Pérola Prado - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Pérola Prado
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
A inclusão escolar de estudantes com deficiência em escolas regulares depende de políticas públic... more A inclusão escolar de estudantes com deficiência em escolas regulares depende de políticas públicas, de um ensino de qualidade, além de possuir um caráter relacional, havendo a necessidade de se considerar o outro em sua complexidade. Por ser relacional, a inclusão escolar produz afetos, como o medo e a alegria, e as esferas micro e macroestruturais, num movimento dialético inclusão/exclusão. As ações de profissionais que atuam no contexto escolar podem tensionar essa relação dialética. Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa qualitativa avaliativo-reflexiva que pretendeu detectar os efeitos da inclusão de estudantes com deficiência no cotidiano escolar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 5 educadoras de uma escola pública regular da cidade de São Paulo, escolhidas intencionalmente. Os resultados das entrevistas foram analisados segundo método de análise de conteúdo. As dificuldades de entrar em contato com os estudantes com deficiência, tendo o medo com...
Revista Eletrônica Acervo Saúde
Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre... more Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre Centros de Atenção Psicossocial Adulto (CAPS Adulto) e Álcool e Drogas (CAPS AD). Métodos: Estudo qualitativo, interpretativo, realizado com 10 profissionais, seis de um CAPS Adulto e quatro de um CAPS AD de uma região de São Paulo. Aplicou-se questionário digital semiestruturado e utilizou-se a abordagem de análise temática do conteúdo. Os dados foram coletados em dezembro de 2018, atendendo todas as recomendações éticas. Resultados: Os dados foram organizados nas categorias temáticas: 1) o problema de saúde mental e o uso de álcool e outras drogas; 2) o Projeto Terapêutico Singular (PTS) de casos com duplo diagnóstico; 3) dificuldades e potencialidades no compartilhamento de casos entre CAPS Adulto e CAPS AD. Conclusão: Observou-se que o uso de álcool e outras drogas é negativamente associado aos problemas de saúde mental e que esta concepção interfere na organização do projeto terapê...
Revista Eletrônica Acervo Saúde
Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre... more Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre Centros de Atenção Psicossocial Adulto (CAPS Adulto) e Álcool e Drogas (CAPS AD). Métodos: Estudo qualitativo, interpretativo, realizado com 10 profissionais, seis de um CAPS Adulto e quatro de um CAPS AD de uma região de São Paulo. Aplicou-se questionário digital semiestruturado e utilizou-se a abordagem de análise temática do conteúdo. Os dados foram coletados em dezembro de 2018, atendendo todas as recomendações éticas. Resultados: Os dados foram organizados nas categorias temáticas: 1) o problema de saúde mental e o uso de álcool e outras drogas; 2) o Projeto Terapêutico Singular (PTS) de casos com duplo diagnóstico; 3) dificuldades e potencialidades no compartilhamento de casos entre CAPS Adulto e CAPS AD. Conclusão: Observou-se que o uso de álcool e outras drogas é negativamente associado aos problemas de saúde mental e que esta concepção interfere na organização do projeto terapê...
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 2015
Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O territó... more Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O território e seus protagonistas: novos olhares para a infância e juventude, que tem se desenvolvido como atividade de extensão universitária em Terapia Ocupacional Social pelo núcleo da USP do Projeto Metuia. As atividades têm por foco a juventude que reside na região do Butantã, no município de São Paulo, as suas famílias e, em especial, os profissionais que atuam com esse segmento. Seu objetivo é influir na produção coletiva de novas representações sociais sobre a juventude, confrontando preconceitos. Oferece condições para a reelaboração crítica das representações sociais que desqualificam o jovem e suas ações, promovendo o encontro e o diálogo entre jovens protagonistas de iniciativas culturais ou de experiências exitosas na esfera da defesa dos direitos, e profissionais e/ou familiares ligados ao desafio de oferecer proteção e oportunidades para o desenvolvimento integral dos jovens. Observações que se desdobram da concretização do projeto sugerem que, embora se encontrem na região iniciativas importantes, originadas em coletivos juvenis, de modo geral os jovens não têm encontrado estímulo para desenvolver seu papel protagônico na esfera das produções culturais. A despeito das dificuldades enfrentadas para viabilizar o encontro dialogado entre jovens, profissionais e comunidade, o desenvolvimento do projeto tem permitido que se observem atitudes solidárias e a valorização da pluralidade cultural entre os jovens.
