Magdalena Damaris Vásquez Vargas - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Magdalena Damaris Vásquez Vargas
En este articulo se estudia la obra narrativa del escritor espanol Juan Farias (1935), a partir d... more En este articulo se estudia la obra narrativa del escritor espanol Juan Farias (1935), a partir de su teoria sobre “el realismo de la vida cotidiana”. El analisis contiene una parte introductoria de naturaleza teorica y en un segundo momento se abordan los principales recursos retoricos empleados por el autor para lograr la expresion poetica de lo cotidiano: la concentracion expresiva, el tono coloquial, el distanciamiento narrativo y la ironia. Al fi nal, a modo de conclusion, se destaca el caracter subversivo de las obras de este narrador.
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2004
En este artículo se analiza el trabajo poético realizado por Carlos Luis Sáenz Elizondo (1899-198... more En este artículo se analiza el trabajo poético realizado por Carlos Luis Sáenz Elizondo (1899-1983) en Mulita Mayor (1952). El enfoque crítico que se efectúa pretende demostrar que la selección del mundo cotidiano cobra una trascendencia fundamental, ya que se constituye en un eje medular para la construcción del sentido poético, gracias al esmerado trabajo con el lenguaje y a la concepción lúdica del texto literario. El artículo contiene una parte introductoria de carácter teórico en la que se subraya el valor del mundo cotidiano como objeto de creación y destaca la importancia lúdica del lenguaje. En el análisis se abordan temas específicos como el vínculo entre lo fantástico y lo cotidiano, la tradición costarricense y lo universal, y el juego lúdico poético que genera la semiosis textual. Finalmente, se explora el proyecto planteado por el autor con este texto y se destaca su aporte a la literatura infantil costarricense.
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2006
This article approaches the Spanish development in children's and youth narrative literature ... more This article approaches the Spanish development in children's and youth narrative literature development after the Civil War. It shows a wide view of the most representative literary pieces and authors. It mainly highlights the features of the narrative produced in the democratic regimen reestablishment period.
Revista De Filologia Y Linguistica De La Universidad De Costa Rica, 2005
Revista Comunicacion, Mar 23, 2013
Este articulo aborda la obra narrativa del reconocido escritor espanol Juan Farias (1935), para l... more Este articulo aborda la obra narrativa del reconocido escritor espanol Juan Farias (1935), para lo cual se establecen las bases de su escritura, se delimitan las etapas de su proceso creativo y se indaga en su particular concepcion de la obra literaria, resaltando el caracter innovador y las dificultades que se presentan para emitir juicios clasificatorios que restrinjan el potencial significativo de sus textos. De este modo, se conforma un panorama amplio que le permitira a criticos y lectores interesados en analizar con mayor propiedad el universo narrativo de este autor
Realismo Social Y Mundos Imaginarios Una Convivencia Para El Siglo Xxi 2003 Isbn 84 8138 572 7 Pags 249 259, 2003
Kanina, 2004
Nací junto al mar y con sus juguetes aprendí a jugar Todo como un cuento: nací junto al mar en un... more Nací junto al mar y con sus juguetes aprendí a jugar Todo como un cuento: nací junto al mar en un puerto chico, sucio y soñoliento un día en que el viento corría sin aliento sobre el tajamar. Nací junto al mar en Puerto Limón y aún hierve su zumo en mi corazón.
