Mehmet Güngör - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Mehmet Güngör
Hikmet, 2017
Öz: 1930'lardan itibaren adı zaman zaman sanat ve felsefe çevrelerinde farklı bağlamlarda gündeme... more Öz: 1930'lardan itibaren adı zaman zaman sanat ve felsefe çevrelerinde farklı bağlamlarda gündeme gelse de postmodernizm, François Lyotard ismiyle anılagelmiştir. Onun 1979 tarihli "Postmodern Durum" adlı eseri; bir bakıma bir realiteyi teorize etmiş; böylece postmodernizm, felsefe başta olmak üzere hemen bütün sosyal bilimlerle insan bilimlerinin en temel tartışma konusu hâline gelmiştir. Postmodern sanat, edebiyatın hemen bütün türleriyle sinemada da kendini gösterir. Esasen postmodernizm; pastiş, parodi, üstkurmaca, metinlerarasılık gibi postmodern öncesi anlatıda karşılaşılabilecek kimi anlatım tekniklerini ya da anlatı hususiyetlerini farklı bir düzleme oturtmak suretiyle kullanır ve karakterize eder. Bu farklı düzlem; postmodern kurmacanın en temel hususiyeti olan oyun ve belirsizliktir. Oyun ve belirsizlik, iki temel noktaya dikkat çeker. Öncelikle postmodern bilgi kuramına göre insan, varlığa dair kesin, nesnel ve tümel bir bilgi üretemez. Bu noktadan beslenen belirsizlik gerçek/gerçek olmayana dair şüpheci bir spekülasyonu beraberinde getirir. Kurmaca ile gerçek arasında çağlar boyu varlığı mutlak görülen sınır; kısaca değinilen bu düşünceler etrafında aşındırılır. Buna ek olarak nesnel bilginin inşasının imkânsızlığından beslenen "amaç" yitimi; var oluşun anlamsız ve amaçsız bir oyun olduğu düşüncesini de beraberinde getirmiştir. Şu hâlde bizzat kendisi bir oyun olan hayatı yansılayan kurmaca da bir oyun olacaktır. Böylece oyuna dönüşen ve "-mış gibi yapma" hususiyetini yitiren sanat eseri, kurmaca/gerçek çatışmasını oyun teması ve bu temaya dönük anlatım teknikleriyle destekleyerek işler. Postmodern kurmacanın yukarıda bahsi geçen hususiyetlerini animasyon sinemasının kimi eserlerinde görmek mümkündür. Bu bakımdan Rich Moore'un yönettiği "Wreck-It Ralph" isimli animasyon dikkat çekicidir. Bilgisayar oyunlarının oynandığı bir oyun salonunu ve buradaki oyunların kahramanlarını merkeze alan film; gerek çift katmanlı anlatı yapısıyla gerek oyunu bir anlatım tekniği hâline getirmesiyle postmodern kurmacanın en temel hususiyetlerini taşır. Öte yandan bahsi geçen çift katmanlı anlatımın çocuk eğitimi açısından taşıdığı hususiyetler de önem arz etmektedir. Animasyon filmlerde yaygın bir görünüm arz eden tek merkezli anlatı yerine ele alınan animasyonda karşılaşılan iki farklı gerçeklik zemini ve dolayısıyla birbirine paralel olarak ilerleyen iki merkezli anlatı; eserin alımlanması ve anlamlandırılması sürecinde kendine has bir işlev üstlenir. Bu çalışma, bahsi geçen animasyon filmde postmodern anlatının nasıl teşekkül ettiğini tespit etmeyi amaç edinir.
söylence dergi Ocak 2018 sayısı.
