Mehmet Ilgar - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Mehmet Ilgar

DergiPark (Istanbul University), Jun 15, 2018

Eğitim kurumlarımızda yaşanan disiplin ve kalite sorunları konusunda tartışmaların son zamanlarda... more Eğitim kurumlarımızda yaşanan disiplin ve kalite sorunları konusunda tartışmaların son zamanlarda önemli ölçüde yoğunlaştığı gözlenmektedir. Ailede başlayan, okulda ve yaşam boyu devam eden bir süreç olarak eğitim anlayışı her devirde değişmiş ve çeşitlenmiştir. Yirminci yüzyılın ortalarından itibaren Türk eğitim dizgesinde çeşitli eğitim politika ve yaklaşımları denenmektedir. Bu süreçte geleneksel ve çağdaş eğitim yaklaşımları bazen çatışarak bazen uzlaşarak bir arada uygulanmaktadır. Eğitim anlayışındaki değişim; öğretmen odaklı klasik anlayıştan, öğrenci odaklı çağdaş yaklaşıma doğru evrilirken ortaya çıkan sorunlar içinden çıkılmaz bir hal almıştır.

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinde otantik liderlik ve çatışma yönetim stratejileri arası... more Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinde otantik liderlik ve çatışma yönetim stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda İstanbul ili, Avrupa yakası, Küçükçekmece ilçesindeki devlet okullarında çalışan yönetici ve öğretmenlerin otantik liderlik algı düzeyleri ile çatışma yönetim stratejilerine yönelik algı düzeylerinin belirlenmesi hedeflenmiş ve aralarında bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Bu ilişkiyi belirlemede "Spearman Korelasyonu" kullanılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda okul yöneticilerinin otantik liderlik düzeyleri ile çatışma yönetim stratejileri arasında pozitif yönde ve yüksek bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Turkish studies, 2018

hayranınızım" ve "sizi her izlediğimde yerinizde olmak isterim" diyen öğrencilerden anlamlı derec... more hayranınızım" ve "sizi her izlediğimde yerinizde olmak isterim" diyen öğrencilerden anlamlı derecede daha yüksek çıkmıştır.

Opus uluslararası toplum araştırmaları dergisi, Jun 15, 2021

In this study, it was aimed to investigate the levels of occupational burnout of woman special ed... more In this study, it was aimed to investigate the levels of occupational burnout of woman special education teachers working in special education institutions by examining in terms of some demographic variables and to determine whether they differ or not. The research model is a descriptive exemplar based on scanning. The research samples constitutes 225 woman special education teachers who are working in Gaziantep province center and districts in 2017-2018 education year. The research data were obtained through the "Personal Information Form" and Maslach Burnout Inventory prepared by the researcher. SPSS 24.0 (Statistical Package For Social Sciences) program was used in the analysis of collected data. Mean, standard deviation, frequency and percentage values for variables were found by descriptive statistics techniques. Independent sample T-test, Kolmogorov-Smirnov Test, Post-Hoc; Tukey Test, Scheffe Test, Games-Howell Test, One Way Variance Analysis (Anova) and Pearson Correlation Analysis were used in the examination of findings. As a result of the research; "Emotional Burnout" scores do not differ according to marital status, age and duration of service, "Personal Achievement" scores differ according to age and duration of service, do not differ according to marital status, "Desensitization" scores differ according to age, do not differ according to marital status and duration of service. The findings were discussed and interpreted in light of the literature.

Eğitimde kuram ve uygulama, Mar 25, 2019

Bu çalışmada Bilişsel Davranış Değiştirme'nin özel eğitim, psikolojik danışma ve psikoterapi alan... more Bu çalışmada Bilişsel Davranış Değiştirme'nin özel eğitim, psikolojik danışma ve psikoterapi alanlarında kullanımını ele almak ve bu alanlarda çalışanlara yardımcı olmak amaçlanmıştır. Çalışma hem teorik ve uygulamalı araştırmalara yer vererek kanıta dayalı örnekler sunması; hem de ülkemizde az çalışılan bir konuya açıklık getirmesi ve dikkat çekmesi açısından önemli görünmektedir. Doküman incelemesi yöntemiyle yapılan bu çalışmada sırasıyla şu konulara yer verilmiştir: (a) Davranış kavramı , (b) Bilişsel Davranış Değiştirme'nin tanımı, temel varsayımları, diğer davranış değiştirme yöntemlerinden farklılıklar, (c) Bilişsel Davranışçı Terapi'nin Bilişsel Davranış Değiştirmede kullanımı, (d) Bilişsel Davranışçı Terapi'nin anksiyeteli çocukların tedavisinde kullandığı teknikler, (e) Bilişsel Davranışçı Terapi'nin Özel Eğitim, Psikolojik Danışma Ve Psikoterapide kullanımına ilişkin araştırma sonuçları, (f) Bir davranış değiştirme tekniği olarak Motivasyonel Görüşme yaklaşımı ve Bilişsel Davranışçı Terapi entegrasyonunun depresyon tedavisinde kullanımına ilişkin bir uygulama örneği.