En el contexto de la narrativa infantil y juvenil española, producida después del restablecimient... more En el contexto de la narrativa infantil y juvenil española, producida después del restablecimiento democrático, el escritor Juan Farias (La Coruña, 1935) ocupa un lugar destacado, tanto por el volumen de sus obras como por la densidad temática de éstas. Inició su trayectoria literaria escribiendo para adultos, pero en 1980 realizó un notable giro y decidió crear una literatura dirigida a un destinatario niño. Incluso, en ese mismo año recibió el Premio Nacional de Literatura por su texto Algunos niños, tres perros y más cosas. Desde esa fecha ha escrito de manera ininterrumpida, de modo que su producción alcanza un total de cincuenta libros, los cuales se caracterizan por abordar temas históricos, psicológicos, ecológicos, de denuncia social y filosóficos, entre otros. La narrativa de este autor se plantea de un modo diferente a la escrita durante el periodo de la dictadura franquista, por cuanto presenta una visión más amplia y menos esquemática de la realidad, especialmente en cuanto a la dimensión ideológica. No se limita a posiciones unívocas y en cada una de sus obras propone una serie de valores que deben ser inferidos como parte del proceso de decodificación textual y que permiten recuperar sus ideas en torno al niño y a su rol en la sociedad actual. Por tal motivo, en este artículo se realiza un análisis de los valores en la obra narrativa de Juan Farias. La axiología, como ciencia de los valores, es un vasto concepto que implica, al menos, una perspectiva filosófica y otra sociológica. Incluso, la definición de un valor resulta difícil en la medida que es un concepto ambiguo y que para tal efecto siempre se parte de una ideología previa, lo cual determina el modo de aproximación a este. A pesar de esta consideración, se debe destacar que el concepto de valor es el resultado de tres componentes: "...un objeto que se desea, un sujeto que escoge y un contexto social en el que se inscribe la sociedad" (Bria 1998: 33). En este trabajo se partirá de una concepción laxa de valor que abarque tanto comportamientos sociales esperados como la esfera subjetiva, según se observa en la siguiente cita: El valor es un bien, considerado como tal por una comunidad, que se manifiesta en actitudes y los comportamientos de las personas. Unos afirman que es una realidad objetiva, de naturaleza ideal, evidente, que se presenta indicando lo que debe ser, como un llamado, como un mandato imperativo, categórico, que actúa inmediatamente sobre nuestra voluntad, que nos lleva a la acción, que se traduce en conductas (Ministerio de Educación Pública 1994:2811) 2. En el caso específico de los valores que se conforman y sugieren en los textos literarios, el autor apela a la competencia del lector y trata de presentarlos como guías generales de conducta derivadas de las experiencias que han enfrentado los personajes en el
En to do aven tu re ro se es con de un al ma in fan til, y a es ta fue a la que le dio li ber tad... more En to do aven tu re ro se es con de un al ma in fan til, y a es ta fue a la que le dio li ber tad Juan Fa rias cuan do re nun ció a vi gi lar las ma dru ga das ma ri ne ras que des cu bren en el ho ri zon te las pri meras man chas de la mar ar bo la da: en sus ma dru ga das ac tua les, Juan Fa rias sue ña o ha ce re vi vir los vie jos lu ga res don de la in fancia se re crea, y lue go es cri be. Gon za lo To rren te Ba lles ter. Pró lo go a Car me la (1992).
tec.cr
Apenas si he sido en esa tierra algo más que un explorador sin rumbo (o un intruso), lleno de aso... more Apenas si he sido en esa tierra algo más que un explorador sin rumbo (o un intruso), lleno de asombro, pero no de preparación. Los monstruos y los críticos y otros ensayos. Tolkien Resumen En este artículo se analizan diversos temas que contribuyen al acercamiento crítico a la literatura infantil y juvenil. Se estudia la relación entre literatura general y literatura infantil, esta última se presenta como un espacio comunicativo y de provocación. Además, se revisa la importancia de la utilización de algunos instrumentos teóricos para su interpretación, tales como el concepto de intertextualidad, proyecto ideológico y proyecto de escritura. Por último, se aborda el campo axiológico como una actividad dialógica y se destaca la difícil labor del crítico de la literatura infantil y juvenil.
En este artículo se analizan el discurso político y el religioso presentes en el texto dramático ... more En este artículo se analizan el discurso político y el religioso presentes en el texto dramático "El barrilete" (1975) y en el cuento "El barrilete" (1973), ambos del escritor Fabián Dobles. También se estudia el tema de la búsqueda de libertad que caracteriza a Elías, personaje principal de los dos textos, en relación con el contexto socio-cultural costarricense. Como complemento, se exponen las ideas que el escritor tiene sobre literatura y se hace mención a las ideas políticas que caracterizaron a la generación de 1940, en la que se ubica este autor.
