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Papers by Marcos Viana Cesar
trabalho é promover um diálogo construtivo, no sentido de rediscutir qual Física ensinar e, mais ... more trabalho é promover um diálogo construtivo, no sentido de rediscutir qual Física ensinar e, mais especificamente, que tratamento deve ser dispensado à Mecânica. Entendemos que a proposta curricular desse tema deve ser debatida entre os professores da escola, no sentido de evitar o que usualmente acontece, que é reduzir o saber a ser ensinado a uma longa lista de tópicos. A metodologia aplicada durante a implementação do projeto na escola está apoiada em propostas didático-pedagógicas inovadoras na área de ensino e aprendizagem em Ciências. As atividades desenvolvidas versam sobre os conceitos, leis e teorias envolvendo a Mecânica, visando a abordagem contextualizada da História e Filosofia da Ciência, a abordagem qualitativa dos conteúdos, a relação do tema com a tecnologia e o cotidiano, a presença de elementos da Mecânica em obras de arte e obras literárias, o desenvolvimento de experimentos de laboratório com caráter investigativo, o uso de materiais didáticopedagógicos e das tecnologias da informação/comunicação como ferramentas de auxílio. Desse modo, procuramos contribuir com o processo de ensino-aprendizagem, no sentido de lançar múltiplos olhares sobre os recursos para o desenvolvimento das práticas pedagógicas dos professores de Física envolvidos no programa.
trabalho é promover um diálogo construtivo, no sentido de rediscutir qual Física ensinar e, mais ... more trabalho é promover um diálogo construtivo, no sentido de rediscutir qual Física ensinar e, mais especificamente, que tratamento deve ser dispensado à Mecânica. Entendemos que a proposta curricular desse tema deve ser debatida entre os professores da escola, no sentido de evitar o que usualmente acontece, que é reduzir o saber a ser ensinado a uma longa lista de tópicos. A metodologia aplicada durante a implementação do projeto na escola está apoiada em propostas didático-pedagógicas inovadoras na área de ensino e aprendizagem em Ciências. As atividades desenvolvidas versam sobre os conceitos, leis e teorias envolvendo a Mecânica, visando a abordagem contextualizada da História e Filosofia da Ciência, a abordagem qualitativa dos conteúdos, a relação do tema com a tecnologia e o cotidiano, a presença de elementos da Mecânica em obras de arte e obras literárias, o desenvolvimento de experimentos de laboratório com caráter investigativo, o uso de materiais didáticopedagógicos e das tecnologias da informação/comunicação como ferramentas de auxílio. Desse modo, procuramos contribuir com o processo de ensino-aprendizagem, no sentido de lançar múltiplos olhares sobre os recursos para o desenvolvimento das práticas pedagógicas dos professores de Física envolvidos no programa.