Márcia Machado - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Márcia Machado
Estudos Avançados
RESUMO Como a literatura obteve a primazia na vida cultural e intelectual no país e ocupa lugar d... more RESUMO Como a literatura obteve a primazia na vida cultural e intelectual no país e ocupa lugar destacado na obra de Antonio Candido de Mello e Souza, neste trabalho, a partir de suas reflexões, procura-se apresentar algumas discussões sobre a contribuição da literatura para a formação e humanização do homem. Pois em seu caminho o crítico literário voltou seu olhar também para a educação, aspecto pouco relevado de sua produção se comparado a outros como o de crítico literário. Nesse sentido, não seria exagerado afirmar que Candido fornece importantes contribuições, subsídios e ferramentas teóricas para um repensar do modo que temos concebido o processo de formação e construído historicamente a educação e a universidade no Brasil.
For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indicates the obligat... more For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indicates the obligation of teaching indigenous history and cultures in the classroom, the authors introduce the study developed on indigenous representations by students of the final grades of elementary school in municipalities with different levels of contact with the Tapuios do Carretão community, in the state of Goiás, Brazil. It was made a comparative approach, since the study of the imaginary, about native people in Brazil, points to two mismatched conceptions about the indigenous in the national consciousness, based on the proximity and the distance between the non-indigenous society and indigenous people.
Tellus, 2018
Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfica acerca ... more Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfica acerca da história indígena no Brasil. Em especial, ao tomarem como eixo norteador o diálogo necessário entre as áreas de História e Antropologia, buscam apontar possíveis diretrizes interpretativas para o desenvolvimento de pesquisas acerca das questões indígenas. Na reflexão teórica, destacam o conceito de longa duração, formulado por Fernand Braudel, para a compreensão da temática. A fim de demonstrar a efetividade da conceituação, propõem uma discussão do movimento indígena na história a partir da descrição dos processos históricos do contato interétnico da etnia Akwẽ-Xerente com parcelas da sociedade nacional.
Educação & Realidade, 2018
RESUMO As autoras, com o objetivo de verificar a implementação da Lei 11.645/08, que assinala a o... more RESUMO As autoras, com o objetivo de verificar a implementação da Lei 11.645/08, que assinala a obrigatoriedade do ensino de história e culturas indígenas na sala de aula, apresentam o estudo desenvolvido sobre representações indígenas de discentes das séries finais do ensino fundamental, em escolas situadas em municípios com níveis diferenciados de contato com a comunidade dos Tapuios do Carretão do estado de Goiás. Para tanto, partem de uma abordagem comparativa, uma vez que o estudo do imaginário sobre os povos nativos no Brasil aponta para duas concepções desencontradas acerca dos indígenas na consciência nacional, fundamentadas na proximidade e no distanciamento entre a sociedade não indígena e os povos originários.
Psicologia & Sociedade, 2015
RESUMONo presente trabalho teórico, os autores problematizam a produção do sujeito adolescente na... more RESUMONo presente trabalho teórico, os autores problematizam a produção do sujeito adolescente na contemporaneidade. Em particular, ao tomarem como eixo norteador o impacto dos meios de comunicação de massa sobre os sujeitos, buscam elaborar possíveis caminhos interpretativos para os efeitos de sua discursividade sobre os estilos de vida adolescentes. Na discussão teórica efetuada, destacam-se as contribuições do pensamento crítico de Guy Debord, assim como a leitura psicanalítica e sociocultural de Jurandir Freire Costa, a partir das quais o conceito de sociedade do espetáculo ganha relevo ao longo das argumentações tecidas. Como conclusão, os autores apontam para uma possível efetividade dessa conceituação para a compreensão dos estilos de vida adolescentes e dos processos de construção de si de tais sujeitos. Desse modo, a presente análise configura-se como uma interpretação, eminentemente, do pensamento crítico para o debate acerca das repercussões midiáticas para a adolescência...