En este articulo se estudia la obra narrativa del escritor espanol Juan Farias (1935), a partir d... more En este articulo se estudia la obra narrativa del escritor espanol Juan Farias (1935), a partir de su teoria sobre “el realismo de la vida cotidiana”. El analisis contiene una parte introductoria de naturaleza teorica y en un segundo momento se abordan los principales recursos retoricos empleados por el autor para lograr la expresion poetica de lo cotidiano: la concentracion expresiva, el tono coloquial, el distanciamiento narrativo y la ironia. Al fi nal, a modo de conclusion, se destaca el caracter subversivo de las obras de este narrador.
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2004
En este artículo se analiza el trabajo poético realizado por Carlos Luis Sáenz Elizondo (1899-198... more En este artículo se analiza el trabajo poético realizado por Carlos Luis Sáenz Elizondo (1899-1983) en Mulita Mayor (1952). El enfoque crítico que se efectúa pretende demostrar que la selección del mundo cotidiano cobra una trascendencia fundamental, ya que se constituye en un eje medular para la construcción del sentido poético, gracias al esmerado trabajo con el lenguaje y a la concepción lúdica del texto literario. El artículo contiene una parte introductoria de carácter teórico en la que se subraya el valor del mundo cotidiano como objeto de creación y destaca la importancia lúdica del lenguaje. En el análisis se abordan temas específicos como el vínculo entre lo fantástico y lo cotidiano, la tradición costarricense y lo universal, y el juego lúdico poético que genera la semiosis textual. Finalmente, se explora el proyecto planteado por el autor con este texto y se destaca su aporte a la literatura infantil costarricense.
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2006
This article approaches the Spanish development in children's and youth narrative literature ... more This article approaches the Spanish development in children's and youth narrative literature development after the Civil War. It shows a wide view of the most representative literary pieces and authors. It mainly highlights the features of the narrative produced in the democratic regimen reestablishment period.
Revista De Filologia Y Linguistica De La Universidad De Costa Rica, 2005
Revista Comunicacion, Mar 23, 2013
Este articulo aborda la obra narrativa del reconocido escritor espanol Juan Farias (1935), para l... more Este articulo aborda la obra narrativa del reconocido escritor espanol Juan Farias (1935), para lo cual se establecen las bases de su escritura, se delimitan las etapas de su proceso creativo y se indaga en su particular concepcion de la obra literaria, resaltando el caracter innovador y las dificultades que se presentan para emitir juicios clasificatorios que restrinjan el potencial significativo de sus textos. De este modo, se conforma un panorama amplio que le permitira a criticos y lectores interesados en analizar con mayor propiedad el universo narrativo de este autor
Realismo Social Y Mundos Imaginarios Una Convivencia Para El Siglo Xxi 2003 Isbn 84 8138 572 7 Pags 249 259, 2003
Kanina, 2004
Nací junto al mar y con sus juguetes aprendí a jugar Todo como un cuento: nací junto al mar en un... more Nací junto al mar y con sus juguetes aprendí a jugar Todo como un cuento: nací junto al mar en un puerto chico, sucio y soñoliento un día en que el viento corría sin aliento sobre el tajamar. Nací junto al mar en Puerto Limón y aún hierve su zumo en mi corazón.
