Leosmar Silva - Academia.edu (original) (raw)
Books by Leosmar Silva
Capa: Vinicius R. Ratieri dos Santos -(www.viniratieri.blogspot.com) Versão Digital (ePub) (2013)... more Capa: Vinicius R. Ratieri dos Santos -(www.viniratieri.blogspot.com) Versão Digital (ePub) (2013) Todos os direitos reservados. É vedada a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia ou outros), sem permissão expressa dos autores.
Papers by Leosmar Silva
Entrepalavras
O presente artigo aborda o tratamento dado por gramáticos descritivistas, pela Base Nacional Comu... more O presente artigo aborda o tratamento dado por gramáticos descritivistas, pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelo livro didático, às orações coordenadas adversativas e às subordinadas concessivas quanto à inter-relação existente entre elas. No que se refere à metodologia, esta pesquisa é do tipo documental, uma vez que toma como corpus de análise o livro didático Aprender e praticar gramática, de Mauro Ferreira, destinado ao ensino médio. Os resultados do estudo mostraram que a BNCC recomenda o trabalho com os efeitos de sentido das orações coordenadas adversativas e das orações adverbiais concessivas, sem tratar necessariamente da relação de sentido entre ambas. Em relação ao livro didático, a pesquisa revelou que a relação não é feita na explicação do conteúdo, mas é feita em uma atividade de forma ainda incipiente. Trabalhos desta natureza podem contribuir para um ensino mais produtivo de língua portuguesa.
PONTES EDITORES LTDA eBooks, Dec 6, 2022
Revista Coralina (ISSN 2675-1399)
O artigo discute as questões sobre gênero social, sob a perspectiva da Análise do Discurso Crític... more O artigo discute as questões sobre gênero social, sob a perspectiva da Análise do Discurso Crítica e de alguns aspectos da Linguística Cognitiva, os processos e as estruturas que caracterizam a violência. O corpus de análise é constituído por comentários presentes no blog “Violência contra a mulher”, criado por estudantes de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília em 2011. Na análise, descrevemos os processos, os participantes e as circunstâncias dos enunciados que tratam da violência contra a mulher. Os resultados mostram que estão evidenciadas as questões de poder e ideologia sob o olhar do gênero social. Há ainda a valorização de um discurso machista que vê a mulher como posse, símbolo de prazer e alvo de agressão.
Linguística e Ensino: aproximações e possibilidades
Linguística e ensino: aproximações e possibilidades, surgiu da necessidade de se refletir sobre a... more Linguística e ensino: aproximações e possibilidades, surgiu da necessidade de se refletir sobre as relações entre a linguística e o ensino de língua portuguesa tanto no nível básico–Fundamental e Médio–quanto no nível superior, mais especificamente no âmbito da licenciatura em Letras e Bacharelado em Linguística. Para isso, o presente livro encontra-se organizado em sete capítulos, contando com a contribuição de diferentes campos da linguística e suas interfaces, por meio de pesquisas e estudos que trazem um olhar sobre fenômenos da língua/linguagem e suas relações e aproximações com o ensino. São capítulos produzidos por pesquisadores de diferentes áreas e subáreas da Linguística de diferentes universidades e instituições de ensino brasileiros.
Este artigo tem por finalidade fazer uma analise comparativa entre os discursos de posse de Ferna... more Este artigo tem por finalidade fazer uma analise comparativa entre os discursos de posse de Fernando Henrique Cardoso, em 1995, e o discurso de posse de Lula, em 2003, a luz dos postulados teoricos da Analise do Discurso de linha francesa. Aspectos convergentes e divergentes dos dois discursos serao abordados e, por ultimo, centraremos a nossa analise nos efeitos de sentido produzidos pelo marcador argumentativo “ate” nos dois textos em questao.
Polyphonía/Solta a voz, 2013
Resumo Este artigo tem o propósito de fazer um estudo sobre a avaliação escolar na perspectiva in... more Resumo Este artigo tem o propósito de fazer um estudo sobre a avaliação escolar na perspectiva inclusiva, especificamente sobre avaliação da produção escrita de alunos surdos. Para isso, foram selecionadas três produções em língua portuguesa, de alunos surdos do terceiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Prof. José Carlos de Almeida, em Goiânia-GO. Na análise, ganharam destaque as construções linguísticas presentes nos textos e a construção do sentido pretendido pelo aluno. Palavras-chave: avaliação, produção escrita, português, surdo, aprendizagem. School assessment from an inclusive perspective: the Portuguese written text by deaf 3 rd year high school students in Goiânia Abstract This paper proposes to study school assessment from an inclusive perspective, and in particular, the assessment of the written production of deaf students. To do so, three pieces of writing in Portuguese by deaf 3rd year students at Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida, in Goiânia, Goiás, Brazil were selected. In the analysis, the linguistic constructions found in the texts and the construction of meaning intended by the students are highlighted.
