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Papers by Luciano Soares Gabriel

As Diversidades de Debates na Pesquisa em Matemática, 2019

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilida... more O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Pesquisas de vanguarda em matemática e suas aplicações, 2021

Boletim Online de Educação Matemática, 2018

BoEM 145 O reino dos Quadriláteros: uma sequência didática para o ensino de Geometria na Educação... more BoEM 145 O reino dos Quadriláteros: uma sequência didática para o ensino de Geometria na Educação Básica The kingdom of Quadrilaterals: a didactic sequence for the teaching of Geometry in Elementary Education

Ensino da Matemática em Debate, 2021

Com a criação dos cursos de Mestrado Profissional (MP) e sua institucionalização no Brasil em 199... more Com a criação dos cursos de Mestrado Profissional (MP) e sua institucionalização no Brasil em 1998, ações que contribuem para reduzir a defasagem entre a pesquisa desenvolvida na pós-graduação e o ensino realizado no contexto educacional, principalmente na Educação Básica, ganham notoriedade. Contudo, uma das principais discussões em torno do Mestrado Profissional, na Área de Ensino, encontra-se na caracterização e compreensão da natureza dos produtos educacionais. Assim, este trabalho pretende apresentar uma análise de produtos educacionais elaborados a partir das pesquisas desenvolvidas de 2017 a 2019 em seis cursos de Pós-Graduação da área de Ensino na modalidade Mestrado Profissional. Os cursos escolhidos foram os pertencentes a programas que tiveram conceito 5 (máximo) na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no quadriênio 2013-2016. Em nossa busca, por área de avaliação, consideramos os seis programas que desenvolveram produtos ligad...

Revista de Ensino de Ciências e Matemática

INTRODUÇÃO As Tecnologias aliadas à Educação vêm sendo discutidas desde a década de 1990... more INTRODUÇÃO As Tecnologias aliadas à Educação vêm sendo discutidas desde a década de 1990, quando ocorrem grandes avanços no que diz respeito ao surgimento dessas novas Tecnologias de Informação e Comunicação. No entanto, atualmente, muito se tem discutido acerca da concepção de tecnologia, entendendo-se que ela deve ir além de somente dar condições de acesso aos sujeitos, e ser, também, uma ferramenta de interação do sujeito com o mundo, de modo crítico.

As Diversidades de Debates na Pesquisa em Matemática, 2019

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilida... more O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Pesquisas de vanguarda em matemática e suas aplicações, 2021

Boletim Online de Educação Matemática, 2018

BoEM 145 O reino dos Quadriláteros: uma sequência didática para o ensino de Geometria na Educação... more BoEM 145 O reino dos Quadriláteros: uma sequência didática para o ensino de Geometria na Educação Básica The kingdom of Quadrilaterals: a didactic sequence for the teaching of Geometry in Elementary Education

Ensino da Matemática em Debate, 2021

Com a criação dos cursos de Mestrado Profissional (MP) e sua institucionalização no Brasil em 199... more Com a criação dos cursos de Mestrado Profissional (MP) e sua institucionalização no Brasil em 1998, ações que contribuem para reduzir a defasagem entre a pesquisa desenvolvida na pós-graduação e o ensino realizado no contexto educacional, principalmente na Educação Básica, ganham notoriedade. Contudo, uma das principais discussões em torno do Mestrado Profissional, na Área de Ensino, encontra-se na caracterização e compreensão da natureza dos produtos educacionais. Assim, este trabalho pretende apresentar uma análise de produtos educacionais elaborados a partir das pesquisas desenvolvidas de 2017 a 2019 em seis cursos de Pós-Graduação da área de Ensino na modalidade Mestrado Profissional. Os cursos escolhidos foram os pertencentes a programas que tiveram conceito 5 (máximo) na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no quadriênio 2013-2016. Em nossa busca, por área de avaliação, consideramos os seis programas que desenvolveram produtos ligad...

Revista de Ensino de Ciências e Matemática

INTRODUÇÃO As Tecnologias aliadas à Educação vêm sendo discutidas desde a década de 1990... more INTRODUÇÃO As Tecnologias aliadas à Educação vêm sendo discutidas desde a década de 1990, quando ocorrem grandes avanços no que diz respeito ao surgimento dessas novas Tecnologias de Informação e Comunicação. No entanto, atualmente, muito se tem discutido acerca da concepção de tecnologia, entendendo-se que ela deve ir além de somente dar condições de acesso aos sujeitos, e ser, também, uma ferramenta de interação do sujeito com o mundo, de modo crítico.