Luz Fernández - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Luz Fernández
Nuestra vida cotidiana está atravesada por una infinitud de artefactos que nos conectan con el mu... more Nuestra vida cotidiana está atravesada por una infinitud de artefactos que nos conectan con el mundo y con otras personas. El eje de esta propuesta no se agota en los artefactos y su tecnología, sino en las extensas redes de las cuales esos artefactos se valen para existir, de las formas en que alteran nuestra percepción del mundo al utilizarlos y de la responsabilidad que tenemos como docentes para transmitir dichas transformaciones. Cuando tomamos conciencia de ello, comprendemos que debemos problematizar los discursos hegemónicos que se erigieron sobre la noción de Tecnología -tecnicista e ingenieril- pero también la contradicción con la mirada dominantemente subjetiva que se imprime sobre la disciplina del Diseño. De allí que nuestra propuesta con la asignatura Tecnología de Diseño Industrial tienda a ser transformadora desde una pedagogía relacional y emancipatoria sin dejar de lado un posicionamiento político de nuestra profesión respecto al territorio y los tiempos -productiv...
Este trabajo trata sobre la producción de contenidos para la asignatura de Tecnología de Diseño I... more Este trabajo trata sobre la producción de contenidos para la asignatura de Tecnología de Diseño Industrial, con el propósito de problematizar los recursos teóricos y deconstruir el paradigma tecnológico tradicional que pesa sobre la formación de los diseñadores, estableciendo líneas pedagógicas propias de la disciplina, que nos permitan fortalecer los lazos de nuestra formación con el entramado productivo Encontramos en la bibliografía propuesta para tecnología algunas caracterizaciones de los materiales, tecnologías de fabricación y escenarios productivos que pueden servirnos a la hora de diseñar y de enseñar diseño. Sin embargo, es importante determinar claramente qué es lo que nos interesa como diseñadores anclados en nuestro ámbito productivo y delimitar nuestras propias caracterizaciones, para encontrar en ellas las condiciones para que nuestros proyectos cumplan de manera eficaz con los usuarios y colaboren al desarrollo industrial de nuestro territorio. Con ese propósito trab...
El presente trabajo aborda la problemática en relación a la educación superior en diseño industri... more El presente trabajo aborda la problemática en relación a la educación superior en diseño industrial atendiendo al entramado que articula la dimensión laboral y la cultural. Proponemos una reflexión sobre aquellas estrategias y prácticas que subyacen en el ámbito educativo y se traducen en potencialidades del ejercicio profesional. Para ello, concentramos la atención sobre dos dimensiones, la técnica y la cultural con el fin de delinear algunos conceptos que atraviesan a la enseñanza del diseño industrial en Argentina. En principio, analizamos la relación entre la educación y la inserción laboral en el entramado político y económico, entendiendo que allí reside el potencial transformador y el núcleo de la mejora cualitativa en la producción industrial. Por otro lado, profundizamos en el rol del diseñador como operador cultural con el fin de poner a dialogar al sujeto con su entorno. Finalmente, como parte del proceso de reflexión propuesto, nos adentramos en aquellos presupuestos del...
La reciente creación del Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (unlp) ofreció ... more La reciente creación del Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (unlp) ofreció a la comunidad académica la oportunidad de reflexionar sobre las formas en las que se construye la memoria institucional. Así, una de las cues-tiones en las que hay que pensar, en plena organización de los fondos documen-tales, es en la manera en la que los diversos testimonios del pasado se ordenan, se relacionan y se presentan. Frente a esto, nuestra propuesta de trabajo consiste en la vinculación de dos corpus documentales que, si bien fueron producidos desde una misma institución y en una misma época histórica, están desligados y ubicados en espacios físicos distintos. Se trata de las memorias anuales producidas por el Liceo de Señoritas entre fines de la década del veinte y principios de la del treinta-que, actual-mente, están bajo custodia del Archivo Histórico de la unlp-, y de los conjuntos fotográficos del mismo período que el Liceo guarda en su edificio. Por memorias anuales no...
La reciente creacion del Archivo Historico de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) ofrecio ... more La reciente creacion del Archivo Historico de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) ofrecio a la comunidad academica la oportunidad de reflexionar sobre las formas en las que se construye la memoria institucional. Asi, una de las cuestiones en las que hay que pensar, en plena organizacion de los fondos documentales, es en la manera en la que los diversos testimonios del pasado se ordenan, se relacionan y se presentan. Frente a esto, nuestra propuesta de trabajo consiste en la vinculacion de dos corpus documentales que, si bien fueron producidos desde una misma institucion y en una misma epoca historica, estan desligados y ubicados en espacios fisicos distintos. Se trata de las memorias anuales producidas por el Liceo de Senoritas entre fines de la decada del veinte y principios de la del treinta –que, actualmente, estan bajo custodia del Archivo Historico de la unlp–, y de los conjuntos fotograficos del mismo periodo que el Liceo guarda en su edificio.
