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Larissa Verdelho

Licenciada em História (UFMS)

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Papers by Larissa Verdelho

Research paper thumbnail of Resumo: "O sequestro da Independência", Schwarcz  - por Larissa Verdelho

Em "O sequestro da Independência" Lilia Moritz Schwarcz tem por objetivo tratar sobre o aspecto l... more Em "O sequestro da Independência" Lilia Moritz Schwarcz tem por objetivo tratar sobre o aspecto lendário da Independência do Brasil. Ela o faz ao articular o contexto deixado em

Research paper thumbnail of A representação da mulher e a feminilidade nos filmes das princesas da Disney - Larissa Verdelho (TCC)

Este artigo é um estudo sobre a representação da mulher e a feminilidade por meio das princesas d... more Este artigo é um estudo sobre a representação da mulher e a feminilidade por meio das princesas da Disney nos filmes: Branca de Neve e os Sete Anões (1937), A Bela Adormecida (1959), A Princesa e o Sapo (2009) e Valente (2012). O objetivo deste se faz em abordar a representação feminina mediante uma análise audiovisual, contextualizando as obras selecionadas aos eventos sociais da passagem do século XX para o XXI, os quais influenciaram e foram influenciados por uma nova percepção sobre a imagem da mulher. Assim, a proposta deste artigo se fomenta pela História Cultural sob o olhar do autor Roger Chartier, somando-se a metodologia de fontes audiovisuais com Manuela Penafria e Marcos Napolitano.

Drafts by Larissa Verdelho

Research paper thumbnail of Uma reflexão sobre os filmes: "Lamarca" (1994) e "O que é isso companheiro?" (1996)

Análise de filmes, 2022

O uso de fonte audiovisual como os filmes, são de grande utilidade para o ensino de história quan... more O uso de fonte audiovisual como os filmes, são de grande utilidade para o ensino de história quando abarcam elementos históricos com a realidade com a qual fazem referência. Caberá ao pesquisador, na sua investigação, compreender como, porquê e com qual intenção essa realidade foi revelada pela produção cinematográfica, assim também caberá ao professor que pretende utilizar filmes em sala de aula, o uso destes através de critérios coesos. Esta é, sobretudo, uma ferramenta didática complementar.

Research paper thumbnail of Resumo: "O sequestro da Independência", Schwarcz  - por Larissa Verdelho

Em "O sequestro da Independência" Lilia Moritz Schwarcz tem por objetivo tratar sobre o aspecto l... more Em "O sequestro da Independência" Lilia Moritz Schwarcz tem por objetivo tratar sobre o aspecto lendário da Independência do Brasil. Ela o faz ao articular o contexto deixado em

Research paper thumbnail of A representação da mulher e a feminilidade nos filmes das princesas da Disney - Larissa Verdelho (TCC)

Este artigo é um estudo sobre a representação da mulher e a feminilidade por meio das princesas d... more Este artigo é um estudo sobre a representação da mulher e a feminilidade por meio das princesas da Disney nos filmes: Branca de Neve e os Sete Anões (1937), A Bela Adormecida (1959), A Princesa e o Sapo (2009) e Valente (2012). O objetivo deste se faz em abordar a representação feminina mediante uma análise audiovisual, contextualizando as obras selecionadas aos eventos sociais da passagem do século XX para o XXI, os quais influenciaram e foram influenciados por uma nova percepção sobre a imagem da mulher. Assim, a proposta deste artigo se fomenta pela História Cultural sob o olhar do autor Roger Chartier, somando-se a metodologia de fontes audiovisuais com Manuela Penafria e Marcos Napolitano.

Research paper thumbnail of Uma reflexão sobre os filmes: "Lamarca" (1994) e "O que é isso companheiro?" (1996)

Análise de filmes, 2022

O uso de fonte audiovisual como os filmes, são de grande utilidade para o ensino de história quan... more O uso de fonte audiovisual como os filmes, são de grande utilidade para o ensino de história quando abarcam elementos históricos com a realidade com a qual fazem referência. Caberá ao pesquisador, na sua investigação, compreender como, porquê e com qual intenção essa realidade foi revelada pela produção cinematográfica, assim também caberá ao professor que pretende utilizar filmes em sala de aula, o uso destes através de critérios coesos. Esta é, sobretudo, uma ferramenta didática complementar.

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