Muhibbu Abivian - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Muhibbu Abivian
Tujuan yang ingin dicapai Menguruangi perilaku phubbing peserta didik
Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pe... more Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pendidikan tinggi. SMAN 1 Gegesik sebagai salah satu SMA juga dituntut untuk mengarahkan lulusannya untuk masuk ke jenjang perguruan tinggi. Namun demikian, jika melihat kondisi yang ada keterserapan lulusan SMAN 1 Gegesik ke perguruan tinggi khususnya perguruan tinggi Negeri (PTN) melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan tinggi Negeri (SNMPTN) masih minim. Merujuk pada keterserapan lulusan di tahun 2019 sebanyak 6 orang dari jumlah 342 peserta didik. Salah satu bentuk layanan bimbingan konseling yang secara langsung dapat menjawab permasalahan tersebut adalah melalui layanan bimbingan karir. Layanan bimbingan karir yang dikembangkan diimplementasikan dalam bentuk kegiatan berupa plotting pemilihan jurusan, sharing & motivation sesion, study kampus, parenting class, wawancara dan konseling karir, dan try out persiapan seleksi masuk perguruan tinggi Negeri. Secara umum, layanan bimbin...
Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pe... more Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pendidikan tinggi. SMAN 1 Gegesik sebagai salah satu SMA juga dituntut untuk mengarahkan lulusannya untuk masuk ke jenjang perguruan tinggi. Namun demikian, jika melihat kondisi yang ada keterserapan lulusan SMAN 1 Gegesik ke perguruan tinggi khususnya perguruan tinggi Negeri (PTN) melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan tinggi Negeri (SNMPTN) masih minim. Merujuk pada keterserapan lulusan di tahun 2019 sebanyak 6 orang dari jumlah 342 peserta didik. Salah satu bentuk layanan bimbingan konseling yang secara langsung dapat menjawab permasalahan tersebut adalah melalui layanan bimbingan karir. Layanan bimbingan karir yang dikembangkan diimplementasikan dalam bentuk kegiatan berupa plotting pemilihan jurusan, sharing & motivation sesion, study kampus, parenting class, wawancara dan konseling karir, dan try out persiapan seleksi masuk perguruan tinggi Negeri. Secara umum, layanan bimbin...
Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pen... more Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pengadiministrasian layanan sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan layanan BK yang bermutu di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan proses kegiatan administrasi BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka berlum berjalan optimal sehingga dibuat sebuah terobosan dengan memanfaatkan media google site dalam prosesnya. Pemanfaatan media google site dalam kegiatan administrasi dan manajemen BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka dapat digunakan sebagai data base seluruh kegiatan pelaksanaan layanan BK. Pemanfaatan media google site ini terbukti mampu membantu guru bk dalam mengarsipkan seluruh dokumen administrasi BK yang telah dilaksanakan sehingga resiko hilangnya dokumen karena tercecer dapat dihindari
Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pen... more Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pengadiministrasian layanan sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan layanan BK yang bermutu di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan proses kegiatan administrasi BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka berlum berjalan optimal sehingga dibuat sebuah terobosan dengan memanfaatkan media google site dalam prosesnya. Pemanfaatan media google site dalam kegiatan administrasi dan manajemen BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka dapat digunakan sebagai data base seluruh kegiatan pelaksanaan layanan BK. Pemanfaatan media google site ini terbukti mampu membantu guru bk dalam mengarsipkan seluruh dokumen administrasi BK yang telah dilaksanakan sehingga resiko hilangnya dokumen karena tercecer dapat dihindari
The Journal of physiology, 1978
Prophetic : Professional, Empathy and Islamic Counseling Journal, 2019
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Mahasiswa keguruan khususnya prodi PGSD ketika lulus dituntut secara penuh mengaplikasikan teori ... more Mahasiswa keguruan khususnya prodi PGSD ketika lulus dituntut secara penuh mengaplikasikan teori dan praksis pendidikan yang mereka pelajari di bangku perkuliahan. Dengan kata lain mereka dituntut untuk memahami dan menghayati profesinya sebagai seorang pendidik. Pemahaman dan penghayatan profesi tersebut diawali ketika mereka membuat pilihan karir yang baik (matang) sebagai seorang mahasiswa prodi PGSD. Hasil analisis terhadap survei kemampuan membuat pilihan karir mahasiswa Prodi PGSD Semester 2 FKIP UMC tahun akademik 2019/ 2020 menunjukkan kemampuan membuat pilihan karir mahasiswa berada pada kategori baik sebesar 28,84 %, kategori cukup baik 41,94%, dan kategori kurang baik sebesar 28,23%. Aspek pemahaman diri memiliki tingkat pencapaian yang rendah yakni sekitar 56,74%, sementara aspek eksplorasi karir mahasiswa memiliki tingkat pencapaian yang tinggi yakni sekitar 93,41%. Dari kedua aspek yang diungkap, aspek pemahaman diri memiliki tingkat pencapaian yang rendah. Dalam persp...
Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan karir yang efektif untuk meningkatkan kemampu... more Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan karir yang efektif untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir peserta didik kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Pelajaran 2012/2013. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian nonequivalent pretest-postest control group design. Instrumen yang digunakan berupa nontes berbentuk angket model Likert. Teknik analisis data menggunakan statistik parametrik untuk mengukur uji beda dua rata-rata berpasangan. Penelitian ini menghasilkan: 1) gambaran umum kemampuan perencanaan karir peserta didik, 2) rumusan program bimbingan karir yang layak menurut pakar dan praktisi, dan 3) gambaran keefektifan program bimbingan karir untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir peserta didik. Kata Kunci: Program Bimbingan Karir, Perencanaan Karir, Peserta Didik SMP
Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena yang dialami oleh mahasiswa berupa rendahnya komunikasi... more Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena yang dialami oleh mahasiswa berupa rendahnya komunikasi interpersonal dan kecenderungan adiksi pada jejaring sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran komunikasi interpersonal mahasiswa yang memiliki kecenderungan adiksi jejaring sosial. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa Semester 6 Prodi PGSD FKIP UMC Tahun Akademik 2018-2019. Data yang digunakan dikumpulkan melalui instrumen nontes berupa angket model Likert. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Product Momment dari Pearson. Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach dan diperoleh hasil 0,915 yang artinya reliabel dan layak digunakan untuk mengadakan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa masih belum memiliki keterampilan komunikasi interpesonal dan kecenderungan adiksi pada jejaring sosial. A...
Penelitian dilatarbelakangi fenomena yang dihadapi oleh peserta didik SMA dalam merumuskan piliha... more Penelitian dilatarbelakangi fenomena yang dihadapi oleh peserta didik SMA dalam merumuskan pilihan karir. Oleh sebab itu, permasalahan utama yang menjadi fokus penelitian adalah merumusan program bimbingan karir yang efektif untuk mengembangkan kemampuan membuat pilihan karir peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-postest control group. Sedangkan pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan subjek penelitian peserta didik kelas X SMA Negeri 14 Bandung tahun ajaran 2015/ 2016. Data dikumpulkan melalui instrumen nontes berupa angket model ratting scale. Teknik analisis data menggunakan rumus uji-t untuk mengukur uji beda dua rata-rata berpasangan. Penelitian ini menghasilkan: 1) gambaran umum kemampuan membuat pilihan karir peserta didik di kelas X SMA Negeri 14 Bandung tahun ajaran 2015/ 2016; 2) rumusan program bimbingan karir yang layak menurut pakar dan praktisi untuk dapat mengembang...
Muhibbu Abivian, 2018
MENGENAL "REVOLUSI INDUSTRI 4.0" Oleh: Muhibbu Abivian 2018 Saat ini kita sudah tidak asing denga... more MENGENAL "REVOLUSI INDUSTRI 4.0" Oleh: Muhibbu Abivian 2018 Saat ini kita sudah tidak asing dengan istilah industri 4.0, karena seperti yang kita tahu saat ini kita sedang memasuki era industri baru yang ditandai dengan era digitilasisasi di berbagai sektor kehidupan. Para pakar menyebut ini sebagai era revolusi industri 4.0. Era industri 4.0 tersebut ditandai dengan kemajuan teknologi informasi saat ini yang membuat semakin mengikisnya sekat dan batas kehidupan sehari-hari. Teknologi dan media informasi sangat membantu manusia dalam mencari informasi tentang apapun dengan sangat mudah hanya dengan cara mencari di internet dan memasukan keyword yang dicari secara seketika dan cepat informasi yang diharapkan akan muncul.