Revista Observatório, 2018
No presente ensaio teórico, os autores tematizam as relações entre espetacularização, cultura vir... more No presente ensaio teórico, os autores tematizam as relações entre espetacularização, cultura virtual e adolescência. Em particular, efetua-se uma análise teórico-reflexiva acerca dos efeitos subjetivos produzidos por cenários societários compreendidos como predominantes na contemporaneidade, com ênfase para o estatuto de realidade que as imagens televisivas e virtuais tem assumido ante os sujeitos de nossa época. Para tanto, destacam-se as contribuições conceituais de Zygmunt Bauman, Guy Debord, Jurandir Freire Costa e Paul Virilio. Como conclusão, dentre outras considerações, aponta-se para uma possível construção de sujeitos adolescentes na qual a presença da autonomia de pensamento seja uma característica que venha a ter sua existência predominantemente nos discursos publicitários. PALAVRAS-CHAVE: Adolescência; Psicanálise; Sociedade do Espetáculo; Virtualidade. ABSTRACT In this theoretical essay, the authors thematize the relations between spectacularization, virtual cult...
Tellus, Apr 10, 2018
Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfi ca acerca... more Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfi ca acerca da história indígena no Brasil. Em especial, ao tomarem como eixo norteador o diálogo necessário entre as áreas de História e Antropologia, buscam apontar possíveis diretrizes interpreta vas para o desenvolvimento de pesquisas acerca das questões indígenas. Na refl exão teórica, destacam o conceito de longa duração, formulado por Fernand Braudel, para a compreensão da temá ca. A fi m de demonstrar a efe vidade da conceituação, propõem uma discussão do movimento indígena na história a par r da descrição dos processos históricos do contato interétnico da etnia Akwẽ-Xerente com parcelas da sociedade nacional. Palavras-chave: História e Antropologia; indígenas Akwẽ-Xerente; polí cas e legislação indigenistas; contatos interétnicos.
Estudos Avançados
RESUMO Como a literatura obteve a primazia na vida cultural e intelectual no país e ocupa lugar d... more RESUMO Como a literatura obteve a primazia na vida cultural e intelectual no país e ocupa lugar destacado na obra de Antonio Candido de Mello e Souza, neste trabalho, a partir de suas reflexões, procura-se apresentar algumas discussões sobre a contribuição da literatura para a formação e humanização do homem. Pois em seu caminho o crítico literário voltou seu olhar também para a educação, aspecto pouco relevado de sua produção se comparado a outros como o de crítico literário. Nesse sentido, não seria exagerado afirmar que Candido fornece importantes contribuições, subsídios e ferramentas teóricas para um repensar do modo que temos concebido o processo de formação e construído historicamente a educação e a universidade no Brasil.
For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indicates the obligat... more For the purpose of verifying the implementation of the Law 11.645/08, which indicates the obligation of teaching indigenous history and cultures in the classroom, the authors introduce the study developed on indigenous representations by students of the final grades of elementary school in municipalities with different levels of contact with the Tapuios do Carretão community, in the state of Goiás, Brazil. It was made a comparative approach, since the study of the imaginary, about native people in Brazil, points to two mismatched conceptions about the indigenous in the national consciousness, based on the proximity and the distance between the non-indigenous society and indigenous people.
Tellus, 2018
Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfica acerca ... more Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfica acerca da história indígena no Brasil. Em especial, ao tomarem como eixo norteador o diálogo necessário entre as áreas de História e Antropologia, buscam apontar possíveis diretrizes interpretativas para o desenvolvimento de pesquisas acerca das questões indígenas. Na reflexão teórica, destacam o conceito de longa duração, formulado por Fernand Braudel, para a compreensão da temática. A fim de demonstrar a efetividade da conceituação, propõem uma discussão do movimento indígena na história a partir da descrição dos processos históricos do contato interétnico da etnia Akwẽ-Xerente com parcelas da sociedade nacional.
