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Papers by Javier Rodríguez-Santero
Pixel Bit Revista De Medios Y Educacion, 2011
El artículo presenta un recurso virtual diseñado para la formación y el asesoramiento al profesor... more El artículo presenta un recurso virtual diseñado para la formación y el asesoramiento al profesorado universitario: la 'Plataforma FORCOM-Formación por Competencias'. Se describe el contenido de la misma y se presentan parte de los resultados del proceso de validación a que ha sido sometida con dos
Revista Espanola De Pedagogia, 2011
Los medios de comunicacion, cada vez hablan mas de Internet como un nuevo invento que va a cambia... more Los medios de comunicacion, cada vez hablan mas de Internet como un nuevo invento que va a cambiar nuestras vidas, nuestra cultura y nuestra manera de trabajar y relacionarnos con nuestros semejantes (Cabero, 1995). Su repercusion podria catalogarse como mayor aun de la que en su dia tuvieron el telefono o la television. Lo cierto es que esta nueva herramienta esta desencadenando una serie de cambios importantes en diferentes facetas de la sociedad. En el presente trabajo vamos a tratar de analizar las repercusiones que esta originando tanto en el plano de la educacion y la investigacion educativa como en el de la investigacion cientifica en general. Las aportaciones de Internet al plano de la Investigacion Cientifica podrian resumirse en los siguientes aspectos: Mejoras considerables en las posibilidades de obtener referencias bibliograficas. Mayores oportunidades de documentacion cientifica. Notables mejoras en las oportunidades de comunicacion y trabajo con otros investigadores. ...
Información del artículo Programas no institucionales de orientación universitaria a distancia: t... more Información del artículo Programas no institucionales de orientación universitaria a distancia: tipos y características de cada programa.
Sustainability, 2020
The general objective of this study is to explore the relationship between students’ contextual c... more The general objective of this study is to explore the relationship between students’ contextual characteristics and their performance in mathematical reasoning (MR) and linguistic comprehension (LC) skills. The census data from the ESCALA (EScritura, CAlculo y Lectura en Andalucia) tests developed by Agencia Andaluza de Evaluacion Educativa (AGAEVE) in 2017 were used. These tests are carried out in the second year of primary school in the Autonomous Community of Andalusia (Spain). These data have been analysed through the data mining technique known as segmentation trees, using the CRT (Classification and regression trees) algorithm for each of the skills. This has allowed the detection of the high influence of social and cultural status (ESCS) and familial expectations regarding academic performance in both tests. In addition, it allows us to point out that there are different interactions between contextual characteristics and their relationship to performance in MR and LC. These ...
En el presente documento se ponen de manifiesto las opiniones de los delegados de alumnos en torn... more En el presente documento se ponen de manifiesto las opiniones de los delegados de alumnos en torno a las exigencias que generan tanto la vida universitaria como el trabajo universitario. El trabajo realizado atiende a una doble finalidad, por un lado, reponder a la necesidad de recabar información sobre exigencias de la vida y trabajo universitario, para llevar a cabo, posteriormente, un programa informatizado de autoanálisis, por otro, satisfacer nuestro deseo personal de conocer si las opiniones de los delegados de alumnos eran excesivamente distintas en función de la Facultad a la que perteneciesen. Antes de pasar al análisis de los planos citados (vida universitaria y trabajo universitario), hemos de decir que partimos de la información aportada por las entrevistas realizadas a las delegaciones
Cómo citar este artículo / Citation: RodríguezSantero, J.; M. A. García-Carpintero Muñoz y A. M. ... more Cómo citar este artículo / Citation: RodríguezSantero, J.; M. A. García-Carpintero Muñoz y A. M. Porcel Gálvez. 2017. “Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género”. Revista Internacional de Sociología 75 (3): e073. doi: http://dx.doi.org/10.3989/ris.2017.75.3.15.171 Copyright: © 2017 CSIC. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution (CC BY) España 3.0.
La presente investigacion versa sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos universitarios y p... more La presente investigacion versa sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos universitarios y pretende generar nuevos datos sobre el comportamiento de las variables mas importantes implicadas en el mismo. El trabajo se ha realizado entre estudiantes de todos los centros de la universidad de Sevilla a los que se les ha pedido que aportaran su opinion sobre diferentes aspectos relacionados con las causas del exito y el fracaso academicos. Los datos se recogieron durante el curso 1998 / 1999. En una primera valoracion de dichos datos las conclusiones hacen referencia a la importancia de los factores motivacionales, la no linealidad causal de los instrumentales y la necesaria contextualizacion de las ofertas de orientacion del aprendizaje
1. To identify the assessment systems in Spanish university teaching. 2. To describe the concepti... more 1. To identify the assessment systems in Spanish university teaching. 2. To describe the conceptions and attitudes of students about learning assessment. 3. To determine the main factors that are obstacles in the development of a learning-oriented assessment, derived from the assessment practices used and the students’ conceptions and attitudes. 4. To design procedures and tools to facilitate the adopting of a learning-oriented assessment, overcoming the difficulties come across in the teaching-learning processes developed in Higher Education.
