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Papers by María Eugenia Córdoba
Perseitas
La alteridad y la interculturalidad son realidades inherentes a la existencia misma de la humanid... more La alteridad y la interculturalidad son realidades inherentes a la existencia misma de la humanidad; sin embargo, como conceptos, han adquirido especial relevancia en los últimos cuarenta años debido a las complejas realidades socioculturales. No obstante, personajes de otras épocas, como Francisco de Asís, lo habían experimentado y referenciado en su vivencia; por ello, cobra importancia reflexionar en torno a estos conceptos actuales en la vida de un santo que ha sido el emblema del ser humano diverso a partir de un análisis hermenéutico de las fuentes hagiográficas y documentales. Este estudio permite evidenciar que la alteridad estuvo presente en la vida del santo de Asís en su acto cristiano de la hermandad y en el encuentro con los otros diferentes, especialmente en su vivencia con el leproso, los pobres, las mujeres excluidas del culto y la Creación. Por otro lado, la interculturalidad se hizo realidad en su vida en el diálogo con los otros diferentes. En este sentido, se res...
Revista electrónica en educación y pedagogía, May 18, 2022
Revista Institucional Tiempos Nuevos, 2019
Resumen Este articulo tiene como objetivo reflexionar sobre las razones que han dificultado que l... more Resumen Este articulo tiene como objetivo reflexionar sobre las razones que han dificultado que los estudiantes de pregrado logren una formacion investigativa pertinente; dificultad evidenciada en que estos estudiantes, en las instituciones de educacion superior (IES), no estan adquiriendo las competencias investigativas necesarias. Dichas razones estan vinculadas a la evolucion de la universidad y a la conceptualizacion y tipos de investigacion que se manejan. La construccion de este escrito se realizo mediante una revision de documentos publicados en bases de datos o revistas indexadas, memorias, normativas y paginas web. Los criterios de seleccion de los textos fueron su calidad y pertinencia y el periodo de revision va del ano 1991 al 2014. En sintesis, se establece que los inconvenientes en la formacion investigativa persisten debido a la marcada herencia del modelo napoleonico, cuyas estructuras han sido dificiles de remover por el Estado, las IES y los mismos docentes. Palabr...
En los últimos tiempos, a nivel mundial se ha hecho especial énfasis en el tratamiento educativo ... more En los últimos tiempos, a nivel mundial se ha hecho especial énfasis en el tratamiento educativo de la diversidad cultural, identificándose a la educación intercultural como el mecanismo que permite atender dicha diversidad y las características culturales propias del alumnado de educación superior, y en general del alumnado en todos lso niveles de formación; en este sentido, este estudio tuvo como objetivo establecer los fundamentos y avances que ha logrado la educación intercultural en el nivel universitario del departamento de Nariño. En el aspecto metodológico la investigación se realizó desde el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo interpretativo y método hermenéutico, analizando la información disponible en artículos científicos, ponencias y textos publicados a nivel internacional, nacional o regional y, además, revisando las normativas sobre educación intercultural. Se utilizó como técnica la revisión documental con su respectivo instrumento: la ficha bibliogr...
(descriptivo): La Transmodernidad es una perspectiva teorica, metodologica y etica de Enrique Dus... more (descriptivo): La Transmodernidad es una perspectiva teorica, metodologica y etica de Enrique Dussel, que pretende romper con la colonialidad del poder, del saber y del ser en el mundo Occidental. Se basa en el reconocimiento de la exterioridad negada que surge como categoria de analisis de la alteridad desde el paradigma del Alter Tu, que Dussel aplica a la realidad latinoamericana a partir de los planteamientos de los postmodernistas que reconocen el momento final de la Modernidad, pero se separa de dicha escuela en lo que respecta a la persistencia en su vision helenocentrista y hegemonica de los paradigmas eurocentricos y en la falta de dialogo con las culturas no Occidentales. De esta manera, Dussel propone la Etica de la Liberacion como un paradigma que parte del otro como victima de la Modernidad.
La alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de Enrique Dussel, 2016
Transmodernity is a theoretical, methodological and ethical perspective developed by Enrique Duss... more Transmodernity is a theoretical, methodological and ethical perspective
developed by Enrique Dussel, that aims to break with the coloniality of power, of knowledge and of the Western idea of humanity, based on recognition of the denied externality, which emerges as a category of analysis of otherness from the paradigm of the alter ego developed by Dussel. This article applies the approaches of postmodernists who recognize the final moment of modernity to the Latin American reality. The authors also depart this school due to the persistence of their helleno‒centrist and hegemonic vision of the Euro‒centric paradigms and the lack of dialogue with non‒European cultures. In this way, Dussel proposes the Ethics of Liberation as a paradigm that is based on the
other as a victim of modernity
Perseitas
La alteridad y la interculturalidad son realidades inherentes a la existencia misma de la humanid... more La alteridad y la interculturalidad son realidades inherentes a la existencia misma de la humanidad; sin embargo, como conceptos, han adquirido especial relevancia en los últimos cuarenta años debido a las complejas realidades socioculturales. No obstante, personajes de otras épocas, como Francisco de Asís, lo habían experimentado y referenciado en su vivencia; por ello, cobra importancia reflexionar en torno a estos conceptos actuales en la vida de un santo que ha sido el emblema del ser humano diverso a partir de un análisis hermenéutico de las fuentes hagiográficas y documentales. Este estudio permite evidenciar que la alteridad estuvo presente en la vida del santo de Asís en su acto cristiano de la hermandad y en el encuentro con los otros diferentes, especialmente en su vivencia con el leproso, los pobres, las mujeres excluidas del culto y la Creación. Por otro lado, la interculturalidad se hizo realidad en su vida en el diálogo con los otros diferentes. En este sentido, se res...
Revista electrónica en educación y pedagogía, May 18, 2022
Revista Institucional Tiempos Nuevos, 2019
Resumen Este articulo tiene como objetivo reflexionar sobre las razones que han dificultado que l... more Resumen Este articulo tiene como objetivo reflexionar sobre las razones que han dificultado que los estudiantes de pregrado logren una formacion investigativa pertinente; dificultad evidenciada en que estos estudiantes, en las instituciones de educacion superior (IES), no estan adquiriendo las competencias investigativas necesarias. Dichas razones estan vinculadas a la evolucion de la universidad y a la conceptualizacion y tipos de investigacion que se manejan. La construccion de este escrito se realizo mediante una revision de documentos publicados en bases de datos o revistas indexadas, memorias, normativas y paginas web. Los criterios de seleccion de los textos fueron su calidad y pertinencia y el periodo de revision va del ano 1991 al 2014. En sintesis, se establece que los inconvenientes en la formacion investigativa persisten debido a la marcada herencia del modelo napoleonico, cuyas estructuras han sido dificiles de remover por el Estado, las IES y los mismos docentes. Palabr...
En los últimos tiempos, a nivel mundial se ha hecho especial énfasis en el tratamiento educativo ... more En los últimos tiempos, a nivel mundial se ha hecho especial énfasis en el tratamiento educativo de la diversidad cultural, identificándose a la educación intercultural como el mecanismo que permite atender dicha diversidad y las características culturales propias del alumnado de educación superior, y en general del alumnado en todos lso niveles de formación; en este sentido, este estudio tuvo como objetivo establecer los fundamentos y avances que ha logrado la educación intercultural en el nivel universitario del departamento de Nariño. En el aspecto metodológico la investigación se realizó desde el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo interpretativo y método hermenéutico, analizando la información disponible en artículos científicos, ponencias y textos publicados a nivel internacional, nacional o regional y, además, revisando las normativas sobre educación intercultural. Se utilizó como técnica la revisión documental con su respectivo instrumento: la ficha bibliogr...
(descriptivo): La Transmodernidad es una perspectiva teorica, metodologica y etica de Enrique Dus... more (descriptivo): La Transmodernidad es una perspectiva teorica, metodologica y etica de Enrique Dussel, que pretende romper con la colonialidad del poder, del saber y del ser en el mundo Occidental. Se basa en el reconocimiento de la exterioridad negada que surge como categoria de analisis de la alteridad desde el paradigma del Alter Tu, que Dussel aplica a la realidad latinoamericana a partir de los planteamientos de los postmodernistas que reconocen el momento final de la Modernidad, pero se separa de dicha escuela en lo que respecta a la persistencia en su vision helenocentrista y hegemonica de los paradigmas eurocentricos y en la falta de dialogo con las culturas no Occidentales. De esta manera, Dussel propone la Etica de la Liberacion como un paradigma que parte del otro como victima de la Modernidad.
La alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de Enrique Dussel, 2016
Transmodernity is a theoretical, methodological and ethical perspective developed by Enrique Duss... more Transmodernity is a theoretical, methodological and ethical perspective
developed by Enrique Dussel, that aims to break with the coloniality of power, of knowledge and of the Western idea of humanity, based on recognition of the denied externality, which emerges as a category of analysis of otherness from the paradigm of the alter ego developed by Dussel. This article applies the approaches of postmodernists who recognize the final moment of modernity to the Latin American reality. The authors also depart this school due to the persistence of their helleno‒centrist and hegemonic vision of the Euro‒centric paradigms and the lack of dialogue with non‒European cultures. In this way, Dussel proposes the Ethics of Liberation as a paradigm that is based on the
other as a victim of modernity