Oguzhan Dalkiran - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Oguzhan Dalkiran

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2011

Bu çalışmanın amacı; yapılandırmacı eğitim programıyla bire bir etkileşim içerisinde olan ünivers... more Bu çalışmanın amacı; yapılandırmacı eğitim programıyla bire bir etkileşim içerisinde olan üniversite öğretim üyelerinin ilköğretim beden eğitimi dersi öğretim programı ile ilgili görüşlerini incelemek ve programa bakış açılarını tespit etmektir. Araştırmanın evrenini Türkiye'deki üniversitelerin Beden Eğitimi Bölümü (BESYO) Öğretmenlik Anabilim Dalında görevli öğretim elemanları, çalışma örneklemini ise, 13 farklı üniversiteden 66 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırma 2009-2010 bahar yarıyılında yapılmıştır. Bu araştırmada sonuç olarak, Üniversite öğretim elemanlarının 'Program Kazanımlarına İlişkin Görüşleri' ile 'Programın İçeriğine İlişkin Görüşlerin' genel ortalamaları "kısmen katılıyorum" düzeyinde gerçekleşmiştir. Elde edilen sonuçlardan ve yapılan bire bir görüşmelerden, programın oluşturulmasında üniversitelerin sürecin içine bir bütün olarak dahil edilmediğine ulaşılmış, hazırlanan öğretim programı kılavuz kitaplarının birçok akademik personelde bulunmadığı tespit edilmiştir. Bu sonuç üniversitelerin MEB ile olan iletişim yetersizliğinin bir göstergesi olarak kabul edilebilir. Öğretim elemanlarının görüşlerine göre; programın etkili uygulanmasında beden eğitimi ders saatlerinin yeterli olmaması da araştırmanın önemli sonuçlarındandır. Araştırmada ayrıca, yeni öğretim programına 2006-2007 yılında geçilmesine karşın, programın tanıtımına ve etkili uygulanmasına yönelik hizmet içi eğitim programlarının yeterli olmadığı ve bazı üniversite öğretim elemanlarının derslerini yapılandırmacı yaklaşıma göre yürütmedikleri tespit edilmiştir.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016

International Journal of Science Culture and Sport, Aug 25, 2016

Bu çalışma; üniversite öğrencilerinin hentbol dersi uygulama sınav puanları ile kendini değerlend... more Bu çalışma; üniversite öğrencilerinin hentbol dersi uygulama sınav puanları ile kendini değerlendirme yöntemini kullanarak belirledikleri performans puanlarının arasındaki farkları cinsiyet değişkenine göre karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Çalışmaya, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 64 kadın, 89 erkek olmak üzere toplam 153 öğrenci katılmıştır. Katılımcılar cinsiyet değişkenine göre iki gruba ayrılmışlardır. Veri toplama aracı olarak; araştırmacılar tarafından hazırlanan, katılımcıların hentbol dersi uygulama performans puanlarının belirlendiği değerlendirme formu kullanılmıştır. Verilerden elde edilen sonuçlara göre; kadın ve erkek grupların kendini değerlendirme yöntemini kullanarak elde ettikleri puanlar arasında istatistiksel yönden anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak; kendini değerlendirme açısından erkek grubun kadın gruba göre ders performans puanlarına daha yakın bir değerlendirme yaptıkları saptanmıştır.

Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Dec 31, 2015

Çocukluk ve ergenlik sürecinde, düzenli fiziksel etkinlik, pek çok fizyolojik ve psikolojik değiş... more Çocukluk ve ergenlik sürecinde, düzenli fiziksel etkinlik, pek çok fizyolojik ve psikolojik değişkenlerin gelişimi ile ilişkilidir. Bu çalışmanın amacı, sporcu öğrenciler ile sedanter öğrencilerin, "sağlık-egzersiz/fiziksel aktivite" bilinç düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmada 35 erkek sporcu öğrenci ve 33 erkek sedanter öğrenci gönüllü olarak yer almıştır. Katılımcılara, Dolaşır Tuncel ve Tuncel (2009) tarafından geliştirilen, Sağlık-Egzersiz/Fiziksel Aktivite Bilinç Düzeyi Anketi uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin değerlendirilmesi SPSS (Ver. 22) paket programı kullanılarak betimsel istatistikler ve t test yardımı ile yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi olarak α değeri 0,05 kabul edilmiştir. Sonuç olarak; grupların fiziksel aktivite bilinç düzeyi genel ortalamaları arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Bu sonuca göre, sporcu öğrencilerin fiziksel aktivite bilinç düzeylerinin sedanter öğrencilere göre daha yüksek olduğu söylenebilir.

Spor hekimliği dergisi, 2014

Journal of human sciences, Dec 29, 2016

The aim of this study was to determine the effect of seven-week preparation period on body compos... more The aim of this study was to determine the effect of seven-week preparation period on body composition, strength, flexibility and aerobic endurance characteristics of female volleyball players of a team in Turkish 1 st Division Volleyball League. Healthy 9 female volleyball players (average age and height values were in 19,00±3,53 years and 176,13±4,30 cm) participated voluntarily in this study. Participants' age, body weight, height, body fat percentage was determined and vertical (squad and active) jump, flexibility and aerobic endurance characteristics were measured. In order to compare differences between pre-test and post-test results Paired Sample t-Test in SPSS (Ver.14) program was used. α set as 0,05. According to the results of the comparison of the data obtained from the pre-test and post-test measurements of the participants, there were no significant differences between two tests on body mass, body fat percentage, counter movement jump, squat jump and anaerobic power, otherwise there were significant differences between tests on flexibility (t=-Özet Bu çalışmada amaç; 7 haftalık hazırlık dönemi boyunca yapılan antrenmanların, Türkiye Voleybol Kadınlar 1. Ligi'nde yer alan bir takımın oyuncularının vücut kompozisyonu, kuvvet, esneklik ve aerobik dayanıklılık (VO 2max)özelliklerine etkisini belirlemektir. Çalışmaya, herhangi bir sağlık problemi veya spor yaralanması bulunmayan, 19,00±3,53 yaş ve 176,13±4,30 cm boy ortalamasına sahip 9 kadın voleybolcu gönüllü olarak katılmıştır. Oyuncuların fiziksel özelliklerinden yaş, vücut ağırlığı, boy ve vücut yağ yüzdesi tespit edilmiş, ayrıca motorik özelliklerinden aktif ve skuat sıçrama, esneklik ve aerobik dayanıklılık kapasiteleri ön-test ve son-test olarak birer kez ölçülmüştür. Verilerin karşılaştırılmasında SPSS (Ver. 14) paket programında yer alan Paired Sample T-test kullanılmıştır. α değeri 0,05 olarak kabul edilmiştir. Katılımcıların ön-test ve son-test ölçümlerinden elde edilen verilerin karşılaştırma sonuçlarına göre; 7 hafta boyunca düzenli uygulanan antrenmanlar sonucunda vücut ağırlığı, vücut yağ yüzdesi, aktif sıçrama, skuat

