Pablo González Blasco - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Pablo González Blasco

Research paper thumbnail of Educação Médica a Distância: oportunidades, ameaças e reflexões. O cheiro da Capela Sistina

Revista de Medicina, Oct 4, 2021

Research paper thumbnail of Programa innovador de formación: promover el profesionalismo médico en los médicos jóvenes

Archivos en Medicina Familiar, Aug 8, 2019

A fim de preparar os médicos para as oportunidades crescentes na prática médica, a SOBRAMFA-Educa... more A fim de preparar os médicos para as oportunidades crescentes na prática médica, a SOBRAMFA-Educação Médica e Humanismo desenvolveu um programa inovador de formação em medicina centrada no paciente. O Programa de formação contempla uma agenda de aprendizado inovadora com reuniões regulares-científicas e culturais-além da atuação clínica com supervisão. Os médicos são acompanhados por um processo de avaliação individualizado que estimula a autorreflexão contribuindo para o amadurecimento pessoal e profissional, podendo contribuir para melhorar o profissionalismo e excelência em medicina.

Research paper thumbnail of El profesionalismo y la formación médica de excelencia: Desafíos encontrados en la academia y en la práctica clínica

Archivos en Medicina Familiar, Nov 29, 2018

Atualmente, uma terminologia muito utilizada para caracterizar a qualidade médica é o profissiona... more Atualmente, uma terminologia muito utilizada para caracterizar a qualidade médica é o profissionalismo, que consiste em princípios e compromissos para criar relações caracterizadas pela integridade, ética, justiça social e trabalho em equipe com o objetivo de alcançar excelência. Os anos finais do século XIX e início do XX iniciou-se a era da especialização no ensino médico. Houve destacado progresso, mas também algumas perdas, como a falta de integração do paciente e da doença. Dessa forma, formar um médico adequado, competente, atualizado e com postura profissional é o desafio do início do século XXI. Dentro do contexto humanístico e profissional, a empatia é importante no relacionamento médico-paciente. Assim, o paciente expõe melhor suas queixas e preocupações, propiciando um melhor diagnóstico e tratamento. Porém, o médico atual tem receio de que, ao ser empático, pode perder o discernimento e a capacidade de julgamento, além de sofrer com os pacientes, distanciando-se deles. Este desafio pode ser superado a partir do reconhecimento e a reflexão acerca das próprias emoções, o que fomenta sentimentos construtivos e elevados que resultarão em profissionalismo, comportamento ético e humanizado. Apesar disso, poucos componentes da graduação médica contemplam a educação das emoções. Quando não se tem a oportunidade de trabalhá-las o estudante pode desenvolver uma repulsa afetiva, buscando amparo na técnica tão supervalorizada em sua formação. O modelo do professor nesse processo educacional da empatia é essencial, sendo responsabilidade dele permitir que o estudante compartilhe seus sentimentos alcançando um amadurecimento afetivo e, consequentemente, um relacionamento médico-paciente de excelência.

Research paper thumbnail of Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar las emociones

Archivos en Medicina Familiar, Oct 9, 2020

Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar l... more Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar las emociones Enfrentando Covid-19 desde a maturidade: realismo, serenidade, liderança ... e cinema para temperar emoções Facing Covid-19 from maturity: realism, serenity, leadership ... and cinema to temper emotions

Research paper thumbnail of Cinema in times of the pandemic COVID: movies helping to moderate emotions and supporting the health team

Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, Jan 29, 2021

The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physic... more The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physical, but also mental health. The crisis we are experiencing has a twofold component: on the one hand the biological threat and on the other to deal with anxiety, fear, and disordered emotions, which are a threat to mental balance and to maintain the serenity necessary to cope with such a great challenge. It is crucial to raise the morale of those who deal daily with this threat of unprecedented proportions. A discouraged doctor is an element of the crisis and causes insecurity in patients and families. SOBRAMFA-Medical Education and Humanism, has disseminated recommendations through short videos for helping professionals to maintain an objective view of the reality they are experiencing. Using cinema through movie clips from different films helps to clarify details of the commented recommendations. Sense of community, leadership, teamwork, holding the emotions on realistic basis, communication skills, educating through example, professionalism, objectivity and realism for redeeming the circumstances are the topics emphasized by the movie clips. Below we list some of the ethical and existential dilemmas as well as the corresponding movie scenes that can help with decisions.

