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Papers by Monica Giuliano
Revista de enseñanza de la física, 2019
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics
The results of using the e-status platform, a virtual learning environment that favors active lea... more The results of using the e-status platform, a virtual learning environment that favors active learning and metacognition in students are presented. The platform provides the teacher with several indicators and allows the creation of others that allow the characterization of the student's activity. This paper presents the evaluation of the influence of the use of e-status in the approval condition of the subject Probability and Statistics, statistically comparing indicators from 2015 to 2019. The results show that active work in the platform makes the difference in academic performance, and that it is also enhanced when metacognition is favored. Se presentan los resultados de la utilización de la plataforma e-status, un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la metacognición. La plataforma brinda al docente varios indicadores y posibilita la creación de otros que permiten caracterizar la actividad del estudiante. Aquí se presenta la...
ReDDI: Revista Digital del Departamento de Ingeniería
El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene ... more El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene relevancia como método no invasivo de diagnóstico y seguimiento. Un grupo interdisciplinario coordinado por investigadores de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), sumado a personal de la salud del Hospital Posadas y del Hospital Rivadavia, permitió construir una base de voces de pacientes con EP. Las voces fueron grabadas durante 2019 por un técnico en sonido y una fonoaudióloga en un espacio especialmente acondicionado del Hospital Rivadavia, con instrumentos de sonido proporcionados por la UNLaM. A los pacientes con EP se les realizó una evaluación neurológica, la grabación de la voz y por
Revista de enseñanza de la física, Nov 29, 2019
Advances in Statistics Education: Developments, Experiences, and Assessments IASE Satellite, 2015
El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar fac... more El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar factores que inciden en la deserción o abandono de carrera de los alumnos de carreras de Ingeniería de una universidad pública argentina. Se busca desarrollar un modelo de scoring para identificar el potencial de abandono en el primer año de carrera.
Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management
El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene ... more El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene relevancia como método no invasivo de diagnóstico y seguimiento. Un grupo interdisciplinario coordinado por investigadores de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), sumado a personal de la salud del Hospital Posadas y del Hospital Rivadavia, permitió construir una base de voces de pacientes con EP. Las voces fueron grabadas durante 2019 por un técnico en sonido y una fonoaudióloga en un espacio especialmente acondicionado del Hospital Rivadavia, con instrumentos de sonido proporcionados por la UNLaM. A los pacientes con EP se les realizó una evaluación neurológica, la grabación de la voz y por
V Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Mendoza, 16 al 18 de noviembre de 2016), 2016
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics, Dec 1, 2022
un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la meta... more un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la metacognición. La plataforma brinda al docente varios indicadores y posibilita la creación de otros que permiten caracterizar la actividad del
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, Oct 8, 2019
Los grandes desafios de la ingenieria de hoy van acompanados de un mundo cada vez mas tecnologico... more Los grandes desafios de la ingenieria de hoy van acompanados de un mundo cada vez mas tecnologico, en particular en lo que respecta a la Ingenieria Civil, desde hace mucho tiempo existen en el mercado software para el calculo de estructuras resistentes que son utilizados en los estudios de Ingenieria y por los profesionales independientes. No utilizar software pone al profesional en inferioridad de condiciones con respecto al que si los utiliza por el ahorro de tiempo, entre otras cosas. En la bibliografia y en las Universidades poco se ha avanzado con respecto a incorporar software como herramienta pedagogica en algunas areas. El Consejo Federal de Decanos de Ingenieria (CONFEDI) establecio las competencias genericas de las Carreras de Ingenieria a la vez que desagrego cada una de las competencias en capacidades que resultan utiles para explicar la capacidad que se pretende y para disenar estrategias de aprendizaje y evaluacion. En esta investigacion se pretende disenar estrategias...
En este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseno de una estrategia di... more En este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseno de una estrategia didactica elaborada por los autores para acercar a los alumnos a los objetos reales de la Ingenieria Civil y a los modos de pensar y trabajar de los ingenieros, a la vez de promover el desarrollo de ciertas competencias. Se seleccionaron algunos contenidos de la asignatura Estabilidad perteneciente al grupo de asignaturas de Tecnologias Basicas de la carrera de Ingenieria Civil de una Universidad Publica, un objeto real de la ingenieria y un conjunto de competencias que se deseaban promover. La estrategia didactica consiste en proponer a los alumnos el analisis de las cargas que actuan sobre una estructura reticular en voladizo situada en el predio de la universidad, el calculo de la magnitud y tipo de fuerzas en las barras del reticulado, la construccion de una maqueta y la exposicion del trabajo realizado utilizando una herramienta informatica. La estrategia didactica se implemento con u...
