Marco Sifuentes - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Marco Sifuentes
El presente artículo se ubica dentro de los estudios de Historia Cultural Urbana (o Historia Cult... more El presente artículo se ubica dentro de los estudios de Historia Cultural Urbana (o Historia Cultural de la Ciudad). Con el sustrato metodológico de la hermenéutica analógica de lo urbano y la incorporación de métodos de georreferenciación y geoprocesamiento, busca profundizar "en" y proponer nuevas lecturas "al" Plano de las Colonias elaborado para la zona oriente de la ciudad de Aguascalientes (México) por Samuel Chávez en 1901, yendo más allá de lo trabajado por la historiografía previa, al incorporar la dimensión de las motivaciones personales, profesionales e intelectuales de orden simbólico que rigieron las decisiones de diseñoplanificación de Chávez, contrastando con el pragmatismo mercantil de la Compañía Constructora de Habitaciones de Aguascalientes (la COCOHA, que estaría encargada de ese desarrollo urbanístico), en el contexto de la concepción, edificación y modos de habitar el espacio público y el espacio privado de las modernas ciudades porfirianas prerrevolucionarias de principios del siglo XX. Con los resultados se espera ensanchar el conocimiento sobre el desarrollo histórico de la ciudad de Aguascalientes, particularmente en su zona oriente, y sobre Samuel Chávez mismo, personaje que ha permanecido injustamente olvidado y hasta cierto punto desconocido.
Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2014
Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, ... more Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, historiografía arquitectónica, historia de los espacios habitables (incluidos los escolares). resumen Este texto proviene de dos investigaciones desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, en el marco de los proyectos de Investigación en Arquitectura y del doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto de los problemas epistemológicohistoriográficos e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las historias de la arquitectura y el urbanismo, así como los resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (ies) mexicanas, en las dimensiones física, documental y tecnológica. Palabras clave: modelos educativos, enseñanza de la historia, arquitectura, proceso enseñanza-aprendizaje, acervos, tecnologías de la información y la comunicación.
Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2014
Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, ... more Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, historiografía arquitectónica, historia de los espacios habitables (incluidos los escolares). resumen Este texto proviene de dos investigaciones desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, en el marco de los proyectos de Investigación en Arquitectura y del doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto de los problemas epistemológicohistoriográficos e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las historias de la arquitectura y el urbanismo, así como los resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (ies) mexicanas, en las dimensiones física, documental y tecnológica. Palabras clave: modelos educativos, enseñanza de la historia, arquitectura, proceso enseñanza-aprendizaje, acervos, tecnologías de la información y la comunicación.
Cinta de moebio, 2014
Correspondencia entre la postura onto-epistemológica y teleológica del investigador y su método d... more Correspondencia entre la postura onto-epistemológica y teleológica del investigador y su método de investigación en el patrimonio
El presente artículo se ubica dentro de los estudios de Historia Cultural Urbana (o Historia Cult... more El presente artículo se ubica dentro de los estudios de Historia Cultural Urbana (o Historia Cultural de la Ciudad). Con el sustrato metodológico de la hermenéutica analógica de lo urbano y la incorporación de métodos de georreferenciación y geoprocesamiento, busca profundizar "en" y proponer nuevas lecturas "al" Plano de las Colonias elaborado para la zona oriente de la ciudad de Aguascalientes (México) por Samuel Chávez en 1901, yendo más allá de lo trabajado por la historiografía previa, al incorporar la dimensión de las motivaciones personales, profesionales e intelectuales de orden simbólico que rigieron las decisiones de diseñoplanificación de Chávez, contrastando con el pragmatismo mercantil de la Compañía Constructora de Habitaciones de Aguascalientes (la COCOHA, que estaría encargada de ese desarrollo urbanístico), en el contexto de la concepción, edificación y modos de habitar el espacio público y el espacio privado de las modernas ciudades porfirianas prerrevolucionarias de principios del siglo XX. Con los resultados se espera ensanchar el conocimiento sobre el desarrollo histórico de la ciudad de Aguascalientes, particularmente en su zona oriente, y sobre Samuel Chávez mismo, personaje que ha permanecido injustamente olvidado y hasta cierto punto desconocido.
Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2014
Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, ... more Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, historiografía arquitectónica, historia de los espacios habitables (incluidos los escolares). resumen Este texto proviene de dos investigaciones desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, en el marco de los proyectos de Investigación en Arquitectura y del doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto de los problemas epistemológicohistoriográficos e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las historias de la arquitectura y el urbanismo, así como los resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (ies) mexicanas, en las dimensiones física, documental y tecnológica. Palabras clave: modelos educativos, enseñanza de la historia, arquitectura, proceso enseñanza-aprendizaje, acervos, tecnologías de la información y la comunicación.
Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2014
Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, ... more Temas de investigación: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía urbana, historiografía arquitectónica, historia de los espacios habitables (incluidos los escolares). resumen Este texto proviene de dos investigaciones desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, en el marco de los proyectos de Investigación en Arquitectura y del doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto de los problemas epistemológicohistoriográficos e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las historias de la arquitectura y el urbanismo, así como los resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las instituciones de educación superior (ies) mexicanas, en las dimensiones física, documental y tecnológica. Palabras clave: modelos educativos, enseñanza de la historia, arquitectura, proceso enseñanza-aprendizaje, acervos, tecnologías de la información y la comunicación.
Cinta de moebio, 2014
Correspondencia entre la postura onto-epistemológica y teleológica del investigador y su método d... more Correspondencia entre la postura onto-epistemológica y teleológica del investigador y su método de investigación en el patrimonio