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Papers by Karim Boumazguida

Distances et médiations des savoirs

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internatio... more Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 38(3) | 2022 Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 38(3) | 2022 10 Brinton et al. (2013) expliquent qu'une diminution des interactions des apprenants au sein du forum s'observe souvent à travers le temps. Cette diminution des interactions peut être attribuée à différents facteurs comme les abandons, le décrochage des étudiants, au fur et à mesure que le cours devient plus difficile (Bar-Hen et al., 2015), l'absence de besoin de poser des questions, car celles-ci ont déjà été posées (Manning, 2013) ou encore à une gestion pas nécessairement optimale des espaces de communication dans certains MOOC (McIntyre, 2014). Breslow et al. (2013) indiquent que les commentaires varient d'un apprenant à un autre : certains débattent sur des notions abordées, tandis que d'autres échangent sur des sujets sans rapport avec le cours. Gillani et Eynon (2014) expliquent que les apprenants communiquent généralement en début d'apprentissage puis que les échanges s'estompent progressivement au fil des semaines. Selon eux, ce phénomène témoigne de la nature éphémère des communautés qui se forment dans ces cours massifs. Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p...

Distances et médiations des savoirs

L'école à travers le cinéma, 2020

Communication orale présentée à la 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda (M... more Communication orale présentée à la 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda (Maroc).

Distances et médiations des savoirs

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internatio... more Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 38(3) | 2022 Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p... Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 38(3) | 2022 10 Brinton et al. (2013) expliquent qu'une diminution des interactions des apprenants au sein du forum s'observe souvent à travers le temps. Cette diminution des interactions peut être attribuée à différents facteurs comme les abandons, le décrochage des étudiants, au fur et à mesure que le cours devient plus difficile (Bar-Hen et al., 2015), l'absence de besoin de poser des questions, car celles-ci ont déjà été posées (Manning, 2013) ou encore à une gestion pas nécessairement optimale des espaces de communication dans certains MOOC (McIntyre, 2014). Breslow et al. (2013) indiquent que les commentaires varient d'un apprenant à un autre : certains débattent sur des notions abordées, tandis que d'autres échangent sur des sujets sans rapport avec le cours. Gillani et Eynon (2014) expliquent que les apprenants communiquent généralement en début d'apprentissage puis que les échanges s'estompent progressivement au fil des semaines. Selon eux, ce phénomène témoigne de la nature éphémère des communautés qui se forment dans ces cours massifs. Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des p...

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L'école à travers le cinéma, 2020

Communication orale présentée à la 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda (M... more Communication orale présentée à la 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda (Maroc).