Nuestra vida cotidiana está atravesada por una infinitud de artefactos que nos conectan con el mu... more Nuestra vida cotidiana está atravesada por una infinitud de artefactos que nos conectan con el mundo y con otras personas. El eje de esta propuesta no se agota en los artefactos y su tecnología, sino en las extensas redes de las cuales esos artefactos se valen para existir, de las formas en que alteran nuestra percepción del mundo al utilizarlos y de la responsabilidad que tenemos como docentes para transmitir dichas transformaciones. Cuando tomamos conciencia de ello, comprendemos que debemos problematizar los discursos hegemónicos que se erigieron sobre la noción de Tecnología -tecnicista e ingenieril- pero también la contradicción con la mirada dominantemente subjetiva que se imprime sobre la disciplina del Diseño. De allí que nuestra propuesta con la asignatura Tecnología de Diseño Industrial tienda a ser transformadora desde una pedagogía relacional y emancipatoria sin dejar de lado un posicionamiento político de nuestra profesión respecto al territorio y los tiempos -productiv...
Este trabajo trata sobre la producción de contenidos para la asignatura de Tecnología de Diseño I... more Este trabajo trata sobre la producción de contenidos para la asignatura de Tecnología de Diseño Industrial, con el propósito de problematizar los recursos teóricos y deconstruir el paradigma tecnológico tradicional que pesa sobre la formación de los diseñadores, estableciendo líneas pedagógicas propias de la disciplina, que nos permitan fortalecer los lazos de nuestra formación con el entramado productivo Encontramos en la bibliografía propuesta para tecnología algunas caracterizaciones de los materiales, tecnologías de fabricación y escenarios productivos que pueden servirnos a la hora de diseñar y de enseñar diseño. Sin embargo, es importante determinar claramente qué es lo que nos interesa como diseñadores anclados en nuestro ámbito productivo y delimitar nuestras propias caracterizaciones, para encontrar en ellas las condiciones para que nuestros proyectos cumplan de manera eficaz con los usuarios y colaboren al desarrollo industrial de nuestro territorio. Con ese propósito trab...
El presente trabajo aborda la problemática en relación a la educación superior en diseño industri... more El presente trabajo aborda la problemática en relación a la educación superior en diseño industrial atendiendo al entramado que articula la dimensión laboral y la cultural. Proponemos una reflexión sobre aquellas estrategias y prácticas que subyacen en el ámbito educativo y se traducen en potencialidades del ejercicio profesional. Para ello, concentramos la atención sobre dos dimensiones, la técnica y la cultural con el fin de delinear algunos conceptos que atraviesan a la enseñanza del diseño industrial en Argentina. En principio, analizamos la relación entre la educación y la inserción laboral en el entramado político y económico, entendiendo que allí reside el potencial transformador y el núcleo de la mejora cualitativa en la producción industrial. Por otro lado, profundizamos en el rol del diseñador como operador cultural con el fin de poner a dialogar al sujeto con su entorno. Finalmente, como parte del proceso de reflexión propuesto, nos adentramos en aquellos presupuestos del...
La reciente creación del Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (unlp) ofreció ... more La reciente creación del Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (unlp) ofreció a la comunidad académica la oportunidad de reflexionar sobre las formas en las que se construye la memoria institucional. Así, una de las cues-tiones en las que hay que pensar, en plena organización de los fondos documen-tales, es en la manera en la que los diversos testimonios del pasado se ordenan, se relacionan y se presentan. Frente a esto, nuestra propuesta de trabajo consiste en la vinculación de dos corpus documentales que, si bien fueron producidos desde una misma institución y en una misma época histórica, están desligados y ubicados en espacios físicos distintos. Se trata de las memorias anuales producidas por el Liceo de Señoritas entre fines de la década del veinte y principios de la del treinta-que, actual-mente, están bajo custodia del Archivo Histórico de la unlp-, y de los conjuntos fotográficos del mismo período que el Liceo guarda en su edificio. Por memorias anuales no...
La reciente creacion del Archivo Historico de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) ofrecio ... more La reciente creacion del Archivo Historico de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) ofrecio a la comunidad academica la oportunidad de reflexionar sobre las formas en las que se construye la memoria institucional. Asi, una de las cuestiones en las que hay que pensar, en plena organizacion de los fondos documentales, es en la manera en la que los diversos testimonios del pasado se ordenan, se relacionan y se presentan. Frente a esto, nuestra propuesta de trabajo consiste en la vinculacion de dos corpus documentales que, si bien fueron producidos desde una misma institucion y en una misma epoca historica, estan desligados y ubicados en espacios fisicos distintos. Se trata de las memorias anuales producidas por el Liceo de Senoritas entre fines de la decada del veinte y principios de la del treinta –que, actualmente, estan bajo custodia del Archivo Historico de la unlp–, y de los conjuntos fotograficos del mismo periodo que el Liceo guarda en su edificio.