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 4 / Kasım 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 3 / Eylül-Ek... more Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi
Yıl: 1 Sayı: 3 / Eylül-Ekim 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 2 / Haziran ... more Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi
Yıl: 1 Sayı: 2 / Haziran 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 1 / Mayıs 2017
Hikmet, 2017
Öz: 1930'lardan itibaren adı zaman zaman sanat ve felsefe çevrelerinde farklı bağlamlarda gündeme... more Öz: 1930'lardan itibaren adı zaman zaman sanat ve felsefe çevrelerinde farklı bağlamlarda gündeme gelse de postmodernizm, François Lyotard ismiyle anılagelmiştir. Onun 1979 tarihli "Postmodern Durum" adlı eseri; bir bakıma bir realiteyi teorize etmiş; böylece postmodernizm, felsefe başta olmak üzere hemen bütün sosyal bilimlerle insan bilimlerinin en temel tartışma konusu hâline gelmiştir. Postmodern sanat, edebiyatın hemen bütün türleriyle sinemada da kendini gösterir. Esasen postmodernizm; pastiş, parodi, üstkurmaca, metinlerarasılık gibi postmodern öncesi anlatıda karşılaşılabilecek kimi anlatım tekniklerini ya da anlatı hususiyetlerini farklı bir düzleme oturtmak suretiyle kullanır ve karakterize eder. Bu farklı düzlem; postmodern kurmacanın en temel hususiyeti olan oyun ve belirsizliktir. Oyun ve belirsizlik, iki temel noktaya dikkat çeker. Öncelikle postmodern bilgi kuramına göre insan, varlığa dair kesin, nesnel ve tümel bir bilgi üretemez. Bu noktadan beslenen belirsizlik gerçek/gerçek olmayana dair şüpheci bir spekülasyonu beraberinde getirir. Kurmaca ile gerçek arasında çağlar boyu varlığı mutlak görülen sınır; kısaca değinilen bu düşünceler etrafında aşındırılır. Buna ek olarak nesnel bilginin inşasının imkânsızlığından beslenen "amaç" yitimi; var oluşun anlamsız ve amaçsız bir oyun olduğu düşüncesini de beraberinde getirmiştir. Şu hâlde bizzat kendisi bir oyun olan hayatı yansılayan kurmaca da bir oyun olacaktır. Böylece oyuna dönüşen ve "-mış gibi yapma" hususiyetini yitiren sanat eseri, kurmaca/gerçek çatışmasını oyun teması ve bu temaya dönük anlatım teknikleriyle destekleyerek işler. Postmodern kurmacanın yukarıda bahsi geçen hususiyetlerini animasyon sinemasının kimi eserlerinde görmek mümkündür. Bu bakımdan Rich Moore'un yönettiği "Wreck-It Ralph" isimli animasyon dikkat çekicidir. Bilgisayar oyunlarının oynandığı bir oyun salonunu ve buradaki oyunların kahramanlarını merkeze alan film; gerek çift katmanlı anlatı yapısıyla gerek oyunu bir anlatım tekniği hâline getirmesiyle postmodern kurmacanın en temel hususiyetlerini taşır. Öte yandan bahsi geçen çift katmanlı anlatımın çocuk eğitimi açısından taşıdığı hususiyetler de önem arz etmektedir. Animasyon filmlerde yaygın bir görünüm arz eden tek merkezli anlatı yerine ele alınan animasyonda karşılaşılan iki farklı gerçeklik zemini ve dolayısıyla birbirine paralel olarak ilerleyen iki merkezli anlatı; eserin alımlanması ve anlamlandırılması sürecinde kendine has bir işlev üstlenir. Bu çalışma, bahsi geçen animasyon filmde postmodern anlatının nasıl teşekkül ettiğini tespit etmeyi amaç edinir.
söylence dergi Ocak 2018 sayısı.
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 4 / Kasım 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 3 / Eylül-Ek... more Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi
Yıl: 1 Sayı: 3 / Eylül-Ekim 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 2 / Haziran ... more Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi
Yıl: 1 Sayı: 2 / Haziran 2017
Çorum Mehmetçik Anadolu Lisesi Aylık sanat, kültür ve düşünce dergisi Yıl: 1 Sayı: 1 / Mayıs 2017