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Papers by Louis-Alexandre ERB

En 2013, 46 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de DUT au sein des universites. 89 % ont poursui... more En 2013, 46 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de DUT au sein des universites. 89 % ont poursuivi ou repris des etudes dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entre.e.s dans la vie active, 9 sur 10 sont en emploi 30 mois apres l’obtention de leur diplome. L’insertion professionnelle des diplomes de D.U.T. est progressive, avec une amelioration de 9 points par rapport a la situation a 18 mois.

En 2013, 107 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de master a l’universite. Parmi celles et ceux ... more En 2013, 107 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de master a l’universite. Parmi celles et ceux entre.e.s dans la vie active dans les 30 mois suivant la validation du diplome, 9 sur 10 sont en emploi. L’insertion professionnelle est un processus au cours duquel les conditions et la qualite de l’emploi s’ameliorent progressivement. Alors que le taux de chomage des jeunes de 15 a 24 ans atteint 24,5 % (4eme trimestre 2015, enquete Emploi, INSEE) les diplomes universitaires, en particulier le master, restent une protection efficace face au chomage. Les conditions d’emploi et les caracteristiques des emplois occupes en debut de carriere par les jeunes diplome.e.s de master different nettement selon la specialisation disciplinaire.

A la sortie de l’universite, les diplome.e.s de master comptent plus de femmes que d’hommes. Le t... more A la sortie de l’universite, les diplome.e.s de master comptent plus de femmes que d’hommes. Le taux d’insertion professionnelle, 30 mois apres la validation du diplome, est similaire entre femmes et hommes. Mais les conditions d’emploi se caracterisent par de fortes disparites en defaveur des femmes. Ces ecarts tiennent d’abord aux disciplines de formation. Dans les domaines disciplinaires ou la part de femmes est la plus elevee, les debouches sur le marche de l’emploi sont moins favorables. Mais dans les domaines moins feminises les inegalites professionnelles sont importantes. En outre, quelle que soit l’origine disciplinaire, les trajectoires d’insertion divergent, avec davantage de femmes en emploi au sein des secteurs associatifs et publics, dans lesquels les remunerations apparaissent plus faibles et les contrats plus precaires. A discipline, type d’employeur et secteur d’activite donnes, les inegalites persistent et c’est surtout en matiere de remuneration que l’ecart residuel reste le plus important, representant encore deux tiers des differences observees.

En 2013, 47 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de licence professionnelle (LP) au sein des univ... more En 2013, 47 000 etudiant.e.s ont ete diplome.e.s de licence professionnelle (LP) au sein des universites, 29 % ont poursuivi ou repris des etudes dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux a etre entre.e.s dans la vie active, 88 % sont en emploi 18 mois apres l’obtention de leur diplome et 92 % encore un an plus tard.

Pendant leur parcours scolaire et universitaire, femmes et hommes ne s'orientent pas de la même f... more Pendant leur parcours scolaire et universitaire, femmes et hommes ne s'orientent pas de la même façon. Les étudiantes et étudiants se répartissent différemment au sein d'une organisation tubulaire composée de diplômes, de disciplines et de spécialisations. Au niveau master, cette ségrégation a des conséquences significatives sur l'insertion professionnelle des femmes et leurs conditions d'emploi, donnant à l'orientation universitaire un poids déterminant dans la re/production des inégalités de genre. Les femmes, pourtant plus nombreuses à être diplômées, s'insèrent plus difficilement que les hommes sur le marché du travail. S'appuyant sur une collecte annuelle et exhaustive, l'enquête Insertion professionnelle des diplômés de l'université permet de produire des analyses de données au niveau des disciplines fines du diplôme de master. Les étudiantes sont majoritaires parmi les disciplines donnant accès à des métiers du secteur public, associatif et social où les conditions d'emploi sont plus dégradées que dans les autres secteurs. La ségrégation disciplinaire explique à elle-seule la moitié des écarts de genre pour l'accès aux emplois stables et plus d'un quart des écarts d'accès aux emplois de catégorie cadre. Si les inégalités d'accès aux emplois les plus rémunérateurs ne trouvent pas d'explication dans les modélisations par discipline, les écarts de répartition selon le genre permettent de poser un regard différent sur l'influence de l'orientation dans les trajectoires d'insertion professionnelle. E n 2017, une étude publiée par l'Insee annonçait que pour la première fois, les femmes avaient atteint la même part d'emploi de catégorie cadre que les hommes, trois ans après leur sortie d'études. Ce constat, dû pour partie à la sur-diplomation des femmes aux niveaux d'études les plus élevés, cache la persistance d'inégalités socio-économiques sur le marché du travail au détriment des femmes [Di Paola, DuPray et alii, 2017]. 1. Pour une revue de la littérature complète voir Havet et Sofer [2002].

