Mariuccia Maisy Angeles Donayre - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Mariuccia Maisy Angeles Donayre
Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2013
TesisLa presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las habilidades so... more TesisLa presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las habilidades sociales y clima social con el rendimiento académico en estudiantes de psicología de una universidad Pública de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 291 estudiantes de ambos sexos de 18 a 25 años. Los instrumentos aplicados fueron la Lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein y la Escala de clima social de clase de Moss. Se halló la validez y confiabilidad de ambos instrumentos en un estudio piloto previo, así como los baremos respectivos (2012). Los resultados fueron analizados con el SPSS y se llegó a las siguientes conclusiones: que existe relación significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana. Respecto a la relación entre clima social de clase y rendimiento académico se encontró que no existe relación. Al Describir las habilidades sociales según sus categorías se encontró que el 29.2 % se encuentra en un nivel superior y un 24,4% se encentra a nivel óptimo. Respecto al clima social de clase el 33.3% presenta un nivel óptimo y el 55,3% presenta un nivel promedio; y referente al rendimiento académico el 34% está en el nivel bueno (14 – 16), el 27% está en el nivel muy bueno (17 – 18) y el 12% esta en el nivel sobresaliente. Las implicancias de los resultados son discutidos. Palabras claves: Habilidades sociales, clima social de clase, rendimiento académico, estudiantes, universidad nacional
El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre resiliencia y habilidades socia... more El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre resiliencia y habilidades sociales en un grupo de adolescentes. La muestra estuvo conformada por 515 estudiantes de ambos sexos, de 6. o grado de educacion primaria de dos distritos de Lima norte, cuyas edades fluctuan entre los 10 y 12 anos. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de factores personales de resiliencia propuesto por Salgado (2005) y la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein (1978), previamente adaptado para este estudio. El tipo de estudio es basico de nivel descriptivo correlacional, de diseno no experimental, tipo transversal. Los resultados mostraron que no existe relacion significativa entre resiliencia y las habilidades sociales; sin embargo, si se encontraron relaciones significativas entre el factor empatia y todas las dimensiones de las habilidades sociales, excepto la de las habilidades de planificacion, asi como una relacion estadisticamente significativa con las habi...
PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología, 2021
RESUMEN El objetivo del estudio fue describir los niveles de resiliencia en adolescentes según se... more RESUMEN El objetivo del estudio fue describir los niveles de resiliencia en adolescentes según sexo y edad cronológica. El diseño fue no experimental, transversal; de tipo cuantitativo descriptivo. Participaron 515 adolescentes de 10 a 12 años de edad. El instrumento utilizado fue el Inventario de Factores Personales de Resiliencia de Salgado. Los resultados a nivel general y en cuanto a edad y sexo, el nivel predomínate fue el promedio, seguido del nivel alto. Esto implica que en los adolescentes evaluados la resiliencia está en plena formación, la cual sería una herramienta de cambio ante situaciones adversas futuras que ellos pudieran experimentar. Por tanto, se debe trabajar mucho más en estas edades para que esta capacidad pueda mejorar en lo cognitivo y en lo emocional y así llegar a mejorar otros aspectos de su vida, incluida la felicidad.
PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología, 2021
El objetivo fue determinar el impacto psicológico de la cuarentena por COVID-19 en un grupo de ad... more El objetivo fue determinar el impacto psicológico de la cuarentena por COVID-19 en un grupo de adultos peruanos. Fue un estudio básico, de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental y de tipo transversal. Participaron 35 sujetos de ambos sexos, de 22 a 87 años, tanto de Lima como de provincias. Para tal fin, se utilizó la Escala para el trastorno de ansiedad generalizada (GAD-7) que consta de 7 ítems de 0 a 3 (tipo Likert), que incluye dos aspectos: síntomas y discapacidad asociada al trastorno. Los resultados señalaron que existe una sensación de ansiedad entre los sujetos encuestados debido a la cuarentena (45.7%) y con respecto al hecho de quedarse en casa por cuarentena, este aparece como un factor protector contra la ansiedad experimentada por los participantes (OR = 0.084, IC 95% = 0.008 - 0.839). Palabras clave: COVID-19, ansiedad, impacto psicológico, cuarentena.
Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2013
TesisLa presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las habilidades so... more TesisLa presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las habilidades sociales y clima social con el rendimiento académico en estudiantes de psicología de una universidad Pública de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 291 estudiantes de ambos sexos de 18 a 25 años. Los instrumentos aplicados fueron la Lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein y la Escala de clima social de clase de Moss. Se halló la validez y confiabilidad de ambos instrumentos en un estudio piloto previo, así como los baremos respectivos (2012). Los resultados fueron analizados con el SPSS y se llegó a las siguientes conclusiones: que existe relación significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana. Respecto a la relación entre clima social de clase y rendimiento académico se encontró que no existe relación. Al Describir las habilidades sociales según sus categorías se encontró que el 29.2 % se encuentra en un nivel superior y un 24,4% se encentra a nivel óptimo. Respecto al clima social de clase el 33.3% presenta un nivel óptimo y el 55,3% presenta un nivel promedio; y referente al rendimiento académico el 34% está en el nivel bueno (14 – 16), el 27% está en el nivel muy bueno (17 – 18) y el 12% esta en el nivel sobresaliente. Las implicancias de los resultados son discutidos. Palabras claves: Habilidades sociales, clima social de clase, rendimiento académico, estudiantes, universidad nacional
El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre resiliencia y habilidades socia... more El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre resiliencia y habilidades sociales en un grupo de adolescentes. La muestra estuvo conformada por 515 estudiantes de ambos sexos, de 6. o grado de educacion primaria de dos distritos de Lima norte, cuyas edades fluctuan entre los 10 y 12 anos. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de factores personales de resiliencia propuesto por Salgado (2005) y la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein (1978), previamente adaptado para este estudio. El tipo de estudio es basico de nivel descriptivo correlacional, de diseno no experimental, tipo transversal. Los resultados mostraron que no existe relacion significativa entre resiliencia y las habilidades sociales; sin embargo, si se encontraron relaciones significativas entre el factor empatia y todas las dimensiones de las habilidades sociales, excepto la de las habilidades de planificacion, asi como una relacion estadisticamente significativa con las habi...
PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología, 2021
RESUMEN El objetivo del estudio fue describir los niveles de resiliencia en adolescentes según se... more RESUMEN El objetivo del estudio fue describir los niveles de resiliencia en adolescentes según sexo y edad cronológica. El diseño fue no experimental, transversal; de tipo cuantitativo descriptivo. Participaron 515 adolescentes de 10 a 12 años de edad. El instrumento utilizado fue el Inventario de Factores Personales de Resiliencia de Salgado. Los resultados a nivel general y en cuanto a edad y sexo, el nivel predomínate fue el promedio, seguido del nivel alto. Esto implica que en los adolescentes evaluados la resiliencia está en plena formación, la cual sería una herramienta de cambio ante situaciones adversas futuras que ellos pudieran experimentar. Por tanto, se debe trabajar mucho más en estas edades para que esta capacidad pueda mejorar en lo cognitivo y en lo emocional y así llegar a mejorar otros aspectos de su vida, incluida la felicidad.
PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología, 2021
El objetivo fue determinar el impacto psicológico de la cuarentena por COVID-19 en un grupo de ad... more El objetivo fue determinar el impacto psicológico de la cuarentena por COVID-19 en un grupo de adultos peruanos. Fue un estudio básico, de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental y de tipo transversal. Participaron 35 sujetos de ambos sexos, de 22 a 87 años, tanto de Lima como de provincias. Para tal fin, se utilizó la Escala para el trastorno de ansiedad generalizada (GAD-7) que consta de 7 ítems de 0 a 3 (tipo Likert), que incluye dos aspectos: síntomas y discapacidad asociada al trastorno. Los resultados señalaron que existe una sensación de ansiedad entre los sujetos encuestados debido a la cuarentena (45.7%) y con respecto al hecho de quedarse en casa por cuarentena, este aparece como un factor protector contra la ansiedad experimentada por los participantes (OR = 0.084, IC 95% = 0.008 - 0.839). Palabras clave: COVID-19, ansiedad, impacto psicológico, cuarentena.