MARIA CLARA RAMOS NERY - Academia.edu (original) (raw)
Papers by MARIA CLARA RAMOS NERY
Editora Científica Digital eBooks, 2024
Editora Científica Digital eBooks, Dec 31, 2022
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Dec 1, 2014
Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no... more Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no campo educacional. Atransitoriedade das relacoes humanas se pauta pela sensacao de naopertencimento, onde os vinculos sociais e afetivos sao inconsistentes.De outra parte o processo de transicao da modernidade solidapara a modernidade liquida, gerou impasses no campo da educacaotradicional, institucional, anunciando a necessidade de reformulacoesem termos didaticos e novas condutas por parte de professores diantedo universo informacional vivenciado pelos alunos. Novas perspectivasse anunciam para as quais ainda nao possuimos respostas,colocando a todos no campo do “devir” no espaco educacional.
Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no... more Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no campo educacional. Atransitoriedade das relacoes humanas se pauta pela sensacao de naopertencimento, onde os vinculos sociais e afetivos sao inconsistentes.De outra parte o processo de transicao da modernidade solidapara a modernidade liquida, gerou impasses no campo da educacaotradicional, institucional, anunciando a necessidade de reformulacoesem termos didaticos e novas condutas por parte de professores diantedo universo informacional vivenciado pelos alunos. Novas perspectivasse anunciam para as quais ainda nao possuimos respostas,colocando a todos no campo do “devir” no espaco educacional.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Editora Científica Digital eBooks, 2024
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 4, 2020
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Dec 19, 2015
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 3, 2020
Revista Eletrônica Científica da UERGS, 2020
Este artigo é resultado de observação de campo em turmas de EJA. Nossas questões investigativas s... more Este artigo é resultado de observação de campo em turmas de EJA. Nossas questões investigativas são: Quais as mediações pedagógicas possíveis para o efetivo ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA? Estão livres de impasses e contradições? O objetivo geral foi abordar os impasses e as contradições existentes no contexto das escolas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que no âmbito de nossa realidade está a perder espaço significativo de inserção social e de posse do conhecimento para aqueles que em tempo "regular" de suas vidas, não puderam dar seguimento em seus estudos. A atividade de observação de campo foi realizada numa escola estadual de Cruz Alta/RS., onde se verificou práticas didático-pedagógicas realizadas numa turma de Ensino Médio – T9, em aula de Matemática e em aula de História, com distintas mediações pedagógicas. Teórico-metodologicamente laborou-se com estudo de caso, buscando, responder adequadamente às nossas questões investigativas e com autor...
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 4, 2020
A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores nas diversas área... more A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores nas diversas áreas do conhecimento imersos nos fazeres docentes e aprendizagens discentes enquanto resultados de pesquisas e experiências educacionais. Com isso, o estudo exarado nos capítulos, a presente publicação contribui com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos e múltiplos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes para Pensar e Fazer a Educação.
Esta tese apresenta essencialmente a busca de estabelecer o dialogo no âmbito da Sociologia da Re... more Esta tese apresenta essencialmente a busca de estabelecer o dialogo no âmbito da Sociologia da Religiao, entre o moderno e o pos-moderno, a partir de estudos do Espiritismo kardecista na Franca e no Brasil e do neopentecostalismo, representado pela Igreja Universal do Reino de Deus. Assim, temos como primeira tematica a relacao entre sociedade e religiao, abordando os autores classicos da Sociologia e os fenomenos religiosos contemporâneos a luz dos classicos, objetivando demonstrar a atualidade desses autores para a compreensao da relacao de interdependencia existente entre religiao e sociedade e a permanencia de suas contribuicoes para a analise do religioso na contemporaneidade. Depois temos a abordagem da relacao religiao e tracos caracteristicos tipicos da modernidade e da pos-modernidade, procurando clarificar a questao: Podemos falar em religiao moderna e pos-moderna? Questao essa que se faz importante, na medida em que os fenomenos religiosos nao sao refratarios aos espirito...
