Joan Carles Rincón Verdera - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Joan Carles Rincón Verdera

Proceedings Eighth IEEE International Conference on Computer Vision. ICCV 2001

Proceedings 2003 International Conference on Image Processing (Cat. No.03CH37429)

An algorithm for filling-in surface holes is introduced in this paper. The basic idea is to repre... more An algorithm for filling-in surface holes is introduced in this paper. The basic idea is to represent the surface of interest in implicit form, and fill-in the holes with a system of geometric partial differential equations derived from image inpainting algorithms. The framework and examples with synthetic and real data are presented.

Proceedings 2003 International Conference on Image Processing (Cat. No.03CH37429)

Signal recovery ∼ minimization of a specialized energy, that typically consists of regularizing t... more Signal recovery ∼ minimization of a specialized energy, that typically consists of regularizing terms, i.e., terms characterizing the signal regularity class (smooth, bounded variation, Sobolev spaces, etc); fidelity terms, enforcing consistency with the known data (true parts of the image for inpainting; noisy image for denoising; result of a convolution with a smoothing kernel for deblurring). Left to right: in. cond.; AC st. st., = 0.5; AC st. st. with = 0.01. Im. size 128x128. Need to change the "coarsening" properties of the model, related to the width of the interface for the steady state.

… educativa y social: pedagogía social y …, 2001

Educació i Cultura, 2011

Resumen La educación ambiental, desde una perspectiva ética y moral, tendría que ser capaz de reo... more Resumen La educación ambiental, desde una perspectiva ética y moral, tendría que ser capaz de reorientar nuestros modelos interpretativos y nuestras pautas de acción hacia un nuevo paradigma más humano, social y solidario. Se trataría de una resposabilidad ...

Taula, 27-28, 2002

RESUMEN: Este artículo intenta descifrar, desde la perspectiva arangureniana, qué es el hombre y ... more RESUMEN: Este artículo intenta descifrar, desde la perspectiva arangureniana, qué es el hombre y qué conexión guarda con la educación: antropología, moral, naturaleza, cultura, vocación y educación son aspectos estrechamente relacionados que configuran una Filosofía de la Educación. SUMMARY: This article attempts to decipher, from the arangurenian perspective, what man is and what connection he has with education: anthropology, morals, nature, culture, vocation and education are aspects which are intimately related that make a Philosofy of Education.

Educació i cultura, …, 2007

Conselleria d'Educació i Cultura Resum Aquest article és una aproximació als preus públics univer... more Conselleria d'Educació i Cultura Resum Aquest article és una aproximació als preus públics universitaris, que es concreta en el cas de les illes Balears.

Educació i Cultura, 2003

... Ajudes a l'estudi universitari: el cas de les Illes Balears Joan Carles Rincón i Verdera... more ... Ajudes a l'estudi universitari: el cas de les Illes Balears Joan Carles Rincón i Verdera Universitat de les Illes Balears Page 2. 139 ... Illes Balears Aids to the university study: the case of the Balearic Islands Joan Carles Rincón i Verdera Universitat de les Illes Balears Resumen ...

Multiscale Modeling & Simulation, 2003

In this paper we study a variational approach for filling-in regions of missing data in 2D and 3D... more In this paper we study a variational approach for filling-in regions of missing data in 2D and 3D digital images. Applications of this technique include the restoration of old photographs and removal of superimposed text like dates, subtitles, or publicity, or the zooming of images. The approach presented here, initially introduced in [12], is based on a joint interpolation of the image gray-levels and gradient/isophotes directions, smoothly extending the isophote lines into the holes of missing data. The process underlying this approach can be considered as an interpretation of the Gestaltist's principle of good continuation. We study the existence of minimizers of our functional and its approximation by smoother functionals. Then we present the numerical algorithm used to minimize it and display some numerical experiments.

International Journal of Computer Vision, 2006

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2009

RESUMEN: La educación moral del hombre constituye, en Aranguren, una pieza indispensable en la fo... more RESUMEN: La educación moral del hombre constituye, en Aranguren, una pieza indispensable en la formación integral de su personalidad. Una educación moral, cívica y política. En este artículo nos ocupamos de la primera dimensión: el hombre como responsabilidad personal.ABSTRACT: The moral education of man is for Aranguren a very important aspect in the integral formation of man's personality. A moral, civic and political education. In this article we study the first dimensión: man as a personal responsibility.