Pengantar dan Sejarah PTSD
Makalah ini membahas tentang teori Medan yang dikemukakan oleh Kurt Lewin. Pembahasan tentang mat... more Makalah ini membahas tentang teori Medan yang dikemukakan oleh Kurt Lewin. Pembahasan tentang materi teori Medan Kurt Lewin tersebut menggunakan berbagai sumber referensi yang relevan baik dari buku maupun sumber yang bersumber dari internet. Adapun fokus utama yang menjadi bahasan dalam makalah ini adalah dasar filosofis teori, pandangan tentang manusia/ pembelajar, hakikat belajar menurut pandangan teori, prinsip-prinsip belajar efektif, kondisi yang diperlukan dalam proses belajar efektif, konsep kesulitan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi, serta konsep diagnostik kesulitan belajar dan proses pemberian bantuan berdasarkan pandangan teori. Berikut penjelasannya.
salah satu tokoh psikologi yang melahirkan teori kepribadian konstruk personal. Teori kepribadian... more salah satu tokoh psikologi yang melahirkan teori kepribadian konstruk personal. Teori kepribadian konstruk personal menekankan bahwa setiap manusia memiliki kemampuan untuk merespon dan memikirkan lingkungannya secara aktif tidak hanya sebatas merespon stimulus-stimulus yang datang dari lingkungan/ dunianya saja seperti yang dikemukakan oleh Skinner, atau Adler yang mengatakan bahwa kepribadian terbentuk karena adanya motivasi atau dorongan dari lingkungannya. Juga berbeda dengan teori yang dikemukakan oleh Freud bahwa kepribadian terbentuk karena faktor di masa kecilnya.
Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 mei 1856 di Freiberg (saat ini bernama Czech Republik) da... more Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 mei 1856 di Freiberg (saat ini bernama Czech Republik) dan meninggal dunia pada tangggal 23 Septembrar 1939, di London. Dia lahir dari keluarga keturunan Yahudi. Ayahnya Jacob Freud, bekerja sebagai seorang pedagang wol. Pada saat Freud berumur sekitar 4 tahun, perdagangan ayahnya mengalami kerugian. Akhirnya Freud dan keluarganya pindah ke Leipziq, Jerman dan kemudian mereka pindah ke Vienna (sekarang Wina Austria). Freud adalah anak sulung dari istri kedua ayahnya. Pada saat Freud dilahirkan, ayahnya berumur 40 tahun, sementara ibunya berumur 20 tahun. Perlakuan ayahnya sangat kasar dan otoriter. Freud mengakui pada saat kecilnya, dia memusuhi dan membenci ayahnya. Sementara ibunya bersifat lembut, menarik, melindungi dan mencintai. Freud merasa "tertarik" ibunya. Kondisi ini mengilhami teorinya tentang konsep Oedipus Complex, sebagai bagian terpadu dari masa kecilnya. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa teori Freud lahir sebagai refleksi dari pengalaman masa kecilnya. Freud mempunyai tujuh saudara, lima perempuan dan dua laki-laki. Ernest Jones (1963) menulis bahwa ibu Freud merasa bangga dan sukacita dengan kelahiran anak pertamanya. Selanjutnya dia menuturkan, bahwa pada saat Freud berusia sekitar dua tahun, libido sexsualnya telah terangsang pada saat melihat ibunya telanjang. Freud seorang pemuda yang mau bekerja keras, senang membaca dan belajar, serta menunjukkan kemampuan intelektualnya yang cukup brilian. Selama tujuh tahun berturutturut dia menjadi bintang kelas, menduduki rangking pertama di kelasnya. Dalam bidang bahasa dia menguasai berbagai bahasa yaitu; Jerman, Ibrani, Latin, Perancis, Inggris, Itali dan Spanyol. Freud bermimpi untuk mencapai kemasyhuran melalui berbagai penemuan atau penelitian. Untuk maksud tersebut, dia mencoba membedah 400 belut jantan, untuk meneliti apakah mereka itu memiliki testes. Penelitian ini ternyata belum membuat dirinya menjadi yang terkenal, sehingga akhirnya dia mengalihkan perhatiannya untuk meneliti manusia. Pada tahun 1873, Freud masuk Fakultas Kedokteran Universitas Vienna, dan pada tahun 1881 dia lulus sebagai dokter dengan yudisium "summa cum laude". Setelah ia menamatkan kuliahnya, Freud bergabung dengan salah satu laboratorium psikologis terkenal di Jerman yakni milik Ernest Bruke. Berkat kerja kerasnya dan keberhasilannya, akhirnya Freud berhasil diangkat menjadi chairman di Bruke Institute of Physiology. Satu tahun
