Letícia Ribas - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Letícia Ribas

Several studies indicate a strong relationship between phonological awareness difficulties and sp... more Several studies indicate a strong relationship between phonological awareness difficulties and speech disorders of phonological nature, but also the influence of metaphonological abilities as predictors for the acquisition of written language. This study discusses the results of the assessment of phonological awareness in 24 children between 5 and 8 years old with phonological disorder. The assessment instrument used was CONFIAS (MOOJEN et alii, 2003), which assesses phonological awareness at the syllabic, intra-syllabic, and phonemic levels. The results of this survey indicate that 54% of the children tested had poor results on syllabic and/or phonemic phonological awareness. The variables related to the findings of the assessment were the severity of phonological disorder, age, sex, and educational level of the child. By statistically analyzing the data, no significant relevance was found on the crosses made, but a high percentage of poor performance in writing hypothesis was obse...

Este artigo objetivou verificar a aquisicao de /Ρ/ e /R/ por criancas com desvio fonologico. Fora... more Este artigo objetivou verificar a aquisicao de /Ρ/ e /R/ por criancas com desvio fonologico. Foram verificados os dados do sistema fonologico referentes a producao das roticas e foram classificados em nao adquiridos e adquiridos. A analise da variabilidade de producao dos dados de fala de criancas com desvio fonologico permitiu definir que a rotica dorsal esta adquirida em 76% dos inventarios fonologicos, enquanto a rotica coronal esta adquirida em 16% dos inventarios. Os resultados deste estudo com base em dados de criancas em aquisicao fonologica atipica apontam para maior complexidade da rotica coronal e, portanto, aquisicao mais tardia desse segmento em relacao a rotica dorsal, que parece ser mais simples e de aquisicao mais precoce. Estas constatacoes estao de acordo com a aquisicao fonologica tipica.

Revista Linguíʃtica, Dec 23, 2019

Influência de variáveis linguísticas e extralinguísticas na habilidade de consciência fonológica ... more Influência de variáveis linguísticas e extralinguísticas na habilidade de consciência fonológica em crianças... Bárbara Luísa Simonetti e Letícia Pacheco Ribas relação ao nível fonêmico. Com o presente estudo pode-se concluir que crianças com Transtorno Fonológico se beneficiariam com atividades de conhecimento explícito acerca dos sons de sua língua, aprimorando, portanto, um dos aspectos do processamento fonológico, que é a consciência fonológica.

Letrônica, 2015

Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o perfil de aquisição fonológica de crianças ... more Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o perfil de aquisição fonológica de crianças com desvio fonológico, especificamente a aquisição das consoantes róticas, considerando as leis implicacionais relacionadas à complexidade dos sistemas fonológicos, pressupostos do Modelo Implicacional de Complexidade de Traços (MICT), proposto por Mota (1996). Pela análise quantitativa dos resultados da amostra, verificou-se que a vibrante, realizada como fricativa, emerge mais precocemente do que o tepe, diferente do que estava previsto no MICT. Observou-se, no entanto, que as crianças que ainda estão adquirindo a vibrante a substituem, muitas vezes, por uma líquida ou glide, sugerindo que, embora seja pronunciada como fricativa, figura como alofone da vibrante.

International Archives of Otorhinolaryngology, 2014

International Archives of Otorhinolaryngology, 2014

Rev Letras, 2008

Este estudo descreve e analisa os dados sobre as líquidas na fala de crianças monolíngües falante... more Este estudo descreve e analisa os dados sobre as líquidas na fala de crianças monolíngües falantes de português brasileiro com desvio fonológico, entre as idades de 4 anos e 2 meses e 10 anos. tais dados são comparados com dados sobre aquisição fonológica normal. A idéia central é que as crianças iniciam a aquisição fonológica pela estrutura silábica, que é o modelo "top-down", e não pelo segmento, que seria o modelo "bottom-up". Foram analisados aspectos da aquisição do onset complexo e dos fonemas /l/ e // em outras estruturas silábicas. o modelo "top-down" é capaz de dar conta dos dados e da organização interna da sílaba (Selkirk, 1982), explicando os resultados dos dados de fala com desvio fonológico.