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2010

Eduard Spranger, Herman Nohl y Wilhelm Flitner son herederos directos del espiritualismo, el psic... more Eduard Spranger, Herman Nohl y Wilhelm Flitner son herederos directos del espiritualismo, el psicologismo y el historicismo de Wilhelm Dilthey, elaborando, a partir de él, pedagogías de marcado carácter cultural. Todos ellos se propusieron reelaborar el cuerpo epistemológico de la pedagogía, siguiendo, para ello, la tradición racionalista, de corte neokantiano, propia del momento (primera mitad del siglo XX). Para Spranger la ciencia de la educación se reducirá a una pedagogía de la comprensión hermenéutica; su misión consistirá en tomar una realidad cultural históricamente heredada y someterla a conceptos ordenadores que permitan adoptar posicionamientos valorativos y normativos de actuación. Nohl, por su parte, entenderá la pedagogía como una teoría de la educación que deberá siempre contextualizarse históricamente por lo que jamás podrá tener validez general. Por último, Flitner considerará la ciencia pedagógica como un filosofar dentro de la circunstancia histórica, es decir, un...

Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2016

Actualmente, la participacion de las familias es considerada no solo un elemento basico para el e... more Actualmente, la participacion de las familias es considerada no solo un elemento basico para el exito escolar del alumnado sino tambien un indicador de calidad del sistema educativo. El objetivo basico de este articulo consiste en analizar la percepcion y valoracion de la participacion de las familias respecto a su implicacion en los Consejos escolares de los centros. Partiendo de un estudio etnografico mas amplio, en este trabajo, se recogen los resultados de las entrevistas realizadas al profesorado y a las familias. Se constata que la participacion de las familias en los consejos escolares se valora positivamente; pese a ello, los mismos agentes evidencian que no es real ni efectiva. En esta linea, una de las conclusiones mas destacable ante las necesidades detectadas se centra en la propuesta de acciones formativas, tanto para las familias como para el profesorado.

Revista Espanola De Pedagogia, 2016

Teoria De La Educacion, 2009

RESUMEN: En este articulo se revisa la aportacion de la escuela neokantiana de Baden (principalme... more RESUMEN: En este articulo se revisa la aportacion de la escuela neokantiana de Baden (principalmente la obra de Windelband y Rickert) asi como la de Dilthey, culpabilizandoles de integrar a la Pedagogia en el seno de las ciencias de la cultura y de la historia, en ambitos axiologicos y espiritualistas, lejanos a las concepciones organicistas que por aquel momento eran ya las propias de las otras ciencias humanas. Este discurso alejado de la realidad factica del educar no permitio una adecuada recepcion de la obra de J. Dewey y a la larga supuso la desaparicion de la Pedagogia en manos de la vision positivista de las ciencias de la educacion. Se concluye evidenciando que el problema conceptual del saber educativo es mas de caracter historico que no epistemologico. ABSTRACT: In this article the contribution of Baden's neokantian school is revised, mainly Windelband and Rickert's work as well as that of Dilthey, who are blamed for integrating Pedagogy into the milieu of the sci...

This article seeks to reveal, from a civic and moral point of view, some of Jose Luis Lopez-Arang... more This article seeks to reveal, from a civic and moral point of view, some of Jose Luis Lopez-Aranguren’s work on education. Notably, the author lays out his vision of the future of the Spanish university in the last thirty years of the 20th century and its relation to the demands that the youth of his time were making. In this respect, Aranguren understood that a renewed university that is attentive to social issues could actively contribute to achieving the necessary changes that would put Spain on the path of democracy as a moral way of life; that is, a university committed to the problems and the concerns of the youth of its time.

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2009

RESUMEN: Hoy en día la mayoría de los autores que se dedican a trabajar en el campo de acción pro... more RESUMEN: Hoy en día la mayoría de los autores que se dedican a trabajar en el campo de acción propio de la Teoría de la Educación coinciden en destacar que ésta debe ser, al mismo tiempo, científica y tecnológica, es decir, una teoría tecnocientífica. Este trabajo supone una aproximación a los modos epistemológicos de acercarnos e intervenir en la realidad educativa, es decir, una aproximación a los conceptos de ciencia y tecnología, a sus criterios de racionalidad y a la relación que establecen con la educación.ABSTRACT: Nowadays the majority of authors who work in the field of Education Theory coincide in pointing out that it should be both scientific and technological, that is to say a techno-scientific theory. This work is supposed to be an approach to epistemological ways of getting closer to and interacting with the educational reality, which implies having to deal with the concepts of science and technology, their criteria of rationality and the relationship they establish wi...

