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Papers by Judith Könemann

Kaufmann F-X. Dimensionen der Kirchenkrise. In: Könemann J, Schüller T, eds. Das Memorandum. Die ... more Kaufmann F-X. Dimensionen der Kirchenkrise. In: Könemann J, Schüller T, eds. Das Memorandum. Die Positionen im Für und Wider. Theologie kontrovers. Freiburg i. Br.: Herder; 2011: 195

Die Zahl der Menschen ohne institutionelle religiöse Bindung ist in Deutschland in vergangenen Ja... more Die Zahl der Menschen ohne institutionelle religiöse Bindung ist in Deutschland in vergangenen Jahren stetig gestiegen. Diese Entwicklung zeigt sich auch in anderen westeuropäischen Ländern. Bisher liegen nur wenige Erkenntnisse vor, wie das Phänomen Konfessionslosigkeit inhaltlich zu beschreiben ist. Der Beitrag differenziert das Phänomen auf Grundlage von drei verschiedenen empirischen Studien und zeigt, dass das Feld der Konfessionslosen keineswegs einheitlich zu beschreiben ist. Der zweite Teil des Beitrags fragt nach der Bedeutung der Befunde für die Pastoraltheologie und rückt die Frage nach dem gemeinsamen Bezugspunkt religiöser und nicht-religiöser Menschen in den Mittelpunkt. In Germany, the number of people without ties to institutional religion has risen steadily in recent years. This development is also evident in other Western European countries. Yet, to date, little knowledge is available on how best to describe the phenomenon of being “undenominational.” This article ...

Ethische Kernthemen, 2022

Religiöse Interessenvertretung, 2015

Religion, Öffentlichkeit, Moderne, 2016

„Ich wünschte, ich wäre gläubig, glaub’ ich.“, 2002

Der folgende Text beleuchtet die Herausforderungen, die durch die veränderte religiöskirchliche S... more Der folgende Text beleuchtet die Herausforderungen, die durch die veränderte religiöskirchliche Situation und die massiven Strukturveränderungen in den Diözesen entstehen, um im Anschluss daran nach Anknüpfungspunkten zwischen pastoraler Seelsorge und kirchlicher Erwachsenenbildung zu suchen

Der Aufsatz nimmt eine grundlegende Bestimmung des Verhaltnisses von Pastoral und Bildung vor. Au... more Der Aufsatz nimmt eine grundlegende Bestimmung des Verhaltnisses von Pastoral und Bildung vor. Ausgehend von einer Bestimmung von Bildung auf der einen und Pastoral auf der anderen Seite werden die beiden Grosen Pastoral und Bildung als zwei eigenstandige und getrennte Grosen aufgewiesen, die jedoch in gemeinsamen Optionen, so zum einen in der Option fur Subjektivitat und zum anderen der fur Solidaritat, aufeinander bezogen sind. Wie sowohl Bildung als auch Pastoral die genannten Optionen fordern, wird an einem Beispiel pastoraler Arbeit, der Initiierung von Friedensbildungsprozessen zwischen verfeindeten ethnischen Gruppierungen in einer Gemeinde in Kenia, verdeutlicht. The article provides a fundamental definition of the relationship between pastoral care and education. First defining the term education on the one hand and the term pastoral care on the other hand, the article suggests an understanding of both concepts as two different and autonomous entities, which are related to ...

Religion und Philosophie in schulischen Kontexten, 2020

Katholizismus zwischen Religionsfreiheit und Gewalt

Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2011

In the light of current developments in the relationship between religion and society and a publi... more In the light of current developments in the relationship between religion and society and a publicity demand for Christianity, this article explores the locus of Christian churches in contemporary society. It proposes that adult education by churches - as a part of church practice - offers an excellent potential for "placing" the Christian message in society. This potential is "justified" by the fact that adult education by churches realizes both the societal and ecclesial educational missions and thus functions as an important link between internal ecclesial reality and societal reality.

ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

Im Kontext der theologischen Hochschullehre sind die Möglichkeiten globalen Lernens noch vergleic... more Im Kontext der theologischen Hochschullehre sind die Möglichkeiten globalen Lernens noch vergleichsweise unerforscht, obwohl gerade Theologie in ihrer weltkirchlichen Ausrichtung Anknüpfungspunkte für solche Lern- und Bildungsprozesse liefert. Der folgende Beitrag verfolgt ein doppeltes Ziel: Zum einen wird der Frage nachgegangen, inwieweit im Rahmen universitärer Lehrveranstaltungen Ziele des globalen Lernens erreicht werden können und zum anderen, inwieweit solchen Erfahrungen Nachhaltigkeit zukommt. Gegenstand der Untersuchung sind die Evaluationen zweier Hauptseminare mit Exkursionen ins außereuropäische Ausland. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht der spezifische Zusammenhang von Exposure-Erfahrung als Form Globalen Lernens, (christlicher) Religion und Nachhaltigkeit.

Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik

Der vorliegende Artikel untersucht, ob und wie der in der Padagogik wieder aufkommende kritisch-e... more Der vorliegende Artikel untersucht, ob und wie der in der Padagogik wieder aufkommende kritisch-emanzipatorische Ansatz fur eine Religionspadagogik fruchtbar gemacht werden kann. Dazu wird ein Ansatz von Religionspadagogik, der diese als politische versteht, grundgelegt. Ausgehend von begrifflichen Bestimmungen der Begriffe Emanzipation und Mundigkeit und den semantischen Bedeutungsverschiebungen, die die Begriffe in ihrer Geschichte erfuhren, werden die Anschlussmoglichkeiten fur die Religionspadagogik aufgezeigt, die in drei Aspekten liegen: der selbstreflexiven Wendung des Begriffs Emanzipation, der engen Verbindung und Aufeinanderbezogenheit der Begriffe Emanzipation und Mundigkeit und in der den Begriffen inne liegenden prozessualen Dynamik.

Religiöse Interessenvertretung