Masa remaja merupakan sebuah masa yang tidak mudah didefinisikan. Bab 1 dimulai dengan pembahasan... more Masa remaja merupakan sebuah masa yang tidak mudah didefinisikan. Bab 1 dimulai dengan pembahasan mengenai beberapa tugas perkembangan remaja. Yang menjadi fokus utama tema bab 1 adalah mengenai dampak dari perbedaan perkembangan remaja. Tema kedua pada bab ini menjelaskan bagaimana perbedaan budaya dapat meningkatkan ciri dalam lingkungan sosial. Perbedaan ini mempengaruhi kehidupan remaja dalam intimasi dan pelanggaran norma/ adat. Pada bagian ketiga bab ini mendeskripsikan remaja dalam perspektif perkembangan sepanjang hayat. Dimana perkembangan sepanjang hayat menyatakan bahwa perubahan akan terus berlangsung secara berkesinambungan. Sedangkan pada bagian keempat/ bagian terakhir bab ini memaparkan secara gambling perbedaan dua periode dalam masa remaja. Yakni periode remaja awal (early adolescence) dengan karakteristik dimulainya pubertas, perubahan peran sex, perkembangan kemandirian hubungan dengan orangtua, dan kematangan hubungan dengan teman sebaya. Sedangkan periode berikutnya adalah masa remaja akhir (late adolescence) dengan karakteristik pengintegrasian kebutuhan hubungan dengan lawan jenis, persiapan untuk bekerja, sampai pada bagaimana mengelola nilai-nilai yang menjadi panduan dalam lingkungan sosial mereka, dan terakhir sampai pada menemukan identitas diri.
Berbicara mengenai bimbingan, tentunya tidak dapat terlepas dari pendidikan, karena bimbingan ada... more Berbicara mengenai bimbingan, tentunya tidak dapat terlepas dari pendidikan, karena bimbingan ada di dalam pendidikan. Pendidikan bertolak dari hakikat manusia dan merupakan upaya membantu manusia untuk menjadi apa yang bisa dia perbuat dan bagaimana dia harus menjadi (becoming) dan berada (being) . Sedangkan menurut Winkel (1991: 62) pendidikan ialah bantuan yang diberikan oleh orang dewasa kepada orang yang belum dewasa agar dia mencapai kedewasaan. Bantuan itu berupaya supaya anak didik belajar hal-hal yang positif, sehingga menunjang perkembangannya. Hal ini senada dengan pendapat yang dikemukakan oleh Djumhur dan Moh. Surya (1975: 28) bahwa bimbingan adalah suatu proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada individu dalam memecahkan masalah yang dihadapinya, agar tercapai kemampuan untuk dapat memahami dirinya, kemampuan untuk menerima dirinya, kemampuan untuk mengarahkan dirinya, dan kemampuan untuk merealisasikan dirinya sesuai dengan potensi atau kemampuannya dalam mencapai penyesuaian diri dengan lingkungan, baik keluarga, sekolah dan masyarakat. Dari pendapat tersebut, nampak terlihat ada keterkaitan antara pendidikan dan bimbingan yakni keduanya merupakan proses yang diberikan kepada individu agar mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Secara formal, kedudukan bimbingan dalam sistem pendidikan di Indonesia telah digariskan di dalam undang-undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Tujuan yang ingin dicapai Menguruangi perilaku phubbing peserta didik
Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pe... more Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pendidikan tinggi. SMAN 1 Gegesik sebagai salah satu SMA juga dituntut untuk mengarahkan lulusannya untuk masuk ke jenjang perguruan tinggi. Namun demikian, jika melihat kondisi yang ada keterserapan lulusan SMAN 1 Gegesik ke perguruan tinggi khususnya perguruan tinggi Negeri (PTN) melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan tinggi Negeri (SNMPTN) masih minim. Merujuk pada keterserapan lulusan di tahun 2019 sebanyak 6 orang dari jumlah 342 peserta didik. Salah satu bentuk layanan bimbingan konseling yang secara langsung dapat menjawab permasalahan tersebut adalah melalui layanan bimbingan karir. Layanan bimbingan karir yang dikembangkan diimplementasikan dalam bentuk kegiatan berupa plotting pemilihan jurusan, sharing & motivation sesion, study kampus, parenting class, wawancara dan konseling karir, dan try out persiapan seleksi masuk perguruan tinggi Negeri. Secara umum, layanan bimbin...
Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pe... more Peserta didik SMA secara kurikulum dan tujuan pembelajaran dipersiapkan untuk memasuki jenjang pendidikan tinggi. SMAN 1 Gegesik sebagai salah satu SMA juga dituntut untuk mengarahkan lulusannya untuk masuk ke jenjang perguruan tinggi. Namun demikian, jika melihat kondisi yang ada keterserapan lulusan SMAN 1 Gegesik ke perguruan tinggi khususnya perguruan tinggi Negeri (PTN) melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan tinggi Negeri (SNMPTN) masih minim. Merujuk pada keterserapan lulusan di tahun 2019 sebanyak 6 orang dari jumlah 342 peserta didik. Salah satu bentuk layanan bimbingan konseling yang secara langsung dapat menjawab permasalahan tersebut adalah melalui layanan bimbingan karir. Layanan bimbingan karir yang dikembangkan diimplementasikan dalam bentuk kegiatan berupa plotting pemilihan jurusan, sharing & motivation sesion, study kampus, parenting class, wawancara dan konseling karir, dan try out persiapan seleksi masuk perguruan tinggi Negeri. Secara umum, layanan bimbin...
Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pen... more Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pengadiministrasian layanan sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan layanan BK yang bermutu di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan proses kegiatan administrasi BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka berlum berjalan optimal sehingga dibuat sebuah terobosan dengan memanfaatkan media google site dalam prosesnya. Pemanfaatan media google site dalam kegiatan administrasi dan manajemen BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka dapat digunakan sebagai data base seluruh kegiatan pelaksanaan layanan BK. Pemanfaatan media google site ini terbukti mampu membantu guru bk dalam mengarsipkan seluruh dokumen administrasi BK yang telah dilaksanakan sehingga resiko hilangnya dokumen karena tercecer dapat dihindari
Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pen... more Salah satu hal yang sering terlupakan dari pelaksanaan layanan BK di sekolah adalah dalam hal pengadiministrasian layanan sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan layanan BK yang bermutu di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan proses kegiatan administrasi BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka berlum berjalan optimal sehingga dibuat sebuah terobosan dengan memanfaatkan media google site dalam prosesnya. Pemanfaatan media google site dalam kegiatan administrasi dan manajemen BK di SMAN 1 Sumberjaya Majalengka dapat digunakan sebagai data base seluruh kegiatan pelaksanaan layanan BK. Pemanfaatan media google site ini terbukti mampu membantu guru bk dalam mengarsipkan seluruh dokumen administrasi BK yang telah dilaksanakan sehingga resiko hilangnya dokumen karena tercecer dapat dihindari
The Journal of physiology, 1978
Prophetic : Professional, Empathy and Islamic Counseling Journal, 2019
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Mahasiswa keguruan khususnya prodi PGSD ketika lulus dituntut secara penuh mengaplikasikan teori ... more Mahasiswa keguruan khususnya prodi PGSD ketika lulus dituntut secara penuh mengaplikasikan teori dan praksis pendidikan yang mereka pelajari di bangku perkuliahan. Dengan kata lain mereka dituntut untuk memahami dan menghayati profesinya sebagai seorang pendidik. Pemahaman dan penghayatan profesi tersebut diawali ketika mereka membuat pilihan karir yang baik (matang) sebagai seorang mahasiswa prodi PGSD. Hasil analisis terhadap survei kemampuan membuat pilihan karir mahasiswa Prodi PGSD Semester 2 FKIP UMC tahun akademik 2019/ 2020 menunjukkan kemampuan membuat pilihan karir mahasiswa berada pada kategori baik sebesar 28,84 %, kategori cukup baik 41,94%, dan kategori kurang baik sebesar 28,23%. Aspek pemahaman diri memiliki tingkat pencapaian yang rendah yakni sekitar 56,74%, sementara aspek eksplorasi karir mahasiswa memiliki tingkat pencapaian yang tinggi yakni sekitar 93,41%. Dari kedua aspek yang diungkap, aspek pemahaman diri memiliki tingkat pencapaian yang rendah. Dalam persp...
Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan karir yang efektif untuk meningkatkan kemampu... more Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan karir yang efektif untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir peserta didik kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Pelajaran 2012/2013. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian nonequivalent pretest-postest control group design. Instrumen yang digunakan berupa nontes berbentuk angket model Likert. Teknik analisis data menggunakan statistik parametrik untuk mengukur uji beda dua rata-rata berpasangan. Penelitian ini menghasilkan: 1) gambaran umum kemampuan perencanaan karir peserta didik, 2) rumusan program bimbingan karir yang layak menurut pakar dan praktisi, dan 3) gambaran keefektifan program bimbingan karir untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karir peserta didik. Kata Kunci: Program Bimbingan Karir, Perencanaan Karir, Peserta Didik SMP
Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena yang dialami oleh mahasiswa berupa rendahnya komunikasi... more Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena yang dialami oleh mahasiswa berupa rendahnya komunikasi interpersonal dan kecenderungan adiksi pada jejaring sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran komunikasi interpersonal mahasiswa yang memiliki kecenderungan adiksi jejaring sosial. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa Semester 6 Prodi PGSD FKIP UMC Tahun Akademik 2018-2019. Data yang digunakan dikumpulkan melalui instrumen nontes berupa angket model Likert. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Product Momment dari Pearson. Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach dan diperoleh hasil 0,915 yang artinya reliabel dan layak digunakan untuk mengadakan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa masih belum memiliki keterampilan komunikasi interpesonal dan kecenderungan adiksi pada jejaring sosial. A...
Penelitian dilatarbelakangi fenomena yang dihadapi oleh peserta didik SMA dalam merumuskan piliha... more Penelitian dilatarbelakangi fenomena yang dihadapi oleh peserta didik SMA dalam merumuskan pilihan karir. Oleh sebab itu, permasalahan utama yang menjadi fokus penelitian adalah merumusan program bimbingan karir yang efektif untuk mengembangkan kemampuan membuat pilihan karir peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-postest control group. Sedangkan pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan subjek penelitian peserta didik kelas X SMA Negeri 14 Bandung tahun ajaran 2015/ 2016. Data dikumpulkan melalui instrumen nontes berupa angket model ratting scale. Teknik analisis data menggunakan rumus uji-t untuk mengukur uji beda dua rata-rata berpasangan. Penelitian ini menghasilkan: 1) gambaran umum kemampuan membuat pilihan karir peserta didik di kelas X SMA Negeri 14 Bandung tahun ajaran 2015/ 2016; 2) rumusan program bimbingan karir yang layak menurut pakar dan praktisi untuk dapat mengembang...
Muhibbu Abivian, 2018
MENGENAL "REVOLUSI INDUSTRI 4.0" Oleh: Muhibbu Abivian 2018 Saat ini kita sudah tidak asing denga... more MENGENAL "REVOLUSI INDUSTRI 4.0" Oleh: Muhibbu Abivian 2018 Saat ini kita sudah tidak asing dengan istilah industri 4.0, karena seperti yang kita tahu saat ini kita sedang memasuki era industri baru yang ditandai dengan era digitilasisasi di berbagai sektor kehidupan. Para pakar menyebut ini sebagai era revolusi industri 4.0. Era industri 4.0 tersebut ditandai dengan kemajuan teknologi informasi saat ini yang membuat semakin mengikisnya sekat dan batas kehidupan sehari-hari. Teknologi dan media informasi sangat membantu manusia dalam mencari informasi tentang apapun dengan sangat mudah hanya dengan cara mencari di internet dan memasukan keyword yang dicari secara seketika dan cepat informasi yang diharapkan akan muncul.
