Umar Manshur - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Umar Manshur
GUYUB, Mar 31, 2024
This community engagement was driven by the limitations of resources and adequate facilities with... more This community engagement was driven by the limitations of resources and adequate facilities within the early childhood education environment. The restricted or monotonous use of educational props, coupled with financial limitations within the institution, constrains the variety and creativity in the learning process. Additionally, the lack of understanding regarding the potential use of waste materials as educational props hinders more engaging teaching innovations. This community engagement aimed to introduce the creation of educational props using waste materials available within the school environment by providing engaging learning stimuli, thereby making the content delivered by teachers more effective and efficient. The approach used in this community engagement was Asset-based Community Development (ABCD). The approach enables the community to build upon existing strengths without depending on external assistance. This approach began by identifying the assets possessed by the community, which were then utilized to develop the educational institution. The outcomes of this engagement indicated some important points. First, teachers, in early childhood educational institutions in Probolinggo City, understood appropriate stimuli for the growth and development of students, demonstrating competence in pedagogic skills as one of the essential competencies for teachers. Secondly, teachers in these institutions could utilize waste materials to create Educational Play Tools (EPT) through identifying recyclable waste, training, and practical application in crafting these tools. Thirdly, teachers were capable of harnessing local potential previously untapped, which could be used to support learning activities by turning them into Educational Play Tools (EPT).
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), Sep 30, 2021
مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذ... more مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذي تعرض فيه الثقافة العربية، في حين أن فهم الثقافة يساعد الطلاب في تعلم اللغة. فطلاب اللغة العربية في إندونيسيا إذا أرادوا أن يتقنوا في اللغة العربية لابد لهم أن يتعرفوا على ثقافة المجتمع العربي كناطق اللغة العربية. انطلاقا من هذه المشكلة فإن هذا البحث يهدف إلى: 1) كشف أشكال الثقافة العربية في القرآن ، 2) تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية، 3) معرفة فعالية المواد المطورة على هذا الأساس لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية بروبولنجو. استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي، كما استخدم طريقة البحث والتطوير المقتبسة من تصميم بورغ و غال. وفي جمع البيانات استخدم الباحث أسلوب الملاحظة والمقابلة والتوثيق. فنائج هذا البحث هو: الأول، أن أشكال الثقافة العربية تميل إلى إهمال القيم الأخلاقية والإنسانية، فجاء الإسلام بتغييرها على طريقة إبطالها أو تنظيمها إلى ثقافة تضبط القيم الأخلاقية والقيم الإنسانية. والثاني، أن تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس الثقافة العربية في القرآن أن يلائم ثقافة الطلاب في حياتهم اليومية لأجل سهولة الفهم واستقبالهم إليها. والثالث، أن المواد التعليمية المطورة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن قد أعطت المساهمة الفعالة في تعليم مهارة القراءة. بناء على هذا، فإن نتيجة هذا البحث هي عالمية الثقافة العربية في القرآن التي تكون أساسا مثاليا في تطوير المواد لتعليم الثقافة في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ABSTRACT One of the major problems of Arabic Language learning for non-native Arabic learners is the lack of textbook content which specifically incorporates Arabic culture. In the meantime, an understanding of particular culture can potentially encourage students to engage in a foreign language learning.Hence, if non-native Arabic learners wish to master Arabic Language, they need to learn the culture of Arabs as the native speakers of the language. In view of this problem, this research is focused on (1) finding out the forms of Arabic culture in the Qur’an, (2) developing learning materials for maharah qira’ah (reading skill) based on Arabic culture in the Qur’an and (3) identifying the effectiveness of the learning materials developed within the cultural basis for students of the Islamic Institute of Nurul Jadid (Institut Agama Islam Nurul Jadid) Probolinggo. This study applied a qualitative research approach within the method of Research and Development (R&D) designed by Borg and Gall. To generate data, the researcher used interviews, observations and document analysis. The results of the study indicated that: first, the forms of Arabic culture tend to deviate from norms of noble character and humanity, and Islam then comes and makes a change by abolishing or managing them to become the cultural values that uphold norms of noble character and norms of humanity. Second, the development of materials for maharah qira’ah (reading skill) based on Arabic culture in the Qur’an needs to be adjusted to the cultural life of students in order to be easily absorbed and understood. Third, the learning materials developed on the basis of this universal Arabic culture have effective and significant influence on maharah qira’ah learning activities. Thus, the major finding of this study speaks to the universality of Arabic culture in the Qur’an, and this universal Arabic culture constitutes the prominent foundation for developing cultural learning materials of Arabic Language learning for non-native Arabic learners ABSTRAK Di antara permasalahan pembelajaran bahasa Arab bagi non Arab adalah kurangnya buku ajar yang berisi tentang budaya Arab, sedangkan pemahaman budaya itu sangat membantu pelajar dalam belajar bahasa. Oleh karena itu, jika pelajar bahasa Arab di Indonesia ingin menguasai bahasa Arab, maka ia harus mengenal budaya bangsa Arab sebagai penutur bahasa Arab. Berdasarkan permasalahan ini, penelitian ini bertujuan untuk: 1) menemukan bentuk-bentuk budaya Arab dalam al-Qur'an, 2) mengembangkan materi ajar maharah qira'ah berlandaskan budaya arab dalam al-Qur'an bagi mahasiswa Institut Agama Islam Nurul Jadid, 3) mengetahui efektifitas materi ajar yang dikembangkan dengan landasan budaya arab dalam al-Qur'an bagi mahasiswa Institut Agama Islam Nurul Jadid Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang diadopsi dari desain Borg dan Gall. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, bentuk-bentuk budaya Arab cenderung menyimpang dari norma budi pekerti dan kemanusiaan, kemudian Islam datang membawa perubahan dengan cara menghapus atau mengatur budaya tersebut menuju budaya yang menjunjung tinggi norma budi pekerti dan norma kemanusiaan. Kedua, pengembangan materi ajar maharah qira'ah yang berlandaskan pada budaya Arab dalam al-Qur'an harus disesuaikan dengan budaya kehidupan pelajar Indonesia sehari-hari agar mudah dipahami dan diterima oleh…
AL MURABBI, 2020
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi s... more Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi pembelajaran. Melalui kemajuan tersebut para guru dapat menggunakan berbagai media sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media komunikasi tidak hanya mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran, akan tetapi juga bisa membuat proses pembelajaran lebih menarik. Menurut Sanjay proses pembelajaran merupakan proses komunikasi. Dalam proses komunikasi selalu melibatkan tiga komponen pokok, yaitu komponen pengirim pesan (guru), komponen penerima pesan (siswa), dan komponen pesan itulah yang biasanya berupa materi pelajaran. Terkadang dalam proses pembelajaran terjadi kegagalan komunikasi. Artinya, materi pelajaran yang disampaikan guru tidak dapat diterima oleh siswa dengan optimal, artinya tidak semua materi yang dipelajari dapat dipahami dengan baik oleh siswa, lebih parah lagi siswa sebagai penerima pesan salah menangkap isi pesan yang disampaikan...
