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Papers by Leandra Vera
RESUMEN La presente investigación tiene como objeto de estudio la comprensión lectora, el objetiv... more RESUMEN La presente investigación tiene como objeto de estudio la comprensión lectora, el objetivo que se persigue es implementar la historieta como estrategia didáctica para potencializar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes, se enmarca en el paradigma de investigación cualitativa, mediante un enfoque histórico hermenéutico, el cual da pie a analizar la conducta humana en un contexto cotidiano. Se espera que mediante la aplicación de talleres basados en historietas y la utilización de las Tic (herramientas virtuales de aprendizaje) los estudiantes potencialicen sus habilidades para comprender lo que leen. INTRODUCCIÓN El tema central que aborda el trabajo es la comprensión lectora, es decir la capacidad que posee la persona para entender lo que lee, la investigación surge de la necesidad de desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes. En la actualidad la gran cantidad de información que llega a sus ojos y el tiempo limitado que tienen para procesarla, da pie a investigar y a proponer estrategias didácticas que mejoren dicha competencia, pero mediante una herramienta que los entusiasme a leer y entender lo que leen; los dibujos, los colores, el texto breve y los temas llamativos que tratan la historieta la hacen pertinente para ser empleada como estrategia didáctica para desarrollar la comprensión lectora. Si se tiene en cuenta que el dominio de la lectura y su compresión es fundamental para el desarrollo del aprendizaje en todos los niveles educativos, resulta importante mejorar los procesos de lectura y comprensión lectora. Por ello se hace necesario proponer una estrategia llamativa que cautive la atención de los estudiantes y genere en ellos entusiasmo por la lectura y los procesos
RESUMEN La presente investigación tiene como objeto de estudio la comprensión lectora, el objetiv... more RESUMEN La presente investigación tiene como objeto de estudio la comprensión lectora, el objetivo que se persigue es implementar la historieta como estrategia didáctica para potencializar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes, se enmarca en el paradigma de investigación cualitativa, mediante un enfoque histórico hermenéutico, el cual da pie a analizar la conducta humana en un contexto cotidiano. Se espera que mediante la aplicación de talleres basados en historietas y la utilización de las Tic (herramientas virtuales de aprendizaje) los estudiantes potencialicen sus habilidades para comprender lo que leen. INTRODUCCIÓN El tema central que aborda el trabajo es la comprensión lectora, es decir la capacidad que posee la persona para entender lo que lee, la investigación surge de la necesidad de desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes. En la actualidad la gran cantidad de información que llega a sus ojos y el tiempo limitado que tienen para procesarla, da pie a investigar y a proponer estrategias didácticas que mejoren dicha competencia, pero mediante una herramienta que los entusiasme a leer y entender lo que leen; los dibujos, los colores, el texto breve y los temas llamativos que tratan la historieta la hacen pertinente para ser empleada como estrategia didáctica para desarrollar la comprensión lectora. Si se tiene en cuenta que el dominio de la lectura y su compresión es fundamental para el desarrollo del aprendizaje en todos los niveles educativos, resulta importante mejorar los procesos de lectura y comprensión lectora. Por ello se hace necesario proponer una estrategia llamativa que cautive la atención de los estudiantes y genere en ellos entusiasmo por la lectura y los procesos