University students’ career guidance is all over accepted as one of the more important students’ ... more University students’ career guidance is all over accepted as one of the more important students’ academic needs. This paper deals with an evaluation research on an academic guidance program: Magallanes-Atando Cabos; the program has been designed to meet the freshmen academic needs in university settings. First we present the research process followed to determine program design quality, or its fitness to quality standards defined by scientific literature for programs in this particular guidance field. Rationale, research design, data collected, outcomes and implications for the intended quality program design are the several contributions we display in the present work.
En este estudio pretendemos exponer un ejemplo real de como pueden evaluarse cursos de formacion ... more En este estudio pretendemos exponer un ejemplo real de como pueden evaluarse cursos de formacion online, dedicandose especial atencion al apartado de evaluacion del impacto. La investigacion se ha llevado a cabo mediante un estudio de encuesta aplicado a 471 participantes de toda Espana que han recibido los cursos de formacion online desarrollados por la fundacion ISTAS (Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud). El analisis de los datos, cuantitativos y cualitativos, nos ha permitido constatar buenos resultados en todas y cada una de las variables objeto de estudio (objetivos, contenidos, metodologia, materiales, temporizacion, evaluacion, tutorizacion, plataforma, satisfaccion e impacto), asi como identificar distintas categorias de problemas que estan afectando al impacto de los cursos y podrian subsanarse. Hemos logrado tambien distinguir diferentes niveles de impacto en funcion de distintos criterios planteados en el estudio (la antiguedad en el sector laboral, tipologia...
Sustainability
(1) Background: The objective of this research is to analyse the validated psychometric character... more (1) Background: The objective of this research is to analyse the validated psychometric characteristics of a reduced version of the Questionnaire to Evaluate Online Training in the Workplace (CEFOAL), developed to evaluate the impact of online training processes in terms of satisfaction with lived experience. (2) Methods: This instrument has a factor design structure of five latent factors, obtained through exploratory factor analysis (EFA). The factors are pedagogical design, tutor performance, virtual environment design, timing, and transfer of learning. The questionnaire was administered to a sample of 471 participants several months after they took courses on occupational health and the environment. The courses were provided through the ISTAS (Trade Union Institute for Labour, Environment and Health; Spain) e-learning platform. Subsequently, confirmatory factor analysis (CFA) was performed using the maximum likelihood method. (3) Results: We were able to explain 71.58% of the total variance. Reliability, calculated with Cronbach's alpha, achieved an overall value greater than 0.90 (α = 0.95). (4) Conclusions: This valid and reliable questionnaire, which incorporates a dimension that measures learning transfer to the job, can be applied in the evaluation of online training processes.
Pixel Bit Revista De Medios Y Educacion, 2011
El artículo presenta un recurso virtual diseñado para la formación y el asesoramiento al profesor... more El artículo presenta un recurso virtual diseñado para la formación y el asesoramiento al profesorado universitario: la 'Plataforma FORCOM-Formación por Competencias'. Se describe el contenido de la misma y se presentan parte de los resultados del proceso de validación a que ha sido sometida con dos
Revista Espanola De Pedagogia, 2011
Los medios de comunicacion, cada vez hablan mas de Internet como un nuevo invento que va a cambia... more Los medios de comunicacion, cada vez hablan mas de Internet como un nuevo invento que va a cambiar nuestras vidas, nuestra cultura y nuestra manera de trabajar y relacionarnos con nuestros semejantes (Cabero, 1995). Su repercusion podria catalogarse como mayor aun de la que en su dia tuvieron el telefono o la television. Lo cierto es que esta nueva herramienta esta desencadenando una serie de cambios importantes en diferentes facetas de la sociedad. En el presente trabajo vamos a tratar de analizar las repercusiones que esta originando tanto en el plano de la educacion y la investigacion educativa como en el de la investigacion cientifica en general. Las aportaciones de Internet al plano de la Investigacion Cientifica podrian resumirse en los siguientes aspectos: Mejoras considerables en las posibilidades de obtener referencias bibliograficas. Mayores oportunidades de documentacion cientifica. Notables mejoras en las oportunidades de comunicacion y trabajo con otros investigadores. ...
Información del artículo Programas no institucionales de orientación universitaria a distancia: t... more Información del artículo Programas no institucionales de orientación universitaria a distancia: tipos y características de cada programa.
Sustainability, 2020
The general objective of this study is to explore the relationship between students’ contextual c... more The general objective of this study is to explore the relationship between students’ contextual characteristics and their performance in mathematical reasoning (MR) and linguistic comprehension (LC) skills. The census data from the ESCALA (EScritura, CAlculo y Lectura en Andalucia) tests developed by Agencia Andaluza de Evaluacion Educativa (AGAEVE) in 2017 were used. These tests are carried out in the second year of primary school in the Autonomous Community of Andalusia (Spain). These data have been analysed through the data mining technique known as segmentation trees, using the CRT (Classification and regression trees) algorithm for each of the skills. This has allowed the detection of the high influence of social and cultural status (ESCS) and familial expectations regarding academic performance in both tests. In addition, it allows us to point out that there are different interactions between contextual characteristics and their relationship to performance in MR and LC. These ...
