Lydie Feltgen - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Lydie Feltgen
Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf N... more Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf Nutzung dieses Dokuments. Dieses Dokument ist ausschließlich für den persönlichen, nicht-kommerziellen Gebrauch bestimmt. Die Nutzung stellt keine Übertragung des Eigentumsrechts an diesem Dokument dar und gilt vorbehaltlich der folgenden Einschränkungen: Auf sämtlichen Kopien dieses Dokuments müssen alle Urheberrechtshinweise und sonstigen Hinweise auf gesetzlichen Schutz beibehalten werden. Sie dürfen dieses Dokument nicht in irgendeiner Weise abändern, noch dürfen Sie dieses Dokument für öffentliche oder kommerzielle Zwecke vervielfältigen, öffentlich ausstellen, aufführen, vertreiben oder anderweitig nutzen. We grant a non-exclusive, non-transferable, individual and limited right to using this document. This document is solely intended for your personal, non-commercial use. Use of this document does not include any transfer of property rights and it is conditional to the following limitations: All of the copies of this documents must retain all copyright information and other information regarding legal protection. You are not allowed to alter this document in any way, to copy it for public or commercial purposes, to exhibit the document in public, to perform, distribute or otherwise use the document in public. Mit der Verwendung dieses Dokuments erkennen Sie die Nutzungsbedingungen an. By using this particular document, you accept the above-stated conditions of use.
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europaischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europaischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europaischen Qualifikationsrahmens und des Europaischen Leistungspunktesystems fur die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Konigreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Ubertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermoglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europaischen Kommission gefordert. ECVET Lehmbau mochte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhangig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermoglicht Abschlusse uber Landergrenzen hinweg verstandlicher zu machen und fordert die grenzuberschreitende Mobilitat. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderungen der Arbeitswelt zu verknupfen und Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen im Lehmbau bei qualifizierten Bildungsstatten zu erwerben. Erganzend wurden spezielle Handlungsempfehlungen fur Lehrende erarbeitet, um auch fur Menschen mit Migrationshintergrund die beruflichen Zukunftschancen im Lehmbau zu verbessern. Das Handbuch ECVET Lehmbau wendet sich an Bildungsverantwortliche und Lehrende im Lehmbau. Es erlautert Verfahren und Moglichkeiten, ECVET Lehmbau in der Berufsbildung anzuwenden und das lebenslange Lernen im Lehmbau zu fordern. Beschrieben werden die Regelungen zu den Prufungen und zur Ausstellung von ECVET Lehmbau-Zertifikaten und Bescheinigungen, auf die sich die Lern-Lehm Partnerschaft geeinigt hat. Das Handbuch ECVET Lehmbau besteht aus drei Teilen: Teil III bietet Hintergrundinformationen zu den beiden Themenkomplexen des Projektes: „Lehmbau in der beruflichen Bildung“ und der „Europaische Qualifikationsrahmen (EQF)“. Wir erlautern unsere Ausgangssituation und die Ergebnisse der Auswertung des Leonardo da Vinci Vorgangerprojekts „Lehmputze“ und schliesen mit einem Ausblick auf die Perspektiven fur den Ausbau von ECVET Lehmbau in den Partnerlandern. (DIPF/Orig.) The ECVET Earth Building handbook is directed towards those responsible for education and also towards instructors in earth building. It explains processes and opportunities by which ECVET Earth Building can be used in vocational training and by which lifelong learning in Earth Building can be promoted. Also described are the regulations on examinations and the issue of ECVET Earth Building certificates, which have been agreed by the LearnWithClay partnership. The ECVET Earth Building handbook consists of three parts: Part III offers background information on the two subject complexes of the project: “Earth Building in vocational training” and the “European Qualification Framework (EQF)“. We explain our starting situation and the results of the evaluation of the Leonardo da Vinci pilot project “Clay Plasters” and conclude with a perspective of the future for expansion of the ECVET Earth Building in the partner countries.
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Earth material has numerous advantages when it comes to reducing environmental impacts in the bui... more Earth material has numerous advantages when it comes to reducing environmental impacts in the building sector, but its use remains limited as few professionnals are trained : very few formal trainings exist at european level. European earth-building training projects were undertaken during the last years to open the way for the official recognition of earth-building's skills and knowledge. This is an essential part of the effort to widespread the use of earth in the building sector. This paper intends to stress the interests of assessment to get earth construction recognized and introduced in current construction trainings at all levels, and to recognize learning outcomes to deliver certificates. Firstly, the concepts of assessment criteria and units of learning outcomes, part of the ECVET framework (European Credit system for Vocational and Educational Training) will be described through example of previous experiences in european earth-building training. In a second part, the ...