Palapa : Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan, May 21, 2022
This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning A... more This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning Arabic students of class XI MAK Madrasah Aliyah Wali Songo. Because learning media plays an important role in learning Arabic as a means to understand the material provided by educators to students, whether in the form of technology or non-technology. Media is a prop that serves as a supporting tool in teaching and learning activities so that it can be obtained effectively. A medium that is commonly used at this time is internet-based blog media. The application of Blog Media that researchers apply produces results, namely the achievement of a learning room atmosphere that becomes lively and not boring. The population of this study was all students of Madrasah Aliyah Wali Songo which numbered 145 people and a sample of 20 people. This research method is a quantitative one-group experiment. The instrument used is in the form of a angket. The results of the data analysis showed that there was an increase in students' Arabic learning spirit without using blog media and using blog media in class XI MAK students. Based on the data values in the Frequencies output table, Negative Differencesa = 2 is to state the amount that produces a negative sign (-). Positive Differencesb = 17 is to state the amount that produces a positive sign (+). Tiesc = 1 is the sum that produces the zero sign (0). And total = 20 is to state the total number of signs (positive, negative or zero). While in the Test Statisticsb output table, the significant obtained is 0.001 this means 0.001 < 0.05 then Ha is accepted, and HO is rejected. With a number of learners who experienced an increase divided by the number of learners as a whole then multiplied by one hundred and the result by 85%. So, blog media influenced a number of 17 learners. This means that Media Blog has a significant effect on the spirit of learning Arabic for class XI MAK students at Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
Media have important role in improving the linguistic competence of students. Hence, well-prepare... more Media have important role in improving the linguistic competence of students. Hence, well-prepared media will influence good result of learning and simplify Arabic material for students. The variety of use of instructional media should be fit to the objectives of learning, because the goal of listening is different from reading or other skills. So, each learning objective of the four skills require particular media that can support the success of learning process in accordance with characteristics of each.إن الوسائل التعليمية لها دور هام في ترقية مهارة لغة الطلبة العربية. فإعداد الوسائل التعليمية يساعد الطلبة على فهم المواد الدراسية بسهولة ويسر. واستخدام الوسائل التعليمية أن تلائم أهداف التعليم المناسبة لكل من مهارات اللغة الأربع حيث اختلفت مهارة الاستماع عن مهارات اللغة الأخرى كمهارة القراءة. لذا، فإن تعليم مهارات اللغة الأربع في حاجة ماسة إلى الوسيلة التعليمية المناسبة كي تتحقق العملية التعليمية بنجاح وفعال مع مراعاة خصائص كل من مهارة لغوية مذكورة.
Hijai - Journal on Arabic Language and Literature
Pembelajaran Bahasa arab terkenal dengan pembalajaran yang sulit dan membosankan, apabila dilakuk... more Pembelajaran Bahasa arab terkenal dengan pembalajaran yang sulit dan membosankan, apabila dilakukan dengan sistem online tentunya akan sangat menyulitkan daripada sistem offline, sehingga menyebabkan minat pelajar pada pembelajaran Bahasa arab sangat minim. Oleh sebab itu, metode pembelajaran yang inovatif dengan menggunakan media sangatlah dibutuhkan agar proses pembelajaran mejadi interaktif dan menarik. Maka media pembelajaran inovaif dapat menjadi solusi dari permasalah tersebut. Metode yang dipakai dalam peneliian ini yaitu metode kuantitatif dengan memakai Pre-Test Post Test One Group Design yang dilaksanakan di MI Al-Huda Pengastulan. Berdasarkan perhitungan statistic yang telah dilakukan nilai hitung adalah 0.002. karena nilai hitung lebih kecil dari nilai kritik 0.05 maka bisa disimpulkan hasil yang didapat adalah signifinkan. Dengan demikian dapat simpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman ketika tidak memakai media mentimeter dan ketika memakai media mentimeter dalam materi Bahasa arab.
PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, Dec 31, 2015
The success of an educational institution can not be separated from the role of a teacher as a re... more The success of an educational institution can not be separated from the role of a teacher as a resource that should be developed and enhanced professionalism. Therefore, the role of an institution is very important in improving the pedagogical ability of educators, because a good education institution is an institution that is able to grow and develop in accordance with the demands of the times, and to face the times must be supported by the quality of professional teachers. Increased professionalism of teachers with the training and development should also be managed properly in order to function well against the individual, organization, or society. Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan tidak bisa dilepaskan dari peran seorang guru sebagai sumber daya yang profesionalismenya harus dikembangkan dan ditingkatkan. Oleh karena itu, peran suatu lembaga menjadi sangat penting dalam meningkatkan kemampuan pedagogik para tenaga pendidik, karena lembaga pendidikan yang baik adalah lembaga yang mampu tumbuh dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman, dan untuk menghadapai perkembangan zaman tersebut harus didukung oleh kualitas guru yang profesional. Peningkatan profesionalisme guru dengan pelatihan dan pengembangan juga harus dikelola dengan benar agar dapat berfungsi dengan baik terhadap individu, organisasi, ataupun masyarakat.
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Sep 21, 2021
إن تعليم اللغة العربية يجب أن يكون هدفه موجها إلى إتقان مهارات الاتصال، لأن متطلبات العصر الحالي ... more إن تعليم اللغة العربية يجب أن يكون هدفه موجها إلى إتقان مهارات الاتصال، لأن متطلبات العصر الحالي تتطلب أن يكون الطلاب قادرين على التواصل باللغة العربية. ولكن هذا الهدف التعلم لا يجعل المعلم يحاول التواصل دائما باللغة العربية مع الطلاب، دون الاهتمام بقدرة الطلاب على استخدام اللغة العربية. ففي بعض الحالات، يجب أن يكون المعلم صامتا ويستمع إلى قدرة الطلاب على التواصل باللغة العربية، بحيث يحصل الطلاب على مزيد من الوقت في التواصل باللغة العربية. فتعرض هذه الطريقة الصامتة فكرة عن الطريقة التي ينبغي للمعلم بها أن يمنح الطلاب كثيرا من الوقت ليكونوا أكثر نشاطا في التواصل باللغة العربية.
إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغ... more إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الجديد بيطان بروبولينجو. وإن تحليل الخطأ اللغوي مهم جدا لمعرفة عملية تعلم لغة ثانية أو لغة أجنبية. و يمكن استخدام نتائج تحليل الأخطاء مرجعا من قبل المعلم في تطوير الخطة تعليمية أفضل. إن الأخطاء والكتابية التي يرتكبها الطلاب يمكن تصنيفها إلى أربع مستويات لغوية وهي الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. فأما الأخطاء الصوتية حدثت في الحروف المتشابهة في النطق، وأما الأخطاء الصرفية حدثت في استخدام صيغ الكلمات غير الصحيحة واستخدام الفعل لا يطابق الفاعل واستخدام صيغ المبني للفاعل في المبني للمفعول وكذلك العكس، وأما الأخطاء النحوية حدثت في وضع الفعل مكان الإسم وفي وضع الحرف غير المناسب. وأما الأخطاء الدلالية حدثت بسبب عدم فهم المعنى للكلمة وقلة استيعاب المفردات. فمن هنا يمكن استخدام تحليل الأخطاء اللغوية لمقياس نجاح تعلم اللغة العربية. الكلمات المفتاحية : تحليل الأخطاء، اللغة العربية، اللغة الأجنبية.
Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja g... more Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.Metodologi penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif, dengan jenis penelitian penelitian lapangan. Lokasi penelitian adalah di MTs Negeri 1 Proboliggo dan MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode pengumpulan data yaitu obervasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sangat efektif, hal itu terlihat pada peran kepala madrasah dalam mengontrol, menyusun program, mengorganisasikan kegiatan, menciptakan situasi dan kondisi yang kondusif di lingkungan madrasah, membangun hubungan kerjasama yang harmonis, mendorong semangat guru agar terus mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran, dan melakukan evaluasi pada setiap kegiatan ya...
Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syntax and morphology whi... more Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syntax and morphology which aims at reading skill on islamic classic book. However in modern challenge, indonesian learner are requaired able to communicate in Arabic actively, so learning Arabic is not only focused on the development of receptive skill, but on productive skill as well. Learning Arabic on the development of productive skill does not only use communicative method, moreover it is also conducted for functional material, including the grammar which is learned functional grammar. مستخلص البحث كان تعليم اللغة العربية في إندونيسيا يهدف إلى تعزيز القواعد النحوية والصرفية لأجل تنمية المهارة في قراءة الكتب التراثية. إلا أن تحديات معاصرة تتطلب الدارس الإندويسي أن يتقن الاتصال النشيط باللغة العربية، فينبغي تعليمها لا يهدف إلى تنمية المهارة الإستقبالية فقط، بل يهدف أيضا إلى تنمية المهارة الإنتاجية. وتعليم اللغة العربية الذي يهدف إلى تنمية المهارة الإنتاجية لا يكفي باستخدام الطريقة الإتصالية فحسب، بل لا بد أن...
Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 2020
The school principal at the Pesantren, displays a unique self-image that distinguishes itself fro... more The school principal at the Pesantren, displays a unique self-image that distinguishes itself from the others. In the school principal's self-identity is attached to the appreciation of values that become the core beliefs and core values of the principal. This study uses a qualitative approach to the type of phenomenology. Thus, this study seeks to explore the phenomenon of identity formation or forms of identity in the perspective of transpersonal psychology. The results of this study indicate that the formation of principals-based principals' self-identity is carried out in the form of self-understanding, parenting style and role models. Whereas the principal's identity pattern based on Pesantren in the perspective of transpersonal psychology at pondok Pesantren Nurul Jadid is in the form of spiritual awareness and ability to manage the ego (trans-ego). Thus, this study generally describes findings of self-identity oriented to the nafsani substance in the form of integration of three forces, namely; the heart (fitrah ilahiyah) as a superconscious aspect that has emotional power; reason (fitrah insaniyah) as an aspect of consciousness that has the power of cognition; and lust (fitrah hayawaniah) as an aspect of the pre or unconscious that has the power of konasi.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
إن أهم سبب في وضع النحو العربي يرجع إلى الحرص الشديد في الحفظ على القرآن الكريم من اللحن ، فبدأ أ... more إن أهم سبب في وضع النحو العربي يرجع إلى الحرص الشديد في الحفظ على القرآن الكريم من اللحن ، فبدأ أبو الأسود الدؤلي بوضع الحركات على شكل النقطة فوق أحرف المصحف وتحتها وأمامها، ثم وضع القونين النحوية المستنبطة من القرآن الكريم وأقوال العرب. فتطور علم النحو في البصرة على يد الخليل بن أحمد الفراهيدي، وتتميز دراسة النحو في البصرة بالدقة والحيطة في اختيار النصوص لوضع القواعد النحوية. فالدراسة النحوية في الكوفة تطور على يد الكسائي الذي تعلم النحو إلى الخليل بن أحمد الفراهيدي، وتتميز دراسة النحو في الكوفة بالتوسع في القياس وكثرة الترخص في الأحكام النحوية.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
Historically, Arabic grammatical studies had developed in Basra city. Then, the capital of Islam ... more Historically, Arabic grammatical studies had developed in Basra city. Then, the capital of Islam moved to Kufa. There was new genre along with this movement. Next, since Abu Ja’far Al-mansur led Baghdad, some expert of Arabic grammar from Kufa and Basra met. So, Baghdadian discussed and compared those genres to make new genre. Meanwhile, Andalusian studied Arabic grammar in Middle East and new genre. After the Kindom of Baghdad ruined, some Arabic expert from Baghdad went to Egypt and Syria and taught there. They wrote Arabic grammar books and other knowledge as well.إن دراسة النحو في العرب تطورت بتطور الخلافة الإسلامية، حيث تطورت الدراسة النحوية في بغداد بعد أن كانت مدينة بغداد عاصمة في عصر خلافة أبي جعفر المنصور، فاتجه إليها نحاة الكوفة ودرس النحو فيها واتجه إليها بعد ذلك نحاة البصرة. فظهرت المناقشة النحوية بين مذهبي البصرة والكوفة في بغداد، ويوازن أهل بغداد بين أراء المذهبين وأخذوا الأرجح منها وجعلوه مذهبا لهم. والأندلسيون يرحلون إلى مدن الدولة العربية يتعلمون فيها النحو فاستحدث...
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017
Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syintax and morphology wh... more Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syintax and morphology which aims at reading skill on islamic classic book. However in modern challenge, indonesian learner are requaired able to communicate in Arabic actively, so learning Arabic is not only focused on the development of receptive skill, but on productive skill as well. Learning Arabic on the development of productive skill does not only use communicative method, moreover it is also conducted for functional material, including the grammar which is learned functional grammar.كان تعليم اللغة العربية في إندونيسيا يهدف إلى تعزيز القواعد النحوية والصرفية لأجل تنمية المهارة في قراءة الكتب التراثية. إلا أن تحديات معاصرة تتطلب الدارس الإندويسي أن يتقن الاتصال النشيط باللغة العربية، فينبغي تعليمها لا يهدف إلى تنمية المهارة الإستقبالية فقط، بل يهدف أيضا إلى تنمية المهارة الإنتاجية. وتعليم اللغة العربية الذي يهدف إلى تنمية المهارة الإنتاجية لا يكفي باستخدام الطريقة الإتصالية فحسب، بل لا بد أن تكون المواد ...
Journal of Physics: Conference Series, 2018
Socially, the presence of pesantren since the XX century has played its role in the midst of soci... more Socially, the presence of pesantren since the XX century has played its role in the midst of society, even the pesantren education system has been believed to be the last moral bastion of any educational model today, perceived to have reached a critical point and become a concern carelessness of Islamic educational values. Therefore, the study of pesantren education in recent years has become an essential part of all forms of liberation, not as domestication and social domestication. E-learning based learning can be implemented as a transformation of learning activities by designing, developing, utilizing learning through e-learning. Therefore, this learning activity is one of the relevant media if used to realize the quality of boarding school education. Besides can provide convenience in conveying information so that the learning process and running effectively and efficiently. E-learning based learning management, both in the form of; web course, web centric course, web enhanced course can improve the understanding and quality of learning.
مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذ... more مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذي تعرض فيه الثقافة العربية، في حين أن فهم الثقافة يساعد الطلاب في تعلم اللغة. فطلاب اللغة العربية في إندونيسيا إذا أرادوا أن يتقنوا في اللغة العربية لابد لهم أن يتعرفوا على ثقافة المجتمع العربي كناطق اللغة العربية. انطلاقا من هذه المشكلة فإن هذا البحث يهدف إلى: 1) كشف أشكال الثقافة العربية في القرآن ، 2) تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية، 3) معرفة فعالية المواد المطورة على هذا الأساس لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية بروبولنجو. استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي، كما استخدم طريقة البحث والتطوير المقتبسة من تصميم بورغ و غال. وفي جمع البيانات استخدم الباحث أسلوب الملاحظة والمقابلة والتوثيق. فنائج هذا البحث هو: الأول، أن أشكال الثقافة العربية تميل إلى إهمال القيم الأخلاقية والإنسانية، فجاء الإسلام بتغييرها على طريقة إبطالها أو تنظيمها إلى ثقافة تضبط القيم الأخلاقية والقيم الإنسانية. والثاني، أن تطوير المواد الت...