Bordón. Revista de Pedagogía, 2016

Anuari De L Educacio De Les Illes Balears, 2006

Proceedings Eighth IEEE International Conference on Computer Vision. ICCV 2001

Proceedings 2003 International Conference on Image Processing (Cat. No.03CH37429)

An algorithm for filling-in surface holes is introduced in this paper. The basic idea is to repre... more An algorithm for filling-in surface holes is introduced in this paper. The basic idea is to represent the surface of interest in implicit form, and fill-in the holes with a system of geometric partial differential equations derived from image inpainting algorithms. The framework and examples with synthetic and real data are presented.

Proceedings 2003 International Conference on Image Processing (Cat. No.03CH37429)

Signal recovery ∼ minimization of a specialized energy, that typically consists of regularizing t... more Signal recovery ∼ minimization of a specialized energy, that typically consists of regularizing terms, i.e., terms characterizing the signal regularity class (smooth, bounded variation, Sobolev spaces, etc); fidelity terms, enforcing consistency with the known data (true parts of the image for inpainting; noisy image for denoising; result of a convolution with a smoothing kernel for deblurring). Left to right: in. cond.; AC st. st., = 0.5; AC st. st. with = 0.01. Im. size 128x128. Need to change the "coarsening" properties of the model, related to the width of the interface for the steady state.

… educativa y social: pedagogía social y …, 2001

Educació i Cultura, 2011

Resumen La educación ambiental, desde una perspectiva ética y moral, tendría que ser capaz de reo... more Resumen La educación ambiental, desde una perspectiva ética y moral, tendría que ser capaz de reorientar nuestros modelos interpretativos y nuestras pautas de acción hacia un nuevo paradigma más humano, social y solidario. Se trataría de una resposabilidad ...

Taula, 27-28, 2002

RESUMEN: Este artículo intenta descifrar, desde la perspectiva arangureniana, qué es el hombre y ... more RESUMEN: Este artículo intenta descifrar, desde la perspectiva arangureniana, qué es el hombre y qué conexión guarda con la educación: antropología, moral, naturaleza, cultura, vocación y educación son aspectos estrechamente relacionados que configuran una Filosofía de la Educación. SUMMARY: This article attempts to decipher, from the arangurenian perspective, what man is and what connection he has with education: anthropology, morals, nature, culture, vocation and education are aspects which are intimately related that make a Philosofy of Education.

Educació i cultura, …, 2007

Conselleria d'Educació i Cultura Resum Aquest article és una aproximació als preus públics univer... more Conselleria d'Educació i Cultura Resum Aquest article és una aproximació als preus públics universitaris, que es concreta en el cas de les illes Balears.

Educació i Cultura, 2003

... Ajudes a l'estudi universitari: el cas de les Illes Balears Joan Carles Rincón i Verdera... more ... Ajudes a l'estudi universitari: el cas de les Illes Balears Joan Carles Rincón i Verdera Universitat de les Illes Balears Page 2. 139 ... Illes Balears Aids to the university study: the case of the Balearic Islands Joan Carles Rincón i Verdera Universitat de les Illes Balears Resumen ...

Multiscale Modeling & Simulation, 2003

In this paper we study a variational approach for filling-in regions of missing data in 2D and 3D... more In this paper we study a variational approach for filling-in regions of missing data in 2D and 3D digital images. Applications of this technique include the restoration of old photographs and removal of superimposed text like dates, subtitles, or publicity, or the zooming of images. The approach presented here, initially introduced in [12], is based on a joint interpolation of the image gray-levels and gradient/isophotes directions, smoothly extending the isophote lines into the holes of missing data. The process underlying this approach can be considered as an interpretation of the Gestaltist's principle of good continuation. We study the existence of minimizers of our functional and its approximation by smoother functionals. Then we present the numerical algorithm used to minimize it and display some numerical experiments.

International Journal of Computer Vision, 2006

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2009

RESUMEN: La educación moral del hombre constituye, en Aranguren, una pieza indispensable en la fo... more RESUMEN: La educación moral del hombre constituye, en Aranguren, una pieza indispensable en la formación integral de su personalidad. Una educación moral, cívica y política. En este artículo nos ocupamos de la primera dimensión: el hombre como responsabilidad personal.ABSTRACT: The moral education of man is for Aranguren a very important aspect in the integral formation of man's personality. A moral, civic and political education. In this article we study the first dimensión: man as a personal responsibility.