Via Litterae (ISSN 2176-6800), Jun 1, 2013
Resumo: Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosófico, o papel da ima... more Resumo: Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosófico, o papel da imaginação na formação de conceitos abstratos nas línguas. Partindo da proposta experiencialista de Lakoff e Johnson ([1980]2002), propõe-se, num primeiro momento, verificar como os filósofos de orientação racionalista e empirista enxergam o lugar do corpo-matéria, da razão e da imaginação na possibilidade de conhecimento e nomeação das coisas do mundo. Num segundo momento, tomando por base teórica principal o livro The body in the mind: the bodily bases of meaning, imagination, and reason, de Mark Johnson (1987), a noção de imaginação em Kant é abordada com o objetivo de encontrar em tal noção a explicação filosófica para a gênese dos conceitos metafóricos abstratos.
Entrepalavras, 2022
Este artigo tem o objetivo de apresentar um projeto de ensino sobre léxico e sobre culturas indíg... more Este artigo tem o objetivo de apresentar um projeto de ensino sobre léxico e sobre culturas indígenas, realizado com alunos de graduação em Letras/Português, em um projeto de Prática do Componente Curricular (PCC), na Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Goiás. Em termos metodológicos, os alunos tiveram acesso ao dicionário de Stradelli (1929), que registra o Nheengatu, também conhecido como Língua Geral Amazônica. Com base nele e utilizando o software Flex, os alunos produziram, no laboratório de informática, um vocabulário Nheengatu-Português. Os resultados permitem observar que projetos de ensino como o que foi desenvolvido, além de tornarem as aulas mais instigantes e desafiadoras, contribuem para desenvolver, nos alunos, um espírito investigativo e, ainda, para colocá-los em contato com línguas indígenas que formam a diversidade dos falares brasileiros.
76 SILVA, Leosmar Aparecido da.; SOUSA, Lana Carla. A referenciação aplicada ao ensino de língua ... more 76 SILVA, Leosmar Aparecido da.; SOUSA, Lana Carla. A referenciação aplicada ao ensino de língua portuguesa: a coesão lexical em foco. RESUMO: A relação entre gramática e produção textual tem sido pouco trabalhada nas escolas. Em vista disso, este artigo, resultado de um projeto de intervenção em uma escola pública de Goiânia, tem o objetivo de refletir sobre o ensino língua no que se refere à referenciação. Apoiados numa perspectiva cognitivo-funcional, faz-se uma análise de produções textuais dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio no que diz respeito à coesão lexical ou anáfora infiel, um dos recursos empregados para manter a coesão textual. A pesquisa revelou que o modo como o aluno faz uso da coesão lexical contribui para a construção de seu ponto de vista no texto e para o direcionamento argumentativo. Palavras-chave: Referenciação; Coesão lexical; Ensino; Língua Portuguesa; Produção de texto. INTRODUÇÃO O aluno, centro do ensino e da aprendizagem, necessita desenvolver com...
Signótica, 2022
Este estudo tem como objetivo revisitar, teórica e metodologicamente, o artigo intitulado “Aquisi... more Este estudo tem como objetivo revisitar, teórica e metodologicamente, o artigo intitulado “Aquisição da escrita: a construção textual em O mapa do pezinho”, de Rauber (2008). Para isso, toma como ponto fundamental as abordagens cognitivistas para o estudo da aquisição da língua escrita, tanto numa perspectiva baseada no uso (funcionalista) quanto noutra de viés mentalista (gerativista). A metodologia utilizada para a realização deste trabalho concentra-se na análise qualitativa de um texto produzido por uma criança em idade escolar. Os resultados mostraram que, independentemente das divergências quanto ao processo de desenvolvimento da linguagem escrita, as ciências cognitivas ancoradas no gerativismo e no funcionalismo têm muito a contribuir para os estudos sobre a aprendizagem da escrita.
