Gabriela Otheguy - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Gabriela Otheguy
Durante los últimos años nos hemos encontrado con múltiples evidencias que dan cuenta de la probl... more Durante los últimos años nos hemos encontrado con múltiples evidencias que dan cuenta de la problemática en matemática que presentan los estudiantes ingresantes a las universidades de nuestro país. Algunas de ellas muestran que esta problemática se ha enfatizado en los últimos años. Por este motivo, y en el marco de un trabajo de investigación, se han buscado potenciales factores relacionados con la propuesta didáctico-pedagógica de la reformulación 2006 del bachillerato en educación secundaria que hayan tenido relación directa con el desempeño de los estudiantes egresados. Uno de los principales objetivos de la investigación, ha sido arrojar luz sobre el desempeño de los estudiantes en tres competencias matemáticas: comunicación matemática, conceptualización y ejecución de algoritmos. Para ello, se ha realizado un estudio comparativo de los resultados obtenidos por los estudiantes que realizaron las pruebas de diagnóstico de matemática al ingreso a la Facultad de ingeniería y tecno...
espanolEste estudio determino hasta que grado la Prueba Diagnostica de Matematicas (PDM) que se o... more espanolEste estudio determino hasta que grado la Prueba Diagnostica de Matematicas (PDM) que se ofrece en la Universidad Catolica de Uruguay (UCU) es psicometricamente apropiada. Ademas, se exploro hasta que grado la PDM se correlaciona con el exito academico. Se hallo que cinco de las preguntas originales de la PDM, de un total de 30, fallaron las pruebas de validez y confiabilidad, y se eliminaron. Las puntuaciones del resto de las preguntas tuvieron una alta correlacion con la cantidad de cursos de matematicas requeridos al final del primer ano, confirmando que los estudiantes con una puntuacion baja podrian necesitar apoyo adicional para permanecer en la carrera de ingenieria. EnglishThis study determined to what extent the mathematics diagnostic test (MDT) used at the Catholic University of Uruguay (CUU) was psychometrically appropriate. Also, after removing “red-flagged” items, the study measured to what extent MDT scores correlated with academic success. It was found that fiv...
Durante los últimos años nos hemos encontrado con múltiples evidencias que dan cuenta de la probl... more Durante los últimos años nos hemos encontrado con múltiples evidencias que dan cuenta de la problemática en matemática que presentan los estudiantes ingresantes a las universidades de nuestro país. Algunas de ellas muestran que esta problemática se ha enfatizado en los últimos años. Por este motivo, y en el marco de un trabajo de investigación, se han buscado potenciales factores relacionados con la propuesta didáctico-pedagógica de la reformulación 2006 del bachillerato en educación secundaria que hayan tenido relación directa con el desempeño de los estudiantes egresados. Uno de los principales objetivos de la investigación, ha sido arrojar luz sobre el desempeño de los estudiantes en tres competencias matemáticas: comunicación matemática, conceptualización y ejecución de algoritmos. Para ello, se ha realizado un estudio comparativo de los resultados obtenidos por los estudiantes que realizaron las pruebas de diagnóstico de matemática al ingreso a la Facultad de ingeniería y tecno...
espanolEste estudio determino hasta que grado la Prueba Diagnostica de Matematicas (PDM) que se o... more espanolEste estudio determino hasta que grado la Prueba Diagnostica de Matematicas (PDM) que se ofrece en la Universidad Catolica de Uruguay (UCU) es psicometricamente apropiada. Ademas, se exploro hasta que grado la PDM se correlaciona con el exito academico. Se hallo que cinco de las preguntas originales de la PDM, de un total de 30, fallaron las pruebas de validez y confiabilidad, y se eliminaron. Las puntuaciones del resto de las preguntas tuvieron una alta correlacion con la cantidad de cursos de matematicas requeridos al final del primer ano, confirmando que los estudiantes con una puntuacion baja podrian necesitar apoyo adicional para permanecer en la carrera de ingenieria. EnglishThis study determined to what extent the mathematics diagnostic test (MDT) used at the Catholic University of Uruguay (CUU) was psychometrically appropriate. Also, after removing “red-flagged” items, the study measured to what extent MDT scores correlated with academic success. It was found that fiv...