Journal of Education and Learning, Mar 1, 2020

The purpose of this study was to compare the effects of the sports education model and the direct... more The purpose of this study was to compare the effects of the sports education model and the direct teaching model used in badminton courses on the attitudes of undergraduate students towards the course and its permanence on cognitive domain skills. The study group consisted of a total of 45 undergraduate students, 24 of whom were experimental groups and 21 were control groups. In the study, for collection of data, the "Intrinsic Motivation Inventory" which developed by Ryan (2000), adapted to Turkish by Çalışkur after being tested for validity and reliability (Çalışkur & Demirhan, 2013) and the "Badminton Cognitive Domain Information Form" which was prepared by the course instructor were used. Descriptive statistical analysis was used for data analysis of attitudes of groups after application, but, bacause of the lack of a normal distribution, the "Mann Whitney U" test was used for the significance of the difference between the cognitive domain and the permanence of learning, As a result; significant differences were determined between the students' interest/enjoyment aspect and the permanence of cognitive learning, whereas significant differences were not detected in the aspects of perceived competence, value/benefit, effort/importance, job perception/perceived choice and pressure/tension.

Journal of human sciences, Dec 25, 2017

The aim of the study was to determine whether the levels of flexibility capacity of sedentary ind... more The aim of the study was to determine whether the levels of flexibility capacity of sedentary individuals are effective on vertical jump, leg strength and anaerobic power characteristics. Flexibility, vertical jump, leg strength and anaerobic power characteristics of 250 sedentary participants (137 male and 113 female) were determined. The median value of the participant's flexibility measurement results was found, and groups were formed based on their low and high flexibility capacity and gender. Differences between the groups were determined using the "Independent Sample t-Test" analysis method included in the SPSS 13 statistical program. Significance was set as 0,05. As a conclusion, comparison results of groups that were formed according to low and high flexibility capacity without gender discrimination, the group with higher flexibility has significantly higher values than lower flexibility group in point of leg strength and anaerobic power. There was no significant difference on vertical jump between groups.

Journal of education and training studies, Nov 21, 2017

The aim of the research was to investigate the effects of sports education model and direct teach... more The aim of the research was to investigate the effects of sports education model and direct teaching model on the attitudes of the students, and the differences among the attitudes of students. The study group of the research included 29 students from 6 th and 7 th grade of a secondary school in the 2015-2016 academic years. The experimental group consisted of students attended in the sixth class in which the physical education and sports lesson was conducted using the "sports education model" while the control group was the students in the 7th class in which the physical education and sports lesson was conducted using the "direct teaching model". As a data collection tool; the "Internal Motivation Inventory" developed by Ryan (1982) and adapted to Turkish by Çalışkur (2013) was used. In the analysis of the data; the "Mann Whitney U" test was used for the significance of the differences between post-implementation attitudes of the groups. In addition, the interview questions prepared by the researchers were answered by the students and the data were recorded. As a result; significant differences were found in the students' interest/enjoyment, perceived competence, value/benefit, effort/importance and work perception dimensions, but no significant difference was detected in the perceived choice rights and pressure/tension.

International Journal of Science Culture and Sport, Sep 1, 2016

Bu çalışmanın amacı, oyuncuların iletişim becerilerinin oynadıkları takımların başarı durumu üzer... more Bu çalışmanın amacı, oyuncuların iletişim becerilerinin oynadıkları takımların başarı durumu üzerine olan etkisini incelemektir. Çalışmaya, elit düzeyde voleybol oynayan 43 erkek sporcu katılmıştır. Sporcular, geçerlik (0,86) ve güvenirliği (0,78) Korkut (1996) tarafından yapılan "İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği"ni gönüllü olarak doldurmuşlardır. Türkiye Birinci Voleybol Ligi'nde yer alan dört takımın oyuncuları, lig sıralamalarına göre "Başarılı (n=18)" ve "Başarısız (n=25)" olarak iki gruba ayrılmışlardır. Ölçekten elde edilen verilerin istatistiksel analizinde, SPSS (Ver. 16) içinde yer alan "t Test" kullanılmış ve yanılma düzeyi (α) 0,05 olarak kabul edilmiştir. Çalışmada elde edilen verilerin t Test ile değerlendirilmesi sonucunda, "Başarılı" ve "Başarısız" olarak ayrılan gruplar arasında iletişim becerileri açısından anlamlı bir fark oluşmamıştır (p=0,389; p>0,05). Sonuç olarak; sporcuların iletişim becerisi seviyelerinin, takımların başarı ya da başarısızlığında etkili bir faktör olmadığı söylenebilir.