O minicurso Educacao e Discurso objetiva gerar reflexoes acerca da pratica discursiva manifesta p... more O minicurso Educacao e Discurso objetiva gerar reflexoes acerca da pratica discursiva manifesta por professores em geral e alunos de Graduacao em Pedagogia, que parecem pautar-se por metanarrativas que nao traduzem mais os problemas educacionais existentes na contemporaneidade. Estamos diante de novos sujeitos alunos e professores contidos num contexto de diversidades e tecnologias que atravessam drasticamente a sala de aula. O enfoque essencial estara neste minicurso embasado nas concepcoes foucaultianas de analise de discurso, bem como nos Estudos Culturais para a area da Educacao. A metodologia adotada envolve uma abordagem expositiva dialogada, com base em questoes problematizadoras e escuta dos membros presentes no grupo, dando a todos a oportunidade de livre manifestacao para gerar-se debate proficuo com relacao a tematica do minicurso. Adotar-se-a o texto: O Adeus as Metanarrativas na Educacao, de Tomaz Tadeu da Silva, como fonte geradora de discussoes previamente fornecida a...
A atividade do presente minicurso envolve dialogo reflexivo sobre o tema proposto, sugerindo algu... more A atividade do presente minicurso envolve dialogo reflexivo sobre o tema proposto, sugerindo alguns questionamentos aos profissionais da educacao participantes do Seminario, acerca das mudancas impostas pela contemporaneidade e os fazeres pedagogicos adotados, bem como as praticas discursivas empregadas. O objetivo do minicurso abarca levar a questionamentos e reflexoes sobre se o espaco da sala de aula nao esta em descompasso com as exigencias contemporâneas diante de uma nova geracao e questionar: qual a efetiva funcao do espaco escolar diante de uma era de transicao? Os procedimentos metodologicos a serem empregados sao os seguintes: no primeiro momento realizar-se-a uma dinâmica de acolhida e entrosamento, buscando facilitar a interacao entre os participantes, para a socializacao de suas praticas e suas concepcoes de mundo e do campo educacional; o segundo momento envolvera reflexoes sobre a realidade de um tempo mutante - a Era da Transicao e sua influencia no campo educacional...
A gestao democratica no campo educacional brasileiro tem sido frequentemente associada a qualidad... more A gestao democratica no campo educacional brasileiro tem sido frequentemente associada a qualidade da educacao. O objetivo geral constituiu-se na busca das contradicoes presentes na relacao gestao democratica e qualidade de ensino, porque se observou na realidade contradicoes que ferem a relacao de interdependencia, presente na pratica discursiva das politicas publicas educacionais e a gestao escolar. A metodologia adotada envolve a analise qualitativa, utilizando-se de elementos da analise de discurso de linha francesa, porque abarca elementos contextuais e ideologicos que perpassam os discursos, pois em verdade nao se coaduna com a pratica discursiva governamental, estando ela dimensionada em conflito com os fatos. Como procedimentos adotou-se entrevistas abertas com gestores educacionais e aplicacao de questionarios. A titulo de conclusao constatamos que: em veracidade esta relacao de interdependencia entre gestao democratica e qualidade de ensino nao se confirma, conforme pudem...
O presente estudo parte do legado de Michel Foucault em sua obra Vigiar e Punir onde, entre outra... more O presente estudo parte do legado de Michel Foucault em sua obra Vigiar e Punir onde, entre outras tematicas, aborda em sua terceira parte a problematizacao dos dispositivos "disciplinares" presentes no sistema educacional gerando o que o autor nomeia adestramento. Aliando as ilustracoes de Francesco Tonucci disponiveis na obra Com olhos de crianca o objetivo da analise e questionar a forma como alguns dos microdispositivos presentes na educacao moderna que naturalizados sao despercebidos, estabelecendo interpelacoes e atravessamentos ao sujeito-aluno e ao sujeito-professor. Como consequencias existem praticas educacionais que levam a internalizacao de regras e normas geradoras de padroes comportamentais que propiciam a continuidade dos preconceitos que atravessam o ambiente educacional e continuam diariamente presentes em nossa contemporaneidade
Editora Científica Digital eBooks, 2024
Editora Científica Digital eBooks, Dec 31, 2022
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Dec 1, 2014
Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no... more Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no campo educacional. Atransitoriedade das relacoes humanas se pauta pela sensacao de naopertencimento, onde os vinculos sociais e afetivos sao inconsistentes.De outra parte o processo de transicao da modernidade solidapara a modernidade liquida, gerou impasses no campo da educacaotradicional, institucional, anunciando a necessidade de reformulacoesem termos didaticos e novas condutas por parte de professores diantedo universo informacional vivenciado pelos alunos. Novas perspectivasse anunciam para as quais ainda nao possuimos respostas,colocando a todos no campo do “devir” no espaco educacional.
Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no... more Bauman demonstra em sua concepcao as determinacoes presentesno contexto da modernidade liquida no campo educacional. Atransitoriedade das relacoes humanas se pauta pela sensacao de naopertencimento, onde os vinculos sociais e afetivos sao inconsistentes.De outra parte o processo de transicao da modernidade solidapara a modernidade liquida, gerou impasses no campo da educacaotradicional, institucional, anunciando a necessidade de reformulacoesem termos didaticos e novas condutas por parte de professores diantedo universo informacional vivenciado pelos alunos. Novas perspectivasse anunciam para as quais ainda nao possuimos respostas,colocando a todos no campo do “devir” no espaco educacional.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Editora Científica Digital eBooks, 2024
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 4, 2020
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Dec 19, 2015
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 3, 2020
Revista Eletrônica Científica da UERGS, 2020
Este artigo é resultado de observação de campo em turmas de EJA. Nossas questões investigativas s... more Este artigo é resultado de observação de campo em turmas de EJA. Nossas questões investigativas são: Quais as mediações pedagógicas possíveis para o efetivo ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA? Estão livres de impasses e contradições? O objetivo geral foi abordar os impasses e as contradições existentes no contexto das escolas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que no âmbito de nossa realidade está a perder espaço significativo de inserção social e de posse do conhecimento para aqueles que em tempo "regular" de suas vidas, não puderam dar seguimento em seus estudos. A atividade de observação de campo foi realizada numa escola estadual de Cruz Alta/RS., onde se verificou práticas didático-pedagógicas realizadas numa turma de Ensino Médio – T9, em aula de Matemática e em aula de História, com distintas mediações pedagógicas. Teórico-metodologicamente laborou-se com estudo de caso, buscando, responder adequadamente às nossas questões investigativas e com autor...
Revista do Seminário de Educação de Cruz Alta - RS, Feb 4, 2020
A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores nas diversas área... more A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores nas diversas áreas do conhecimento imersos nos fazeres docentes e aprendizagens discentes enquanto resultados de pesquisas e experiências educacionais. Com isso, o estudo exarado nos capítulos, a presente publicação contribui com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos e múltiplos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes para Pensar e Fazer a Educação.
Esta tese apresenta essencialmente a busca de estabelecer o dialogo no âmbito da Sociologia da Re... more Esta tese apresenta essencialmente a busca de estabelecer o dialogo no âmbito da Sociologia da Religiao, entre o moderno e o pos-moderno, a partir de estudos do Espiritismo kardecista na Franca e no Brasil e do neopentecostalismo, representado pela Igreja Universal do Reino de Deus. Assim, temos como primeira tematica a relacao entre sociedade e religiao, abordando os autores classicos da Sociologia e os fenomenos religiosos contemporâneos a luz dos classicos, objetivando demonstrar a atualidade desses autores para a compreensao da relacao de interdependencia existente entre religiao e sociedade e a permanencia de suas contribuicoes para a analise do religioso na contemporaneidade. Depois temos a abordagem da relacao religiao e tracos caracteristicos tipicos da modernidade e da pos-modernidade, procurando clarificar a questao: Podemos falar em religiao moderna e pos-moderna? Questao essa que se faz importante, na medida em que os fenomenos religiosos nao sao refratarios aos espirito...