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 2015
Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O territó... more Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O território e seus protagonistas: novos olhares para a infância e juventude, que tem se desenvolvido como atividade de extensão universitária em Terapia Ocupacional Social pelo núcleo da USP do Projeto Metuia. As atividades têm por foco a juventude que reside na região do Butantã, no município de São Paulo, as suas famílias e, em especial, os profissionais que atuam com esse segmento. Seu objetivo é influir na produção coletiva de novas representações sociais sobre a juventude, confrontando preconceitos. Oferece condições para a reelaboração crítica das representações sociais que desqualificam o jovem e suas ações, promovendo o encontro e o diálogo entre jovens protagonistas de iniciativas culturais ou de experiências exitosas na esfera da defesa dos direitos, e profissionais e/ou familiares ligados ao desafio de oferecer proteção e oportunidades para o desenvolvimento integral dos jovens. Observações que se desdobram da concretização do projeto sugerem que, embora se encontrem na região iniciativas importantes, originadas em coletivos juvenis, de modo geral os jovens não têm encontrado estímulo para desenvolver seu papel protagônico na esfera das produções culturais. A despeito das dificuldades enfrentadas para viabilizar o encontro dialogado entre jovens, profissionais e comunidade, o desenvolvimento do projeto tem permitido que se observem atitudes solidárias e a valorização da pluralidade cultural entre os jovens.
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
A inclusão escolar de estudantes com deficiência em escolas regulares depende de políticas públic... more A inclusão escolar de estudantes com deficiência em escolas regulares depende de políticas públicas, de um ensino de qualidade, além de possuir um caráter relacional, havendo a necessidade de se considerar o outro em sua complexidade. Por ser relacional, a inclusão escolar produz afetos, como o medo e a alegria, e as esferas micro e macroestruturais, num movimento dialético inclusão/exclusão. As ações de profissionais que atuam no contexto escolar podem tensionar essa relação dialética. Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa qualitativa avaliativo-reflexiva que pretendeu detectar os efeitos da inclusão de estudantes com deficiência no cotidiano escolar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 5 educadoras de uma escola pública regular da cidade de São Paulo, escolhidas intencionalmente. Os resultados das entrevistas foram analisados segundo método de análise de conteúdo. As dificuldades de entrar em contato com os estudantes com deficiência, tendo o medo com...
Revista Eletrônica Acervo Saúde
Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre... more Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre Centros de Atenção Psicossocial Adulto (CAPS Adulto) e Álcool e Drogas (CAPS AD). Métodos: Estudo qualitativo, interpretativo, realizado com 10 profissionais, seis de um CAPS Adulto e quatro de um CAPS AD de uma região de São Paulo. Aplicou-se questionário digital semiestruturado e utilizou-se a abordagem de análise temática do conteúdo. Os dados foram coletados em dezembro de 2018, atendendo todas as recomendações éticas. Resultados: Os dados foram organizados nas categorias temáticas: 1) o problema de saúde mental e o uso de álcool e outras drogas; 2) o Projeto Terapêutico Singular (PTS) de casos com duplo diagnóstico; 3) dificuldades e potencialidades no compartilhamento de casos entre CAPS Adulto e CAPS AD. Conclusão: Observou-se que o uso de álcool e outras drogas é negativamente associado aos problemas de saúde mental e que esta concepção interfere na organização do projeto terapê...