Terra Em Seminario 2010 6o Seminario Arquitectura De Terra Em Portugal 9o Seminario Ibero Americano De Arquitectura E Construcao Com Terra 2010 Isbn 9789728479671 Pags 198 201, 2010
Géographie physique et Quaternaire, 1998
L'étude des successions post- pastorales dans l'étage subalpin en moyenne Maurienne (Savo... more L'étude des successions post- pastorales dans l'étage subalpin en moyenne Maurienne (Savoie, France) amène les auteurs à une mise au point méthodologique et à une critique sur l'utilisation de la limite supraforestière comme indicateur des changements climatiques. Ils proposent une démarche hiérarchique et systémique pour aborder la complexité et l'hétérogénéité du phénomène « limite supraforestière ». Cette dernière est considérée comme une zone écotonale en mosaïque dont l'évolution peut être appréhendée (1) par rapport à une limite moyenne en observant cette mosaïque de loin, (2) en considérant les contacts entre les unités à la fois physionomiques et géomorphologiques qui constituent la mosaïque, ou (3) à l'échelle de lisières forestières individuelles. Les différentes trajectoires dynamiques recensées montrent que la place des lisières forestières au sein de la mosaïque phyto-morphologique est déterminante pour leurs potentialités d'évolution. La géo...
Forest Ecology and Management, 2001
In some French mountain areas, the land-use changes which started around 1850 have resulted in a ... more In some French mountain areas, the land-use changes which started around 1850 have resulted in a complete abandonment of any agro-pastoral activity by 1950. Thus, the landscape underwent important modi®cations of structure and functioning. Tree invasion did not take place homogeneously in space or time. Using aerial photographs I mapped the recolonization areas at timberline and analyzed the spatial pattern and age structure of sample plots established in stands in the recolonization zones above 2000 m a.s.l. I identi®ed four main establishment periods, with the most important forest edge dynamics happening during the most recent periods: (1) immediately after abandonment of the pastures 50 years ago, European larch (Larix decidua Miller) formed very dense colonization patches close to the ancient chalets. The invasion was limited to narrow fringes related to colluvial soil conditions alongside the forest edges. Now Swiss stone pine (Pinus cembra L.) is regenerating in these young larch woods. (2) During the last two decades, stone pine has regenerated massively at tree line, forming dense seedling patches, mostly on convex relief forms. The spatial restriction of the young forests, be it stone pine or larch stands, enhances the importance of relief and soil conditions for vegetation dynamics at timberline. The landscape structure and the land-use history are determinant for the assessment of forest edge dynamics and consequently for the study and prediction of timberline¯uctuations.
Forest Ecology and Management, 2001
Green alder is a widespread shrub species in the Alps. The intense grazing practices of the last ... more Green alder is a widespread shrub species in the Alps. The intense grazing practices of the last centuries relegated it to avalanche tracks on wet and steep slopes. However, it is currently colonizing abandoned meadows and pastures on relatively wet and drained soils at the subalpine and the montane belts, creating a dense shrub cover. The aim of this study is to assess the biodiversity changes induced during alder expansion by taxonomic and functional traits, using two representative taxa, i.e. vegetation and arthropods. The results show that the alder expansion strongly affects the 0.5±1 m vegetation layer and the plant species richness as well as the biomass and composition of the arthropods active on the soil surface. Hymenoptera, Orthoptera and Coleoptera, which compose the major part of the arthropod biomass, decline signi®cantly as the green alder canopy grows. Such changes in speci®c and functional diversity may have strong effects on the ecosystem functioning and particularly on the maintenance of the habitat of several endangered species such as the black grouse (Tetrao tetrix L.). The impact of green alder on biodiversity must be taken into account as well as its functional role in the ecosystem before leading any management against its expansion.
Après une analyse de l'intérêt d'un référentiel de compétences et d' évaluation partagé, l'articl... more Après une analyse de l'intérêt d'un référentiel de compétences et d' évaluation partagé, l'article présente le référentiel dans sa nouvelle version issue du projet européen PIRATE (Jörchel et al. 2014). Le champ d'activités professionnelles couvertes par les 9 unités d'acquis d'apprentissage est balayé. Suivent une explication sur le système ECVET, les unités et les niveaux. Un retour sur quatorze années de projets européens dans la formation professionnelle à la construction en terre permet de mesurer l'impact, la dynamique et les enjeux futurs du réseau informel constitué par les utilisateurs du référentiel. Suit une présentation des outils accompagnant les unités et des initiatives parallèles au travail sur le référentiel : échanges d'apprenants et de formateurs, formation de formateurs, certification et dissémination, débordement du contexte professionnalisant. Enfin, les futures pistes de travail et de collaboration sont exposées.