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2013
La desercion y la repitencia son temas de preocupacion en el ambito universitario de muchas regio... more La desercion y la repitencia son temas de preocupacion en el ambito universitario de muchas regiones de Latinoamerica y el mundo. Segun datos presentados en el Congreso Mundial Ingenieria 2010, la alta tasa de escolarizacion universitaria tiene su contracara en una alta tasa de desercion, siendo la retencion promedio del sistema universitario argentino del orden del 50% en primer ano. En el marco del Plan Estrategico de Formacion de Ingenieros 2012-2016, impulsado por el estado argentino, estos temas toman aun mayor trascendencia dado que alli se plantea la necesidad de incrementar el numero de profesionales en esta area. El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar factores que inciden en la desercion de los alumnos de carreras de Ingenieria de la Universidad Nacional de La Matanza. Para el estudio se analizaron los datos de alumnos de las carreras de Ingenierias Electronica, Informatica, Industrial y Civil haciendo foco en las cohor...
Revista mexicana de investigación educativa, Dec 1, 2012
En Argentina, la formación de profesores está a cargo de dos subsistemas de educación superior qu... more En Argentina, la formación de profesores está a cargo de dos subsistemas de educación superior que tradicionalmente han funcionado desconectados y con diferentes escenarios, condicionando a los docentes que se desempeñan en ellos. En este trabajo se presenta un estudio que describe características de profesores a cargo de la formación docente inicial en física en Argentina, en relación con lo que enseñan y cómo lo hacen, las difi cultades que tienen para el empleo de recursos y las necesidades de formación, vinculadas con la antigüedad docente y el subsistema en el que se desempeñan. Algunos resultados indican que los diferentes contextos de trabajo en las instituciones que forman profesores en física en ambos subsistemas, condicionan fuertemente el papel que ocupan los recursos y las estrategias didácticas que se emplean.
Congresos CLABES; 2016: Congreso CLABES VI, Quito - Ecuador, Nov 10, 2016
Línea Temática1: Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Resumen. El campo d... more Línea Temática1: Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Resumen. El campo de la investigación sobre factores de permanencia y abandono académico presenta la necesidad de categorizar las respuestas de los estudiantes respecto a sus propias experiencias en el acceso a estudios superiores a fin de utilizarlas para orientación de estudiantes en riesgo de abandono y promover dispositivos institucionales de retención estudiantil. En la presente comunicación presentamos los resultados de un estudio realizado en una universidad pública argentina, inmersa en un contexto social desfavorecido, en la cual es una preocupación importante el abandono en carreras de ingeniería. El objetivo del trabajo es mostrar las distintas lógicas que se ponen en juego en las experiencias de acceso de los estudiantes y que justifican su permanencia. Para alcanzar este objetivo, se tomó una encuesta en dos etapas con preguntas que responden a diferentes dimensiones: demográficas, de avance en la carrera, formación previa, inserción laboral, claves de permanencia en la universidad, entre otras. La encuesta se realizó online, usando la herramienta Gestión de Formularios de Google, durante el periodo al inicio del segundo cuatrimestre 2015 y al inicio del primero de 2016. Fue respondida por más de 1000 alumnos activos. Tras caracterizar la población de estudio, se han analizado las respuestas a la pregunta abierta "¿Cuál crees que es la clave de tu permanencia en la carrera?", en relación con tres niveles de realización o lógicas de acción presentes en el campo de la educación: uno la lógica de Integración, otro referido a la lógica de Estrategia y un tercero referido a la lógica de Subjetividad. El estudio se ha completado utilizado el software NVivo para analizar contenidos. Los resultados muestran que, si bien predomina la lógica de Estrategia en los planteos de los estudiantes, a nivel dinámico interactúan unas con otras, ya que hay focos comunes y compartidos. Descriptores o Palabras Clave: Experiencias, Estudiantes de ingeniería, Permanencia. 1 Introducción En los últimos años se han hecho muchos estudios para analizar las causas del abandono universitario. El problema es bastante complejo y numerosos autores (
Revista de enseñanza de la física, 2019
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics
The results of using the e-status platform, a virtual learning environment that favors active lea... more The results of using the e-status platform, a virtual learning environment that favors active learning and metacognition in students are presented. The platform provides the teacher with several indicators and allows the creation of others that allow the characterization of the student's activity. This paper presents the evaluation of the influence of the use of e-status in the approval condition of the subject Probability and Statistics, statistically comparing indicators from 2015 to 2019. The results show that active work in the platform makes the difference in academic performance, and that it is also enhanced when metacognition is favored. Se presentan los resultados de la utilización de la plataforma e-status, un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la metacognición. La plataforma brinda al docente varios indicadores y posibilita la creación de otros que permiten caracterizar la actividad del estudiante. Aquí se presenta la...