En el contexto de la narrativa infantil y juvenil española, producida después del restablecimient... more En el contexto de la narrativa infantil y juvenil española, producida después del restablecimiento democrático, el escritor Juan Farias (La Coruña, 1935) ocupa un lugar destacado, tanto por el volumen de sus obras como por la densidad temática de éstas. Inició su trayectoria literaria escribiendo para adultos, pero en 1980 realizó un notable giro y decidió crear una literatura dirigida a un destinatario niño. Incluso, en ese mismo año recibió el Premio Nacional de Literatura por su texto Algunos niños, tres perros y más cosas. Desde esa fecha ha escrito de manera ininterrumpida, de modo que su producción alcanza un total de cincuenta libros, los cuales se caracterizan por abordar temas históricos, psicológicos, ecológicos, de denuncia social y filosóficos, entre otros. La narrativa de este autor se plantea de un modo diferente a la escrita durante el periodo de la dictadura franquista, por cuanto presenta una visión más amplia y menos esquemática de la realidad, especialmente en cuanto a la dimensión ideológica. No se limita a posiciones unívocas y en cada una de sus obras propone una serie de valores que deben ser inferidos como parte del proceso de decodificación textual y que permiten recuperar sus ideas en torno al niño y a su rol en la sociedad actual. Por tal motivo, en este artículo se realiza un análisis de los valores en la obra narrativa de Juan Farias. La axiología, como ciencia de los valores, es un vasto concepto que implica, al menos, una perspectiva filosófica y otra sociológica. Incluso, la definición de un valor resulta difícil en la medida que es un concepto ambiguo y que para tal efecto siempre se parte de una ideología previa, lo cual determina el modo de aproximación a este. A pesar de esta consideración, se debe destacar que el concepto de valor es el resultado de tres componentes: "...un objeto que se desea, un sujeto que escoge y un contexto social en el que se inscribe la sociedad" (Bria 1998: 33). En este trabajo se partirá de una concepción laxa de valor que abarque tanto comportamientos sociales esperados como la esfera subjetiva, según se observa en la siguiente cita: El valor es un bien, considerado como tal por una comunidad, que se manifiesta en actitudes y los comportamientos de las personas. Unos afirman que es una realidad objetiva, de naturaleza ideal, evidente, que se presenta indicando lo que debe ser, como un llamado, como un mandato imperativo, categórico, que actúa inmediatamente sobre nuestra voluntad, que nos lleva a la acción, que se traduce en conductas (Ministerio de Educación Pública 1994:2811) 2. En el caso específico de los valores que se conforman y sugieren en los textos literarios, el autor apela a la competencia del lector y trata de presentarlos como guías generales de conducta derivadas de las experiencias que han enfrentado los personajes en el
En to do aven tu re ro se es con de un al ma in fan til, y a es ta fue a la que le dio li ber tad... more En to do aven tu re ro se es con de un al ma in fan til, y a es ta fue a la que le dio li ber tad Juan Fa rias cuan do re nun ció a vi gi lar las ma dru ga das ma ri ne ras que des cu bren en el ho ri zon te las pri meras man chas de la mar ar bo la da: en sus ma dru ga das ac tua les, Juan Fa rias sue ña o ha ce re vi vir los vie jos lu ga res don de la in fancia se re crea, y lue go es cri be. Gon za lo To rren te Ba lles ter. Pró lo go a Car me la (1992).
tec.cr
Apenas si he sido en esa tierra algo más que un explorador sin rumbo (o un intruso), lleno de aso... more Apenas si he sido en esa tierra algo más que un explorador sin rumbo (o un intruso), lleno de asombro, pero no de preparación. Los monstruos y los críticos y otros ensayos. Tolkien Resumen En este artículo se analizan diversos temas que contribuyen al acercamiento crítico a la literatura infantil y juvenil. Se estudia la relación entre literatura general y literatura infantil, esta última se presenta como un espacio comunicativo y de provocación. Además, se revisa la importancia de la utilización de algunos instrumentos teóricos para su interpretación, tales como el concepto de intertextualidad, proyecto ideológico y proyecto de escritura. Por último, se aborda el campo axiológico como una actividad dialógica y se destaca la difícil labor del crítico de la literatura infantil y juvenil.
En este artículo se analizan el discurso político y el religioso presentes en el texto dramático ... more En este artículo se analizan el discurso político y el religioso presentes en el texto dramático "El barrilete" (1975) y en el cuento "El barrilete" (1973), ambos del escritor Fabián Dobles. También se estudia el tema de la búsqueda de libertad que caracteriza a Elías, personaje principal de los dos textos, en relación con el contexto socio-cultural costarricense. Como complemento, se exponen las ideas que el escritor tiene sobre literatura y se hace mención a las ideas políticas que caracterizaron a la generación de 1940, en la que se ubica este autor.