Revue de la régulation, 2021

Un an seulement apres l’annonce de la decouverte d’un nouveau virus dans la ville de Wuhan, en Ch... more Un an seulement apres l’annonce de la decouverte d’un nouveau virus dans la ville de Wuhan, en Chine, le monde n’est plus le meme. Les transformations que la pandemie a provoquees et les reponses collectives qui y sont apportees (confinement des personnes, reduction drastique de la circulation des biens et plus largement de l’activite economique et sociale) auront des effets structurels. Toutefois, l’ampleur et la nature de ces effets sont difficiles a concevoir. La Revue de la regulation a l...

Dans la continuite des precedentes editions, cette 9e edition de L’etat de l’enseignement superie... more Dans la continuite des precedentes editions, cette 9e edition de L’etat de l’enseignement superieur et de la recherche presente un etat des lieux annuel et chiffre du systeme francais, de ses evolutions, des moyens qu’il met en oeuvre et de ses resultats. Chaque fois que les donnees le permettent, une mise en perspective internationale est realisee. Pour chaque theme aborde - 50 au total - une double page est proposee, presentant une synthese des principales donnees disponibles et plusieurs graphiques et tableaux illustratifs. L’essentiel des donnees est issu de sources exploitees par le service statistique ministeriel en charge de l’enseignement superieur et de la recherche (la sous-direction des systemes d’information et des etudes statistiques, SIES). Ce document s’appuie aussi largement sur d’autres sources emanant du MENESR (DEPP, DGESIP, DGRI, DGRH notamment) ou d’autres organismes, en particulier de l’Insee, de l’OCDE, du Cereq, de l’OST du HCERES et de l’OVE. 2014, stabilisa...

Chaque annee, depuis 10 ans, l’etat de l’enseignement superieur et de la recherche presente un et... more Chaque annee, depuis 10 ans, l’etat de l’enseignement superieur et de la recherche presente un etat des lieux chiffre du systeme francais, de ses evolutions, des moyens qu’il met en oeuvre et de ses resultats. Chaque fois que les donnees le permettent, une mise en perspective internationale est realisee. Pour chaque theme aborde - 49 au total dans cette 10e edition - une double page est proposee, presentant une synthese des principales donnees disponibles et plusieurs graphiques et tableaux illustratifs. L’essentiel des donnees est issu de sources exploitees par le service statistique ministeriel en charge de l’enseignement superieur et de la recherche (la sous-direction des systemes d’information et des etudes statistiques, SIES). Ce document s’appuie aussi largement sur d’autres sources emanant du MENESR (DEPP, DGESIP, DGRI, DGRH notamment) ou d’autres organismes, en particulier de l’Insee, de l’OCDE, du Cereq, de l’OST du HCERES et de l’OVE.

Des 18 mois apres l'obtention du diplome, l'insertion des diplomes de l'universite es... more Des 18 mois apres l'obtention du diplome, l'insertion des diplomes de l'universite est deja bien avancee : selon le diplome, de 82 % a 97% des diplomes sont en emploi. Cette insertion se poursuit pendant la deuxieme annee avec l'amelioration des conditions d'emploi (type de contrat, salaire,...). Les resultats sont issus d'un dispositif d'enquetes annuelles sur l'insertion des diplomes de master, de licence professionnelle et de DUT a l'universite, coordonne par le MENESR, administre par les universites.

Revue de la régulation, 2021

Cet article discute des consequences du premier confinement sur l’ensemble des relations de trava... more Cet article discute des consequences du premier confinement sur l’ensemble des relations de travail dans l’emploi salarie a partir des premieres donnees d’enquetes quantitatives nationales. Cette periode exceptionnelle a genere un choc economique conduisant a une modification brutale de la situation d’activite des salarie·es et de multiples aspects du rapport salarial. Dans certains cas, la volonte de maintenir les activites se met en place en depit du contexte sanitaire et de la sante des travailleur·euses. Bien souvent, les rapports sociaux de genre sont ignores. Par exemple, la prise en charge des enfants confines est une impensee. Dans d’autres cas, des nouvelles pratiques apparaissent comme la generalisation du teletravail et de l’activite partielle afin de faire face aux restrictions de mobilite. Ces permanences et ces changements, bien que non coordonnes, sont peut-etre annonciateurs de nouveaux rapports salariaux a plus long terme.

Pendant leur parcours scolaire et universitaire, femmes et hommes ne s'orientent pas de la mê... more Pendant leur parcours scolaire et universitaire, femmes et hommes ne s'orientent pas de la même façon. Les étudiantes et étudiants se répartissent différemment au sein d'une organisation tubulaire composée de diplômes, de disciplines et de spécialisations. Au niveau master, cette ségrégation a des conséquences significatives sur l'insertion professionnelle des femmes et leurs conditions d'emploi, donnant à l'orientation universitaire un poids déterminant dans la re/production des inégalités de genre. Les femmes, pourtant plus nombreuses à être diplômées, s'insèrent plus difficilement que les hommes sur le marché du travail. S'appuyant sur une collecte annuelle et exhaustive, l'enquête Insertion professionnelle des diplômés de l'université permet de produire des analyses de données au niveau des disciplines fines du diplôme de master. Les étudiantes sont majoritaires parmi les disciplines donnant accès à des métiers du secteur public, associatif et...

Revue de la régulation, 2021