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2010

Eduard Spranger, Herman Nohl y Wilhelm Flitner son herederos directos del espiritualismo, el psic... more Eduard Spranger, Herman Nohl y Wilhelm Flitner son herederos directos del espiritualismo, el psicologismo y el historicismo de Wilhelm Dilthey, elaborando, a partir de él, pedagogías de marcado carácter cultural. Todos ellos se propusieron reelaborar el cuerpo epistemológico de la pedagogía, siguiendo, para ello, la tradición racionalista, de corte neokantiano, propia del momento (primera mitad del siglo XX). Para Spranger la ciencia de la educación se reducirá a una pedagogía de la comprensión hermenéutica; su misión consistirá en tomar una realidad cultural históricamente heredada y someterla a conceptos ordenadores que permitan adoptar posicionamientos valorativos y normativos de actuación. Nohl, por su parte, entenderá la pedagogía como una teoría de la educación que deberá siempre contextualizarse históricamente por lo que jamás podrá tener validez general. Por último, Flitner considerará la ciencia pedagógica como un filosofar dentro de la circunstancia histórica, es decir, un...

Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2016

Actualmente, la participacion de las familias es considerada no solo un elemento basico para el e... more Actualmente, la participacion de las familias es considerada no solo un elemento basico para el exito escolar del alumnado sino tambien un indicador de calidad del sistema educativo. El objetivo basico de este articulo consiste en analizar la percepcion y valoracion de la participacion de las familias respecto a su implicacion en los Consejos escolares de los centros. Partiendo de un estudio etnografico mas amplio, en este trabajo, se recogen los resultados de las entrevistas realizadas al profesorado y a las familias. Se constata que la participacion de las familias en los consejos escolares se valora positivamente; pese a ello, los mismos agentes evidencian que no es real ni efectiva. En esta linea, una de las conclusiones mas destacable ante las necesidades detectadas se centra en la propuesta de acciones formativas, tanto para las familias como para el profesorado.

Revista Espanola De Pedagogia, 2016

Teoria De La Educacion, 2009

RESUMEN: En este articulo se revisa la aportacion de la escuela neokantiana de Baden (principalme... more RESUMEN: En este articulo se revisa la aportacion de la escuela neokantiana de Baden (principalmente la obra de Windelband y Rickert) asi como la de Dilthey, culpabilizandoles de integrar a la Pedagogia en el seno de las ciencias de la cultura y de la historia, en ambitos axiologicos y espiritualistas, lejanos a las concepciones organicistas que por aquel momento eran ya las propias de las otras ciencias humanas. Este discurso alejado de la realidad factica del educar no permitio una adecuada recepcion de la obra de J. Dewey y a la larga supuso la desaparicion de la Pedagogia en manos de la vision positivista de las ciencias de la educacion. Se concluye evidenciando que el problema conceptual del saber educativo es mas de caracter historico que no epistemologico. ABSTRACT: In this article the contribution of Baden's neokantian school is revised, mainly Windelband and Rickert's work as well as that of Dilthey, who are blamed for integrating Pedagogy into the milieu of the sci...

This article seeks to reveal, from a civic and moral point of view, some of Jose Luis Lopez-Arang... more This article seeks to reveal, from a civic and moral point of view, some of Jose Luis Lopez-Aranguren’s work on education. Notably, the author lays out his vision of the future of the Spanish university in the last thirty years of the 20th century and its relation to the demands that the youth of his time were making. In this respect, Aranguren understood that a renewed university that is attentive to social issues could actively contribute to achieving the necessary changes that would put Spain on the path of democracy as a moral way of life; that is, a university committed to the problems and the concerns of the youth of its time.

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2009

RESUMEN: Hoy en día la mayoría de los autores que se dedican a trabajar en el campo de acción pro... more RESUMEN: Hoy en día la mayoría de los autores que se dedican a trabajar en el campo de acción propio de la Teoría de la Educación coinciden en destacar que ésta debe ser, al mismo tiempo, científica y tecnológica, es decir, una teoría tecnocientífica. Este trabajo supone una aproximación a los modos epistemológicos de acercarnos e intervenir en la realidad educativa, es decir, una aproximación a los conceptos de ciencia y tecnología, a sus criterios de racionalidad y a la relación que establecen con la educación.ABSTRACT: Nowadays the majority of authors who work in the field of Education Theory coincide in pointing out that it should be both scientific and technological, that is to say a techno-scientific theory. This work is supposed to be an approach to epistemological ways of getting closer to and interacting with the educational reality, which implies having to deal with the concepts of science and technology, their criteria of rationality and the relationship they establish wi...

Bordón. Revista de Pedagogía, 2016

Anuari De L Educacio De Les Illes Balears, 2006