International Journal of Social Sciences and Education Research, Jan 2, 2016

The main purpose of this study is to determine the differences between the entrepreneurship level... more The main purpose of this study is to determine the differences between the entrepreneurship levels of the Sport Management and Recreation the fourth year students who are enrolled in the recreation programs of universities. The sample of this investigation consists 268 students studying in the recreation departments of Erciyes, Kocaeli, Sakarya, Muğla, Akdeniz and Pamukkale Universities during the spring semester of 2014-2015 academic year. To determine the difference between entrepreneurship levels of sample group is used "Entrepreneurship Scale for the University Students' developed by Yilmaz and Sünbül '(2009) and to determine the demographic features of students "is used " Personal Information Form" created by the researcher. In the analysis of personal information form data is used frequency and percentage distribution. Non-parametric tests were applied because of the data were not realize normal distribution. To analysis of the differences between the total score level was used Mann-Whitney U test, to analysis of the differences between levels of substances in the frequency distribution Chi-square (Chisquare) test was used. According to the findings in the study there is no significant difference between the level of entrepreneurship of the Department of Recreation and Sport Management students. In addition, there is no significant difference according to gender and age entrepreneurship level. There is a significant difference between entrepreneurship levels according to practices that Recreation and Sport Management Department students have made and the courses that Recreation and Sport Management Department students have taken.

Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Dec 31, 2015

Bu çalışmanın amacı; devirli ve devirsiz spor yapan kadın ve erkek sporcuların çoklu zekâ alanlar... more Bu çalışmanın amacı; devirli ve devirsiz spor yapan kadın ve erkek sporcuların çoklu zekâ alanlarının incelenmesidir. Çalışmaya, "devirli (CG)" spor yapan 39 kişi, "devirsiz (ACG)" spor yapan 42 kişi olmak üzere iki gruba ayrılmış toplam 81 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılara; "Multiple Intelligence Scale" isimli, orijinali McClellan and Conti (2008)'ye ait olan ve Türkçe geçerliği ve güvenirliği Babacan (2012) tarafından gerçekleştirilen "Çoklu Zekâ Ölçeği" uygulanmıştır. Ölçek; 3 alt başlık halinde toplam 27 maddeden oluşmaktadır. Ölçek ile birlikte katılımcılar tarafından, demografik özellikleri belirleyen 4 maddelik bir form doldurulmuştur. Ölçekten elde edilen veriler SPSS (Ver.22) paket programında yer alan frekans, yüzdelik hesaplamalar ve Student t Test yöntemleri ile analiz edilmiştir. Alfa (α) değeri olarak 0,05 kabul edilmiştir. Grupların ortalama yaşları CG için 21,59±3,48 yıl, ACG için ise 21,45±1,99 yıldır. Sonuç olarak; CG için "Varoluşçu ve İçsel Zekâ " alanları baskın olarak tespit edilirken, ACG için ise "Görsel Zekâ " alanının daha baskın olduğu tespit edilmiştir.

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Bu derlemenin amacı beden eğitimi alanında teknoloji ile ilgili yapılan çalışmaların derlenmesidi... more Bu derlemenin amacı beden eğitimi alanında teknoloji ile ilgili yapılan çalışmaların derlenmesidir. Bu çalışmada Moher ve diğerleri (2009) tarafından sistematik derlemelerin belirli bir düzende yapılması için geliştirilen Prisma Akış Diyagramı temel alınarak düzenlenmiştir. Derlemedeki 14 makaleden elde edilen bulgulara göre makalelerin genellikle nicel araştırma yöntemleri kullanılarak yapıldığı, özellikle pandemiden sonra teknolojinin beden eğitimi derslerinde kullanımı ile ilgili çalışmaların artış gösterdiği, bunların genellikle Çin’de yapıldığı, en fazla çalışmanın üniversite öğrencileri ile yapıldığı ve çalışmaların tümünde teknolojinin beden eğitimi derslerinde kullanılmasının olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Teknolojiler beden eğitimi derslerinde online eğitim, multimedya, mobil uygulama ve sanal gerçeklik teknolojisi şeklinde, branşlarla ilgili beceri geliştirme, sağlıkla ilgili bilgi verme, özel gereksinimli öğrencilerin derslere katılımını destekleme, spor ku...

International Journal of Science Culture and Sport, 2016

Bu calisma; universite ogrencilerinin hentbol dersi uygulama sinav puanlari ile kendini degerlend... more Bu calisma; universite ogrencilerinin hentbol dersi uygulama sinav puanlari ile kendini degerlendirme yontemini kullanarak belirledikleri performans puanlarinin arasindaki farklari cinsiyet degiskenine gore karsilastirmayi amaclamaktadir. Calismaya, Beden Egitimi ve Spor Ogretmenligi Bolumunde ogrenim goren 64 kadin, 89 erkek olmak uzere toplam 153 ogrenci katilmistir. Katilimcilar cinsiyet degiskenine gore iki gruba ayrilmislardir. Veri toplama araci olarak; arastirmacilar tarafindan hazirlanan, katilimcilarin hentbol dersi uygulama performans puanlarinin belirlendigi degerlendirme formu kullanilmistir. Verilerden elde edilen sonuclara gore; kadin ve erkek gruplarin kendini degerlendirme yontemini kullanarak elde ettikleri puanlar arasinda istatistiksel yonden anlamli farklilik tespit edilmistir. Sonuc olarak; kendini degerlendirme acisindan erkek grubun kadin gruba gore ders performans puanlarina daha yakin bir degerlendirme yaptiklari saptanmistir

Bu calismada amac; hic antrenman yapmamis iki farkli yas grubundaki kizlarin koordinasyon ve reak... more Bu calismada amac; hic antrenman yapmamis iki farkli yas grubundaki kizlarin koordinasyon ve reaksiyon ozelliklerinin yas degiskenine gore karsilastirilmasidir. Calismaya 8-11 yas arasi 24 kiz cocugu gonullu olarak katilmislardir. Katilimcilar 8-9 yas ve 10-11 yas grubu olarak iki gruba ayrilmislardir. Katilimcilarin koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri sirasiyla Wall Cacth testi ve Newtest 1000 gorsel reaksiyon testi ile belirlenmistir. Istatistiksel degerlendirme icin SPSS (Ver.13) paket programinda yer alan korelasyon analizi ve Mann-Whitney U testi kullanilmis, yanilma duzeyi 0,05 olarak kabul edilmistir. Calisma sonucunda; yas ile koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri arasinda anlamli iliski bulunmustur. Ayrica, iki grubun koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri arasinda istatistiksel olarak anlamli farklilik tespit edilmistir. Kiz cocuklarinda koordinasyon ve reaksiyon yetileri kucuk yas farklarindan dahi etkilenebilmektedir. Anahtar sozcukler : Kiz cocuklari, koordinasyon, rea...