Research paper thumbnail of Humanismo em Saúde: Percorrendo os Caminhos da Humanização

Revista de Medicina

Humanizar: os sistemas de saúde.... ou os profissionais? 2. Humanizar: Preocupação ou Ocupação? U... more Humanizar: os sistemas de saúde.... ou os profissionais? 2. Humanizar: Preocupação ou Ocupação? Um modo prático de encarar este dilema é formular a pergunta chave: humanizar a saúde é tema que nos

Research paper thumbnail of Medical Education Online: opportunities, threats and reflections. The smell of the Sistine Chapel

Research paper thumbnail of Cinema in times of the pandemic COVID: movies helping to moderate emotions and supporting the health team

Revista de Medicina y Cine

The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physic... more The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physical, but also mental health. The crisis we are experiencing has a twofold component: on the one hand the biological threat and on the other to deal with anxiety, fear, and disordered emotions, which are a threat to mental balance and to maintain the serenity necessary to cope with such a great challenge. It is crucial to raise the morale of those who deal daily with this threat of unprecedented proportions. A discouraged doctor is an element of the crisis and causes insecurity in patients and families. SOBRAMFA - Medical Education and Humanism, has disseminated recommendations through short videos for helping professionals to maintain an objective view of the reality they are experiencing. Using cinema through movie clips from different films helps to clarify details of the commented recommendations. Sense of community, leadership, teamwork, holding the emotions on realistic basis, commun...

Research paper thumbnail of Curso práctico habilidades de comunicación con paciente y familia: informe de experiencia

Archivos en Medicina Familiar, Oct 9, 2020

Curso prático habilidades de comunicação com paciente e família: relato de experiência Curso prác... more Curso prático habilidades de comunicação com paciente e família: relato de experiência Curso práctico habilidades de comunicación con paciente y familia: informe de experiencia Practical Course on Communication Skills with Patient and Family: Experience Report

Research paper thumbnail of Humanismo e Educação Médica em Tempos de COVID-19

A atual pandemia pelo COVID-19 nos faz viver tempos difíceis e inéditos. Os esforços de todos os ... more A atual pandemia pelo COVID-19 nos faz viver tempos difíceis e inéditos. Os esforços de todos os profissionais de saúde, cada um com suas competências, são essenciais. Enquanto pesquisadores e cientistas se debatem procurando recursos terapêuticos eficazes, aqueles que estão na linha de frente devotam seus melhores esforços no cuidado clínico dos pacientes afetados. Cabe perguntar qual seria neste momento o papel da educação médica para colaborar na crise global. Evidentemente o modo de ajudar é diferente em cada circunstância. No caso dos médicos veteranos e professores, por questão de idade, o lugar deles não é na linha de frente, na trincheira. Mas é preciso servir-se de sua experiência para ajudar de um modo diferente. A omissão não se justifica. Deste modo, saber proporcionar uma visão realista dos fatos, apoiar a equipe a todo momento, assim como os pacientes e as famílias na medida do possível, pode ser uma excelente ajuda desde os bastidores. A cada dia que passa mostra-se i...

Research paper thumbnail of Patients, Medical Residents, and Medical Students Describe Family Medicine

Evaluar el impacto que el consultorio de medicina de familia tuvo sobre pacientes, alumnos y resi... more Evaluar el impacto que el consultorio de medicina de familia tuvo sobre pacientes, alumnos y residentes. Identificar la influencia que un servicio de atención primaria ejerce en un complejo sanitario de atención primordialmente secundaria. Diseño: Investigación cualitativa. Material y Métodos: El consultorio funcionó durante 14 meses (Noviembre 2002-Diciembre 2003). Fueron atendidos 350 pacientes, por residentes, estudiantes de medicina, supervisados por un médico familiar. Resultados: Los resultados se dividieron de acuerdo con los tres grupos donde fue evaluado el impacto. Pacientes: buscan el nuevo servicio por insatisfacción con la atención del médico anterior. El 95% de los pacientes llegaron referidos por otros pacientes, por familiares, o por funcionarios del complejo sanitario. Residentes: aprendieron la práctica de la medicina centrada en el paciente, visualizando el poder terapéutico de la relación médico-paciente-familia. Estudiantes: mejoraron su conocimiento sobre la medicina familiar y encontraron motivación en sus estudios a partir del encuentro con el paciente. Conclusiones: Un consultorio de medicina familiar, integrado en un complejo sanitario de atención secundaria, es descubierto por los enfermos, y tiene resultados alentadores en la formación integral de residentes y de estudiantes, facilitando el despertar de futuras vocaciones para la medicina familiar.

