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Papers by Mariela Verónica Senger
El presente trabajo comunica los resultados preliminares del proyecto El juego en la educación fí... more El presente trabajo comunica los resultados preliminares del proyecto El juego en la educación física: análisis interpretativo de las expresiones del juego en las propuestas de enseñanza de los docentes en formación del ISFD N°84 financiado en la Convocatoria 2013 del Área de Investigación del INFD para proyectos de ISFD.
El objeto de estudio fueron las significaciones y sentidos que acerca del juego tienen las propuestas de enseñanza de los docentes en formación del profesorado de educación física, que realizan sus experiencias de prácticas en instituciones del nivel Inicial en la ciudad de Mar del Plata.
Los principales objetivos fueron comprender las significaciones y sentidos acerca del juego en las propuestas de enseñanza, explorar el papel del juego y así visibilizar prácticas didáctico- pedagógicas renovadas que amplían las condiciones de acceso al juego en la niñez.
El abordaje metodológico complementó un enfoque interpretativo y descriptivo a través de entrevistas semi-estructuradas, registros de observaciones no participantes de las clases y análisis documental de los planes de clase.
Los resultados obtenidos ponen en discusión al juego como construcción social, y como saber a enseñar, propio de nuestra disciplina con un posicionamiento sobre la cultura corporal desde la Educación Física y del fenómeno lúdico y sus alcances pedagógicos didácticos dentro de las mismas.
Palabras clave: investigación educativa – juego - propuestas de enseñanza - educación física.
El presente trabajo comunica los resultados preliminares del proyecto El juego en la educación fí... more El presente trabajo comunica los resultados preliminares del proyecto El juego en la educación física: análisis interpretativo de las expresiones del juego en las propuestas de enseñanza de los docentes en formación del ISFD N°84 financiado en la Convocatoria 2013 del Área de Investigación del INFD para proyectos de ISFD.
El objeto de estudio fueron las significaciones y sentidos que acerca del juego tienen las propuestas de enseñanza de los docentes en formación del profesorado de educación física, que realizan sus experiencias de prácticas en instituciones del nivel Inicial en la ciudad de Mar del Plata.
Los principales objetivos fueron comprender las significaciones y sentidos acerca del juego en las propuestas de enseñanza, explorar el papel del juego y así visibilizar prácticas didáctico- pedagógicas renovadas que amplían las condiciones de acceso al juego en la niñez.
El abordaje metodológico complementó un enfoque interpretativo y descriptivo a través de entrevistas semi-estructuradas, registros de observaciones no participantes de las clases y análisis documental de los planes de clase.
Los resultados obtenidos ponen en discusión al juego como construcción social, y como saber a enseñar, propio de nuestra disciplina con un posicionamiento sobre la cultura corporal desde la Educación Física y del fenómeno lúdico y sus alcances pedagógicos didácticos dentro de las mismas.
Palabras clave: investigación educativa – juego - propuestas de enseñanza - educación física.