GUYUB, Mar 31, 2024
This community engagement was driven by the limitations of resources and adequate facilities with... more This community engagement was driven by the limitations of resources and adequate facilities within the early childhood education environment. The restricted or monotonous use of educational props, coupled with financial limitations within the institution, constrains the variety and creativity in the learning process. Additionally, the lack of understanding regarding the potential use of waste materials as educational props hinders more engaging teaching innovations. This community engagement aimed to introduce the creation of educational props using waste materials available within the school environment by providing engaging learning stimuli, thereby making the content delivered by teachers more effective and efficient. The approach used in this community engagement was Asset-based Community Development (ABCD). The approach enables the community to build upon existing strengths without depending on external assistance. This approach began by identifying the assets possessed by the community, which were then utilized to develop the educational institution. The outcomes of this engagement indicated some important points. First, teachers, in early childhood educational institutions in Probolinggo City, understood appropriate stimuli for the growth and development of students, demonstrating competence in pedagogic skills as one of the essential competencies for teachers. Secondly, teachers in these institutions could utilize waste materials to create Educational Play Tools (EPT) through identifying recyclable waste, training, and practical application in crafting these tools. Thirdly, teachers were capable of harnessing local potential previously untapped, which could be used to support learning activities by turning them into Educational Play Tools (EPT).
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), Sep 30, 2021
مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذ... more مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذي تعرض فيه الثقافة العربية، في حين أن فهم الثقافة يساعد الطلاب في تعلم اللغة. فطلاب اللغة العربية في إندونيسيا إذا أرادوا أن يتقنوا في اللغة العربية لابد لهم أن يتعرفوا على ثقافة المجتمع العربي كناطق اللغة العربية. انطلاقا من هذه المشكلة فإن هذا البحث يهدف إلى: 1) كشف أشكال الثقافة العربية في القرآن ، 2) تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية، 3) معرفة فعالية المواد المطورة على هذا الأساس لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية بروبولنجو. استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي، كما استخدم طريقة البحث والتطوير المقتبسة من تصميم بورغ و غال. وفي جمع البيانات استخدم الباحث أسلوب الملاحظة والمقابلة والتوثيق. فنائج هذا البحث هو: الأول، أن أشكال الثقافة العربية تميل إلى إهمال القيم الأخلاقية والإنسانية، فجاء الإسلام بتغييرها على طريقة إبطالها أو تنظيمها إلى ثقافة تضبط القيم الأخلاقية والقيم الإنسانية. والثاني، أن تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس الثقافة العربية في القرآن أن يلائم ثقافة الطلاب في حياتهم اليومية لأجل سهولة الفهم واستقبالهم إليها. والثالث، أن المواد التعليمية المطورة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن قد أعطت المساهمة الفعالة في تعليم مهارة القراءة. بناء على هذا، فإن نتيجة هذا البحث هي عالمية الثقافة العربية في القرآن التي تكون أساسا مثاليا في تطوير المواد لتعليم الثقافة في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ABSTRACT One of the major problems of Arabic Language learning for non-native Arabic learners is the lack of textbook content which specifically incorporates Arabic culture. In the meantime, an understanding of particular culture can potentially encourage students to engage in a foreign language learning.Hence, if non-native Arabic learners wish to master Arabic Language, they need to learn the culture of Arabs as the native speakers of the language. In view of this problem, this research is focused on (1) finding out the forms of Arabic culture in the Qur’an, (2) developing learning materials for maharah qira’ah (reading skill) based on Arabic culture in the Qur’an and (3) identifying the effectiveness of the learning materials developed within the cultural basis for students of the Islamic Institute of Nurul Jadid (Institut Agama Islam Nurul Jadid) Probolinggo. This study applied a qualitative research approach within the method of Research and Development (R&D) designed by Borg and Gall. To generate data, the researcher used interviews, observations and document analysis. The results of the study indicated that: first, the forms of Arabic culture tend to deviate from norms of noble character and humanity, and Islam then comes and makes a change by abolishing or managing them to become the cultural values that uphold norms of noble character and norms of humanity. Second, the development of materials for maharah qira’ah (reading skill) based on Arabic culture in the Qur’an needs to be adjusted to the cultural life of students in order to be easily absorbed and understood. Third, the learning materials developed on the basis of this universal Arabic culture have effective and significant influence on maharah qira’ah learning activities. Thus, the major finding of this study speaks to the universality of Arabic culture in the Qur’an, and this universal Arabic culture constitutes the prominent foundation for developing cultural learning materials of Arabic Language learning for non-native Arabic learners ABSTRAK Di antara permasalahan pembelajaran bahasa Arab bagi non Arab adalah kurangnya buku ajar yang berisi tentang budaya Arab, sedangkan pemahaman budaya itu sangat membantu pelajar dalam belajar bahasa. Oleh karena itu, jika pelajar bahasa Arab di Indonesia ingin menguasai bahasa Arab, maka ia harus mengenal budaya bangsa Arab sebagai penutur bahasa Arab. Berdasarkan permasalahan ini, penelitian ini bertujuan untuk: 1) menemukan bentuk-bentuk budaya Arab dalam al-Qur'an, 2) mengembangkan materi ajar maharah qira'ah berlandaskan budaya arab dalam al-Qur'an bagi mahasiswa Institut Agama Islam Nurul Jadid, 3) mengetahui efektifitas materi ajar yang dikembangkan dengan landasan budaya arab dalam al-Qur'an bagi mahasiswa Institut Agama Islam Nurul Jadid Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang diadopsi dari desain Borg dan Gall. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, bentuk-bentuk budaya Arab cenderung menyimpang dari norma budi pekerti dan kemanusiaan, kemudian Islam datang membawa perubahan dengan cara menghapus atau mengatur budaya tersebut menuju budaya yang menjunjung tinggi norma budi pekerti dan norma kemanusiaan. Kedua, pengembangan materi ajar maharah qira'ah yang berlandaskan pada budaya Arab dalam al-Qur'an harus disesuaikan dengan budaya kehidupan pelajar Indonesia sehari-hari agar mudah dipahami dan diterima oleh…
AL MURABBI, 2020
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi s... more Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi pembelajaran. Melalui kemajuan tersebut para guru dapat menggunakan berbagai media sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media komunikasi tidak hanya mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran, akan tetapi juga bisa membuat proses pembelajaran lebih menarik. Menurut Sanjay proses pembelajaran merupakan proses komunikasi. Dalam proses komunikasi selalu melibatkan tiga komponen pokok, yaitu komponen pengirim pesan (guru), komponen penerima pesan (siswa), dan komponen pesan itulah yang biasanya berupa materi pelajaran. Terkadang dalam proses pembelajaran terjadi kegagalan komunikasi. Artinya, materi pelajaran yang disampaikan guru tidak dapat diterima oleh siswa dengan optimal, artinya tidak semua materi yang dipelajari dapat dipahami dengan baik oleh siswa, lebih parah lagi siswa sebagai penerima pesan salah menangkap isi pesan yang disampaikan...