ReDDI: Revista Digital del Departamento de Ingeniería
El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene ... more El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene relevancia como método no invasivo de diagnóstico y seguimiento. Un grupo interdisciplinario coordinado por investigadores de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), sumado a personal de la salud del Hospital Posadas y del Hospital Rivadavia, permitió construir una base de voces de pacientes con EP. Las voces fueron grabadas durante 2019 por un técnico en sonido y una fonoaudióloga en un espacio especialmente acondicionado del Hospital Rivadavia, con instrumentos de sonido proporcionados por la UNLaM. A los pacientes con EP se les realizó una evaluación neurológica, la grabación de la voz y por
Revista de enseñanza de la física, Nov 29, 2019
Advances in Statistics Education: Developments, Experiences, and Assessments IASE Satellite, 2015
El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar fac... more El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar factores que inciden en la deserción o abandono de carrera de los alumnos de carreras de Ingeniería de una universidad pública argentina. Se busca desarrollar un modelo de scoring para identificar el potencial de abandono en el primer año de carrera.
Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management
El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene ... more El análisis de la voz para la evaluación de los pacientes con enfermedad de Parkinson (EP) tiene relevancia como método no invasivo de diagnóstico y seguimiento. Un grupo interdisciplinario coordinado por investigadores de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), sumado a personal de la salud del Hospital Posadas y del Hospital Rivadavia, permitió construir una base de voces de pacientes con EP. Las voces fueron grabadas durante 2019 por un técnico en sonido y una fonoaudióloga en un espacio especialmente acondicionado del Hospital Rivadavia, con instrumentos de sonido proporcionados por la UNLaM. A los pacientes con EP se les realizó una evaluación neurológica, la grabación de la voz y por
V Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Mendoza, 16 al 18 de noviembre de 2016), 2016
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics, Dec 1, 2022
un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la meta... more un entorno virtual de aprendizaje que favorece en los estudiantes el aprendizaje activo y la metacognición. La plataforma brinda al docente varios indicadores y posibilita la creación de otros que permiten caracterizar la actividad del
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, Oct 8, 2019
Los grandes desafios de la ingenieria de hoy van acompanados de un mundo cada vez mas tecnologico... more Los grandes desafios de la ingenieria de hoy van acompanados de un mundo cada vez mas tecnologico, en particular en lo que respecta a la Ingenieria Civil, desde hace mucho tiempo existen en el mercado software para el calculo de estructuras resistentes que son utilizados en los estudios de Ingenieria y por los profesionales independientes. No utilizar software pone al profesional en inferioridad de condiciones con respecto al que si los utiliza por el ahorro de tiempo, entre otras cosas. En la bibliografia y en las Universidades poco se ha avanzado con respecto a incorporar software como herramienta pedagogica en algunas areas. El Consejo Federal de Decanos de Ingenieria (CONFEDI) establecio las competencias genericas de las Carreras de Ingenieria a la vez que desagrego cada una de las competencias en capacidades que resultan utiles para explicar la capacidad que se pretende y para disenar estrategias de aprendizaje y evaluacion. En esta investigacion se pretende disenar estrategias...
En este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseno de una estrategia di... more En este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseno de una estrategia didactica elaborada por los autores para acercar a los alumnos a los objetos reales de la Ingenieria Civil y a los modos de pensar y trabajar de los ingenieros, a la vez de promover el desarrollo de ciertas competencias. Se seleccionaron algunos contenidos de la asignatura Estabilidad perteneciente al grupo de asignaturas de Tecnologias Basicas de la carrera de Ingenieria Civil de una Universidad Publica, un objeto real de la ingenieria y un conjunto de competencias que se deseaban promover. La estrategia didactica consiste en proponer a los alumnos el analisis de las cargas que actuan sobre una estructura reticular en voladizo situada en el predio de la universidad, el calculo de la magnitud y tipo de fuerzas en las barras del reticulado, la construccion de una maqueta y la exposicion del trabajo realizado utilizando una herramienta informatica. La estrategia didactica se implemento con u...
