Elssy Moreno - Academia.edu (original) (raw)
Vol. 9, Núm. 17 (2017) by Elssy Moreno
https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1195, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
Papers by Elssy Moreno
Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales ... more Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se pueden articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los Municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este setcor de Cundinamarca.IP 1267-331-18577Informe Final de Investigación;Contiene CD titulo: Informe final Uniminuto 30-05-2018;Convocatoria 313 de 2006 - ColcienciasV.1 : Informe técnico final: Entendiendo la problemática comunal: El caso de Agua de Dios Girardot. -- La gestión territorial: Proceso y escenario. -- La construcción del desarrollo desde abajo. V. 2 : Anexos
Perspectiva, Jan 19, 2022
La comprensión lectora desde el inicio del ser humano es una habilidad adquirida y aprendida que ... more La comprensión lectora desde el inicio del ser humano es una habilidad adquirida y aprendida que incentiva día tras día a mejorar el uso de la lengua y a afianzar la comprensión para una mejora de resultados cognitivos a nivel general. Esta investigación propone determinar la efectividad de las pruebas de fluidez lectora en los resultados de la comprensión en los estudiantes de grado cuarto de la jornada mañana de la Institución Educativa el Bosque del Municipio de Soacha, teniendo presente que, dadas las prácticas pedagógicas institucionales, son niños que están en el ejercicio constante de analizar para poder desarrollar tareas argumentativas e interpretativas en búsqueda de constantes soluciones. Como propuesta para desarrollar la comprensión y analizar los resultados obtenidos, se diseñó una unidad didáctica donde se adaptaron pruebas de fluidez lectora, encaminadas a trabajar los niveles de comprensión textual; aplicando inicialmente una prueba pretest que determina los niveles iniciales de comprensión de los participantes, seguido de la aplicación de la unidad didáctica, aplicada como el estímulo al grupo experimental, para finalmente y por medio de una prueba post-test, determinar la efectividad de las pruebas fluidez, en la mejora de la comprensión; comparando los resultados iniciales con los finales. El trabajo se inscribió en un enfoque metodológico cuantitativo por medio de un proceso donde se determinaron variables e hipótesis y se determinó un plan de acción con los estudiantes, teniendo como ventaja que ellos se encuentran en los mismos rangos de edad, escolaridad y condiciones intelectuales similares por encontrarse en el mismo contexto; se analizó que toda lectura repetida registrada mostró más comprensión y fluidez en ellos, teniendo rasgos y tiempo empleado, esta respuesta permitió determinar el desempeño alcanzado por cada niño en cada uno de sus niveles de comprensión, lo que demostró que entre más pruebas de fluidez se apliquen mejor es su desempeño en los niveles de comprensión y el reconocimiento y codificación de palabras permiten más precisión, entonación velocidad, que ayudan a mejorar la automaticidad de la lectura, facilitando el proceso de darle significado a la información de textos.
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Dec 31, 2018
investigación titulada De la educación/comunicación a la pedagogía/comunicología para optar por e... more investigación titulada De la educación/comunicación a la pedagogía/comunicología para optar por el título de doctora en Educación. Corresponde a la etapa inicial del mismo. Es un estado del arte sobre el campo de la educación/comunicación en Colombia, en un periodo comprendido entre 1991 y 2011.
La investigacion titulada “Pensando la Universidad del Siglo XXI como un territorio para la Convi... more La investigacion titulada “Pensando la Universidad del Siglo XXI como un territorio para la Convivencia”, actualmente en ejecucion, ha tenido como objetivo general el de comprender de que manera las nociones de Buen Vivir/ Vivir Bien y Decrecimiento contribuyen a pensar la Universidad del Siglo XXI. Despues de una exhaustiva busqueda documental realizada en diferentes paises de America Latina y Europa, hemos encontrado para el primero, en su gran mayoria, una relacion mas proxima entre la educacion superior y las nociones del Buen Vivir / Vivir Bien, asociadas a la interculturalidad con mas influencia de la perspectiva funcional, y un poco menos a partir de la interculturalidad critica (Walsh, 2009). En otros casos, (como Uruguay) no han sido consideradas en las instituciones de educacion superior las nociones de Buen Vivir / Vivir Bien o interculturalidad porque no hay desarrollos constitucionales y normativos que lo permitan lo que constituye un impedimento en este pais. Entre tan...
SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, 2018
El cambio climático, las crisis sistémicas de una economía que incrementa las desigualdades en ve... more El cambio climático, las crisis sistémicas de una economía que incrementa las desigualdades en vez de reducirlas, y el éxodo anual de millones de personas de su tierra por el hambre o la guerra, son algunas de las patologías de un modelo de civilización en crisis. Frente a la velocidad de los cambios, las universidades son entidades esenciales en la sociedad para facilitar las transiciones requeridas hacia otras concepciones del mundo y de las relaciones entre el ser humano y la naturaleza. Empero, al reconocerse a sí misma como la fuente monopolística del conocimiento y de la verdad, se ha adjudicado también a esta institución casi milenaria parte de la responsabilidad en esta crisis. En América Latina, desde hace más de una década, están surgiendo otras propuestas educativas como las de las Universidades interculturales, la Universidad de la Tierra, o aún de universidades que se reivindican del o para el buen vivir como instituciones de educación superior que están haciendo eco ...
* Antropóloga, magíster en Historia y magíster en Sociología. Docente investigadora de la Maestrí... more * Antropóloga, magíster en Historia y magíster en Sociología. Docente investigadora de la Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social, Universidad Santo Tomás (Colombia).
Mediaciones, Feb 2, 2010
Introducción "El derecho al conocimiento es también el derecho a la producción de conocimientos, ... more Introducción "El derecho al conocimiento es también el derecho a la producción de conocimientos, a la recuperación de conocimientos, a la comunicación de conocimientos. Los sistemas educativos pueden, en este sentido, aprender muchísimo de sí mismos".
Mediaciones, Feb 1, 2008
Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o... more Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o sociabilidades fragmentadas, con fuertes identidades en su interior, surgidas de lo vivido en común y regidas por lógicas y sentidos particulares que no se enmarcan en el modelo republicano ciudadano que simula un solo centro de poder, dirección y control, y un espacio público homogéneo y sin fisuras". María Teresa Uribe de H.
Estrategias de comunicacion del conocimiento: Por medio de esta estrategia los investigadores y c... more Estrategias de comunicacion del conocimiento: Por medio de esta estrategia los investigadores y coinvestigadores de los proyectos de investigacion FODEIN 2019 comunican el alcance y objetivos de sus investigaciones con la comunidad academica y el publico en general. Esto es parte de las actividades de apropiacion social del conocimiento de los grupos de investigacion de la universidad cuyo objetivo es contribuir a la democratizacion del conocimiento. De esta manera, la Direccion de Investigacion e Innovacion fomenta la Apropiacion Social del Conocimiento y la Participacion ciudadana en proyectos CTeI, permitiendo que la comunidad en general conozca las actividades de investigacion que desarrollan los investigadores y grupos de investigacion de la Universidad Santo Tomas.
Luciérnaga-Comunicación, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
MEDIACIONES, 2006
Este documento recoge la investigación participativa desarrolla en nueve municipios del departame... more Este documento recoge la investigación participativa desarrolla en nueve municipios del departamento del Huila, denominada Sonidos de Convivencia. En él, sus autores proponen al conflicto y a la interlocución, como posibilidades de acción colectiva y de desarrollo social y humano. En esta investigación, las emisoras comunitarias problematizaron a sus oyentes y los enfrentaron a la complejidad de un conflicto territorial en el plano de lo público, con miras a construir colectivamente redes de capital social que gestionaran dicha realidad y mejoraran la calidad de vida y la cultura política de los ciudadanos.
MEDIACIONES, Feb 1, 2008
Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o... more Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o sociabilidades fragmentadas, con fuertes identidades en su interior, surgidas de lo vivido en común y regidas por lógicas y sentidos particulares que no se enmarcan en el modelo republicano ciudadano que simula un solo centro de poder, dirección y control, y un espacio público homogéneo y sin fisuras". María Teresa Uribe de H.
https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1195, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
Este proyecto parte del interes por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales ... more Este proyecto parte del interes por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se puedan articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este sector de Cundinamarca. Este articulo esta centrado en la presentacion de los resultados finales de la investigacion.