Palapa : Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan, May 21, 2022
This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning A... more This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning Arabic students of class XI MAK Madrasah Aliyah Wali Songo. Because learning media plays an important role in learning Arabic as a means to understand the material provided by educators to students, whether in the form of technology or non-technology. Media is a prop that serves as a supporting tool in teaching and learning activities so that it can be obtained effectively. A medium that is commonly used at this time is internet-based blog media. The application of Blog Media that researchers apply produces results, namely the achievement of a learning room atmosphere that becomes lively and not boring. The population of this study was all students of Madrasah Aliyah Wali Songo which numbered 145 people and a sample of 20 people. This research method is a quantitative one-group experiment. The instrument used is in the form of a angket. The results of the data analysis showed that there was an increase in students' Arabic learning spirit without using blog media and using blog media in class XI MAK students. Based on the data values in the Frequencies output table, Negative Differencesa = 2 is to state the amount that produces a negative sign (-). Positive Differencesb = 17 is to state the amount that produces a positive sign (+). Tiesc = 1 is the sum that produces the zero sign (0). And total = 20 is to state the total number of signs (positive, negative or zero). While in the Test Statisticsb output table, the significant obtained is 0.001 this means 0.001 < 0.05 then Ha is accepted, and HO is rejected. With a number of learners who experienced an increase divided by the number of learners as a whole then multiplied by one hundred and the result by 85%. So, blog media influenced a number of 17 learners. This means that Media Blog has a significant effect on the spirit of learning Arabic for class XI MAK students at Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
Media have important role in improving the linguistic competence of students. Hence, well-prepare... more Media have important role in improving the linguistic competence of students. Hence, well-prepared media will influence good result of learning and simplify Arabic material for students. The variety of use of instructional media should be fit to the objectives of learning, because the goal of listening is different from reading or other skills. So, each learning objective of the four skills require particular media that can support the success of learning process in accordance with characteristics of each.إن الوسائل التعليمية لها دور هام في ترقية مهارة لغة الطلبة العربية. فإعداد الوسائل التعليمية يساعد الطلبة على فهم المواد الدراسية بسهولة ويسر. واستخدام الوسائل التعليمية أن تلائم أهداف التعليم المناسبة لكل من مهارات اللغة الأربع حيث اختلفت مهارة الاستماع عن مهارات اللغة الأخرى كمهارة القراءة. لذا، فإن تعليم مهارات اللغة الأربع في حاجة ماسة إلى الوسيلة التعليمية المناسبة كي تتحقق العملية التعليمية بنجاح وفعال مع مراعاة خصائص كل من مهارة لغوية مذكورة.
Hijai - Journal on Arabic Language and Literature
Pembelajaran Bahasa arab terkenal dengan pembalajaran yang sulit dan membosankan, apabila dilakuk... more Pembelajaran Bahasa arab terkenal dengan pembalajaran yang sulit dan membosankan, apabila dilakukan dengan sistem online tentunya akan sangat menyulitkan daripada sistem offline, sehingga menyebabkan minat pelajar pada pembelajaran Bahasa arab sangat minim. Oleh sebab itu, metode pembelajaran yang inovatif dengan menggunakan media sangatlah dibutuhkan agar proses pembelajaran mejadi interaktif dan menarik. Maka media pembelajaran inovaif dapat menjadi solusi dari permasalah tersebut. Metode yang dipakai dalam peneliian ini yaitu metode kuantitatif dengan memakai Pre-Test Post Test One Group Design yang dilaksanakan di MI Al-Huda Pengastulan. Berdasarkan perhitungan statistic yang telah dilakukan nilai hitung adalah 0.002. karena nilai hitung lebih kecil dari nilai kritik 0.05 maka bisa disimpulkan hasil yang didapat adalah signifinkan. Dengan demikian dapat simpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman ketika tidak memakai media mentimeter dan ketika memakai media mentimeter dalam materi Bahasa arab.
PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, Dec 31, 2015
The success of an educational institution can not be separated from the role of a teacher as a re... more The success of an educational institution can not be separated from the role of a teacher as a resource that should be developed and enhanced professionalism. Therefore, the role of an institution is very important in improving the pedagogical ability of educators, because a good education institution is an institution that is able to grow and develop in accordance with the demands of the times, and to face the times must be supported by the quality of professional teachers. Increased professionalism of teachers with the training and development should also be managed properly in order to function well against the individual, organization, or society. Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan tidak bisa dilepaskan dari peran seorang guru sebagai sumber daya yang profesionalismenya harus dikembangkan dan ditingkatkan. Oleh karena itu, peran suatu lembaga menjadi sangat penting dalam meningkatkan kemampuan pedagogik para tenaga pendidik, karena lembaga pendidikan yang baik adalah lembaga yang mampu tumbuh dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman, dan untuk menghadapai perkembangan zaman tersebut harus didukung oleh kualitas guru yang profesional. Peningkatan profesionalisme guru dengan pelatihan dan pengembangan juga harus dikelola dengan benar agar dapat berfungsi dengan baik terhadap individu, organisasi, ataupun masyarakat.