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2013
La desercion y la repitencia son temas de preocupacion en el ambito universitario de muchas regio... more La desercion y la repitencia son temas de preocupacion en el ambito universitario de muchas regiones de Latinoamerica y el mundo. Segun datos presentados en el Congreso Mundial Ingenieria 2010, la alta tasa de escolarizacion universitaria tiene su contracara en una alta tasa de desercion, siendo la retencion promedio del sistema universitario argentino del orden del 50% en primer ano. En el marco del Plan Estrategico de Formacion de Ingenieros 2012-2016, impulsado por el estado argentino, estos temas toman aun mayor trascendencia dado que alli se plantea la necesidad de incrementar el numero de profesionales en esta area. El objetivo de este trabajo es mostrar resultados preliminares de un estudio para identificar factores que inciden en la desercion de los alumnos de carreras de Ingenieria de la Universidad Nacional de La Matanza. Para el estudio se analizaron los datos de alumnos de las carreras de Ingenierias Electronica, Informatica, Industrial y Civil haciendo foco en las cohor...
Revista mexicana de investigación educativa, Dec 1, 2012
En Argentina, la formación de profesores está a cargo de dos subsistemas de educación superior qu... more En Argentina, la formación de profesores está a cargo de dos subsistemas de educación superior que tradicionalmente han funcionado desconectados y con diferentes escenarios, condicionando a los docentes que se desempeñan en ellos. En este trabajo se presenta un estudio que describe características de profesores a cargo de la formación docente inicial en física en Argentina, en relación con lo que enseñan y cómo lo hacen, las difi cultades que tienen para el empleo de recursos y las necesidades de formación, vinculadas con la antigüedad docente y el subsistema en el que se desempeñan. Algunos resultados indican que los diferentes contextos de trabajo en las instituciones que forman profesores en física en ambos subsistemas, condicionan fuertemente el papel que ocupan los recursos y las estrategias didácticas que se emplean.
Congresos CLABES; 2016: Congreso CLABES VI, Quito - Ecuador, Nov 10, 2016
Línea Temática1: Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Resumen. El campo d... more Línea Temática1: Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Resumen. El campo de la investigación sobre factores de permanencia y abandono académico presenta la necesidad de categorizar las respuestas de los estudiantes respecto a sus propias experiencias en el acceso a estudios superiores a fin de utilizarlas para orientación de estudiantes en riesgo de abandono y promover dispositivos institucionales de retención estudiantil. En la presente comunicación presentamos los resultados de un estudio realizado en una universidad pública argentina, inmersa en un contexto social desfavorecido, en la cual es una preocupación importante el abandono en carreras de ingeniería. El objetivo del trabajo es mostrar las distintas lógicas que se ponen en juego en las experiencias de acceso de los estudiantes y que justifican su permanencia. Para alcanzar este objetivo, se tomó una encuesta en dos etapas con preguntas que responden a diferentes dimensiones: demográficas, de avance en la carrera, formación previa, inserción laboral, claves de permanencia en la universidad, entre otras. La encuesta se realizó online, usando la herramienta Gestión de Formularios de Google, durante el periodo al inicio del segundo cuatrimestre 2015 y al inicio del primero de 2016. Fue respondida por más de 1000 alumnos activos. Tras caracterizar la población de estudio, se han analizado las respuestas a la pregunta abierta "¿Cuál crees que es la clave de tu permanencia en la carrera?", en relación con tres niveles de realización o lógicas de acción presentes en el campo de la educación: uno la lógica de Integración, otro referido a la lógica de Estrategia y un tercero referido a la lógica de Subjetividad. El estudio se ha completado utilizado el software NVivo para analizar contenidos. Los resultados muestran que, si bien predomina la lógica de Estrategia en los planteos de los estudiantes, a nivel dinámico interactúan unas con otras, ya que hay focos comunes y compartidos. Descriptores o Palabras Clave: Experiencias, Estudiantes de ingeniería, Permanencia. 1 Introducción En los últimos años se han hecho muchos estudios para analizar las causas del abandono universitario. El problema es bastante complejo y numerosos autores (