At the end of the project, after dedicating many hours and days to discussion, deliberation and t... more At the end of the project, after dedicating many hours and days to discussion, deliberation and testing, a group of units was added to the existing plaster units.
Ecologia mediterranea, 1997
Un reboisement de protection de cinquante trois hectares, mis en place il y a un siecle sur des t... more Un reboisement de protection de cinquante trois hectares, mis en place il y a un siecle sur des terrains sensibles a l'erosion, est a l'origine de la recolonisation de pâturages subalpins par les arbres (Larix decidua Miller, Pinus uncinata Miller ex Mirbel, Picea abies (L.) Karsten). La photo-interpretation multidate de la zone de recolonisation a mis en evidence une mosaique d'unites physionomiques, âgees au maximum de cinquante ans. L'analyse phyto-ecologique et dendrometrique de la vegetation, ainsi que l'etude micromorphologique des humus dans quatre de ces unites, ont revele le determinisme geopedologique des divergences evolutives et de stabilite entre unites. La sous-utilisation des alpages a genere une mosaique diversifiee qui revele l'heterogeneite naturelle du site. La presence de la foret R.T.M., et donc de semenciers, a favorise une recolonisation rapide. L'impact paysager de cette progression des ligneux reste limite aux marges du perimetre de protection, compte tenu du maintien d'une activite pastorale dans le secteur. Dans le cas d'une deprise totale, d'enormes surfaces sont susceptibles de retourner a la foret grâce au processus deja enclenche.
Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf N... more Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf Nutzung dieses Dokuments. Dieses Dokument ist ausschließlich für den persönlichen, nicht-kommerziellen Gebrauch bestimmt. Die Nutzung stellt keine Übertragung des Eigentumsrechts an diesem Dokument dar und gilt vorbehaltlich der folgenden Einschränkungen: Auf sämtlichen Kopien dieses Dokuments müssen alle Urheberrechtshinweise und sonstigen Hinweise auf gesetzlichen Schutz beibehalten werden. Sie dürfen dieses Dokument nicht in irgendeiner Weise abändern, noch dürfen Sie dieses Dokument für öffentliche oder kommerzielle Zwecke vervielfältigen, öffentlich ausstellen, aufführen, vertreiben oder anderweitig nutzen. We grant a non-exclusive, non-transferable, individual and limited right to using this document. This document is solely intended for your personal, non-commercial use. Use of this document does not include any transfer of property rights and it is conditional to the following limitations: All of the copies of this documents must retain all copyright information and other information regarding legal protection. You are not allowed to alter this document in any way, to copy it for public or commercial purposes, to exhibit the document in public, to perform, distribute or otherwise use the document in public. Mit der Verwendung dieses Dokuments erkennen Sie die Nutzungsbedingungen an. By using this particular document, you accept the above-stated conditions of use.
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europaischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europaischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europaischen Qualifikationsrahmens und des Europaischen Leistungspunktesystems fur die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Konigreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Ubertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermoglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europaischen Kommission gefordert. ECVET Lehmbau mochte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhangig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermoglicht Abschlusse uber Landergrenzen hinweg verstandlicher zu machen und fordert die grenzuberschreitende Mobilitat. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderungen der Arbeitswelt zu verknupfen und Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen im Lehmbau bei qualifizierten Bildungsstatten zu erwerben. Erganzend wurden spezielle Handlungsempfehlungen fur Lehrende erarbeitet, um auch fur Menschen mit Migrationshintergrund die beruflichen Zukunftschancen im Lehmbau zu verbessern. Das Handbuch ECVET Lehmbau wendet sich an Bildungsverantwortliche und Lehrende im Lehmbau. Es erlautert Verfahren und Moglichkeiten, ECVET Lehmbau in der Berufsbildung anzuwenden und das lebenslange Lernen im Lehmbau zu fordern. Beschrieben werden die Regelungen zu den Prufungen und zur Ausstellung von ECVET Lehmbau-Zertifikaten und Bescheinigungen, auf die sich die Lern-Lehm Partnerschaft geeinigt hat. Das Handbuch ECVET Lehmbau besteht aus drei Teilen: Teil III bietet Hintergrundinformationen zu den beiden Themenkomplexen des Projektes: „Lehmbau in der beruflichen Bildung“ und der „Europaische Qualifikationsrahmen (EQF)“. Wir erlautern unsere Ausgangssituation und die Ergebnisse der Auswertung des Leonardo da Vinci Vorgangerprojekts „Lehmputze“ und schliesen mit einem Ausblick auf die Perspektiven fur den Ausbau von ECVET Lehmbau in den Partnerlandern. (DIPF/Orig.) The ECVET Earth Building handbook is directed towards those responsible for education and also towards instructors in earth building. It explains processes and opportunities by which ECVET Earth Building can be used in vocational training and by which lifelong learning in Earth Building can be promoted. Also described are the regulations on examinations and the issue of ECVET Earth Building certificates, which have been agreed by the LearnWithClay partnership. The ECVET Earth Building handbook consists of three parts: Part III offers background information on the two subject complexes of the project: “Earth Building in vocational training” and the “European Qualification Framework (EQF)“. We explain our starting situation and the results of the evaluation of the Leonardo da Vinci pilot project “Clay Plasters” and conclude with a perspective of the future for expansion of the ECVET Earth Building in the partner countries.