Research paper thumbnail of Procurando a excelência na formação dos médicos de família:o programa Fitness, uma experiência inovadora

Resumen pt: O Programa Fitness – Formacao Integral e Treinamento em Servico sob Supervisao, e uma... more Resumen pt: O Programa Fitness – Formacao Integral e Treinamento em Servico sob Supervisao, e uma iniciativa educacional da SOBRAMFA- Sociedade Brasileira de Medici...

Research paper thumbnail of Visitas domiciliarias a niños con enfermedad crónica impacto en la formación de los estudiantes de medicina

Atención Familiar, 2010

Objetivo: describir el impacto educativo de un programa de visitas domiciliarias a niños con enfe... more Objetivo: describir el impacto educativo de un programa de visitas domiciliarias a niños con enfermedades crónicas, en un grupo de alumnos provenientes de varias facultades de medicina de Brasil. Métodos: investigación cualitativa. Un grupo de siete estudiantes de medicina, procedentes de varias facultades de medicina de Brasil, en compañía de sus profesores realizaron visitas domiciliarias a niños portadores de enfermedades crónicas como: parálisis cerebral, malformaciones congénitas, síndromes convulsivos graves, asma de difícil control, enfermedades neurodegenerativas y secuelas de tumores. Las narrativas de los alumnos derivadas del programa, fueron analizadas desde una postura de observador-participante y se concretaron en cuatro categorías: el sufrimiento humano, efectividad de las visitas domiciliarias, el médico familiar coordinando los cuidados y el médico como placebo. Resultados: los alumnos expresaron que es necesario escuchar, con atención y empatía, al enfermo y a la f...

Research paper thumbnail of Experiencia brasileña de integración académica entre estudiantes y profesores de Medicina Familiar

Research paper thumbnail of La medicina familiar en la universidad la experiencia de Sobramfa, educación médica humanismo

Atención Familiar, 2012

Si los alumnos no ven el modelo de médico familiar enseñando en la universidad, la promoción de l... more Si los alumnos no ven el modelo de médico familiar enseñando en la universidad, la promoción de la especialidad será más difícil. Es el momento de considerar otros campos de la educación médica, en los cuales los médicos familiares puedan colaborar y, mientras enseñan contenidos específicos variados, destilar los valores de la medicina de familia y así convertirse en modelos para los estudiantes. Los valores de la medicina familiar que atraen a los estudiantes a la especialidad también son necesarios para construir médicos competentes. Por esto, los médicos familiares, presentándose como colaboradores en la formación de los estudiantes, ayudarán a formar buenos médicos “células-madre”. La práctica de la medicina centrada en la persona, la perspectiva humanística de la acción médica, los cuidados continuados y amplios son, de hecho, valores de excelencia en el ejercicio de la profesión médica. Esto resulta comprensible para los estudiantes, pues esos valores son los que muchas veces ...

Research paper thumbnail of Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica: empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina

Educación Médica, 2017

Empatía; Educación de las emociones; Humanismo médico; Educación médica; El cine y la educación d... more Empatía; Educación de las emociones; Humanismo médico; Educación médica; El cine y la educación de la afectividad Resumen La medicina vive tiempos de vertiginoso crecimiento técnico y, al mismo tiempo, nunca se han alcanzado niveles tan bajos de despersonalización en la relación médico paciente. La empatía es un elemento fundamental para construir una relación médico paciente eficaz, y se constituye en un puente entre la medicina basada en evidencias y la práctica clínica centrada en el paciente. Los estudios que evalúan la empatía muestran su desgaste a lo largo de los años de formación médica. Este hecho ha impulsado el desarrollo de herramientas que evalúen la empatía como la escala de Jefferson y la escala multidimensional de reactividad interpersonal adaptada por Davis. El desafío consiste en promover estrategias que puedan desarrollar la empatía y evitar su deterioro, lo que en definitiva implica la búsqueda de una educación de la afectividad del estudiante, las emociones y sentimientos intrínsecamente relacionados con la empatía. La academia y los estudiosos de la educación médica se esfuerzan por encontrar respuestas al desafío de mejorar la educación de las emociones del estudiante y su consecuente desarrollo afectivo. Entre la variedad de posibilidades educativas surge la música, las narrativas, la literatura, la ópera y, de modo especial, la educación con el cine.