Opus uluslararası toplum araştırmaları dergisi, Dec 31, 2019

Bir nitel araştırma ve istatistik yöntemi olarak; bir soruna çözüm üretirken veya bir proje hazır... more Bir nitel araştırma ve istatistik yöntemi olarak; bir soruna çözüm üretirken veya bir proje hazırlarken mevcut sorundan veya olası projeden etkilenebilecek tüm paydaş grupların, sorun/proje ile ilişkilerinin, güçlerinin ve etkilerinin, katılım stratejilerinin, belirlenmesinde ve proje sonuçlarının değerlendirilmesinde kullanılmaktadır. Başka bir anlatımla paydaş analizi araştırmaya konu olan mevcut sorundan veya olası projeden etkilenebilecek; tüm paydaş gruplarının; bu grupların sorun/proje ile ilişkilerinin; güçlerinin ve etkilerinin; katılım stratejilerinin belirlenmesi yöntemidir.Bu çalışma, stratejik planlama yapanlara, yatırım ve iş analistlerine, araştırma alanında çalışanlara ve proje hazırlayanlara paydaş analizi tekniğini kullanma konusunda yeterlik kazandırmayı amaçlamaktadır. Ülkemizde son yıllarda artan, araştırma ve uygulama projesi hazırlama,stratejik plan hazırlama, iş analizi yapma kapsamında çalışanların ciddi hatalar yaptıkları, kopyalamayı tercih ettikleri veya yüzeysel davrandıkları görülmektedir. Bu çalışmayla araştırmacılara rehberlik etmek amaçlanmıştır. Çalışmayı önemli kılan; özellikle bilimsel araştırma veya uygulama projesi hazırlayanların, stratejik plan hazırlayanların ve iş analizi yapanların sürecin başındayken paydaş analizi yapmalarının başarı şanslarını artıracağı gerçeğidir. Derleme mahiyetinde hazırlanan bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde konuya giriş yapılmış; ikinci bölümde paydaş analizinin tanıtımı ve tanımları ele alınmış; üçüncü bölümde paydaş analizinin aşamaları ortaya konulmuştur.

DergiPark (Istanbul University), Dec 31, 2020

Bu çalışmada okul yöneticilerinin otantik liderlik düzeylerinin ve aileden algıladıkları sosyal d... more Bu çalışmada okul yöneticilerinin otantik liderlik düzeylerinin ve aileden algıladıkları sosyal destek algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma verileri, İstanbul ili Küçükçekmece ilçesi sınırları içerisindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel/ resmi okullarda görevli okul yöneticilerinden toplanmıştır. Tarama modelinde desenlenen betimsel araştırmada Otantik Liderlik Ölçeği, Algılanan Aile Desteği Ölçeği ve Kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları kolayda örnekleme yoluyla 44'ü kadın 131'i erkek olmak üzere toplam 175 yöneticiden oluşmuştur. Araştırma sonucunda otantik liderlik ve aileden algılanan sosyal destek algısı ile cinsiyet, yaş, çalışma yılı, yöneticilik kıdemi, kurum kıdemi ve eğitim durumları değişkenleri ile aralarında anlamlı fark bulunmamıştır. Aileden algılanan sosyal destek algısı ile cinsiyet değişkeni arasında ise anlamlı ilişki bulunmuştur. Araştırmada kadın okul yöneticilerinin erkek okul yöneticilerine göre ailelerinden aldıkları sosyal destek algısı arasında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Bu durumda kadın yöneticilerin aile desteği erkek yöneticilerden yüksektir denebilir. Bu bulgular doğrultusunda okul yöneticilerinin aile desteğini almaları konusunda bilgilendirilmeleri önerilebilir.

Istanbul University - DergiPark, Jun 15, 2018

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2021

AJELI - Anatolian Journal of Educational Leadership and Instruction, Dec 31, 2020

The Journal of Human Cognition Research

The purpose of this research was to investigate the effect of field practice on prospective teach... more The purpose of this research was to investigate the effect of field practice on prospective teachers' self efficacy perceptions. One group pre test-post test design was used. A researcher made Self-Efficacy Perception Scale consisted of 20 items was administered to a group of counseling students (N=59) in a public university, before and after their field practices in schools. After collecting the data from the group they were subject to statistical analysis. The results showed that school field practices in counseling department that were done in two academic semesters as the requirements of School Experience I and School Experience II courses were effective in general. This shows that guidance and counseling field experiences have a significant impact on the self-efficacy perceptions of the prospective school counselors. However, there was no difference in self efficacy perceptions of prospective school counselors in terms of the gender. Discussion and Conclusion: These findings confirmed two hypothesis in this study. These results are also similar to the related literature. The effectiveness of the practice based activities can be examined with a larger sample size throughout the country.