Journal of Education and Training Studies, 2018

The aim of the study is to determine the relationship between the attendance of theoretical and a... more The aim of the study is to determine the relationship between the attendance of theoretical and applied field courses and the success status of the students attending Sports Science Faculty. The data of the study consisted of 68 female and 88 male students in the Faculty of Sports Sciences; two lectures and two practicals, and 624 grade points and 14 weekly course hours. The data were obtained from course attendance schedules of the instructors and transcripts from the academician information system. In the analysis of the data, descriptive statistical analysis in the SPSS (Ver.22) package program, the direction and strength of the relationship between dependent and independent variables in relation by the Pearson product moment correlation analysis, course attendance and academic success test by regression analysis was determined. There was a moderate, positive, and meaningful relationship between attendance and academic achievement (r = 0.528, p

Bu arastirmanin amaci, sporcu ve sedanter ogrencilerin sosyal beceri duzeylerini spor yapma degis... more Bu arastirmanin amaci, sporcu ve sedanter ogrencilerin sosyal beceri duzeylerini spor yapma degiskenine gore karsilastirmaktir. Arastirmaya bir ortaogretim okulunda ogrenim goren 81 sporcu, 109 sedanter toplam 190 ogrenci katilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Riggio (1986) tarafindan gelistirilen ve Turkceye Yuksel (2004) tarafindan adapte edilen Sosyal Beceri Envanteri (Social Skill Inventory) kullanilmistir. Verilerin analizi icin SPSS (Ver.13) paket programi kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, tanimlayici istatistikler ile spor yapma degiskenine gore gruplarin karsilastirilmasi icin t testi kullanilmis, yanilma duzeyi (α) 0,05 olarak kabul edilmistir. Arastirmanin sonunda, spor yapan ve yapmayan ogrenciler arasinda sosyal beceri duzeyleri acisindan anlamli farklilik tespit edilmis ve spor yapan ogrencilerin sosyal becerilerinin daha yuksek oldugu sonucuna ulasilmistir. Bu durumda; spor yapma degiskeninin ilkogretim duzeyinde ogrencilerin sosyal becerilerini ar...

Strength & Conditioning Journal

Combined strength training is performed with a combination of plyometric exercises and traditiona... more Combined strength training is performed with a combination of plyometric exercises and traditional strength exercises . This training method with different protocols (such as complex training or contrast training) is used to develop vertical jump performance in basketball. Combined strength training is based on the theory of PAP, and physiological changes in the nervous musculature allow for acute performance enhancement . Included and excluded studies were determined according to PICOS criteria. The search was performed on the electronic databases of Google Scholar, PubMed, and Scopus between September 1-7, 2022. The effect of combined strength training on vertical jump performance in basketball was compared with different training methods and as a result, a moderate effect was found in favor of combined strength training (ES=1.11, (95%CI 0.63-1.60), I2= 82%). As a result of systematic review and meta-analysis, it has been found that combined strength training applied in different forms in basketball is superior to other training methods in improving vertical jump performance. On the other hand, there is no superiority between the combined strength training protocols. Athletic performance specialists may improve jump performance by combining plyometric and traditional strength exercises in the same training season.

Arastirmanin amaci, spor lisesi ogrencilerinin ogrenim sureci ve akademik basari iliskilerinin ve... more Arastirmanin amaci, spor lisesi ogrencilerinin ogrenim sureci ve akademik basari iliskilerinin ve basari duzeyine gore farkliliklarin tespit edilerek oneriler getirilmesidir. Arastirmaya toplam 184 spor lisesi ogrencisinin yetenek sinavi giris puani, TEOG puani, alan ders ortalamalari, alan disi ders ortalamalari, YGS puanlari ve diploma puanlari dâhil edilmistir. Arastirmaya sadece 2015-2016 egitim ve ogretim yilinda mezun olan Antalya, Aydin, Burdur, Denizli ve Isparta spor lisesi ogrencilerinin verileri dâhil edilmistir. Arastirma verileri olan; yetenek sinavi giris puani, TEOG puani, alan ders ortalamalari, alan disi ders ortalamalari, YGS puanlari ve diploma puanlari, Milli Egitim Bakanligi’nin e-okul sistemi ve OSYM kamu kurum islemleri uzerinden toplanmistir. Arastirmada, belgesel tarama tekniklerinden “Genel Tarama” ile “Icerik Analizi” yontemleri kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, tanimlayici istatistiksel analizler, gruplarin ortalamalarinin arasindaki farkin anlam...

Bu calismada amac; universiteli kadin ve erkek sporcularin, spora gudulenme nedenleri ve bu neden... more Bu calismada amac; universiteli kadin ve erkek sporcularin, spora gudulenme nedenleri ve bu nedenlerin cinsiyete gore farklilik gosterip gostermediginin belirlenmesidir. Calismaya, 23 farkli universiteden yaslari 17-28 arasinda degisen, farkli branslardan 168 kadin, 222 erkek olmak uzere toplam 390 sporcu ogrenci katilmistir. Veri toplama araci olarak; Pelletier vd. tarafindan 1995 yilinda gelistirilen, Kazak (2004) tarafindan Turkce guvenilirlik ve gecerliligi yapilan, 28 maddeden olusan Sporda Gudulenme Olcegi (Sport Motivation Scale) kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, SPSS (Ver.22) paket programinda yer alan t-testinden yararlanilmistir. Yapilan analizlerde anlamlilik duzeyi 0.05 olarak kabul edilmistir. Sonuc olarak; kadin ve erkek sporcularin spora gudulenme nedenlerinin daha cok dissal motivasyonel faktorlere bagli oldugu ancak bu faktorlere verilen onem sirasinin cinsiyet degiskenine gore farklilik gosterdigi tespit edilmistir.