En el presente documento se ponen de manifiesto las opiniones de los delegados de alumnos en torn... more En el presente documento se ponen de manifiesto las opiniones de los delegados de alumnos en torno a las exigencias que generan tanto la vida universitaria como el trabajo universitario. El trabajo realizado atiende a una doble finalidad, por un lado, reponder a la necesidad de recabar información sobre exigencias de la vida y trabajo universitario, para llevar a cabo, posteriormente, un programa informatizado de autoanálisis, por otro, satisfacer nuestro deseo personal de conocer si las opiniones de los delegados de alumnos eran excesivamente distintas en función de la Facultad a la que perteneciesen. Antes de pasar al análisis de los planos citados (vida universitaria y trabajo universitario), hemos de decir que partimos de la información aportada por las entrevistas realizadas a las delegaciones
Cómo citar este artículo / Citation: RodríguezSantero, J.; M. A. García-Carpintero Muñoz y A. M. ... more Cómo citar este artículo / Citation: RodríguezSantero, J.; M. A. García-Carpintero Muñoz y A. M. Porcel Gálvez. 2017. “Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género”. Revista Internacional de Sociología 75 (3): e073. doi: http://dx.doi.org/10.3989/ris.2017.75.3.15.171 Copyright: © 2017 CSIC. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution (CC BY) España 3.0.
La presente investigacion versa sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos universitarios y p... more La presente investigacion versa sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos universitarios y pretende generar nuevos datos sobre el comportamiento de las variables mas importantes implicadas en el mismo. El trabajo se ha realizado entre estudiantes de todos los centros de la universidad de Sevilla a los que se les ha pedido que aportaran su opinion sobre diferentes aspectos relacionados con las causas del exito y el fracaso academicos. Los datos se recogieron durante el curso 1998 / 1999. En una primera valoracion de dichos datos las conclusiones hacen referencia a la importancia de los factores motivacionales, la no linealidad causal de los instrumentales y la necesaria contextualizacion de las ofertas de orientacion del aprendizaje
1. To identify the assessment systems in Spanish university teaching. 2. To describe the concepti... more 1. To identify the assessment systems in Spanish university teaching. 2. To describe the conceptions and attitudes of students about learning assessment. 3. To determine the main factors that are obstacles in the development of a learning-oriented assessment, derived from the assessment practices used and the students’ conceptions and attitudes. 4. To design procedures and tools to facilitate the adopting of a learning-oriented assessment, overcoming the difficulties come across in the teaching-learning processes developed in Higher Education.
University students’ career guidance is all over accepted as one of the more important students’ ... more University students’ career guidance is all over accepted as one of the more important students’ academic needs. This paper deals with an evaluation research on an academic guidance program: Magallanes-Atando Cabos; the program has been designed to meet the freshmen academic needs in university settings. First we present the research process followed to determine program design quality, or its fitness to quality standards defined by scientific literature for programs in this particular guidance field. Rationale, research design, data collected, outcomes and implications for the intended quality program design are the several contributions we display in the present work.
En este estudio pretendemos exponer un ejemplo real de como pueden evaluarse cursos de formacion ... more En este estudio pretendemos exponer un ejemplo real de como pueden evaluarse cursos de formacion online, dedicandose especial atencion al apartado de evaluacion del impacto. La investigacion se ha llevado a cabo mediante un estudio de encuesta aplicado a 471 participantes de toda Espana que han recibido los cursos de formacion online desarrollados por la fundacion ISTAS (Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud). El analisis de los datos, cuantitativos y cualitativos, nos ha permitido constatar buenos resultados en todas y cada una de las variables objeto de estudio (objetivos, contenidos, metodologia, materiales, temporizacion, evaluacion, tutorizacion, plataforma, satisfaccion e impacto), asi como identificar distintas categorias de problemas que estan afectando al impacto de los cursos y podrian subsanarse. Hemos logrado tambien distinguir diferentes niveles de impacto en funcion de distintos criterios planteados en el estudio (la antiguedad en el sector laboral, tipologia...
Sustainability
(1) Background: The objective of this research is to analyse the validated psychometric character... more (1) Background: The objective of this research is to analyse the validated psychometric characteristics of a reduced version of the Questionnaire to Evaluate Online Training in the Workplace (CEFOAL), developed to evaluate the impact of online training processes in terms of satisfaction with lived experience. (2) Methods: This instrument has a factor design structure of five latent factors, obtained through exploratory factor analysis (EFA). The factors are pedagogical design, tutor performance, virtual environment design, timing, and transfer of learning. The questionnaire was administered to a sample of 471 participants several months after they took courses on occupational health and the environment. The courses were provided through the ISTAS (Trade Union Institute for Labour, Environment and Health; Spain) e-learning platform. Subsequently, confirmatory factor analysis (CFA) was performed using the maximum likelihood method. (3) Results: We were able to explain 71.58% of the total variance. Reliability, calculated with Cronbach's alpha, achieved an overall value greater than 0.90 (α = 0.95). (4) Conclusions: This valid and reliable questionnaire, which incorporates a dimension that measures learning transfer to the job, can be applied in the evaluation of online training processes.