Os estudos sobre autoria concordam com a ideia de que, diferentemente do sujeito disperso, afetad... more Os estudos sobre autoria concordam com a ideia de que, diferentemente do sujeito disperso, afetado por ideologias, o sujeito autor, utilizando a metafora como recurso, organiza a dispersao que se instaura na lingua, esta inserido na cultura e assume uma posicao na sociedade em relacao ao que ele diz e em relacao ao como ele diz. Em vista disso, este texto tem o objetivo de analisar a presenca da metafora em producoes textuais de alunos do Ensino Medio como um dos meios da manifestacao de indicios de autoria, que possibilita ao aluno autor assumir uma posicao no espaco social. Foram coletadas 30 producoes textuais de alunos da terceira serie do Ensino Medio e analisada a presenca de metaforas. Os dados revelaram que os alunos de Ensino Medio fazem uso tanto de metaforas automatizadas pelo pensamento, inseridas na cultura e rotinizadas pelo uso, quanto de metaforas metacognitivamente monitoradas no momento da producao do texto. Trabalhos dessa natureza contribuem para se colocar em fo...
Linguística geral: os conceitos que todos precisam conhecer - volume 1, 2020
Este artigo tem por objetivo analisar, do ponto de vista da semiotica greimasiana, algunsaspectos... more Este artigo tem por objetivo analisar, do ponto de vista da semiotica greimasiana, algunsaspectos sociais, politicos e religiosos presentes na arquitetura colonial da Cidade de Goias, antigaVila Boa, capital do estado de Goias ate os anos trinta do seculo XX. A escolha da cidade de Goiasse deu pelo fato de que ela possui uma arquitetura singular em relacao a outras cidades do estado, jaque e influenciada por alguns movimentos artisticos internacionais. Utilizando-nos da fotografia, osniveis fundamental, narrativo e discursivo, propostos pela semiotica discursiva, serao analisados.Nesses niveis, algumas oposicoes do plano de conteudo sao complexificadas no plano de expressaoque, juntos, indiciam certas ideologias politicas, sociais e religiosas manifestadas nas fachadas dasconstrucoes.
Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosofico, o papel da imaginacao ... more Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosofico, o papel da imaginacao na formacao de conceitos abstratos nas linguas. Partindo da proposta experiencialista de Lakoff e Johnson ([1980]2002), propoe-se, num primeiro momento, verificar como os filosofos de orientacao racionalista e empirista enxergam o lugar do corpo-materia, da razao e da imaginacao na possibilidade de conhecimento e nomeacao das coisas do mundo. Num segundo momento, tomando por base teorica principal o livro The body in the mind: the bodily bases of meaning, imagination, and reason, de Mark Johnson (1987), a nocao de imaginacao em Kant e abordada com o objetivo de encontrar em tal nocao a explicacao filosofica para a genese dos conceitos metaforicos abstratos.
Este artigo tem o objetivo de analisar o fenomeno da metonimia e sua produtividade em dados de fa... more Este artigo tem o objetivo de analisar o fenomeno da metonimia e sua produtividade em dados de fala do portugues contemporâneo falado em Goias. Para tanto, este estudo teve como embasamento a perspectiva teorica de pesquisas que envolvem a metonimia, como um fenomeno presente no uso e como mecanismo cognitivo, tal como propoem Lakoff e Johnson (2002), Goossens (2002), Ferrari (2014), Silva (2012) dentre outros. Em vista disso, com base nos referenciais teoricos da Linguistica Cognitiva, a leitura e a analise dos usos contemplaram os niveis gramatical, semântico e pragmatico-discursivo das construcoes. O corpus de analise compreendeu os dados coletados pelos integrantes do Projeto Fala Goiana, ao qual este estudo esta associado. Constatou-se, portanto, nos dados, uma grande produtividade do fenomeno da metonimia. Dentre as metonimias investigadas sobressairam as do tipo todo pela parte, parte pelo todo, em especial as que sao constituidas por partes do corpo, e de lugar pelo evento. ...
Capa: Vinicius R. Ratieri dos Santos -(www.viniratieri.blogspot.com) Versão Digital (ePub) (2013)... more Capa: Vinicius R. Ratieri dos Santos -(www.viniratieri.blogspot.com) Versão Digital (ePub) (2013) Todos os direitos reservados. É vedada a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia ou outros), sem permissão expressa dos autores.
