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Papers by Luciano L Simões Silva

VASTA Voice and Speech Review, 2022

Hybrid voice pedagogy is increasingly well-known, but it typically applies to North American sty... more Hybrid voice pedagogy is increasingly well-known, but it typically
applies to North American styles, genres, and techniques, such as
jazz, pop, and musical theater. In this case study, the author
describes their own hybrid voice pedagogy with Latin American
styles and genres, using five examples from the most popular
Brazilian genres: bossa nova, MPB, samba-canção, sertanejo and
baião. This eight-year study was developed in a voice program
that focuses on a variety of Latin-American genres and applies
a cross-training pedagogy for the hybrid singer, to prepare students
to sing popular genres in various professional situations. The concepts of “hybrid singer,” “Latin-American cultural hybridity,” and
“Brazilian cultural anthropophagy,” the latter from 1920s literature,
and the Tropicália movement of the 1960s, are used here as the
theoretical basis both technically and stylistically. The conclusion is
that the voice teacher who specializes in hybrid singing must be
prepared to teach the singer how to change the vocal tract and
make adaptations, so the voice will have adequate style, with
stamina and vocal health.

Na grande maioria dos cursos de graduacao em canto no Brasil e em boa parte dos cursos de canto e... more Na grande maioria dos cursos de graduacao em canto no Brasil e em boa parte dos cursos de canto em outras instituicoes de musica se ensinam apenas dois tipos de estilos (ou tecnicas) de canto: o canto lirico, na grande maioria das universidades, e o canto de MPB, em escolas que tem curso de musica popular. Dada a infinidade de repertorios, generos e estilos na musica que se faz no Brasil e na America Latina, esta situacao e no minimo curiosa. O personalismo, ou a pratica de se ensinar canto de acordo com ideias pessoais e experiencia do professor, incluindo sua formacao estetica, sempre foi muito comum na pedagogia do canto brasileiro, tanto lirico como de MPB. No canto lirico ha uma tradicao que o professor tenta seguir, pelo menos em nome, do chamado bel canto , ou canto italiano antigo. Ja no canto popular ha muita polemica ate sobre conceitos de canto popular, e quais estilos ou generos serao contemplados no ensino do mesmo. Portanto, a pedagogia do canto no Brasil esta longe de...

Dramaturgias

Através de extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil, a... more Através de extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil, além de prática musical e pedagógica, o autor analisou as bases fisiológi- cas e artísticas do canto contemporâneo que é utilizado na música popular norte-ameri- cana em seu estilo de produção mais controverso, o belting. A importância de se conhecer mais sobre este estilo é clara, pois modelos vocais vindos dos EUA são frequentemente usados sem rigor ou treinamento em musicais e espetáculos e na música vocal brasileira, ocasionando inconsistência de timbres, problemas de saúde e perda de qualidade vocal. Os resultados desta pesquisa indicam que o cantor deve aprender a alterar o trato vocal e a intensidade vocal de maneira sutil para que não cubra demais a voz ou fique em situa- ção de “violação de registro” (MILLER, 2000), mantendo o timbre esperado para o estilo, com resistência e saúde.

A Thesis submitted to Michigan State University College of Music, 2008

The Brazilian musical genre known as MPB was created in the late-1950s by members of the rising B... more The Brazilian musical genre known as MPB was created in the late-1950s by members of the rising Brazilian middle class. In this thesis I will argue that MPB has been for fifty years the cultural form par excellence of the urban and educated Brazilian middle class. The intersection of Nestor Garcia Canclini’s theory of hybrid cultures, Eric Hobsbawm and Terence Ranger’s theory of invented traditions, and Benedict Anderson’s theory of imagined communities will provide an interpretative framework within which the development of MPB and its interaction with the middle class can be more clearly and fully understood. The first chapter of this thesis presents these theories in their original contexts and explains how they apply to MPB and the Brazilian middle class.
In subsequent chapters the middle class and MPB are placed in perspective within the social, economic and political transformations that shaped the Brazilian society from the 1930s to the 1970s, with special attention to the 1960s, a period during which both the middle class and MPB developed. Genres and styles which influenced MPB, as well as subgenres, movements and musicians which are part of the genre’s history, are examined, explained, and placed in context. The last part of the thesis exposes how MPB’s hybrid nature and its connections to Brazilian musical traditions helped to shape the cultured middle class as an imagined community.

Anais da ANPPOM, 2016

Pela escassez de pesquisa específica sobre o belting para vozes masculinas, os autores focaram a ... more Pela escassez de pesquisa específica sobre o belting para vozes masculinas, os autores focaram a pesquisa em barítonos e baritenores, com o objetivo de clarificar o seu uso, sua fisiologia e auxiliar suas práticas pedagógicas. A metodologia usada incluiu extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil e prática musical e pedagógica. Os resultados indicam que a adaptação masculina ao belting é mais sutil do que a feminina, mas por isso mesmo muito mais delicada, pois o cantor deve aprender a alterar o trato vocal e a intensidade do som para que não cubra demais a voz, mantendo o timbre esperado para o estilo, com resistência e saúde. Palavras-chave: Belting. Musical. Canto. Fisiologia da voz. Pedagogia vocal.