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2011

Bu çalışmanın amacı; yapılandırmacı eğitim programıyla bire bir etkileşim içerisinde olan ünivers... more Bu çalışmanın amacı; yapılandırmacı eğitim programıyla bire bir etkileşim içerisinde olan üniversite öğretim üyelerinin ilköğretim beden eğitimi dersi öğretim programı ile ilgili görüşlerini incelemek ve programa bakış açılarını tespit etmektir. Araştırmanın evrenini Türkiye'deki üniversitelerin Beden Eğitimi Bölümü (BESYO) Öğretmenlik Anabilim Dalında görevli öğretim elemanları, çalışma örneklemini ise, 13 farklı üniversiteden 66 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırma 2009-2010 bahar yarıyılında yapılmıştır. Bu araştırmada sonuç olarak, Üniversite öğretim elemanlarının 'Program Kazanımlarına İlişkin Görüşleri' ile 'Programın İçeriğine İlişkin Görüşlerin' genel ortalamaları "kısmen katılıyorum" düzeyinde gerçekleşmiştir. Elde edilen sonuçlardan ve yapılan bire bir görüşmelerden, programın oluşturulmasında üniversitelerin sürecin içine bir bütün olarak dahil edilmediğine ulaşılmış, hazırlanan öğretim programı kılavuz kitaplarının birçok akademik personelde bulunmadığı tespit edilmiştir. Bu sonuç üniversitelerin MEB ile olan iletişim yetersizliğinin bir göstergesi olarak kabul edilebilir. Öğretim elemanlarının görüşlerine göre; programın etkili uygulanmasında beden eğitimi ders saatlerinin yeterli olmaması da araştırmanın önemli sonuçlarındandır. Araştırmada ayrıca, yeni öğretim programına 2006-2007 yılında geçilmesine karşın, programın tanıtımına ve etkili uygulanmasına yönelik hizmet içi eğitim programlarının yeterli olmadığı ve bazı üniversite öğretim elemanlarının derslerini yapılandırmacı yaklaşıma göre yürütmedikleri tespit edilmiştir.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016

International Journal of Science Culture and Sport, Aug 25, 2016

Bu çalışma; üniversite öğrencilerinin hentbol dersi uygulama sınav puanları ile kendini değerlend... more Bu çalışma; üniversite öğrencilerinin hentbol dersi uygulama sınav puanları ile kendini değerlendirme yöntemini kullanarak belirledikleri performans puanlarının arasındaki farkları cinsiyet değişkenine göre karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Çalışmaya, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 64 kadın, 89 erkek olmak üzere toplam 153 öğrenci katılmıştır. Katılımcılar cinsiyet değişkenine göre iki gruba ayrılmışlardır. Veri toplama aracı olarak; araştırmacılar tarafından hazırlanan, katılımcıların hentbol dersi uygulama performans puanlarının belirlendiği değerlendirme formu kullanılmıştır. Verilerden elde edilen sonuçlara göre; kadın ve erkek grupların kendini değerlendirme yöntemini kullanarak elde ettikleri puanlar arasında istatistiksel yönden anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak; kendini değerlendirme açısından erkek grubun kadın gruba göre ders performans puanlarına daha yakın bir değerlendirme yaptıkları saptanmıştır.

Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Dec 31, 2015

Çocukluk ve ergenlik sürecinde, düzenli fiziksel etkinlik, pek çok fizyolojik ve psikolojik değiş... more Çocukluk ve ergenlik sürecinde, düzenli fiziksel etkinlik, pek çok fizyolojik ve psikolojik değişkenlerin gelişimi ile ilişkilidir. Bu çalışmanın amacı, sporcu öğrenciler ile sedanter öğrencilerin, "sağlık-egzersiz/fiziksel aktivite" bilinç düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmada 35 erkek sporcu öğrenci ve 33 erkek sedanter öğrenci gönüllü olarak yer almıştır. Katılımcılara, Dolaşır Tuncel ve Tuncel (2009) tarafından geliştirilen, Sağlık-Egzersiz/Fiziksel Aktivite Bilinç Düzeyi Anketi uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin değerlendirilmesi SPSS (Ver. 22) paket programı kullanılarak betimsel istatistikler ve t test yardımı ile yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi olarak α değeri 0,05 kabul edilmiştir. Sonuç olarak; grupların fiziksel aktivite bilinç düzeyi genel ortalamaları arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Bu sonuca göre, sporcu öğrencilerin fiziksel aktivite bilinç düzeylerinin sedanter öğrencilere göre daha yüksek olduğu söylenebilir.

Spor hekimliği dergisi, 2014

Journal of human sciences, Dec 29, 2016

The aim of this study was to determine the effect of seven-week preparation period on body compos... more The aim of this study was to determine the effect of seven-week preparation period on body composition, strength, flexibility and aerobic endurance characteristics of female volleyball players of a team in Turkish 1 st Division Volleyball League. Healthy 9 female volleyball players (average age and height values were in 19,00±3,53 years and 176,13±4,30 cm) participated voluntarily in this study. Participants' age, body weight, height, body fat percentage was determined and vertical (squad and active) jump, flexibility and aerobic endurance characteristics were measured. In order to compare differences between pre-test and post-test results Paired Sample t-Test in SPSS (Ver.14) program was used. α set as 0,05. According to the results of the comparison of the data obtained from the pre-test and post-test measurements of the participants, there were no significant differences between two tests on body mass, body fat percentage, counter movement jump, squat jump and anaerobic power, otherwise there were significant differences between tests on flexibility (t=-Özet Bu çalışmada amaç; 7 haftalık hazırlık dönemi boyunca yapılan antrenmanların, Türkiye Voleybol Kadınlar 1. Ligi'nde yer alan bir takımın oyuncularının vücut kompozisyonu, kuvvet, esneklik ve aerobik dayanıklılık (VO 2max)özelliklerine etkisini belirlemektir. Çalışmaya, herhangi bir sağlık problemi veya spor yaralanması bulunmayan, 19,00±3,53 yaş ve 176,13±4,30 cm boy ortalamasına sahip 9 kadın voleybolcu gönüllü olarak katılmıştır. Oyuncuların fiziksel özelliklerinden yaş, vücut ağırlığı, boy ve vücut yağ yüzdesi tespit edilmiş, ayrıca motorik özelliklerinden aktif ve skuat sıçrama, esneklik ve aerobik dayanıklılık kapasiteleri ön-test ve son-test olarak birer kez ölçülmüştür. Verilerin karşılaştırılmasında SPSS (Ver. 14) paket programında yer alan Paired Sample T-test kullanılmıştır. α değeri 0,05 olarak kabul edilmiştir. Katılımcıların ön-test ve son-test ölçümlerinden elde edilen verilerin karşılaştırma sonuçlarına göre; 7 hafta boyunca düzenli uygulanan antrenmanlar sonucunda vücut ağırlığı, vücut yağ yüzdesi, aktif sıçrama, skuat