Pengantar dan Sejarah PTSD
Makalah ini membahas tentang teori Medan yang dikemukakan oleh Kurt Lewin. Pembahasan tentang mat... more Makalah ini membahas tentang teori Medan yang dikemukakan oleh Kurt Lewin. Pembahasan tentang materi teori Medan Kurt Lewin tersebut menggunakan berbagai sumber referensi yang relevan baik dari buku maupun sumber yang bersumber dari internet. Adapun fokus utama yang menjadi bahasan dalam makalah ini adalah dasar filosofis teori, pandangan tentang manusia/ pembelajar, hakikat belajar menurut pandangan teori, prinsip-prinsip belajar efektif, kondisi yang diperlukan dalam proses belajar efektif, konsep kesulitan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi, serta konsep diagnostik kesulitan belajar dan proses pemberian bantuan berdasarkan pandangan teori. Berikut penjelasannya.
salah satu tokoh psikologi yang melahirkan teori kepribadian konstruk personal. Teori kepribadian... more salah satu tokoh psikologi yang melahirkan teori kepribadian konstruk personal. Teori kepribadian konstruk personal menekankan bahwa setiap manusia memiliki kemampuan untuk merespon dan memikirkan lingkungannya secara aktif tidak hanya sebatas merespon stimulus-stimulus yang datang dari lingkungan/ dunianya saja seperti yang dikemukakan oleh Skinner, atau Adler yang mengatakan bahwa kepribadian terbentuk karena adanya motivasi atau dorongan dari lingkungannya. Juga berbeda dengan teori yang dikemukakan oleh Freud bahwa kepribadian terbentuk karena faktor di masa kecilnya.
Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 mei 1856 di Freiberg (saat ini bernama Czech Republik) da... more Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 mei 1856 di Freiberg (saat ini bernama Czech Republik) dan meninggal dunia pada tangggal 23 Septembrar 1939, di London. Dia lahir dari keluarga keturunan Yahudi. Ayahnya Jacob Freud, bekerja sebagai seorang pedagang wol. Pada saat Freud berumur sekitar 4 tahun, perdagangan ayahnya mengalami kerugian. Akhirnya Freud dan keluarganya pindah ke Leipziq, Jerman dan kemudian mereka pindah ke Vienna (sekarang Wina Austria). Freud adalah anak sulung dari istri kedua ayahnya. Pada saat Freud dilahirkan, ayahnya berumur 40 tahun, sementara ibunya berumur 20 tahun. Perlakuan ayahnya sangat kasar dan otoriter. Freud mengakui pada saat kecilnya, dia memusuhi dan membenci ayahnya. Sementara ibunya bersifat lembut, menarik, melindungi dan mencintai. Freud merasa "tertarik" ibunya. Kondisi ini mengilhami teorinya tentang konsep Oedipus Complex, sebagai bagian terpadu dari masa kecilnya. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa teori Freud lahir sebagai refleksi dari pengalaman masa kecilnya. Freud mempunyai tujuh saudara, lima perempuan dan dua laki-laki. Ernest Jones (1963) menulis bahwa ibu Freud merasa bangga dan sukacita dengan kelahiran anak pertamanya. Selanjutnya dia menuturkan, bahwa pada saat Freud berusia sekitar dua tahun, libido sexsualnya telah terangsang pada saat melihat ibunya telanjang. Freud seorang pemuda yang mau bekerja keras, senang membaca dan belajar, serta menunjukkan kemampuan intelektualnya yang cukup brilian. Selama tujuh tahun berturutturut dia menjadi bintang kelas, menduduki rangking pertama di kelasnya. Dalam bidang bahasa dia menguasai berbagai bahasa yaitu; Jerman, Ibrani, Latin, Perancis, Inggris, Itali dan Spanyol. Freud bermimpi untuk mencapai kemasyhuran melalui berbagai penemuan atau penelitian. Untuk maksud tersebut, dia mencoba membedah 400 belut jantan, untuk meneliti apakah mereka itu