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Book Reviews by Davide Matrone
Mirada Pública, 2023
En Ecuador, el apoyo a la democracia se ubica en 37 %, es decir, significativamente menor al prom... more En Ecuador, el apoyo a la democracia se ubica en 37 %, es decir, significativamente menor al promedio de la región, pese a registrar un aumento de 3 % desde 2020. Esta calificación se puede explicar por diversas causas que actúan de manera simultánea y con intensidades propias en lo político, económico y social. Si bien aquí no se discute la relación entre la satisfacción de las personas en temas económicos y sociales y cómo esta afecta la evaluación hacia el gobierno de turno, sin embargo, no se puede pasar alto que hay una crisis en diversos frentes...
Papers by Davide Matrone
Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me res... more Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me respondio que estaba buscando el rostro de su padre. No tenia una sola foto de el y me parecia escuchar en su corazon esa cancion tan hermosa: “Busco, yo no se que busco, creo que es un rostro que una vez perdi”. Este obispo que quiso ser pintor, que guardo en su corazon ese sueno, que acariciaba con el alma tantos rostros sufrientes, nunca quiso traicionar a los pobres…
El contexto histórico-político y social de la década de los 60 y las implicaciones de carácter so... more El contexto histórico-político y social de la década de los 60 y las implicaciones de carácter social y político en Ecuador……………………………………………..….9 1.2 La influencia de los acontecimientos de relevancia internacional sobre los miembros de las comunidades indígenas del Chimborazo…..……………………………………16 1.3 Breve historia de Riobamba y de la provincia de Chimborazo desde el siglo XV hasta la modernidad…………………………………………………………………….22 1.4 Breve historia de Riobamba y de la provincia de Chimborazo, desde inicios del siglo XX hasta a 1950………………………………………………..………..…………….27 1.5 Breve historia de la comunidad de Pisicaz de San Juan de Riobamba……………..30 1.6 La situación actual en Chimborazo………………………………………………...36 1.7 A manera de síntesis……………………………………………………………….38 Capítulo 2…………………………………………………..…………………………41 Surgen las políticas educativas en los gobiernos latinoamericanos bajo el impulso de la UNESCO. Las pedagogías desarrollistas y la pedagogía crítica de Paulo Freire…………………………………………………………………………………..41 2.2 La pedagogía de Paulo Freire en las décadas 50 y '60…………………………….43 2.3 El carácter dialógico del modelo educativo y pedagógico de P. Freire aplicado en las prácticas de comunicación popular en América Latina a partir de la década '50………………………………………………………………..……………………45 2.4 El carácter emancipador y liberador de la comunicación popular…………………46 2.5 La comunicación popular como crítica a la comunicación hegemónica"………….52 2.6 La comunicación popular como incentivo para los procesos innovadores en el campo social, comunicativo, educativo y político…………………………………………….53 2.7 A manera de síntesis…………………………….…………………………………55 Capítulo 3…………………………….……………………………….………………57 Surgimiento de la Radiofónica del Chimborazo…………………………………….57 3.2 Las actividades de las ERPE………………………………………………………68 3.3 Los auxiliares inmediatos………………………………..……………………….70 3.4 Análisis crítico del discurso de los auxiliares inmediatos comunitarios (indígenas y mestizos)………………………………………………………………….……………72 3.5 La Radiofónica como herramienta para fortalecer la organización comunitaria…...77 3.6 Unas falencias de la Radiofónicas del Chimborazo……………………………….77 3.7 A manera de síntesis……………………………..…………………………..……80 Capítulo 4………………………………..……………………………………………82 La Teología de la Liberación y la Pedagogía crítica………………………………..82 4.1 La educomunicación………………………………………………………………86 4.2 La aplicación de la pedagogía crítica de Paulo Freire en el programa "Hoy y mañana"..………………………………………………………………………………89 4.3 A manera de síntesis………………………………………….……………………94 Conclusiones………………………………………………………………………….96 Lista de referencias………………………………………………………………….102 Introducción El trabajo llevado a cabo tuvo como principal objetivo: el análisis de la interpretación y aplicación, por parte del
La investigacion se enfoca en el analisis de la aplicacion e interpretacion, por parte de Monseno... more La investigacion se enfoca en el analisis de la aplicacion e interpretacion, por parte de Monsenor L. Proano, sobre la teoria de la teologia de la liberacion (TL) y de la pedagogia critica de Paulo Freire, durante la fase de implementacion de las Escuelas Radiofonicas Populares del Ecuador (ERPE) a partir de la decada de los anos 60 hasta a los primeros anos de las decadas de los anos ‘70. El proceso de concientizacion - que lleva a la liberacion del hombre - se encarna en la aplicacion de la metodologia, ver - juzgar – actuar, de la Juventud Obrera Catolica (JOC), y se fortalece con la interpretacion e implementacion de la metodologia accion – reflexion – accion de Paulo Freire.
Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me res... more Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me respondio que estaba buscando el rostro de su padre. No tenia una sola foto de el y me parecia escuchar en su corazon esa cancion tan hermosa: “Busco, yo no se que busco, creo que es un rostro que una vez perdi”. Este obispo que quiso ser pintor, que guardo en su corazon ese sueno, que acariciaba con el alma tantos rostros sufrientes, nunca quiso traicionar a los pobres…
Mirada Pública, 2023
En Ecuador, el apoyo a la democracia se ubica en 37 %, es decir, significativamente menor al prom... more En Ecuador, el apoyo a la democracia se ubica en 37 %, es decir, significativamente menor al promedio de la región, pese a registrar un aumento de 3 % desde 2020. Esta calificación se puede explicar por diversas causas que actúan de manera simultánea y con intensidades propias en lo político, económico y social. Si bien aquí no se discute la relación entre la satisfacción de las personas en temas económicos y sociales y cómo esta afecta la evaluación hacia el gobierno de turno, sin embargo, no se puede pasar alto que hay una crisis en diversos frentes...
Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me res... more Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me respondio que estaba buscando el rostro de su padre. No tenia una sola foto de el y me parecia escuchar en su corazon esa cancion tan hermosa: “Busco, yo no se que busco, creo que es un rostro que una vez perdi”. Este obispo que quiso ser pintor, que guardo en su corazon ese sueno, que acariciaba con el alma tantos rostros sufrientes, nunca quiso traicionar a los pobres…
El contexto histórico-político y social de la década de los 60 y las implicaciones de carácter so... more El contexto histórico-político y social de la década de los 60 y las implicaciones de carácter social y político en Ecuador……………………………………………..….9 1.2 La influencia de los acontecimientos de relevancia internacional sobre los miembros de las comunidades indígenas del Chimborazo…..……………………………………16 1.3 Breve historia de Riobamba y de la provincia de Chimborazo desde el siglo XV hasta la modernidad…………………………………………………………………….22 1.4 Breve historia de Riobamba y de la provincia de Chimborazo, desde inicios del siglo XX hasta a 1950………………………………………………..………..…………….27 1.5 Breve historia de la comunidad de Pisicaz de San Juan de Riobamba……………..30 1.6 La situación actual en Chimborazo………………………………………………...36 1.7 A manera de síntesis……………………………………………………………….38 Capítulo 2…………………………………………………..…………………………41 Surgen las políticas educativas en los gobiernos latinoamericanos bajo el impulso de la UNESCO. Las pedagogías desarrollistas y la pedagogía crítica de Paulo Freire…………………………………………………………………………………..41 2.2 La pedagogía de Paulo Freire en las décadas 50 y '60…………………………….43 2.3 El carácter dialógico del modelo educativo y pedagógico de P. Freire aplicado en las prácticas de comunicación popular en América Latina a partir de la década '50………………………………………………………………..……………………45 2.4 El carácter emancipador y liberador de la comunicación popular…………………46 2.5 La comunicación popular como crítica a la comunicación hegemónica"………….52 2.6 La comunicación popular como incentivo para los procesos innovadores en el campo social, comunicativo, educativo y político…………………………………………….53 2.7 A manera de síntesis…………………………….…………………………………55 Capítulo 3…………………………….……………………………….………………57 Surgimiento de la Radiofónica del Chimborazo…………………………………….57 3.2 Las actividades de las ERPE………………………………………………………68 3.3 Los auxiliares inmediatos………………………………..……………………….70 3.4 Análisis crítico del discurso de los auxiliares inmediatos comunitarios (indígenas y mestizos)………………………………………………………………….……………72 3.5 La Radiofónica como herramienta para fortalecer la organización comunitaria…...77 3.6 Unas falencias de la Radiofónicas del Chimborazo……………………………….77 3.7 A manera de síntesis……………………………..…………………………..……80 Capítulo 4………………………………..……………………………………………82 La Teología de la Liberación y la Pedagogía crítica………………………………..82 4.1 La educomunicación………………………………………………………………86 4.2 La aplicación de la pedagogía crítica de Paulo Freire en el programa "Hoy y mañana"..………………………………………………………………………………89 4.3 A manera de síntesis………………………………………….……………………94 Conclusiones………………………………………………………………………….96 Lista de referencias………………………………………………………………….102 Introducción El trabajo llevado a cabo tuvo como principal objetivo: el análisis de la interpretación y aplicación, por parte del
La investigacion se enfoca en el analisis de la aplicacion e interpretacion, por parte de Monseno... more La investigacion se enfoca en el analisis de la aplicacion e interpretacion, por parte de Monsenor L. Proano, sobre la teoria de la teologia de la liberacion (TL) y de la pedagogia critica de Paulo Freire, durante la fase de implementacion de las Escuelas Radiofonicas Populares del Ecuador (ERPE) a partir de la decada de los anos 60 hasta a los primeros anos de las decadas de los anos ‘70. El proceso de concientizacion - que lleva a la liberacion del hombre - se encarna en la aplicacion de la metodologia, ver - juzgar – actuar, de la Juventud Obrera Catolica (JOC), y se fortalece con la interpretacion e implementacion de la metodologia accion – reflexion – accion de Paulo Freire.
Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me res... more Un dia lo sorprendi pintando el rostro de un hombre… Le pregunte: ?a quien esta dibujando? Me respondio que estaba buscando el rostro de su padre. No tenia una sola foto de el y me parecia escuchar en su corazon esa cancion tan hermosa: “Busco, yo no se que busco, creo que es un rostro que una vez perdi”. Este obispo que quiso ser pintor, que guardo en su corazon ese sueno, que acariciaba con el alma tantos rostros sufrientes, nunca quiso traicionar a los pobres…