Entrepalavras
O presente artigo aborda o tratamento dado por gramáticos descritivistas, pela Base Nacional Comu... more O presente artigo aborda o tratamento dado por gramáticos descritivistas, pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelo livro didático, às orações coordenadas adversativas e às subordinadas concessivas quanto à inter-relação existente entre elas. No que se refere à metodologia, esta pesquisa é do tipo documental, uma vez que toma como corpus de análise o livro didático Aprender e praticar gramática, de Mauro Ferreira, destinado ao ensino médio. Os resultados do estudo mostraram que a BNCC recomenda o trabalho com os efeitos de sentido das orações coordenadas adversativas e das orações adverbiais concessivas, sem tratar necessariamente da relação de sentido entre ambas. Em relação ao livro didático, a pesquisa revelou que a relação não é feita na explicação do conteúdo, mas é feita em uma atividade de forma ainda incipiente. Trabalhos desta natureza podem contribuir para um ensino mais produtivo de língua portuguesa.
PONTES EDITORES LTDA eBooks, Dec 6, 2022
Revista Coralina (ISSN 2675-1399)
O artigo discute as questões sobre gênero social, sob a perspectiva da Análise do Discurso Crític... more O artigo discute as questões sobre gênero social, sob a perspectiva da Análise do Discurso Crítica e de alguns aspectos da Linguística Cognitiva, os processos e as estruturas que caracterizam a violência. O corpus de análise é constituído por comentários presentes no blog “Violência contra a mulher”, criado por estudantes de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília em 2011. Na análise, descrevemos os processos, os participantes e as circunstâncias dos enunciados que tratam da violência contra a mulher. Os resultados mostram que estão evidenciadas as questões de poder e ideologia sob o olhar do gênero social. Há ainda a valorização de um discurso machista que vê a mulher como posse, símbolo de prazer e alvo de agressão.
Linguística e Ensino: aproximações e possibilidades
Linguística e ensino: aproximações e possibilidades, surgiu da necessidade de se refletir sobre a... more Linguística e ensino: aproximações e possibilidades, surgiu da necessidade de se refletir sobre as relações entre a linguística e o ensino de língua portuguesa tanto no nível básico–Fundamental e Médio–quanto no nível superior, mais especificamente no âmbito da licenciatura em Letras e Bacharelado em Linguística. Para isso, o presente livro encontra-se organizado em sete capítulos, contando com a contribuição de diferentes campos da linguística e suas interfaces, por meio de pesquisas e estudos que trazem um olhar sobre fenômenos da língua/linguagem e suas relações e aproximações com o ensino. São capítulos produzidos por pesquisadores de diferentes áreas e subáreas da Linguística de diferentes universidades e instituições de ensino brasileiros.
Este artigo tem por finalidade fazer uma analise comparativa entre os discursos de posse de Ferna... more Este artigo tem por finalidade fazer uma analise comparativa entre os discursos de posse de Fernando Henrique Cardoso, em 1995, e o discurso de posse de Lula, em 2003, a luz dos postulados teoricos da Analise do Discurso de linha francesa. Aspectos convergentes e divergentes dos dois discursos serao abordados e, por ultimo, centraremos a nossa analise nos efeitos de sentido produzidos pelo marcador argumentativo “ate” nos dois textos em questao.
Polyphonía/Solta a voz, 2013
Resumo Este artigo tem o propósito de fazer um estudo sobre a avaliação escolar na perspectiva in... more Resumo Este artigo tem o propósito de fazer um estudo sobre a avaliação escolar na perspectiva inclusiva, especificamente sobre avaliação da produção escrita de alunos surdos. Para isso, foram selecionadas três produções em língua portuguesa, de alunos surdos do terceiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Prof. José Carlos de Almeida, em Goiânia-GO. Na análise, ganharam destaque as construções linguísticas presentes nos textos e a construção do sentido pretendido pelo aluno. Palavras-chave: avaliação, produção escrita, português, surdo, aprendizagem. School assessment from an inclusive perspective: the Portuguese written text by deaf 3 rd year high school students in Goiânia Abstract This paper proposes to study school assessment from an inclusive perspective, and in particular, the assessment of the written production of deaf students. To do so, three pieces of writing in Portuguese by deaf 3rd year students at Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida, in Goiânia, Goiás, Brazil were selected. In the analysis, the linguistic constructions found in the texts and the construction of meaning intended by the students are highlighted.
