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Papers by María Inés Montserrat
Zona próxima: revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación, 2021
Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso de... more Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso del proyecto "Innovate" de Apdes Apdes's "Project Innovate": a new process of institutional collaborative innovation through the practice of reflective practice M a r í a I n é s M o n t s e r r a t Universidad Austral, Argentina/Apdes, Argentina https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=mv66rDcAAAAJ.
DOAJ: Directory of Open Access Journals - DOAJ, 2014
Academia Nacional de la Historia (Argentina) eBooks, 2019
Revista Educación
El estudio del aprendizaje autorregulado ha sido ampliamente abordado en el contexto internaciona... more El estudio del aprendizaje autorregulado ha sido ampliamente abordado en el contexto internacional, aun así, resta profundizarlo en el entorno en el que se efectuó el presente trabajo. Efectivamente, en la República Argentina cuenta con 10 años de antigüedad aproximadamente y aún existe una laguna de conocimiento en el nivel primario y medio del sistema educativo, en los que no abundan las experiencias e investigaciones al respecto. En el presente trabajo se describe un estudio novedoso para el entorno en el que se realizó con los siguientes objetivos: describir las diferencias existentes en la autorregulación del aprendizaje en función de la pertenencia institucional y del género en alumnado de 6to año de nivel medio que asisten a 4 escuelas ubicadas en la zona norte de la provincia de Buenos Aires (Argentina) y analizar si los perfiles de autorregulación del aprendizaje que posee el alumnado se ve afectado por las horas dedicadas al estudio. Para efectuar el trabajo de carácter cu...
épocas, Feb 16, 2016
d o c t o r a d o e n h i s t o r i at e s i s épocasrevista de historiausalnúm. 12, segundo seme... more d o c t o r a d o e n h i s t o r i at e s i s épocasrevista de historiausalnúm. 12, segundo semestre 2015 issn 1851-443X
Temas de historia argentina y americana, Nº 25, 2017, Sep 7, 2017
La primera parte del siglo XVIII ha sido poco abordada por los historiadores de la población debi... more La primera parte del siglo XVIII ha sido poco abordada por los historiadores de la población debido a las deficiencias de las fuentes; no obstante es posible enriquecer el análisis mediante el uso de documentación no estrictamente demográfica y desde ópticas que no se limiten sólo a los padrones. Este trabajo busca aproximarse al estudio de dos grandes epidemias ocurridas en ese marco temporal, mapea su recorrido en el territorio argentino conocido en esa época, e intenta determinar su incidencia en las poblaciones que sufrieron su embate.
Epocas, Sep 4, 2012
épocasrevista de historiausalnúm. 4, dic. 2011 issn 1851-443X La familia en el pago de Luján dura... more épocasrevista de historiausalnúm. 4, dic. 2011 issn 1851-443X La familia en el pago de Luján durante la primera mitad del siglo XVIII MARÍA INÉS MONTSERRAT 1 Resumen: Los padrones de 1726 y 1744 del Pago de Luján brindan información que permite conocer las características de la familia durante la primera mitad del siglo XVIII. A partir de estas fuentes es posible analizar el tamaño y estructura de los hogares, la jefatura de los mismos, la incorporación de agregados, huérfanos y dependientes. La comparación entre ambos padrones permite observar las transformaciones producidas. Mientras en 1726 se observa un predominio de la familia nuclear, coincidente con otros pagos bonaerenses, en 1744 se registra un aumento significativo de la familia ampliada. 1 El presente trabajo se realizó en el marco del Seminario de Investigación del Doctorado en Historia (Facultad de Filosofía, Historia y Letras-Universidad del Salvador) a cargo del Dr. César A
La obra que se presenta es fruto del trabajo interdisciplinar realizado por docentes universitari... more La obra que se presenta es fruto del trabajo interdisciplinar realizado por docentes universitarios en torno a la labor del tutor universitario.En este sentido, se presenta la fundamentación epistemológica de la propuesta y elementos esenciales para llevar a cabo el asesoramiento académico personal en el nivel aludido.Fil: Bertella, María Adela. Universidad Austral. Facultad de Ciencias Biomédicas; ArgentinaFil: Daura, Florencia Teresita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Austral. Escuela de Educación; ArgentinaFil: Grebe, María de la Paz. Universidad Austral. Facultad de Ciencias Biomédicas; ArgentinaFil: Montserrat, Maria Ines. Universidad Austral. Escuela de Educación; ArgentinaFil: Nubiola, Jaime. Universidad de Navarra; EspañaFil: Robles, Romina. Sede Rosario; Argentina. Universidad Austral; Argentin
The knowledge of the rural population of Buenos Aires during the XVIII century obtained from stat... more The knowledge of the rural population of Buenos Aires during the XVIII century obtained from statistical sources can be expanded if complemented by other means of documentation. Non-statistical sources found in the Archivo General de Indias (Sevilla) have enabled a deeper analysis into the circulation of goods in the Buenos Aires countryside. The confiscations and the correspondence among officials provide interesting information about those settlers who transited - not always legally - the Pampas. This study seeks to analyze the activities of the rural population in an environment marked by fluvial boundaries, a not always visible population to enumerators, though circulating and dwelling into the countryside.