O minicurso Educacao e Discurso objetiva gerar reflexoes acerca da pratica discursiva manifesta p... more O minicurso Educacao e Discurso objetiva gerar reflexoes acerca da pratica discursiva manifesta por professores em geral e alunos de Graduacao em Pedagogia, que parecem pautar-se por metanarrativas que nao traduzem mais os problemas educacionais existentes na contemporaneidade. Estamos diante de novos sujeitos alunos e professores contidos num contexto de diversidades e tecnologias que atravessam drasticamente a sala de aula. O enfoque essencial estara neste minicurso embasado nas concepcoes foucaultianas de analise de discurso, bem como nos Estudos Culturais para a area da Educacao. A metodologia adotada envolve uma abordagem expositiva dialogada, com base em questoes problematizadoras e escuta dos membros presentes no grupo, dando a todos a oportunidade de livre manifestacao para gerar-se debate proficuo com relacao a tematica do minicurso. Adotar-se-a o texto: O Adeus as Metanarrativas na Educacao, de Tomaz Tadeu da Silva, como fonte geradora de discussoes previamente fornecida a...
A atividade do presente minicurso envolve dialogo reflexivo sobre o tema proposto, sugerindo algu... more A atividade do presente minicurso envolve dialogo reflexivo sobre o tema proposto, sugerindo alguns questionamentos aos profissionais da educacao participantes do Seminario, acerca das mudancas impostas pela contemporaneidade e os fazeres pedagogicos adotados, bem como as praticas discursivas empregadas. O objetivo do minicurso abarca levar a questionamentos e reflexoes sobre se o espaco da sala de aula nao esta em descompasso com as exigencias contemporâneas diante de uma nova geracao e questionar: qual a efetiva funcao do espaco escolar diante de uma era de transicao? Os procedimentos metodologicos a serem empregados sao os seguintes: no primeiro momento realizar-se-a uma dinâmica de acolhida e entrosamento, buscando facilitar a interacao entre os participantes, para a socializacao de suas praticas e suas concepcoes de mundo e do campo educacional; o segundo momento envolvera reflexoes sobre a realidade de um tempo mutante - a Era da Transicao e sua influencia no campo educacional...
A gestao democratica no campo educacional brasileiro tem sido frequentemente associada a qualidad... more A gestao democratica no campo educacional brasileiro tem sido frequentemente associada a qualidade da educacao. O objetivo geral constituiu-se na busca das contradicoes presentes na relacao gestao democratica e qualidade de ensino, porque se observou na realidade contradicoes que ferem a relacao de interdependencia, presente na pratica discursiva das politicas publicas educacionais e a gestao escolar. A metodologia adotada envolve a analise qualitativa, utilizando-se de elementos da analise de discurso de linha francesa, porque abarca elementos contextuais e ideologicos que perpassam os discursos, pois em verdade nao se coaduna com a pratica discursiva governamental, estando ela dimensionada em conflito com os fatos. Como procedimentos adotou-se entrevistas abertas com gestores educacionais e aplicacao de questionarios. A titulo de conclusao constatamos que: em veracidade esta relacao de interdependencia entre gestao democratica e qualidade de ensino nao se confirma, conforme pudem...
O presente estudo parte do legado de Michel Foucault em sua obra Vigiar e Punir onde, entre outra... more O presente estudo parte do legado de Michel Foucault em sua obra Vigiar e Punir onde, entre outras tematicas, aborda em sua terceira parte a problematizacao dos dispositivos "disciplinares" presentes no sistema educacional gerando o que o autor nomeia adestramento. Aliando as ilustracoes de Francesco Tonucci disponiveis na obra Com olhos de crianca o objetivo da analise e questionar a forma como alguns dos microdispositivos presentes na educacao moderna que naturalizados sao despercebidos, estabelecendo interpelacoes e atravessamentos ao sujeito-aluno e ao sujeito-professor. Como consequencias existem praticas educacionais que levam a internalizacao de regras e normas geradoras de padroes comportamentais que propiciam a continuidade dos preconceitos que atravessam o ambiente educacional e continuam diariamente presentes em nossa contemporaneidade