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Papers by Lilian Rios
Anais do VII Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino - VII EDIPE, 2017
O presente estudo objetivou estudar a aproximacao entre Professores, com diferentes formacoes ini... more O presente estudo objetivou estudar a aproximacao entre Professores, com diferentes formacoes iniciais, numa acao pedagogica, para despertar vocacoes para areas tecnologicas e para as engenharias em estudantes do Ensino Medio por meio do Ensino de Ciencias. O proposito foi identificar aspectos politicos, pedagogicos e epistemologicos que influenciam nessa aproximacao, para que essa analise contribua para o aperfeicoamento de futuras acoes conjuntas. Para isso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com sete Professores Formadores participantes do projeto. Observamos que os profissionais de engenharia passaram por cursos de pos-graduacao, em que se priorizou a pesquisa tecnica, tornando-os especialistas em determinadas areas e resultando num distanciamento em relacao a formacao didatico-pedagogica o que nos remete a necessidade de se superar a racionalidade tecnica na qual estes profissionais foram formados e de um aprofundamento em historia e filosofia das ciencias por parte...
Anais do VII Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino - VII EDIPE, 2017
O presente estudo objetivou estudar a aproximacao entre Professores, com diferentes formacoes ini... more O presente estudo objetivou estudar a aproximacao entre Professores, com diferentes formacoes iniciais, numa acao pedagogica, para despertar vocacoes para areas tecnologicas e para as engenharias em estudantes do Ensino Medio por meio do Ensino de Ciencias. O proposito foi identificar aspectos politicos, pedagogicos e epistemologicos que influenciam nessa aproximacao, para que essa analise contribua para o aperfeicoamento de futuras acoes conjuntas. Para isso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com sete Professores Formadores participantes do projeto. Observamos que os profissionais de engenharia passaram por cursos de pos-graduacao, em que se priorizou a pesquisa tecnica, tornando-os especialistas em determinadas areas e resultando num distanciamento em relacao a formacao didatico-pedagogica o que nos remete a necessidade de se superar a racionalidade tecnica na qual estes profissionais foram formados e de um aprofundamento em historia e filosofia das ciencias por parte...