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Sep 21, 2021
إن تعليم اللغة العربية يجب أن يكون هدفه موجها إلى إتقان مهارات الاتصال، لأن متطلبات العصر الحالي ... more إن تعليم اللغة العربية يجب أن يكون هدفه موجها إلى إتقان مهارات الاتصال، لأن متطلبات العصر الحالي تتطلب أن يكون الطلاب قادرين على التواصل باللغة العربية. ولكن هذا الهدف التعلم لا يجعل المعلم يحاول التواصل دائما باللغة العربية مع الطلاب، دون الاهتمام بقدرة الطلاب على استخدام اللغة العربية. ففي بعض الحالات، يجب أن يكون المعلم صامتا ويستمع إلى قدرة الطلاب على التواصل باللغة العربية، بحيث يحصل الطلاب على مزيد من الوقت في التواصل باللغة العربية. فتعرض هذه الطريقة الصامتة فكرة عن الطريقة التي ينبغي للمعلم بها أن يمنح الطلاب كثيرا من الوقت ليكونوا أكثر نشاطا في التواصل باللغة العربية.
إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغ... more إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الجديد بيطان بروبولينجو. وإن تحليل الخطأ اللغوي مهم جدا لمعرفة عملية تعلم لغة ثانية أو لغة أجنبية. و يمكن استخدام نتائج تحليل الأخطاء مرجعا من قبل المعلم في تطوير الخطة تعليمية أفضل. إن الأخطاء والكتابية التي يرتكبها الطلاب يمكن تصنيفها إلى أربع مستويات لغوية وهي الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. فأما الأخطاء الصوتية حدثت في الحروف المتشابهة في النطق، وأما الأخطاء الصرفية حدثت في استخدام صيغ الكلمات غير الصحيحة واستخدام الفعل لا يطابق الفاعل واستخدام صيغ المبني للفاعل في المبني للمفعول وكذلك العكس، وأما الأخطاء النحوية حدثت في وضع الفعل مكان الإسم وفي وضع الحرف غير المناسب. وأما الأخطاء الدلالية حدثت بسبب عدم فهم المعنى للكلمة وقلة استيعاب المفردات. فمن هنا يمكن استخدام تحليل الأخطاء اللغوية لمقياس نجاح تعلم اللغة العربية. الكلمات المفتاحية : تحليل الأخطاء، اللغة العربية، اللغة الأجنبية.
Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja g... more Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.Metodologi penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif, dengan jenis penelitian penelitian lapangan. Lokasi penelitian adalah di MTs Negeri 1 Proboliggo dan MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode pengumpulan data yaitu obervasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sangat efektif, hal itu terlihat pada peran kepala madrasah dalam mengontrol, menyusun program, mengorganisasikan kegiatan, menciptakan situasi dan kondisi yang kondusif di lingkungan madrasah, membangun hubungan kerjasama yang harmonis, mendorong semangat guru agar terus mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran, dan melakukan evaluasi pada setiap kegiatan ya...
Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syntax and morphology whi... more Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syntax and morphology which aims at reading skill on islamic classic book. However in modern challenge, indonesian learner are requaired able to communicate in Arabic actively, so learning Arabic is not only focused on the development of receptive skill, but on productive skill as well. Learning Arabic on the development of productive skill does not only use communicative method, moreover it is also conducted for functional material, including the grammar which is learned functional grammar. مستخلص البحث كان تعليم اللغة العربية في إندونيسيا يهدف إلى تعزيز القواعد النحوية والصرفية لأجل تنمية المهارة في قراءة الكتب التراثية. إلا أن تحديات معاصرة تتطلب الدارس الإندويسي أن يتقن الاتصال النشيط باللغة العربية، فينبغي تعليمها لا يهدف إلى تنمية المهارة الإستقبالية فقط، بل يهدف أيضا إلى تنمية المهارة الإنتاجية. وتعليم اللغة العربية الذي يهدف إلى تنمية المهارة الإنتاجية لا يكفي باستخدام الطريقة الإتصالية فحسب، بل لا بد أن...
Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 2020
The school principal at the Pesantren, displays a unique self-image that distinguishes itself fro... more The school principal at the Pesantren, displays a unique self-image that distinguishes itself from the others. In the school principal's self-identity is attached to the appreciation of values that become the core beliefs and core values of the principal. This study uses a qualitative approach to the type of phenomenology. Thus, this study seeks to explore the phenomenon of identity formation or forms of identity in the perspective of transpersonal psychology. The results of this study indicate that the formation of principals-based principals' self-identity is carried out in the form of self-understanding, parenting style and role models. Whereas the principal's identity pattern based on Pesantren in the perspective of transpersonal psychology at pondok Pesantren Nurul Jadid is in the form of spiritual awareness and ability to manage the ego (trans-ego). Thus, this study generally describes findings of self-identity oriented to the nafsani substance in the form of integration of three forces, namely; the heart (fitrah ilahiyah) as a superconscious aspect that has emotional power; reason (fitrah insaniyah) as an aspect of consciousness that has the power of cognition; and lust (fitrah hayawaniah) as an aspect of the pre or unconscious that has the power of konasi.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
إن أهم سبب في وضع النحو العربي يرجع إلى الحرص الشديد في الحفظ على القرآن الكريم من اللحن ، فبدأ أ... more إن أهم سبب في وضع النحو العربي يرجع إلى الحرص الشديد في الحفظ على القرآن الكريم من اللحن ، فبدأ أبو الأسود الدؤلي بوضع الحركات على شكل النقطة فوق أحرف المصحف وتحتها وأمامها، ثم وضع القونين النحوية المستنبطة من القرآن الكريم وأقوال العرب. فتطور علم النحو في البصرة على يد الخليل بن أحمد الفراهيدي، وتتميز دراسة النحو في البصرة بالدقة والحيطة في اختيار النصوص لوضع القواعد النحوية. فالدراسة النحوية في الكوفة تطور على يد الكسائي الذي تعلم النحو إلى الخليل بن أحمد الفراهيدي، وتتميز دراسة النحو في الكوفة بالتوسع في القياس وكثرة الترخص في الأحكام النحوية.