Revista Eletrônica Acervo Saúde
Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre... more Objetivo: Analisar a concepção dos profissionais acerca das ações de cuidado compartilhadas entre Centros de Atenção Psicossocial Adulto (CAPS Adulto) e Álcool e Drogas (CAPS AD). Métodos: Estudo qualitativo, interpretativo, realizado com 10 profissionais, seis de um CAPS Adulto e quatro de um CAPS AD de uma região de São Paulo. Aplicou-se questionário digital semiestruturado e utilizou-se a abordagem de análise temática do conteúdo. Os dados foram coletados em dezembro de 2018, atendendo todas as recomendações éticas. Resultados: Os dados foram organizados nas categorias temáticas: 1) o problema de saúde mental e o uso de álcool e outras drogas; 2) o Projeto Terapêutico Singular (PTS) de casos com duplo diagnóstico; 3) dificuldades e potencialidades no compartilhamento de casos entre CAPS Adulto e CAPS AD. Conclusão: Observou-se que o uso de álcool e outras drogas é negativamente associado aos problemas de saúde mental e que esta concepção interfere na organização do projeto terapê...
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 2015
Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O territó... more Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O território e seus protagonistas: novos olhares para a infância e juventude, que tem se desenvolvido como atividade de extensão universitária em Terapia Ocupacional Social pelo núcleo da USP do Projeto Metuia. As atividades têm por foco a juventude que reside na região do Butantã, no município de São Paulo, as suas famílias e, em especial, os profissionais que atuam com esse segmento. Seu objetivo é influir na produção coletiva de novas representações sociais sobre a juventude, confrontando preconceitos. Oferece condições para a reelaboração crítica das representações sociais que desqualificam o jovem e suas ações, promovendo o encontro e o diálogo entre jovens protagonistas de iniciativas culturais ou de experiências exitosas na esfera da defesa dos direitos, e profissionais e/ou familiares ligados ao desafio de oferecer proteção e oportunidades para o desenvolvimento integral dos jovens. Observações que se desdobram da concretização do projeto sugerem que, embora se encontrem na região iniciativas importantes, originadas em coletivos juvenis, de modo geral os jovens não têm encontrado estímulo para desenvolver seu papel protagônico na esfera das produções culturais. A despeito das dificuldades enfrentadas para viabilizar o encontro dialogado entre jovens, profissionais e comunidade, o desenvolvimento do projeto tem permitido que se observem atitudes solidárias e a valorização da pluralidade cultural entre os jovens.
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 2015
Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O territó... more Resumo: Trata-se de apresentar e discutir referências conceituais e práticas do projeto O território e seus protagonistas: novos olhares para a infância e juventude, que tem se desenvolvido como atividade de extensão universitária em Terapia Ocupacional Social pelo núcleo da USP do Projeto Metuia. As atividades têm por foco a juventude que reside na região do Butantã, no município de São Paulo, as suas famílias e, em especial, os profissionais que atuam com esse segmento. Seu objetivo é influir na produção coletiva de novas representações sociais sobre a juventude, confrontando preconceitos. Oferece condições para a reelaboração crítica das representações sociais que desqualificam o jovem e suas ações, promovendo o encontro e o diálogo entre jovens protagonistas de iniciativas culturais ou de experiências exitosas na esfera da defesa dos direitos, e profissionais e/ou familiares ligados ao desafio de oferecer proteção e oportunidades para o desenvolvimento integral dos jovens. Observações que se desdobram da concretização do projeto sugerem que, embora se encontrem na região iniciativas importantes, originadas em coletivos juvenis, de modo geral os jovens não têm encontrado estímulo para desenvolver seu papel protagônico na esfera das produções culturais. A despeito das dificuldades enfrentadas para viabilizar o encontro dialogado entre jovens, profissionais e comunidade, o desenvolvimento do projeto tem permitido que se observem atitudes solidárias e a valorização da pluralidade cultural entre os jovens.