Revista Panamericana de Pedagogía
Las directrices internacionales formuladas para la construcción de un Espacio Europeo y Latinoame... more Las directrices internacionales formuladas para la construcción de un Espacio Europeo y Latinoamericano de Educación Superior, destacan un modelo educativo destinado a involucrar activamente a los estudiantes universitarios en los servicios de tutoría y hacerlos autónomos en los procesos de aprendizaje. En este artículo −aplicando una metodología descriptiva-lineal y top-down− se proporciona una visión bilateral de la tutoría universitaria: se aborda este tema contextualizándolo antes en América Latina y luego en Argentina, terminando con un enfoque particular en la Universidad Austral de Buenos Aires; a continuación se enmarca análogamente antes en el ámbito europeo, luego en el italiano y, finalmente, en la Università degli Studi di Palermo. El objetivo de este estudio es describir cómo se realiza la tutoría en la Universidad Austral (Argentina) y en la Università degli Studi di Palermo (Italia), a fin de compararlas y plantear una mejora en esta última, a partir de la propuesta d...
Zona próxima: revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación, 2021
Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso de... more Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso del proyecto "Innovate" de Apdes Apdes's "Project Innovate": a new process of institutional collaborative innovation through the practice of reflective practice M a r í a I n é s M o n t s e r r a t Universidad Austral, Argentina/Apdes, Argentina https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=mv66rDcAAAAJ.
DOAJ: Directory of Open Access Journals - DOAJ, 2014
Academia Nacional de la Historia (Argentina) eBooks, 2019
Revista Educación
El estudio del aprendizaje autorregulado ha sido ampliamente abordado en el contexto internaciona... more El estudio del aprendizaje autorregulado ha sido ampliamente abordado en el contexto internacional, aun así, resta profundizarlo en el entorno en el que se efectuó el presente trabajo. Efectivamente, en la República Argentina cuenta con 10 años de antigüedad aproximadamente y aún existe una laguna de conocimiento en el nivel primario y medio del sistema educativo, en los que no abundan las experiencias e investigaciones al respecto. En el presente trabajo se describe un estudio novedoso para el entorno en el que se realizó con los siguientes objetivos: describir las diferencias existentes en la autorregulación del aprendizaje en función de la pertenencia institucional y del género en alumnado de 6to año de nivel medio que asisten a 4 escuelas ubicadas en la zona norte de la provincia de Buenos Aires (Argentina) y analizar si los perfiles de autorregulación del aprendizaje que posee el alumnado se ve afectado por las horas dedicadas al estudio. Para efectuar el trabajo de carácter cu...
épocas, Feb 16, 2016
d o c t o r a d o e n h i s t o r i at e s i s épocasrevista de historiausalnúm. 12, segundo seme... more d o c t o r a d o e n h i s t o r i at e s i s épocasrevista de historiausalnúm. 12, segundo semestre 2015 issn 1851-443X
Temas de historia argentina y americana, Nº 25, 2017, Sep 7, 2017
La primera parte del siglo XVIII ha sido poco abordada por los historiadores de la población debi... more La primera parte del siglo XVIII ha sido poco abordada por los historiadores de la población debido a las deficiencias de las fuentes; no obstante es posible enriquecer el análisis mediante el uso de documentación no estrictamente demográfica y desde ópticas que no se limiten sólo a los padrones. Este trabajo busca aproximarse al estudio de dos grandes epidemias ocurridas en ese marco temporal, mapea su recorrido en el territorio argentino conocido en esa época, e intenta determinar su incidencia en las poblaciones que sufrieron su embate.