Educação & Realidade, 2018
RESUMO As autoras, com o objetivo de verificar a implementação da Lei 11.645/08, que assinala a o... more RESUMO As autoras, com o objetivo de verificar a implementação da Lei 11.645/08, que assinala a obrigatoriedade do ensino de história e culturas indígenas na sala de aula, apresentam o estudo desenvolvido sobre representações indígenas de discentes das séries finais do ensino fundamental, em escolas situadas em municípios com níveis diferenciados de contato com a comunidade dos Tapuios do Carretão do estado de Goiás. Para tanto, partem de uma abordagem comparativa, uma vez que o estudo do imaginário sobre os povos nativos no Brasil aponta para duas concepções desencontradas acerca dos indígenas na consciência nacional, fundamentadas na proximidade e no distanciamento entre a sociedade não indígena e os povos originários.
Psicologia & Sociedade, 2015
RESUMONo presente trabalho teórico, os autores problematizam a produção do sujeito adolescente na... more RESUMONo presente trabalho teórico, os autores problematizam a produção do sujeito adolescente na contemporaneidade. Em particular, ao tomarem como eixo norteador o impacto dos meios de comunicação de massa sobre os sujeitos, buscam elaborar possíveis caminhos interpretativos para os efeitos de sua discursividade sobre os estilos de vida adolescentes. Na discussão teórica efetuada, destacam-se as contribuições do pensamento crítico de Guy Debord, assim como a leitura psicanalítica e sociocultural de Jurandir Freire Costa, a partir das quais o conceito de sociedade do espetáculo ganha relevo ao longo das argumentações tecidas. Como conclusão, os autores apontam para uma possível efetividade dessa conceituação para a compreensão dos estilos de vida adolescentes e dos processos de construção de si de tais sujeitos. Desse modo, a presente análise configura-se como uma interpretação, eminentemente, do pensamento crítico para o debate acerca das repercussões midiáticas para a adolescência...
Revista Observatório, 2018
No presente ensaio teórico, os autores tematizam as relações entre espetacularização, cultura vir... more No presente ensaio teórico, os autores tematizam as relações entre espetacularização, cultura virtual e adolescência. Em particular, efetua-se uma análise teórico-reflexiva acerca dos efeitos subjetivos produzidos por cenários societários compreendidos como predominantes na contemporaneidade, com ênfase para o estatuto de realidade que as imagens televisivas e virtuais tem assumido ante os sujeitos de nossa época. Para tanto, destacam-se as contribuições conceituais de Zygmunt Bauman, Guy Debord, Jurandir Freire Costa e Paul Virilio. Como conclusão, dentre outras considerações, aponta-se para uma possível construção de sujeitos adolescentes na qual a presença da autonomia de pensamento seja uma característica que venha a ter sua existência predominantemente nos discursos publicitários. PALAVRAS-CHAVE: Adolescência; Psicanálise; Sociedade do Espetáculo; Virtualidade. ABSTRACT In this theoretical essay, the authors thematize the relations between spectacularization, virtual cult...
Tellus, Apr 10, 2018
Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfi ca acerca... more Neste trabalho teórico, as autoras contextualizam a produção discursiva e historiográfi ca acerca da história indígena no Brasil. Em especial, ao tomarem como eixo norteador o diálogo necessário entre as áreas de História e Antropologia, buscam apontar possíveis diretrizes interpreta vas para o desenvolvimento de pesquisas acerca das questões indígenas. Na refl exão teórica, destacam o conceito de longa duração, formulado por Fernand Braudel, para a compreensão da temá ca. A fi m de demonstrar a efe vidade da conceituação, propõem uma discussão do movimento indígena na história a par r da descrição dos processos históricos do contato interétnico da etnia Akwẽ-Xerente com parcelas da sociedade nacional. Palavras-chave: História e Antropologia; indígenas Akwẽ-Xerente; polí cas e legislação indigenistas; contatos interétnicos.