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2018
Historically, Arabic grammatical studies had developed in Basra city. Then, the capital of Islam ... more Historically, Arabic grammatical studies had developed in Basra city. Then, the capital of Islam moved to Kufa. There was new genre along with this movement. Next, since Abu Ja’far Al-mansur led Baghdad, some expert of Arabic grammar from Kufa and Basra met. So, Baghdadian discussed and compared those genres to make new genre. Meanwhile, Andalusian studied Arabic grammar in Middle East and new genre. After the Kindom of Baghdad ruined, some Arabic expert from Baghdad went to Egypt and Syria and taught there. They wrote Arabic grammar books and other knowledge as well.إن دراسة النحو في العرب تطورت بتطور الخلافة الإسلامية، حيث تطورت الدراسة النحوية في بغداد بعد أن كانت مدينة بغداد عاصمة في عصر خلافة أبي جعفر المنصور، فاتجه إليها نحاة الكوفة ودرس النحو فيها واتجه إليها بعد ذلك نحاة البصرة. فظهرت المناقشة النحوية بين مذهبي البصرة والكوفة في بغداد، ويوازن أهل بغداد بين أراء المذهبين وأخذوا الأرجح منها وجعلوه مذهبا لهم. والأندلسيون يرحلون إلى مدن الدولة العربية يتعلمون فيها النحو فاستحدث...
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning), 2017
Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syintax and morphology wh... more Learning Arabic in Indonesia recently is more oriented on comprehension syintax and morphology which aims at reading skill on islamic classic book. However in modern challenge, indonesian learner are requaired able to communicate in Arabic actively, so learning Arabic is not only focused on the development of receptive skill, but on productive skill as well. Learning Arabic on the development of productive skill does not only use communicative method, moreover it is also conducted for functional material, including the grammar which is learned functional grammar.كان تعليم اللغة العربية في إندونيسيا يهدف إلى تعزيز القواعد النحوية والصرفية لأجل تنمية المهارة في قراءة الكتب التراثية. إلا أن تحديات معاصرة تتطلب الدارس الإندويسي أن يتقن الاتصال النشيط باللغة العربية، فينبغي تعليمها لا يهدف إلى تنمية المهارة الإستقبالية فقط، بل يهدف أيضا إلى تنمية المهارة الإنتاجية. وتعليم اللغة العربية الذي يهدف إلى تنمية المهارة الإنتاجية لا يكفي باستخدام الطريقة الإتصالية فحسب، بل لا بد أن تكون المواد ...
Journal of Physics: Conference Series, 2018
Socially, the presence of pesantren since the XX century has played its role in the midst of soci... more Socially, the presence of pesantren since the XX century has played its role in the midst of society, even the pesantren education system has been believed to be the last moral bastion of any educational model today, perceived to have reached a critical point and become a concern carelessness of Islamic educational values. Therefore, the study of pesantren education in recent years has become an essential part of all forms of liberation, not as domestication and social domestication. E-learning based learning can be implemented as a transformation of learning activities by designing, developing, utilizing learning through e-learning. Therefore, this learning activity is one of the relevant media if used to realize the quality of boarding school education. Besides can provide convenience in conveying information so that the learning process and running effectively and efficiently. E-learning based learning management, both in the form of; web course, web centric course, web enhanced course can improve the understanding and quality of learning.
مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذ... more مستخلص البحث إن من مشكلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها هو ما يتعلق بقلة الكتاب التعليمي الذي تعرض فيه الثقافة العربية، في حين أن فهم الثقافة يساعد الطلاب في تعلم اللغة. فطلاب اللغة العربية في إندونيسيا إذا أرادوا أن يتقنوا في اللغة العربية لابد لهم أن يتعرفوا على ثقافة المجتمع العربي كناطق اللغة العربية. انطلاقا من هذه المشكلة فإن هذا البحث يهدف إلى: 1) كشف أشكال الثقافة العربية في القرآن ، 2) تطوير المواد التعليمية لمهارة القراءة على أساس هذه الثقافة العربية في القرآن لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية، 3) معرفة فعالية المواد المطورة على هذا الأساس لطلبة جامعة نور الجديد الإسلامية بروبولنجو. استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي، كما استخدم طريقة البحث والتطوير المقتبسة من تصميم بورغ و غال. وفي جمع البيانات استخدم الباحث أسلوب الملاحظة والمقابلة والتوثيق. فنائج هذا البحث هو: الأول، أن أشكال الثقافة العربية تميل إلى إهمال القيم الأخلاقية والإنسانية، فجاء الإسلام بتغييرها على طريقة إبطالها أو تنظيمها إلى ثقافة تضبط القيم الأخلاقية والقيم الإنسانية. والثاني، أن تطوير المواد الت...