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der... more Das Handbuch stellt die Ergebnisse und Produkte des europäischen Projektes Lern-Lehm vor. Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung haben die Partner/-innen aus Bulgarien, Deutschland, Frankreich und dem Vereinigten Königreich mit ECVET Lehmbau ein System entwickelt, das den Erwerb, die Bewertung und die Übertragung von Lernergebnissen in diesem Fachgebiet ermöglicht. Lern-Lehm wurde von 2007 bis 2009 im Rahmen des Programms Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekte von der Europäischen Kommission gefördert. ECVET Lehmbau möchte Qualifikationen im Lehmbausektor transparent und vergleichbar darstellen. Dazu wurden Lernergebnisse unabhängig vom jeweiligen Lernkontext definiert. Das ermöglicht Abschlüsse über Ländergrenzen hinweg verständlicher zu machen und fördert die grenzüberschreitende Mobilität. Das Projekt ermutigt Lernende, die alte Tradition der Handwerkswanderschaft mit den heutigen Anforderu...
Earth material has numerous advantages when it comes to reducing environmental impacts in the bui... more Earth material has numerous advantages when it comes to reducing environmental impacts in the building sector, but its use remains limited as few professionnals are trained : very few formal trainings exist at european level. European earth-building training projects were undertaken during the last years to open the way for the official recognition of earth-building's skills and knowledge. This is an essential part of the effort to widespread the use of earth in the building sector. This paper intends to stress the interests of assessment to get earth construction recognized and introduced in current construction trainings at all levels, and to recognize learning outcomes to deliver certificates. Firstly, the concepts of assessment criteria and units of learning outcomes, part of the ECVET framework (European Credit system for Vocational and Educational Training) will be described through example of previous experiences in european earth-building training. In a second part, the ...
Terra Em Seminario 2010 6o Seminario Arquitectura De Terra Em Portugal 9o Seminario Ibero Americano De Arquitectura E Construcao Com Terra 2010 Isbn 9789728479671 Pags 198 201, 2010
Géographie physique et Quaternaire, 1998
L'étude des successions post- pastorales dans l'étage subalpin en moyenne Maurienne (Savo... more L'étude des successions post- pastorales dans l'étage subalpin en moyenne Maurienne (Savoie, France) amène les auteurs à une mise au point méthodologique et à une critique sur l'utilisation de la limite supraforestière comme indicateur des changements climatiques. Ils proposent une démarche hiérarchique et systémique pour aborder la complexité et l'hétérogénéité du phénomène « limite supraforestière ». Cette dernière est considérée comme une zone écotonale en mosaïque dont l'évolution peut être appréhendée (1) par rapport à une limite moyenne en observant cette mosaïque de loin, (2) en considérant les contacts entre les unités à la fois physionomiques et géomorphologiques qui constituent la mosaïque, ou (3) à l'échelle de lisières forestières individuelles. Les différentes trajectoires dynamiques recensées montrent que la place des lisières forestières au sein de la mosaïque phyto-morphologique est déterminante pour leurs potentialités d'évolution. La géo...