Via Litterae (ISSN 2176-6800), Jun 1, 2013
Resumo: Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosófico, o papel da ima... more Resumo: Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosófico, o papel da imaginação na formação de conceitos abstratos nas línguas. Partindo da proposta experiencialista de Lakoff e Johnson ([1980]2002), propõe-se, num primeiro momento, verificar como os filósofos de orientação racionalista e empirista enxergam o lugar do corpo-matéria, da razão e da imaginação na possibilidade de conhecimento e nomeação das coisas do mundo. Num segundo momento, tomando por base teórica principal o livro The body in the mind: the bodily bases of meaning, imagination, and reason, de Mark Johnson (1987), a noção de imaginação em Kant é abordada com o objetivo de encontrar em tal noção a explicação filosófica para a gênese dos conceitos metafóricos abstratos.
Entrepalavras, 2022
Este artigo tem o objetivo de apresentar um projeto de ensino sobre léxico e sobre culturas indíg... more Este artigo tem o objetivo de apresentar um projeto de ensino sobre léxico e sobre culturas indígenas, realizado com alunos de graduação em Letras/Português, em um projeto de Prática do Componente Curricular (PCC), na Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Goiás. Em termos metodológicos, os alunos tiveram acesso ao dicionário de Stradelli (1929), que registra o Nheengatu, também conhecido como Língua Geral Amazônica. Com base nele e utilizando o software Flex, os alunos produziram, no laboratório de informática, um vocabulário Nheengatu-Português. Os resultados permitem observar que projetos de ensino como o que foi desenvolvido, além de tornarem as aulas mais instigantes e desafiadoras, contribuem para desenvolver, nos alunos, um espírito investigativo e, ainda, para colocá-los em contato com línguas indígenas que formam a diversidade dos falares brasileiros.
76 SILVA, Leosmar Aparecido da.; SOUSA, Lana Carla. A referenciação aplicada ao ensino de língua ... more 76 SILVA, Leosmar Aparecido da.; SOUSA, Lana Carla. A referenciação aplicada ao ensino de língua portuguesa: a coesão lexical em foco. RESUMO: A relação entre gramática e produção textual tem sido pouco trabalhada nas escolas. Em vista disso, este artigo, resultado de um projeto de intervenção em uma escola pública de Goiânia, tem o objetivo de refletir sobre o ensino língua no que se refere à referenciação. Apoiados numa perspectiva cognitivo-funcional, faz-se uma análise de produções textuais dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio no que diz respeito à coesão lexical ou anáfora infiel, um dos recursos empregados para manter a coesão textual. A pesquisa revelou que o modo como o aluno faz uso da coesão lexical contribui para a construção de seu ponto de vista no texto e para o direcionamento argumentativo. Palavras-chave: Referenciação; Coesão lexical; Ensino; Língua Portuguesa; Produção de texto. INTRODUÇÃO O aluno, centro do ensino e da aprendizagem, necessita desenvolver com...
Signótica, 2022
Este estudo tem como objetivo revisitar, teórica e metodologicamente, o artigo intitulado “Aquisi... more Este estudo tem como objetivo revisitar, teórica e metodologicamente, o artigo intitulado “Aquisição da escrita: a construção textual em O mapa do pezinho”, de Rauber (2008). Para isso, toma como ponto fundamental as abordagens cognitivistas para o estudo da aquisição da língua escrita, tanto numa perspectiva baseada no uso (funcionalista) quanto noutra de viés mentalista (gerativista). A metodologia utilizada para a realização deste trabalho concentra-se na análise qualitativa de um texto produzido por uma criança em idade escolar. Os resultados mostraram que, independentemente das divergências quanto ao processo de desenvolvimento da linguagem escrita, as ciências cognitivas ancoradas no gerativismo e no funcionalismo têm muito a contribuir para os estudos sobre a aprendizagem da escrita.
Os estudos sobre autoria concordam com a ideia de que, diferentemente do sujeito disperso, afetad... more Os estudos sobre autoria concordam com a ideia de que, diferentemente do sujeito disperso, afetado por ideologias, o sujeito autor, utilizando a metafora como recurso, organiza a dispersao que se instaura na lingua, esta inserido na cultura e assume uma posicao na sociedade em relacao ao que ele diz e em relacao ao como ele diz. Em vista disso, este texto tem o objetivo de analisar a presenca da metafora em producoes textuais de alunos do Ensino Medio como um dos meios da manifestacao de indicios de autoria, que possibilita ao aluno autor assumir uma posicao no espaco social. Foram coletadas 30 producoes textuais de alunos da terceira serie do Ensino Medio e analisada a presenca de metaforas. Os dados revelaram que os alunos de Ensino Medio fazem uso tanto de metaforas automatizadas pelo pensamento, inseridas na cultura e rotinizadas pelo uso, quanto de metaforas metacognitivamente monitoradas no momento da producao do texto. Trabalhos dessa natureza contribuem para se colocar em fo...