Research paper thumbnail of Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica

Atención Familiar, 2014

Artículo de revisión Resumen En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción ... more Artículo de revisión Resumen En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los Summary-Resumo Este ensaio aborda três temas principais: a crescente disparidade

Research paper thumbnail of Competencia y humanismo: la Medicina Familiar en busca de la excelencia

Archivos De Medicina Familiar Y General, Oct 1, 2009

Una reflexión vital sobre la Competencia y el Humanismo: este fue el telón de fondo del XIII Cong... more Una reflexión vital sobre la Competencia y el Humanismo: este fue el telón de fondo del XIII Congreso de SOBRAMFA, realizado en Julio de 2009, en São Paulo, Brasil. L ¿Qué camino debe seguir la Medicina Familiar para conquistar la excelencia y contribuir de modo eficaz a mejorar la salud de las personas y comunidades? O, dicho de otro modo, ¿por qué la Medicina Familiar, Volumen 6 Número 2-2009 [2] Archivos de Medicina Familiar y General

Research paper thumbnail of Educating Emotions to Promote Ethics Education

Persona y Bioética, 2013

Educar las EmocionEs para promovEr la formación ética • pablo GonzálEz-blasco, GraziEla morEto, y... more Educar las EmocionEs para promovEr la formación ética • pablo GonzálEz-blasco, GraziEla morEto, y otros.

Research paper thumbnail of Teaching Empathy through Movies: Reaching Learners’ Affective Domain in Medical Education

Journal of Education and Learning, 2012

We live in an era where outcomes, guidelines, and clinical trials are at the forefront of medical... more We live in an era where outcomes, guidelines, and clinical trials are at the forefront of medical training. However, to care implies having an understanding of the human being and build reflective practitioners impregnated of a humanistic perspective of doctoring. Although technical knowledge and skills can be acquired through training with little reflective process, it is impossible to refine attitudes, acquire virtues, and incorporate values without reflection. Empathy, which is required for a deep understanding of the human condition, could bridge the gap between patient-centered medicine and evidence-based medicine therefore representing a profound therapeutic potential. The challenge is how to teach empathy, an important issue in medical education, hard to teach and to measure. The authors' broad experience in medical education using movies points out an innovative methodology to promote empathy because it reaches the learners' affective domain. A description of the cinematic teaching methodology is provided and an extensive list of movie scenes are included so faculty and educators can try it in their own teaching scenario.

Research paper thumbnail of Educação Médica a Distância: oportunidades, ameaças e reflexões. O cheiro da Capela Sistina

Revista de Medicina, Oct 4, 2021

Research paper thumbnail of Programa innovador de formación: promover el profesionalismo médico en los médicos jóvenes

Archivos en Medicina Familiar, Aug 8, 2019

A fim de preparar os médicos para as oportunidades crescentes na prática médica, a SOBRAMFA-Educa... more A fim de preparar os médicos para as oportunidades crescentes na prática médica, a SOBRAMFA-Educação Médica e Humanismo desenvolveu um programa inovador de formação em medicina centrada no paciente. O Programa de formação contempla uma agenda de aprendizado inovadora com reuniões regulares-científicas e culturais-além da atuação clínica com supervisão. Os médicos são acompanhados por um processo de avaliação individualizado que estimula a autorreflexão contribuindo para o amadurecimento pessoal e profissional, podendo contribuir para melhorar o profissionalismo e excelência em medicina.

Research paper thumbnail of El profesionalismo y la formación médica de excelencia: Desafíos encontrados en la academia y en la práctica clínica