Journal of Education and Learning, Mar 1, 2020

The purpose of this study was to compare the effects of the sports education model and the direct... more The purpose of this study was to compare the effects of the sports education model and the direct teaching model used in badminton courses on the attitudes of undergraduate students towards the course and its permanence on cognitive domain skills. The study group consisted of a total of 45 undergraduate students, 24 of whom were experimental groups and 21 were control groups. In the study, for collection of data, the "Intrinsic Motivation Inventory" which developed by Ryan (2000), adapted to Turkish by Çalışkur after being tested for validity and reliability (Çalışkur & Demirhan, 2013) and the "Badminton Cognitive Domain Information Form" which was prepared by the course instructor were used. Descriptive statistical analysis was used for data analysis of attitudes of groups after application, but, bacause of the lack of a normal distribution, the "Mann Whitney U" test was used for the significance of the difference between the cognitive domain and the permanence of learning, As a result; significant differences were determined between the students' interest/enjoyment aspect and the permanence of cognitive learning, whereas significant differences were not detected in the aspects of perceived competence, value/benefit, effort/importance, job perception/perceived choice and pressure/tension.

Journal of human sciences, Dec 25, 2017

The aim of the study was to determine whether the levels of flexibility capacity of sedentary ind... more The aim of the study was to determine whether the levels of flexibility capacity of sedentary individuals are effective on vertical jump, leg strength and anaerobic power characteristics. Flexibility, vertical jump, leg strength and anaerobic power characteristics of 250 sedentary participants (137 male and 113 female) were determined. The median value of the participant's flexibility measurement results was found, and groups were formed based on their low and high flexibility capacity and gender. Differences between the groups were determined using the "Independent Sample t-Test" analysis method included in the SPSS 13 statistical program. Significance was set as 0,05. As a conclusion, comparison results of groups that were formed according to low and high flexibility capacity without gender discrimination, the group with higher flexibility has significantly higher values than lower flexibility group in point of leg strength and anaerobic power. There was no significant difference on vertical jump between groups.

Journal of education and training studies, Nov 21, 2017

The aim of the research was to investigate the effects of sports education model and direct teach... more The aim of the research was to investigate the effects of sports education model and direct teaching model on the attitudes of the students, and the differences among the attitudes of students. The study group of the research included 29 students from 6 th and 7 th grade of a secondary school in the 2015-2016 academic years. The experimental group consisted of students attended in the sixth class in which the physical education and sports lesson was conducted using the "sports education model" while the control group was the students in the 7th class in which the physical education and sports lesson was conducted using the "direct teaching model". As a data collection tool; the "Internal Motivation Inventory" developed by Ryan (1982) and adapted to Turkish by Çalışkur (2013) was used. In the analysis of the data; the "Mann Whitney U" test was used for the significance of the differences between post-implementation attitudes of the groups. In addition, the interview questions prepared by the researchers were answered by the students and the data were recorded. As a result; significant differences were found in the students' interest/enjoyment, perceived competence, value/benefit, effort/importance and work perception dimensions, but no significant difference was detected in the perceived choice rights and pressure/tension.

International Journal of Science Culture and Sport, Sep 1, 2016

Bu çalışmanın amacı, oyuncuların iletişim becerilerinin oynadıkları takımların başarı durumu üzer... more Bu çalışmanın amacı, oyuncuların iletişim becerilerinin oynadıkları takımların başarı durumu üzerine olan etkisini incelemektir. Çalışmaya, elit düzeyde voleybol oynayan 43 erkek sporcu katılmıştır. Sporcular, geçerlik (0,86) ve güvenirliği (0,78) Korkut (1996) tarafından yapılan "İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği"ni gönüllü olarak doldurmuşlardır. Türkiye Birinci Voleybol Ligi'nde yer alan dört takımın oyuncuları, lig sıralamalarına göre "Başarılı (n=18)" ve "Başarısız (n=25)" olarak iki gruba ayrılmışlardır. Ölçekten elde edilen verilerin istatistiksel analizinde, SPSS (Ver. 16) içinde yer alan "t Test" kullanılmış ve yanılma düzeyi (α) 0,05 olarak kabul edilmiştir. Çalışmada elde edilen verilerin t Test ile değerlendirilmesi sonucunda, "Başarılı" ve "Başarısız" olarak ayrılan gruplar arasında iletişim becerileri açısından anlamlı bir fark oluşmamıştır (p=0,389; p>0,05). Sonuç olarak; sporcuların iletişim becerisi seviyelerinin, takımların başarı ya da başarısızlığında etkili bir faktör olmadığı söylenebilir.