Linguística geral: os conceitos que todos precisam conhecer - volume 1, 2020
Este artigo tem por objetivo analisar, do ponto de vista da semiotica greimasiana, algunsaspectos... more Este artigo tem por objetivo analisar, do ponto de vista da semiotica greimasiana, algunsaspectos sociais, politicos e religiosos presentes na arquitetura colonial da Cidade de Goias, antigaVila Boa, capital do estado de Goias ate os anos trinta do seculo XX. A escolha da cidade de Goiasse deu pelo fato de que ela possui uma arquitetura singular em relacao a outras cidades do estado, jaque e influenciada por alguns movimentos artisticos internacionais. Utilizando-nos da fotografia, osniveis fundamental, narrativo e discursivo, propostos pela semiotica discursiva, serao analisados.Nesses niveis, algumas oposicoes do plano de conteudo sao complexificadas no plano de expressaoque, juntos, indiciam certas ideologias politicas, sociais e religiosas manifestadas nas fachadas dasconstrucoes.
Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosofico, o papel da imaginacao ... more Este artigo tem o objetivo de problematizar, do ponto de vista filosofico, o papel da imaginacao na formacao de conceitos abstratos nas linguas. Partindo da proposta experiencialista de Lakoff e Johnson ([1980]2002), propoe-se, num primeiro momento, verificar como os filosofos de orientacao racionalista e empirista enxergam o lugar do corpo-materia, da razao e da imaginacao na possibilidade de conhecimento e nomeacao das coisas do mundo. Num segundo momento, tomando por base teorica principal o livro The body in the mind: the bodily bases of meaning, imagination, and reason, de Mark Johnson (1987), a nocao de imaginacao em Kant e abordada com o objetivo de encontrar em tal nocao a explicacao filosofica para a genese dos conceitos metaforicos abstratos.
Este artigo tem o objetivo de analisar o fenomeno da metonimia e sua produtividade em dados de fa... more Este artigo tem o objetivo de analisar o fenomeno da metonimia e sua produtividade em dados de fala do portugues contemporâneo falado em Goias. Para tanto, este estudo teve como embasamento a perspectiva teorica de pesquisas que envolvem a metonimia, como um fenomeno presente no uso e como mecanismo cognitivo, tal como propoem Lakoff e Johnson (2002), Goossens (2002), Ferrari (2014), Silva (2012) dentre outros. Em vista disso, com base nos referenciais teoricos da Linguistica Cognitiva, a leitura e a analise dos usos contemplaram os niveis gramatical, semântico e pragmatico-discursivo das construcoes. O corpus de analise compreendeu os dados coletados pelos integrantes do Projeto Fala Goiana, ao qual este estudo esta associado. Constatou-se, portanto, nos dados, uma grande produtividade do fenomeno da metonimia. Dentre as metonimias investigadas sobressairam as do tipo todo pela parte, parte pelo todo, em especial as que sao constituidas por partes do corpo, e de lugar pelo evento. ...
Acta Scientiarum. Language and Culture, 2021
Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar as propriedades gramaticais, semânticas e disc... more Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar as propriedades gramaticais, semânticas e discursivo-argumentativas das proposições tautológicas de identidade, como em uma mulher é uma mulher. Com base em um corpus coletado da internet, as proposições foram analisadas, considerando-se a tipologia semântica dessas tautologias proposta por Wierzbicka (2003) e o tratamento dado a elas na Nova Retórica, de Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996). Os resultados apontam para uma ampla utilização desse tipo de tautologia no discurso coloquial, em gêneros publicitários, literários, artísticos (música e cinema), humorísticos, religiosos e políticos. Além disso, os significados dessas proposições, ao mesmo tempo em que expressam uma generalização sobre atitudes, eventos, pessoas e coisas, se constroem como verdades absolutas, imutáveis e compartilhadas culturalmente, contribuindo, inclusive, para a manutenção de estereótipos.