Eğitimde Kuram ve Uygulama, 2019

Abstract: In parallel to developments in the World, within 10 years, it is assumed that this educ... more Abstract: In parallel to developments in the World, within 10 years, it is assumed that this education level will be reconstruct as Early Childhood Education in Turkey; enrollment ratio and quality of education will improve. Positive impacts of family educations carried out and modernization of education system in our country will be perceived in deeper manner especially in early childhood education. In this study, literature review is conducted examining qualitative and quantitative developments and changes in Early Childhood Education since proclamation of the republic. Examination of developments in early childhood education shows that although there have been prudential strategic decisions and great quantitative developments; quantitative and qualitative developments did not reach desired level. It is believed that reconsideration of education as a 4+4+4 system and reconstructing grade 5-8 as an early childhood period will resolve current problems in the education system.

Calismada oncelikli olarak varoluscu felsefe ve temsilcilerine iliskin giris niteliginde ozet bil... more Calismada oncelikli olarak varoluscu felsefe ve temsilcilerine iliskin giris niteliginde ozet bilgilere yer verilmistir. Sonra calismaya esas olan varoluscu psikolojik danisma ve psikoterapinin onculeri, temel kavramlari, psikolojik rahatsizliklarin kokeni, danisan gruplari, psikolojik danisma ve psikoterapide tedavi ve degisim sureci ayrintili olarak vak’a ornekleriyle ele alinmis, en sonunda da amac odakli varoluscu psikolojik danismayi temel alan psikoterapiye yeni bir bakis konulu calisma uygulama ornegi olarak sunulmustur. Bu calisma, bir kitap bolumu ve bir makaleden olusan iki yurtdisi; tezler ve makalelerden olusan dokuz yurtici yayin olmak uzere toplam 11 kaynaktan yararlanmak suretiyle, dokuman incelemesi yontemi kullanilarak gerceklestirilmistir. Bu calismada varoluscu psikolojik danisma ve psikoterapinin teori ve pratigi ele alinmistir. Calismanin amaci varoluscu yaklasimin psikolojik danisma ve psikoterapide kullanimina iliskin yeni bir bakis acisini uygulama ornekleriy...

Bu arastirmanin amaci okul yoneticilerinde otantik liderlik ve catisma yonetim stratejileri arasi... more Bu arastirmanin amaci okul yoneticilerinde otantik liderlik ve catisma yonetim stratejileri arasindaki iliskiyi incelemektir. Bu dogrultuda Istanbul ili, Avrupa yakasi, Kucukcekmece ilcesindeki devlet okullarinda calisan yonetici ve ogretmenlerin otantik liderlik algi duzeyleri ile catisma yonetim stratejilerine yonelik algi duzeylerinin belirlenmesi hedeflenmis ve aralarinda bir iliski olup olmadigi arastirilmistir. Bu iliskiyi belirlemede “Spearman Korelasyonu” kullanilmistir. Yapilan calisma sonucunda okul yoneticilerinin otantik liderlik duzeyleri ile catisma yonetim stratejileri arasinda pozitif yonde ve yuksek bir iliski oldugu sonucuna ulasilmistir.

Journal of Turkish Studies, 2018

Egitim kurumlarimizda yasanan disiplin ve kalite sorunlari konusunda tartismalarin son zamanlarda... more Egitim kurumlarimizda yasanan disiplin ve kalite sorunlari konusunda tartismalarin son zamanlarda onemli olcude yogunlastigi gozlenmektedir. Ailede baslayan, okulda ve yasam boyu devam eden bir surec olarak egitim anlayisi her devirde degismis ve cesitlenmistir. Yirminci yuzyilin ortalarindan itibaren Turk egitim dizgesinde cesitli egitim politika ve yaklasimlari denenmektedir. Bu surecte geleneksel ve cagdas egitim yaklasimlari bazen catisarak bazen uzlasarak bir arada uygulanmaktadir. Egitim anlayisindaki degisim; ogretmen odakli klasik anlayistan, ogrenci odakli cagdas yaklasima dogru evrilirken ortaya cikan sorunlar icinden cikilmaz bir hal almistir. Bu makalede egitim anlayisimizdaki degisime yeni bir yon verme ve yeni bir tartisma baslatma amaclanmistir. Son yillarda egitimde aile katiliminin onemine iliskin yayinlarin da etkisiyle olusan bu yeni anlayisa “aile odakli egitim” adini verdik. Bu yeni anlayista cocugun egitim sorumlulugunu okula havale etmek yerine ailenin de ortak olmasi, ailenin kendisini bir egitim kurumu olarak yeniden duzenlemesi, ana-babalarin egitim konusunda daha bilincli ve donanimli hale getirilmesi ve okul egitimine aile katiliminin saglanmasi onemsenmektedir.