Archivos en Medicina Familiar, Nov 29, 2018

Atualmente, uma terminologia muito utilizada para caracterizar a qualidade médica é o profissiona... more Atualmente, uma terminologia muito utilizada para caracterizar a qualidade médica é o profissionalismo, que consiste em princípios e compromissos para criar relações caracterizadas pela integridade, ética, justiça social e trabalho em equipe com o objetivo de alcançar excelência. Os anos finais do século XIX e início do XX iniciou-se a era da especialização no ensino médico. Houve destacado progresso, mas também algumas perdas, como a falta de integração do paciente e da doença. Dessa forma, formar um médico adequado, competente, atualizado e com postura profissional é o desafio do início do século XXI. Dentro do contexto humanístico e profissional, a empatia é importante no relacionamento médico-paciente. Assim, o paciente expõe melhor suas queixas e preocupações, propiciando um melhor diagnóstico e tratamento. Porém, o médico atual tem receio de que, ao ser empático, pode perder o discernimento e a capacidade de julgamento, além de sofrer com os pacientes, distanciando-se deles. Este desafio pode ser superado a partir do reconhecimento e a reflexão acerca das próprias emoções, o que fomenta sentimentos construtivos e elevados que resultarão em profissionalismo, comportamento ético e humanizado. Apesar disso, poucos componentes da graduação médica contemplam a educação das emoções. Quando não se tem a oportunidade de trabalhá-las o estudante pode desenvolver uma repulsa afetiva, buscando amparo na técnica tão supervalorizada em sua formação. O modelo do professor nesse processo educacional da empatia é essencial, sendo responsabilidade dele permitir que o estudante compartilhe seus sentimentos alcançando um amadurecimento afetivo e, consequentemente, um relacionamento médico-paciente de excelência.

Research paper thumbnail of Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar las emociones

Archivos en Medicina Familiar, Oct 9, 2020

Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar l... more Enfrentando el Covid-19 desde la madurez: realismo, serenidad, liderazgo... y cine para templar las emociones Enfrentando Covid-19 desde a maturidade: realismo, serenidade, liderança ... e cinema para temperar emoções Facing Covid-19 from maturity: realism, serenity, leadership ... and cinema to temper emotions

Research paper thumbnail of Cinema in times of the pandemic COVID: movies helping to moderate emotions and supporting the health team

Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, Jan 29, 2021

The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physic... more The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physical, but also mental health. The crisis we are experiencing has a twofold component: on the one hand the biological threat and on the other to deal with anxiety, fear, and disordered emotions, which are a threat to mental balance and to maintain the serenity necessary to cope with such a great challenge. It is crucial to raise the morale of those who deal daily with this threat of unprecedented proportions. A discouraged doctor is an element of the crisis and causes insecurity in patients and families. SOBRAMFA-Medical Education and Humanism, has disseminated recommendations through short videos for helping professionals to maintain an objective view of the reality they are experiencing. Using cinema through movie clips from different films helps to clarify details of the commented recommendations. Sense of community, leadership, teamwork, holding the emotions on realistic basis, communication skills, educating through example, professionalism, objectivity and realism for redeeming the circumstances are the topics emphasized by the movie clips. Below we list some of the ethical and existential dilemmas as well as the corresponding movie scenes that can help with decisions.

Research paper thumbnail of Humanismo em Saúde: Percorrendo os Caminhos da Humanização

Revista de Medicina

Humanizar: os sistemas de saúde.... ou os profissionais? 2. Humanizar: Preocupação ou Ocupação? U... more Humanizar: os sistemas de saúde.... ou os profissionais? 2. Humanizar: Preocupação ou Ocupação? Um modo prático de encarar este dilema é formular a pergunta chave: humanizar a saúde é tema que nos

Research paper thumbnail of Medical Education Online: opportunities, threats and reflections. The smell of the Sistine Chapel

Research paper thumbnail of Cinema in times of the pandemic COVID: movies helping to moderate emotions and supporting the health team

Revista de Medicina y Cine

The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physic... more The current COVID-19 pandemic emerges the need of taking care of the health team, not only physical, but also mental health. The crisis we are experiencing has a twofold component: on the one hand the biological threat and on the other to deal with anxiety, fear, and disordered emotions, which are a threat to mental balance and to maintain the serenity necessary to cope with such a great challenge. It is crucial to raise the morale of those who deal daily with this threat of unprecedented proportions. A discouraged doctor is an element of the crisis and causes insecurity in patients and families. SOBRAMFA - Medical Education and Humanism, has disseminated recommendations through short videos for helping professionals to maintain an objective view of the reality they are experiencing. Using cinema through movie clips from different films helps to clarify details of the commented recommendations. Sense of community, leadership, teamwork, holding the emotions on realistic basis, commun...