VASTA Voice and Speech Review, 2022

Hybrid voice pedagogy is increasingly well-known, but it typically applies to North American sty... more Hybrid voice pedagogy is increasingly well-known, but it typically
applies to North American styles, genres, and techniques, such as
jazz, pop, and musical theater. In this case study, the author
describes their own hybrid voice pedagogy with Latin American
styles and genres, using five examples from the most popular
Brazilian genres: bossa nova, MPB, samba-canção, sertanejo and
baião. This eight-year study was developed in a voice program
that focuses on a variety of Latin-American genres and applies
a cross-training pedagogy for the hybrid singer, to prepare students
to sing popular genres in various professional situations. The concepts of “hybrid singer,” “Latin-American cultural hybridity,” and
“Brazilian cultural anthropophagy,” the latter from 1920s literature,
and the Tropicália movement of the 1960s, are used here as the
theoretical basis both technically and stylistically. The conclusion is
that the voice teacher who specializes in hybrid singing must be
prepared to teach the singer how to change the vocal tract and
make adaptations, so the voice will have adequate style, with
stamina and vocal health.

Na grande maioria dos cursos de graduacao em canto no Brasil e em boa parte dos cursos de canto e... more Na grande maioria dos cursos de graduacao em canto no Brasil e em boa parte dos cursos de canto em outras instituicoes de musica se ensinam apenas dois tipos de estilos (ou tecnicas) de canto: o canto lirico, na grande maioria das universidades, e o canto de MPB, em escolas que tem curso de musica popular. Dada a infinidade de repertorios, generos e estilos na musica que se faz no Brasil e na America Latina, esta situacao e no minimo curiosa. O personalismo, ou a pratica de se ensinar canto de acordo com ideias pessoais e experiencia do professor, incluindo sua formacao estetica, sempre foi muito comum na pedagogia do canto brasileiro, tanto lirico como de MPB. No canto lirico ha uma tradicao que o professor tenta seguir, pelo menos em nome, do chamado bel canto , ou canto italiano antigo. Ja no canto popular ha muita polemica ate sobre conceitos de canto popular, e quais estilos ou generos serao contemplados no ensino do mesmo. Portanto, a pedagogia do canto no Brasil esta longe de...

Dramaturgias

Através de extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil, a... more Através de extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil, além de prática musical e pedagógica, o autor analisou as bases fisiológi- cas e artísticas do canto contemporâneo que é utilizado na música popular norte-ameri- cana em seu estilo de produção mais controverso, o belting. A importância de se conhecer mais sobre este estilo é clara, pois modelos vocais vindos dos EUA são frequentemente usados sem rigor ou treinamento em musicais e espetáculos e na música vocal brasileira, ocasionando inconsistência de timbres, problemas de saúde e perda de qualidade vocal. Os resultados desta pesquisa indicam que o cantor deve aprender a alterar o trato vocal e a intensidade vocal de maneira sutil para que não cubra demais a voz ou fique em situa- ção de “violação de registro” (MILLER, 2000), mantendo o timbre esperado para o estilo, com resistência e saúde.

A Thesis submitted to Michigan State University College of Music, 2008

The Brazilian musical genre known as MPB was created in the late-1950s by members of the rising B... more The Brazilian musical genre known as MPB was created in the late-1950s by members of the rising Brazilian middle class. In this thesis I will argue that MPB has been for fifty years the cultural form par excellence of the urban and educated Brazilian middle class. The intersection of Nestor Garcia Canclini’s theory of hybrid cultures, Eric Hobsbawm and Terence Ranger’s theory of invented traditions, and Benedict Anderson’s theory of imagined communities will provide an interpretative framework within which the development of MPB and its interaction with the middle class can be more clearly and fully understood. The first chapter of this thesis presents these theories in their original contexts and explains how they apply to MPB and the Brazilian middle class.
In subsequent chapters the middle class and MPB are placed in perspective within the social, economic and political transformations that shaped the Brazilian society from the 1930s to the 1970s, with special attention to the 1960s, a period during which both the middle class and MPB developed. Genres and styles which influenced MPB, as well as subgenres, movements and musicians which are part of the genre’s history, are examined, explained, and placed in context. The last part of the thesis exposes how MPB’s hybrid nature and its connections to Brazilian musical traditions helped to shape the cultured middle class as an imagined community.

Anais da ANPPOM, 2016

Pela escassez de pesquisa específica sobre o belting para vozes masculinas, os autores focaram a ... more Pela escassez de pesquisa específica sobre o belting para vozes masculinas, os autores focaram a pesquisa em barítonos e baritenores, com o objetivo de clarificar o seu uso, sua fisiologia e auxiliar suas práticas pedagógicas. A metodologia usada incluiu extensa revisão bibliográfica, entrevistas com pedagogos vocais dos EUA e do Brasil e prática musical e pedagógica. Os resultados indicam que a adaptação masculina ao belting é mais sutil do que a feminina, mas por isso mesmo muito mais delicada, pois o cantor deve aprender a alterar o trato vocal e a intensidade do som para que não cubra demais a voz, mantendo o timbre esperado para o estilo, com resistência e saúde. Palavras-chave: Belting. Musical. Canto. Fisiologia da voz. Pedagogia vocal.