https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1195, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales ... more Este proyecto parte del interés por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se pueden articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los Municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este setcor de Cundinamarca.IP 1267-331-18577Informe Final de Investigación;Contiene CD titulo: Informe final Uniminuto 30-05-2018;Convocatoria 313 de 2006 - ColcienciasV.1 : Informe técnico final: Entendiendo la problemática comunal: El caso de Agua de Dios Girardot. -- La gestión territorial: Proceso y escenario. -- La construcción del desarrollo desde abajo. V. 2 : Anexos
Perspectiva, Jan 19, 2022
La comprensión lectora desde el inicio del ser humano es una habilidad adquirida y aprendida que ... more La comprensión lectora desde el inicio del ser humano es una habilidad adquirida y aprendida que incentiva día tras día a mejorar el uso de la lengua y a afianzar la comprensión para una mejora de resultados cognitivos a nivel general. Esta investigación propone determinar la efectividad de las pruebas de fluidez lectora en los resultados de la comprensión en los estudiantes de grado cuarto de la jornada mañana de la Institución Educativa el Bosque del Municipio de Soacha, teniendo presente que, dadas las prácticas pedagógicas institucionales, son niños que están en el ejercicio constante de analizar para poder desarrollar tareas argumentativas e interpretativas en búsqueda de constantes soluciones. Como propuesta para desarrollar la comprensión y analizar los resultados obtenidos, se diseñó una unidad didáctica donde se adaptaron pruebas de fluidez lectora, encaminadas a trabajar los niveles de comprensión textual; aplicando inicialmente una prueba pretest que determina los niveles iniciales de comprensión de los participantes, seguido de la aplicación de la unidad didáctica, aplicada como el estímulo al grupo experimental, para finalmente y por medio de una prueba post-test, determinar la efectividad de las pruebas fluidez, en la mejora de la comprensión; comparando los resultados iniciales con los finales. El trabajo se inscribió en un enfoque metodológico cuantitativo por medio de un proceso donde se determinaron variables e hipótesis y se determinó un plan de acción con los estudiantes, teniendo como ventaja que ellos se encuentran en los mismos rangos de edad, escolaridad y condiciones intelectuales similares por encontrarse en el mismo contexto; se analizó que toda lectura repetida registrada mostró más comprensión y fluidez en ellos, teniendo rasgos y tiempo empleado, esta respuesta permitió determinar el desempeño alcanzado por cada niño en cada uno de sus niveles de comprensión, lo que demostró que entre más pruebas de fluidez se apliquen mejor es su desempeño en los niveles de comprensión y el reconocimiento y codificación de palabras permiten más precisión, entonación velocidad, que ayudan a mejorar la automaticidad de la lectura, facilitando el proceso de darle significado a la información de textos.
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Dec 31, 2018
investigación titulada De la educación/comunicación a la pedagogía/comunicología para optar por e... more investigación titulada De la educación/comunicación a la pedagogía/comunicología para optar por el título de doctora en Educación. Corresponde a la etapa inicial del mismo. Es un estado del arte sobre el campo de la educación/comunicación en Colombia, en un periodo comprendido entre 1991 y 2011.
La investigacion titulada “Pensando la Universidad del Siglo XXI como un territorio para la Convi... more La investigacion titulada “Pensando la Universidad del Siglo XXI como un territorio para la Convivencia”, actualmente en ejecucion, ha tenido como objetivo general el de comprender de que manera las nociones de Buen Vivir/ Vivir Bien y Decrecimiento contribuyen a pensar la Universidad del Siglo XXI. Despues de una exhaustiva busqueda documental realizada en diferentes paises de America Latina y Europa, hemos encontrado para el primero, en su gran mayoria, una relacion mas proxima entre la educacion superior y las nociones del Buen Vivir / Vivir Bien, asociadas a la interculturalidad con mas influencia de la perspectiva funcional, y un poco menos a partir de la interculturalidad critica (Walsh, 2009). En otros casos, (como Uruguay) no han sido consideradas en las instituciones de educacion superior las nociones de Buen Vivir / Vivir Bien o interculturalidad porque no hay desarrollos constitucionales y normativos que lo permitan lo que constituye un impedimento en este pais. Entre tan...
SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, 2018
El cambio climático, las crisis sistémicas de una economía que incrementa las desigualdades en ve... more El cambio climático, las crisis sistémicas de una economía que incrementa las desigualdades en vez de reducirlas, y el éxodo anual de millones de personas de su tierra por el hambre o la guerra, son algunas de las patologías de un modelo de civilización en crisis. Frente a la velocidad de los cambios, las universidades son entidades esenciales en la sociedad para facilitar las transiciones requeridas hacia otras concepciones del mundo y de las relaciones entre el ser humano y la naturaleza. Empero, al reconocerse a sí misma como la fuente monopolística del conocimiento y de la verdad, se ha adjudicado también a esta institución casi milenaria parte de la responsabilidad en esta crisis. En América Latina, desde hace más de una década, están surgiendo otras propuestas educativas como las de las Universidades interculturales, la Universidad de la Tierra, o aún de universidades que se reivindican del o para el buen vivir como instituciones de educación superior que están haciendo eco ...
* Antropóloga, magíster en Historia y magíster en Sociología. Docente investigadora de la Maestrí... more * Antropóloga, magíster en Historia y magíster en Sociología. Docente investigadora de la Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social, Universidad Santo Tomás (Colombia).
Mediaciones, Feb 2, 2010
Introducción "El derecho al conocimiento es también el derecho a la producción de conocimientos, ... more Introducción "El derecho al conocimiento es también el derecho a la producción de conocimientos, a la recuperación de conocimientos, a la comunicación de conocimientos. Los sistemas educativos pueden, en este sentido, aprender muchísimo de sí mismos".
Mediaciones, Feb 1, 2008
Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o... more Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o sociabilidades fragmentadas, con fuertes identidades en su interior, surgidas de lo vivido en común y regidas por lógicas y sentidos particulares que no se enmarcan en el modelo republicano ciudadano que simula un solo centro de poder, dirección y control, y un espacio público homogéneo y sin fisuras". María Teresa Uribe de H.
Estrategias de comunicacion del conocimiento: Por medio de esta estrategia los investigadores y c... more Estrategias de comunicacion del conocimiento: Por medio de esta estrategia los investigadores y coinvestigadores de los proyectos de investigacion FODEIN 2019 comunican el alcance y objetivos de sus investigaciones con la comunidad academica y el publico en general. Esto es parte de las actividades de apropiacion social del conocimiento de los grupos de investigacion de la universidad cuyo objetivo es contribuir a la democratizacion del conocimiento. De esta manera, la Direccion de Investigacion e Innovacion fomenta la Apropiacion Social del Conocimiento y la Participacion ciudadana en proyectos CTeI, permitiendo que la comunidad en general conozca las actividades de investigacion que desarrollan los investigadores y grupos de investigacion de la Universidad Santo Tomas.
Luciérnaga-Comunicación, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
MEDIACIONES, 2006
Este documento recoge la investigación participativa desarrolla en nueve municipios del departame... more Este documento recoge la investigación participativa desarrolla en nueve municipios del departamento del Huila, denominada Sonidos de Convivencia. En él, sus autores proponen al conflicto y a la interlocución, como posibilidades de acción colectiva y de desarrollo social y humano. En esta investigación, las emisoras comunitarias problematizaron a sus oyentes y los enfrentaron a la complejidad de un conflicto territorial en el plano de lo público, con miras a construir colectivamente redes de capital social que gestionaran dicha realidad y mejoraran la calidad de vida y la cultura política de los ciudadanos.
MEDIACIONES, Feb 1, 2008
Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o... more Lo que se advierte ampliamente en la Colombia de los noventa es la pluralidad de colectividades o sociabilidades fragmentadas, con fuertes identidades en su interior, surgidas de lo vivido en común y regidas por lógicas y sentidos particulares que no se enmarcan en el modelo republicano ciudadano que simula un solo centro de poder, dirección y control, y un espacio público homogéneo y sin fisuras". María Teresa Uribe de H.
https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1195, 2017
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca d... more Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente.
Este proyecto parte del interes por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales ... more Este proyecto parte del interes por realizar un proceso comunicativo en donde las redes sociales se puedan articular entre los miembros de las Juntas Comunales de los municipios de Agua de Dios y Girardot y otros sujetos individuales y colectivos, para construir un capital social capaz de contribuir al desarrollo de este sector de Cundinamarca. Este articulo esta centrado en la presentacion de los resultados finales de la investigacion.