Mayara Vieira - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Mayara Vieira
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, Jul 21, 2016
Resumo O presente trabalho apresenta os resultados das análises de uma investigação realizada ao ... more Resumo O presente trabalho apresenta os resultados das análises de uma investigação realizada ao longo de seis meses com alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, com idade entre onze e doze anos, participantes de um projeto de pesquisa. O objetivo principal foi analisar a transferência de significados na perspectiva de David Ausubel, mediante aplicação de atividades investigativas, elaboradas com base na abordagem do National Research Council. Por meio das análises das quatro atividades investigativas, averiguou-se que houve resultados satisfatórios na transferência de significados e manifestação das habilidades cognitivas. Outro aspecto evidenciado é que o desempenho dos estudantes no processo de transferência não dependeu efetivamente do acesso inicial ao conteúdo. Palavras-chave: atividades investigativas, transferência, ensino de Ciências. Investigación de la transferencia de significados en el enfoque del aprendizaje significativo utilizando actividades investigativas Resumen El presente trabajo presenta los resultados de los análisis de una investigación realizada a lo largo de seis meses con alumnos del sexto año de la Enseñanza Fundamental, la edad de once y doce años, participantes de un proyecto de pesquisa. El objetivo principal fue analizar la transferencia de significados en la perspectiva de David Ausubel, mediante la aplicación de actividades investigativas, elaboradas con base en los enfoques de National Research Council. A través de los análisis de las cuatro actividades investigativas, se averiguó que hubo resultados satisfactorios en la transferencia de significados y manifestación de las habilidades cognitivas. Otro aspecto evidenciado es que el desempeño de los estudiantes en el proceso de transferencia no dependió efectivamente del acceso inicial al contenido.
Creative Education, 2019
The study was undertaken to investigate the conceptions of Brazilian Basic Education (Elementary ... more The study was undertaken to investigate the conceptions of Brazilian Basic Education (Elementary and High School) Students about food nutrients, food pyramids, processed food labels and nutrition facts tables. The research involved groups from sixth to ninth grades of Elementary School and first to third grades of High School in a public school from Paraná State, Brazil. In this study, 257 students, aged 11-17 years old, took part. For the identification of conceptions, group activities were performed using food pyramids, processed food labels and nutrition facts tables, aiming the analysis of their nutritional composition by students. Analysis showed students do not show satisfactory and coherent conceptions about food nutrients, and many students were not able to distinguish nutrients from food. In this sense, we highlight the need of Food Nutrition programs to endorse and include initiatives for students, regarding the positive comprehension of nutrients and their benefits to the body, besides healthy eating habits.
Cadernos Academicos, Oct 20, 2010
Esta descrita a sintese de compostos dimericos liquidos cristalinos e seus intermediarios, conten... more Esta descrita a sintese de compostos dimericos liquidos cristalinos e seus intermediarios, contendo aneis aromaticos de cinco e seis membros, tetrazol, fenil e benzoato. Em busca das propriedades de cristais liquidos para aplicacoes dos compostos como de diodos orgânicos para placas receptoras de energia solar fotovoltaica. Os compostos finais foram obtidos por metodos classicos de sintese e caracterizados por IV, RMN 1 H e 13 C e ponto de fusao. Os dois compostos finais sintetizados apresentaram mesomorfismo enantiotropico, sendo que exibiram a mesofase esmetica A.
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, Jul 21, 2016
Resumo O presente trabalho apresenta os resultados das análises de uma investigação realizada ao ... more Resumo O presente trabalho apresenta os resultados das análises de uma investigação realizada ao longo de seis meses com alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, com idade entre onze e doze anos, participantes de um projeto de pesquisa. O objetivo principal foi analisar a transferência de significados na perspectiva de David Ausubel, mediante aplicação de atividades investigativas, elaboradas com base na abordagem do National Research Council. Por meio das análises das quatro atividades investigativas, averiguou-se que houve resultados satisfatórios na transferência de significados e manifestação das habilidades cognitivas. Outro aspecto evidenciado é que o desempenho dos estudantes no processo de transferência não dependeu efetivamente do acesso inicial ao conteúdo. Palavras-chave: atividades investigativas, transferência, ensino de Ciências. Investigación de la transferencia de significados en el enfoque del aprendizaje significativo utilizando actividades investigativas Resumen El presente trabajo presenta los resultados de los análisis de una investigación realizada a lo largo de seis meses con alumnos del sexto año de la Enseñanza Fundamental, la edad de once y doce años, participantes de un proyecto de pesquisa. El objetivo principal fue analizar la transferencia de significados en la perspectiva de David Ausubel, mediante la aplicación de actividades investigativas, elaboradas con base en los enfoques de National Research Council. A través de los análisis de las cuatro actividades investigativas, se averiguó que hubo resultados satisfactorios en la transferencia de significados y manifestación de las habilidades cognitivas. Otro aspecto evidenciado es que el desempeño de los estudiantes en el proceso de transferencia no dependió efectivamente del acceso inicial al contenido.
Creative Education, 2019
The study was undertaken to investigate the conceptions of Brazilian Basic Education (Elementary ... more The study was undertaken to investigate the conceptions of Brazilian Basic Education (Elementary and High School) Students about food nutrients, food pyramids, processed food labels and nutrition facts tables. The research involved groups from sixth to ninth grades of Elementary School and first to third grades of High School in a public school from Paraná State, Brazil. In this study, 257 students, aged 11-17 years old, took part. For the identification of conceptions, group activities were performed using food pyramids, processed food labels and nutrition facts tables, aiming the analysis of their nutritional composition by students. Analysis showed students do not show satisfactory and coherent conceptions about food nutrients, and many students were not able to distinguish nutrients from food. In this sense, we highlight the need of Food Nutrition programs to endorse and include initiatives for students, regarding the positive comprehension of nutrients and their benefits to the body, besides healthy eating habits.
Cadernos Academicos, Oct 20, 2010
Esta descrita a sintese de compostos dimericos liquidos cristalinos e seus intermediarios, conten... more Esta descrita a sintese de compostos dimericos liquidos cristalinos e seus intermediarios, contendo aneis aromaticos de cinco e seis membros, tetrazol, fenil e benzoato. Em busca das propriedades de cristais liquidos para aplicacoes dos compostos como de diodos orgânicos para placas receptoras de energia solar fotovoltaica. Os compostos finais foram obtidos por metodos classicos de sintese e caracterizados por IV, RMN 1 H e 13 C e ponto de fusao. Os dois compostos finais sintetizados apresentaram mesomorfismo enantiotropico, sendo que exibiram a mesofase esmetica A.