Several studies indicate a strong relationship between phonological awareness difficulties and sp... more Several studies indicate a strong relationship between phonological awareness difficulties and speech disorders of phonological nature, but also the influence of metaphonological abilities as predictors for the acquisition of written language. This study discusses the results of the assessment of phonological awareness in 24 children between 5 and 8 years old with phonological disorder. The assessment instrument used was CONFIAS (MOOJEN et alii, 2003), which assesses phonological awareness at the syllabic, intra-syllabic, and phonemic levels. The results of this survey indicate that 54% of the children tested had poor results on syllabic and/or phonemic phonological awareness. The variables related to the findings of the assessment were the severity of phonological disorder, age, sex, and educational level of the child. By statistically analyzing the data, no significant relevance was found on the crosses made, but a high percentage of poor performance in writing hypothesis was obse...

Este artigo objetivou verificar a aquisicao de /Ρ/ e /R/ por criancas com desvio fonologico. Fora... more Este artigo objetivou verificar a aquisicao de /Ρ/ e /R/ por criancas com desvio fonologico. Foram verificados os dados do sistema fonologico referentes a producao das roticas e foram classificados em nao adquiridos e adquiridos. A analise da variabilidade de producao dos dados de fala de criancas com desvio fonologico permitiu definir que a rotica dorsal esta adquirida em 76% dos inventarios fonologicos, enquanto a rotica coronal esta adquirida em 16% dos inventarios. Os resultados deste estudo com base em dados de criancas em aquisicao fonologica atipica apontam para maior complexidade da rotica coronal e, portanto, aquisicao mais tardia desse segmento em relacao a rotica dorsal, que parece ser mais simples e de aquisicao mais precoce. Estas constatacoes estao de acordo com a aquisicao fonologica tipica.

Revista Linguíʃtica, Dec 23, 2019

Influência de variáveis linguísticas e extralinguísticas na habilidade de consciência fonológica ... more Influência de variáveis linguísticas e extralinguísticas na habilidade de consciência fonológica em crianças... Bárbara Luísa Simonetti e Letícia Pacheco Ribas relação ao nível fonêmico. Com o presente estudo pode-se concluir que crianças com Transtorno Fonológico se beneficiariam com atividades de conhecimento explícito acerca dos sons de sua língua, aprimorando, portanto, um dos aspectos do processamento fonológico, que é a consciência fonológica.

Letrônica, 2015

Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o perfil de aquisição fonológica de crianças ... more Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o perfil de aquisição fonológica de crianças com desvio fonológico, especificamente a aquisição das consoantes róticas, considerando as leis implicacionais relacionadas à complexidade dos sistemas fonológicos, pressupostos do Modelo Implicacional de Complexidade de Traços (MICT), proposto por Mota (1996). Pela análise quantitativa dos resultados da amostra, verificou-se que a vibrante, realizada como fricativa, emerge mais precocemente do que o tepe, diferente do que estava previsto no MICT. Observou-se, no entanto, que as crianças que ainda estão adquirindo a vibrante a substituem, muitas vezes, por uma líquida ou glide, sugerindo que, embora seja pronunciada como fricativa, figura como alofone da vibrante.

International Archives of Otorhinolaryngology, 2014

International Archives of Otorhinolaryngology, 2014

Rev Letras, 2008

Este estudo descreve e analisa os dados sobre as líquidas na fala de crianças monolíngües falante... more Este estudo descreve e analisa os dados sobre as líquidas na fala de crianças monolíngües falantes de português brasileiro com desvio fonológico, entre as idades de 4 anos e 2 meses e 10 anos. tais dados são comparados com dados sobre aquisição fonológica normal. A idéia central é que as crianças iniciam a aquisição fonológica pela estrutura silábica, que é o modelo "top-down", e não pelo segmento, que seria o modelo "bottom-up". Foram analisados aspectos da aquisição do onset complexo e dos fonemas /l/ e // em outras estruturas silábicas. o modelo "top-down" é capaz de dar conta dos dados e da organização interna da sílaba (Selkirk, 1982), explicando os resultados dos dados de fala com desvio fonológico.