Research paper thumbnail of Curso práctico habilidades de comunicación con paciente y familia: informe de experiencia

Archivos en Medicina Familiar, Oct 9, 2020

Curso prático habilidades de comunicação com paciente e família: relato de experiência Curso prác... more Curso prático habilidades de comunicação com paciente e família: relato de experiência Curso práctico habilidades de comunicación con paciente y familia: informe de experiencia Practical Course on Communication Skills with Patient and Family: Experience Report

Research paper thumbnail of Humanismo e Educação Médica em Tempos de COVID-19

A atual pandemia pelo COVID-19 nos faz viver tempos difíceis e inéditos. Os esforços de todos os ... more A atual pandemia pelo COVID-19 nos faz viver tempos difíceis e inéditos. Os esforços de todos os profissionais de saúde, cada um com suas competências, são essenciais. Enquanto pesquisadores e cientistas se debatem procurando recursos terapêuticos eficazes, aqueles que estão na linha de frente devotam seus melhores esforços no cuidado clínico dos pacientes afetados. Cabe perguntar qual seria neste momento o papel da educação médica para colaborar na crise global. Evidentemente o modo de ajudar é diferente em cada circunstância. No caso dos médicos veteranos e professores, por questão de idade, o lugar deles não é na linha de frente, na trincheira. Mas é preciso servir-se de sua experiência para ajudar de um modo diferente. A omissão não se justifica. Deste modo, saber proporcionar uma visão realista dos fatos, apoiar a equipe a todo momento, assim como os pacientes e as famílias na medida do possível, pode ser uma excelente ajuda desde os bastidores. A cada dia que passa mostra-se i...

Research paper thumbnail of Patients, Medical Residents, and Medical Students Describe Family Medicine

Evaluar el impacto que el consultorio de medicina de familia tuvo sobre pacientes, alumnos y resi... more Evaluar el impacto que el consultorio de medicina de familia tuvo sobre pacientes, alumnos y residentes. Identificar la influencia que un servicio de atención primaria ejerce en un complejo sanitario de atención primordialmente secundaria. Diseño: Investigación cualitativa. Material y Métodos: El consultorio funcionó durante 14 meses (Noviembre 2002-Diciembre 2003). Fueron atendidos 350 pacientes, por residentes, estudiantes de medicina, supervisados por un médico familiar. Resultados: Los resultados se dividieron de acuerdo con los tres grupos donde fue evaluado el impacto. Pacientes: buscan el nuevo servicio por insatisfacción con la atención del médico anterior. El 95% de los pacientes llegaron referidos por otros pacientes, por familiares, o por funcionarios del complejo sanitario. Residentes: aprendieron la práctica de la medicina centrada en el paciente, visualizando el poder terapéutico de la relación médico-paciente-familia. Estudiantes: mejoraron su conocimiento sobre la medicina familiar y encontraron motivación en sus estudios a partir del encuentro con el paciente. Conclusiones: Un consultorio de medicina familiar, integrado en un complejo sanitario de atención secundaria, es descubierto por los enfermos, y tiene resultados alentadores en la formación integral de residentes y de estudiantes, facilitando el despertar de futuras vocaciones para la medicina familiar.

Research paper thumbnail of Procurando a excelência na formação dos médicos de família:o programa Fitness, uma experiência inovadora

Resumen pt: O Programa Fitness – Formacao Integral e Treinamento em Servico sob Supervisao, e uma... more Resumen pt: O Programa Fitness – Formacao Integral e Treinamento em Servico sob Supervisao, e uma iniciativa educacional da SOBRAMFA- Sociedade Brasileira de Medici...

Research paper thumbnail of Visitas domiciliarias a niños con enfermedad crónica impacto en la formación de los estudiantes de medicina

Atención Familiar, 2010

Objetivo: describir el impacto educativo de un programa de visitas domiciliarias a niños con enfe... more Objetivo: describir el impacto educativo de un programa de visitas domiciliarias a niños con enfermedades crónicas, en un grupo de alumnos provenientes de varias facultades de medicina de Brasil. Métodos: investigación cualitativa. Un grupo de siete estudiantes de medicina, procedentes de varias facultades de medicina de Brasil, en compañía de sus profesores realizaron visitas domiciliarias a niños portadores de enfermedades crónicas como: parálisis cerebral, malformaciones congénitas, síndromes convulsivos graves, asma de difícil control, enfermedades neurodegenerativas y secuelas de tumores. Las narrativas de los alumnos derivadas del programa, fueron analizadas desde una postura de observador-participante y se concretaron en cuatro categorías: el sufrimiento humano, efectividad de las visitas domiciliarias, el médico familiar coordinando los cuidados y el médico como placebo. Resultados: los alumnos expresaron que es necesario escuchar, con atención y empatía, al enfermo y a la f...