International Journal of Social Sciences and Education Research, Jan 2, 2016

The main purpose of this study is to determine the differences between the entrepreneurship level... more The main purpose of this study is to determine the differences between the entrepreneurship levels of the Sport Management and Recreation the fourth year students who are enrolled in the recreation programs of universities. The sample of this investigation consists 268 students studying in the recreation departments of Erciyes, Kocaeli, Sakarya, Muğla, Akdeniz and Pamukkale Universities during the spring semester of 2014-2015 academic year. To determine the difference between entrepreneurship levels of sample group is used "Entrepreneurship Scale for the University Students' developed by Yilmaz and Sünbül '(2009) and to determine the demographic features of students "is used " Personal Information Form" created by the researcher. In the analysis of personal information form data is used frequency and percentage distribution. Non-parametric tests were applied because of the data were not realize normal distribution. To analysis of the differences between the total score level was used Mann-Whitney U test, to analysis of the differences between levels of substances in the frequency distribution Chi-square (Chisquare) test was used. According to the findings in the study there is no significant difference between the level of entrepreneurship of the Department of Recreation and Sport Management students. In addition, there is no significant difference according to gender and age entrepreneurship level. There is a significant difference between entrepreneurship levels according to practices that Recreation and Sport Management Department students have made and the courses that Recreation and Sport Management Department students have taken.

Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Dec 31, 2015

Bu çalışmanın amacı; devirli ve devirsiz spor yapan kadın ve erkek sporcuların çoklu zekâ alanlar... more Bu çalışmanın amacı; devirli ve devirsiz spor yapan kadın ve erkek sporcuların çoklu zekâ alanlarının incelenmesidir. Çalışmaya, "devirli (CG)" spor yapan 39 kişi, "devirsiz (ACG)" spor yapan 42 kişi olmak üzere iki gruba ayrılmış toplam 81 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılara; "Multiple Intelligence Scale" isimli, orijinali McClellan and Conti (2008)'ye ait olan ve Türkçe geçerliği ve güvenirliği Babacan (2012) tarafından gerçekleştirilen "Çoklu Zekâ Ölçeği" uygulanmıştır. Ölçek; 3 alt başlık halinde toplam 27 maddeden oluşmaktadır. Ölçek ile birlikte katılımcılar tarafından, demografik özellikleri belirleyen 4 maddelik bir form doldurulmuştur. Ölçekten elde edilen veriler SPSS (Ver.22) paket programında yer alan frekans, yüzdelik hesaplamalar ve Student t Test yöntemleri ile analiz edilmiştir. Alfa (α) değeri olarak 0,05 kabul edilmiştir. Grupların ortalama yaşları CG için 21,59±3,48 yıl, ACG için ise 21,45±1,99 yıldır. Sonuç olarak; CG için "Varoluşçu ve İçsel Zekâ " alanları baskın olarak tespit edilirken, ACG için ise "Görsel Zekâ " alanının daha baskın olduğu tespit edilmiştir.

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Bu derlemenin amacı beden eğitimi alanında teknoloji ile ilgili yapılan çalışmaların derlenmesidi... more Bu derlemenin amacı beden eğitimi alanında teknoloji ile ilgili yapılan çalışmaların derlenmesidir. Bu çalışmada Moher ve diğerleri (2009) tarafından sistematik derlemelerin belirli bir düzende yapılması için geliştirilen Prisma Akış Diyagramı temel alınarak düzenlenmiştir. Derlemedeki 14 makaleden elde edilen bulgulara göre makalelerin genellikle nicel araştırma yöntemleri kullanılarak yapıldığı, özellikle pandemiden sonra teknolojinin beden eğitimi derslerinde kullanımı ile ilgili çalışmaların artış gösterdiği, bunların genellikle Çin’de yapıldığı, en fazla çalışmanın üniversite öğrencileri ile yapıldığı ve çalışmaların tümünde teknolojinin beden eğitimi derslerinde kullanılmasının olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Teknolojiler beden eğitimi derslerinde online eğitim, multimedya, mobil uygulama ve sanal gerçeklik teknolojisi şeklinde, branşlarla ilgili beceri geliştirme, sağlıkla ilgili bilgi verme, özel gereksinimli öğrencilerin derslere katılımını destekleme, spor ku...

International Journal of Science Culture and Sport, 2016

Bu calisma; universite ogrencilerinin hentbol dersi uygulama sinav puanlari ile kendini degerlend... more Bu calisma; universite ogrencilerinin hentbol dersi uygulama sinav puanlari ile kendini degerlendirme yontemini kullanarak belirledikleri performans puanlarinin arasindaki farklari cinsiyet degiskenine gore karsilastirmayi amaclamaktadir. Calismaya, Beden Egitimi ve Spor Ogretmenligi Bolumunde ogrenim goren 64 kadin, 89 erkek olmak uzere toplam 153 ogrenci katilmistir. Katilimcilar cinsiyet degiskenine gore iki gruba ayrilmislardir. Veri toplama araci olarak; arastirmacilar tarafindan hazirlanan, katilimcilarin hentbol dersi uygulama performans puanlarinin belirlendigi degerlendirme formu kullanilmistir. Verilerden elde edilen sonuclara gore; kadin ve erkek gruplarin kendini degerlendirme yontemini kullanarak elde ettikleri puanlar arasinda istatistiksel yonden anlamli farklilik tespit edilmistir. Sonuc olarak; kendini degerlendirme acisindan erkek grubun kadin gruba gore ders performans puanlarina daha yakin bir degerlendirme yaptiklari saptanmistir

Bu calismada amac; hic antrenman yapmamis iki farkli yas grubundaki kizlarin koordinasyon ve reak... more Bu calismada amac; hic antrenman yapmamis iki farkli yas grubundaki kizlarin koordinasyon ve reaksiyon ozelliklerinin yas degiskenine gore karsilastirilmasidir. Calismaya 8-11 yas arasi 24 kiz cocugu gonullu olarak katilmislardir. Katilimcilar 8-9 yas ve 10-11 yas grubu olarak iki gruba ayrilmislardir. Katilimcilarin koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri sirasiyla Wall Cacth testi ve Newtest 1000 gorsel reaksiyon testi ile belirlenmistir. Istatistiksel degerlendirme icin SPSS (Ver.13) paket programinda yer alan korelasyon analizi ve Mann-Whitney U testi kullanilmis, yanilma duzeyi 0,05 olarak kabul edilmistir. Calisma sonucunda; yas ile koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri arasinda anlamli iliski bulunmustur. Ayrica, iki grubun koordinasyon ve reaksiyon ozellikleri arasinda istatistiksel olarak anlamli farklilik tespit edilmistir. Kiz cocuklarinda koordinasyon ve reaksiyon yetileri kucuk yas farklarindan dahi etkilenebilmektedir. Anahtar sozcukler : Kiz cocuklari, koordinasyon, rea...