Epocas, Sep 4, 2012
épocasrevista de historiausalnúm. 4, dic. 2011 issn 1851-443X La familia en el pago de Luján dura... more épocasrevista de historiausalnúm. 4, dic. 2011 issn 1851-443X La familia en el pago de Luján durante la primera mitad del siglo XVIII MARÍA INÉS MONTSERRAT 1 Resumen: Los padrones de 1726 y 1744 del Pago de Luján brindan información que permite conocer las características de la familia durante la primera mitad del siglo XVIII. A partir de estas fuentes es posible analizar el tamaño y estructura de los hogares, la jefatura de los mismos, la incorporación de agregados, huérfanos y dependientes. La comparación entre ambos padrones permite observar las transformaciones producidas. Mientras en 1726 se observa un predominio de la familia nuclear, coincidente con otros pagos bonaerenses, en 1744 se registra un aumento significativo de la familia ampliada. 1 El presente trabajo se realizó en el marco del Seminario de Investigación del Doctorado en Historia (Facultad de Filosofía, Historia y Letras-Universidad del Salvador) a cargo del Dr. César A
La obra que se presenta es fruto del trabajo interdisciplinar realizado por docentes universitari... more La obra que se presenta es fruto del trabajo interdisciplinar realizado por docentes universitarios en torno a la labor del tutor universitario.En este sentido, se presenta la fundamentación epistemológica de la propuesta y elementos esenciales para llevar a cabo el asesoramiento académico personal en el nivel aludido.Fil: Bertella, María Adela. Universidad Austral. Facultad de Ciencias Biomédicas; ArgentinaFil: Daura, Florencia Teresita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Austral. Escuela de Educación; ArgentinaFil: Grebe, María de la Paz. Universidad Austral. Facultad de Ciencias Biomédicas; ArgentinaFil: Montserrat, Maria Ines. Universidad Austral. Escuela de Educación; ArgentinaFil: Nubiola, Jaime. Universidad de Navarra; EspañaFil: Robles, Romina. Sede Rosario; Argentina. Universidad Austral; Argentin
The knowledge of the rural population of Buenos Aires during the XVIII century obtained from stat... more The knowledge of the rural population of Buenos Aires during the XVIII century obtained from statistical sources can be expanded if complemented by other means of documentation. Non-statistical sources found in the Archivo General de Indias (Sevilla) have enabled a deeper analysis into the circulation of goods in the Buenos Aires countryside. The confiscations and the correspondence among officials provide interesting information about those settlers who transited - not always legally - the Pampas. This study seeks to analyze the activities of the rural population in an environment marked by fluvial boundaries, a not always visible population to enumerators, though circulating and dwelling into the countryside.
Revista Panamericana de Pedagogía
Las directrices internacionales formuladas para la construcción de un Espacio Europeo y Latinoame... more Las directrices internacionales formuladas para la construcción de un Espacio Europeo y Latinoamericano de Educación Superior, destacan un modelo educativo destinado a involucrar activamente a los estudiantes universitarios en los servicios de tutoría y hacerlos autónomos en los procesos de aprendizaje. En este artículo −aplicando una metodología descriptiva-lineal y top-down− se proporciona una visión bilateral de la tutoría universitaria: se aborda este tema contextualizándolo antes en América Latina y luego en Argentina, terminando con un enfoque particular en la Universidad Austral de Buenos Aires; a continuación se enmarca análogamente antes en el ámbito europeo, luego en el italiano y, finalmente, en la Università degli Studi di Palermo. El objetivo de este estudio es describir cómo se realiza la tutoría en la Universidad Austral (Argentina) y en la Università degli Studi di Palermo (Italia), a fin de compararlas y plantear una mejora en esta última, a partir de la propuesta d...