Forest Ecology and Management, 2001
In some French mountain areas, the land-use changes which started around 1850 have resulted in a ... more In some French mountain areas, the land-use changes which started around 1850 have resulted in a complete abandonment of any agro-pastoral activity by 1950. Thus, the landscape underwent important modi®cations of structure and functioning. Tree invasion did not take place homogeneously in space or time. Using aerial photographs I mapped the recolonization areas at timberline and analyzed the spatial pattern and age structure of sample plots established in stands in the recolonization zones above 2000 m a.s.l. I identi®ed four main establishment periods, with the most important forest edge dynamics happening during the most recent periods: (1) immediately after abandonment of the pastures 50 years ago, European larch (Larix decidua Miller) formed very dense colonization patches close to the ancient chalets. The invasion was limited to narrow fringes related to colluvial soil conditions alongside the forest edges. Now Swiss stone pine (Pinus cembra L.) is regenerating in these young larch woods. (2) During the last two decades, stone pine has regenerated massively at tree line, forming dense seedling patches, mostly on convex relief forms. The spatial restriction of the young forests, be it stone pine or larch stands, enhances the importance of relief and soil conditions for vegetation dynamics at timberline. The landscape structure and the land-use history are determinant for the assessment of forest edge dynamics and consequently for the study and prediction of timberline¯uctuations.
Forest Ecology and Management, 2001
Green alder is a widespread shrub species in the Alps. The intense grazing practices of the last ... more Green alder is a widespread shrub species in the Alps. The intense grazing practices of the last centuries relegated it to avalanche tracks on wet and steep slopes. However, it is currently colonizing abandoned meadows and pastures on relatively wet and drained soils at the subalpine and the montane belts, creating a dense shrub cover. The aim of this study is to assess the biodiversity changes induced during alder expansion by taxonomic and functional traits, using two representative taxa, i.e. vegetation and arthropods. The results show that the alder expansion strongly affects the 0.5±1 m vegetation layer and the plant species richness as well as the biomass and composition of the arthropods active on the soil surface. Hymenoptera, Orthoptera and Coleoptera, which compose the major part of the arthropod biomass, decline signi®cantly as the green alder canopy grows. Such changes in speci®c and functional diversity may have strong effects on the ecosystem functioning and particularly on the maintenance of the habitat of several endangered species such as the black grouse (Tetrao tetrix L.). The impact of green alder on biodiversity must be taken into account as well as its functional role in the ecosystem before leading any management against its expansion.
Après une analyse de l'intérêt d'un référentiel de compétences et d' évaluation partagé, l'articl... more Après une analyse de l'intérêt d'un référentiel de compétences et d' évaluation partagé, l'article présente le référentiel dans sa nouvelle version issue du projet européen PIRATE (Jörchel et al. 2014). Le champ d'activités professionnelles couvertes par les 9 unités d'acquis d'apprentissage est balayé. Suivent une explication sur le système ECVET, les unités et les niveaux. Un retour sur quatorze années de projets européens dans la formation professionnelle à la construction en terre permet de mesurer l'impact, la dynamique et les enjeux futurs du réseau informel constitué par les utilisateurs du référentiel. Suit une présentation des outils accompagnant les unités et des initiatives parallèles au travail sur le référentiel : échanges d'apprenants et de formateurs, formation de formateurs, certification et dissémination, débordement du contexte professionnalisant. Enfin, les futures pistes de travail et de collaboration sont exposées.
At the end of the project, after dedicating many hours and days to discussion, deliberation and t... more At the end of the project, after dedicating many hours and days to discussion, deliberation and testing, a group of units was added to the existing plaster units.
Ecologia mediterranea, 1997
Un reboisement de protection de cinquante trois hectares, mis en place il y a un siecle sur des t... more Un reboisement de protection de cinquante trois hectares, mis en place il y a un siecle sur des terrains sensibles a l'erosion, est a l'origine de la recolonisation de pâturages subalpins par les arbres (Larix decidua Miller, Pinus uncinata Miller ex Mirbel, Picea abies (L.) Karsten). La photo-interpretation multidate de la zone de recolonisation a mis en evidence une mosaique d'unites physionomiques, âgees au maximum de cinquante ans. L'analyse phyto-ecologique et dendrometrique de la vegetation, ainsi que l'etude micromorphologique des humus dans quatre de ces unites, ont revele le determinisme geopedologique des divergences evolutives et de stabilite entre unites. La sous-utilisation des alpages a genere une mosaique diversifiee qui revele l'heterogeneite naturelle du site. La presence de la foret R.T.M., et donc de semenciers, a favorise une recolonisation rapide. L'impact paysager de cette progression des ligneux reste limite aux marges du perimetre de protection, compte tenu du maintien d'une activite pastorale dans le secteur. Dans le cas d'une deprise totale, d'enormes surfaces sont susceptibles de retourner a la foret grâce au processus deja enclenche.