Journal of Education and Training Studies, 2018

The aim of the study is to determine the relationship between the attendance of theoretical and a... more The aim of the study is to determine the relationship between the attendance of theoretical and applied field courses and the success status of the students attending Sports Science Faculty. The data of the study consisted of 68 female and 88 male students in the Faculty of Sports Sciences; two lectures and two practicals, and 624 grade points and 14 weekly course hours. The data were obtained from course attendance schedules of the instructors and transcripts from the academician information system. In the analysis of the data, descriptive statistical analysis in the SPSS (Ver.22) package program, the direction and strength of the relationship between dependent and independent variables in relation by the Pearson product moment correlation analysis, course attendance and academic success test by regression analysis was determined. There was a moderate, positive, and meaningful relationship between attendance and academic achievement (r = 0.528, p

Bu arastirmanin amaci, sporcu ve sedanter ogrencilerin sosyal beceri duzeylerini spor yapma degis... more Bu arastirmanin amaci, sporcu ve sedanter ogrencilerin sosyal beceri duzeylerini spor yapma degiskenine gore karsilastirmaktir. Arastirmaya bir ortaogretim okulunda ogrenim goren 81 sporcu, 109 sedanter toplam 190 ogrenci katilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Riggio (1986) tarafindan gelistirilen ve Turkceye Yuksel (2004) tarafindan adapte edilen Sosyal Beceri Envanteri (Social Skill Inventory) kullanilmistir. Verilerin analizi icin SPSS (Ver.13) paket programi kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, tanimlayici istatistikler ile spor yapma degiskenine gore gruplarin karsilastirilmasi icin t testi kullanilmis, yanilma duzeyi (α) 0,05 olarak kabul edilmistir. Arastirmanin sonunda, spor yapan ve yapmayan ogrenciler arasinda sosyal beceri duzeyleri acisindan anlamli farklilik tespit edilmis ve spor yapan ogrencilerin sosyal becerilerinin daha yuksek oldugu sonucuna ulasilmistir. Bu durumda; spor yapma degiskeninin ilkogretim duzeyinde ogrencilerin sosyal becerilerini ar...

Strength & Conditioning Journal

Combined strength training is performed with a combination of plyometric exercises and traditiona... more Combined strength training is performed with a combination of plyometric exercises and traditional strength exercises . This training method with different protocols (such as complex training or contrast training) is used to develop vertical jump performance in basketball. Combined strength training is based on the theory of PAP, and physiological changes in the nervous musculature allow for acute performance enhancement . Included and excluded studies were determined according to PICOS criteria. The search was performed on the electronic databases of Google Scholar, PubMed, and Scopus between September 1-7, 2022. The effect of combined strength training on vertical jump performance in basketball was compared with different training methods and as a result, a moderate effect was found in favor of combined strength training (ES=1.11, (95%CI 0.63-1.60), I2= 82%). As a result of systematic review and meta-analysis, it has been found that combined strength training applied in different forms in basketball is superior to other training methods in improving vertical jump performance. On the other hand, there is no superiority between the combined strength training protocols. Athletic performance specialists may improve jump performance by combining plyometric and traditional strength exercises in the same training season.

Arastirmanin amaci, spor lisesi ogrencilerinin ogrenim sureci ve akademik basari iliskilerinin ve... more Arastirmanin amaci, spor lisesi ogrencilerinin ogrenim sureci ve akademik basari iliskilerinin ve basari duzeyine gore farkliliklarin tespit edilerek oneriler getirilmesidir. Arastirmaya toplam 184 spor lisesi ogrencisinin yetenek sinavi giris puani, TEOG puani, alan ders ortalamalari, alan disi ders ortalamalari, YGS puanlari ve diploma puanlari dâhil edilmistir. Arastirmaya sadece 2015-2016 egitim ve ogretim yilinda mezun olan Antalya, Aydin, Burdur, Denizli ve Isparta spor lisesi ogrencilerinin verileri dâhil edilmistir. Arastirma verileri olan; yetenek sinavi giris puani, TEOG puani, alan ders ortalamalari, alan disi ders ortalamalari, YGS puanlari ve diploma puanlari, Milli Egitim Bakanligi’nin e-okul sistemi ve OSYM kamu kurum islemleri uzerinden toplanmistir. Arastirmada, belgesel tarama tekniklerinden “Genel Tarama” ile “Icerik Analizi” yontemleri kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, tanimlayici istatistiksel analizler, gruplarin ortalamalarinin arasindaki farkin anlam...

Bu calismada amac; universiteli kadin ve erkek sporcularin, spora gudulenme nedenleri ve bu neden... more Bu calismada amac; universiteli kadin ve erkek sporcularin, spora gudulenme nedenleri ve bu nedenlerin cinsiyete gore farklilik gosterip gostermediginin belirlenmesidir. Calismaya, 23 farkli universiteden yaslari 17-28 arasinda degisen, farkli branslardan 168 kadin, 222 erkek olmak uzere toplam 390 sporcu ogrenci katilmistir. Veri toplama araci olarak; Pelletier vd. tarafindan 1995 yilinda gelistirilen, Kazak (2004) tarafindan Turkce guvenilirlik ve gecerliligi yapilan, 28 maddeden olusan Sporda Gudulenme Olcegi (Sport Motivation Scale) kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde, SPSS (Ver.22) paket programinda yer alan t-testinden yararlanilmistir. Yapilan analizlerde anlamlilik duzeyi 0.05 olarak kabul edilmistir. Sonuc olarak; kadin ve erkek sporcularin spora gudulenme nedenlerinin daha cok dissal motivasyonel faktorlere bagli oldugu ancak bu faktorlere verilen onem sirasinin cinsiyet degiskenine gore farklilik gosterdigi tespit edilmistir.