memiliki testes. Penelitian ini ternyata belum membuat dirinya menjadi yang terkenal, sehingga akhirnya dia mengalihkan perhatiannya untuk meneliti manusia. Pada tahun 1873, Freud masuk Fakultas Kedokteran Universitas Vienna, dan pada tahun 1881 dia lulus sebagai dokter dengan yudisium "summa cum laude". Setelah ia menamatkan kuliahnya, Freud bergabung dengan salah satu laboratorium psikologis terkenal di Jerman yakni milik Ernest Bruke. Berkat kerja kerasnya dan keberhasilannya, akhirnya Freud berhasil diangkat menjadi chairman di Bruke Institute of Physiology. Satu tahun
Masa remaja merupakan sebuah masa yang tidak mudah didefinisikan. Bab 1 dimulai dengan pembahasan... more Masa remaja merupakan sebuah masa yang tidak mudah didefinisikan. Bab 1 dimulai dengan pembahasan mengenai beberapa tugas perkembangan remaja. Yang menjadi fokus utama tema bab 1 adalah mengenai dampak dari perbedaan perkembangan remaja. Tema kedua pada bab ini menjelaskan bagaimana perbedaan budaya dapat meningkatkan ciri dalam lingkungan sosial. Perbedaan ini mempengaruhi kehidupan remaja dalam intimasi dan pelanggaran norma/ adat. Pada bagian ketiga bab ini mendeskripsikan remaja dalam perspektif perkembangan sepanjang hayat. Dimana perkembangan sepanjang hayat menyatakan bahwa perubahan akan terus berlangsung secara berkesinambungan. Sedangkan pada bagian keempat/ bagian terakhir bab ini memaparkan secara gambling perbedaan dua periode dalam masa remaja. Yakni periode remaja awal (early adolescence) dengan karakteristik dimulainya pubertas, perubahan peran sex, perkembangan kemandirian hubungan dengan orangtua, dan kematangan hubungan dengan teman sebaya. Sedangkan periode berikutnya adalah masa remaja akhir (late adolescence) dengan karakteristik pengintegrasian kebutuhan hubungan dengan lawan jenis, persiapan untuk bekerja, sampai pada bagaimana mengelola nilai-nilai yang menjadi panduan dalam lingkungan sosial mereka, dan terakhir sampai pada menemukan identitas diri.
Berbicara mengenai bimbingan, tentunya tidak dapat terlepas dari pendidikan, karena bimbingan ada... more Berbicara mengenai bimbingan, tentunya tidak dapat terlepas dari pendidikan, karena bimbingan ada di dalam pendidikan. Pendidikan bertolak dari hakikat manusia dan merupakan upaya membantu manusia untuk menjadi apa yang bisa dia perbuat dan bagaimana dia harus menjadi (becoming) dan berada (being) . Sedangkan menurut Winkel (1991: 62) pendidikan ialah bantuan yang diberikan oleh orang dewasa kepada orang yang belum dewasa agar dia mencapai kedewasaan. Bantuan itu berupaya supaya anak didik belajar hal-hal yang positif, sehingga menunjang perkembangannya. Hal ini senada dengan pendapat yang dikemukakan oleh Djumhur dan Moh. Surya (1975: 28) bahwa bimbingan adalah suatu proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada individu dalam memecahkan masalah yang dihadapinya, agar tercapai kemampuan untuk dapat memahami dirinya, kemampuan untuk menerima dirinya, kemampuan untuk mengarahkan dirinya, dan kemampuan untuk merealisasikan dirinya sesuai dengan potensi atau kemampuannya dalam mencapai penyesuaian diri dengan lingkungan, baik keluarga, sekolah dan masyarakat. Dari pendapat tersebut, nampak terlihat ada keterkaitan antara pendidikan dan bimbingan yakni keduanya merupakan proses yang diberikan kepada individu agar mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Secara formal, kedudukan bimbingan dalam sistem pendidikan di Indonesia telah digariskan di dalam undang-undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.