Research paper thumbnail of Experiencia brasileña de integración académica entre estudiantes y profesores de Medicina Familiar

Research paper thumbnail of La medicina familiar en la universidad la experiencia de Sobramfa, educación médica humanismo

Atención Familiar, 2012

Si los alumnos no ven el modelo de médico familiar enseñando en la universidad, la promoción de l... more Si los alumnos no ven el modelo de médico familiar enseñando en la universidad, la promoción de la especialidad será más difícil. Es el momento de considerar otros campos de la educación médica, en los cuales los médicos familiares puedan colaborar y, mientras enseñan contenidos específicos variados, destilar los valores de la medicina de familia y así convertirse en modelos para los estudiantes. Los valores de la medicina familiar que atraen a los estudiantes a la especialidad también son necesarios para construir médicos competentes. Por esto, los médicos familiares, presentándose como colaboradores en la formación de los estudiantes, ayudarán a formar buenos médicos “células-madre”. La práctica de la medicina centrada en la persona, la perspectiva humanística de la acción médica, los cuidados continuados y amplios son, de hecho, valores de excelencia en el ejercicio de la profesión médica. Esto resulta comprensible para los estudiantes, pues esos valores son los que muchas veces ...

Research paper thumbnail of Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica: empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina

Educación Médica, 2017

Empatía; Educación de las emociones; Humanismo médico; Educación médica; El cine y la educación d... more Empatía; Educación de las emociones; Humanismo médico; Educación médica; El cine y la educación de la afectividad Resumen La medicina vive tiempos de vertiginoso crecimiento técnico y, al mismo tiempo, nunca se han alcanzado niveles tan bajos de despersonalización en la relación médico paciente. La empatía es un elemento fundamental para construir una relación médico paciente eficaz, y se constituye en un puente entre la medicina basada en evidencias y la práctica clínica centrada en el paciente. Los estudios que evalúan la empatía muestran su desgaste a lo largo de los años de formación médica. Este hecho ha impulsado el desarrollo de herramientas que evalúen la empatía como la escala de Jefferson y la escala multidimensional de reactividad interpersonal adaptada por Davis. El desafío consiste en promover estrategias que puedan desarrollar la empatía y evitar su deterioro, lo que en definitiva implica la búsqueda de una educación de la afectividad del estudiante, las emociones y sentimientos intrínsecamente relacionados con la empatía. La academia y los estudiosos de la educación médica se esfuerzan por encontrar respuestas al desafío de mejorar la educación de las emociones del estudiante y su consecuente desarrollo afectivo. Entre la variedad de posibilidades educativas surge la música, las narrativas, la literatura, la ópera y, de modo especial, la educación con el cine.

Research paper thumbnail of Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica

Atención Familiar, 2014

Artículo de revisión Resumen En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción ... more Artículo de revisión Resumen En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los Summary-Resumo Este ensaio aborda três temas principais: a crescente disparidade

Research paper thumbnail of Competencia y humanismo: la Medicina Familiar en busca de la excelencia

Archivos De Medicina Familiar Y General, Oct 1, 2009

Una reflexión vital sobre la Competencia y el Humanismo: este fue el telón de fondo del XIII Cong... more Una reflexión vital sobre la Competencia y el Humanismo: este fue el telón de fondo del XIII Congreso de SOBRAMFA, realizado en Julio de 2009, en São Paulo, Brasil. L ¿Qué camino debe seguir la Medicina Familiar para conquistar la excelencia y contribuir de modo eficaz a mejorar la salud de las personas y comunidades? O, dicho de otro modo, ¿por qué la Medicina Familiar, Volumen 6 Número 2-2009 [2] Archivos de Medicina Familiar y General

Research paper thumbnail of Educating Emotions to Promote Ethics Education

Persona y Bioética, 2013

Educar las EmocionEs para promovEr la formación ética • pablo GonzálEz-blasco, GraziEla morEto, y... more Educar las EmocionEs para promovEr la formación ética • pablo GonzálEz-blasco, GraziEla morEto, y otros.

Research paper thumbnail of Teaching Empathy through Movies: Reaching Learners’ Affective Domain in Medical Education

Journal of Education and Learning, 2012

We live in an era where outcomes, guidelines, and clinical trials are at the forefront of medical... more We live in an era where outcomes, guidelines, and clinical trials are at the forefront of medical training. However, to care implies having an understanding of the human being and build reflective practitioners impregnated of a humanistic perspective of doctoring. Although technical knowledge and skills can be acquired through training with little reflective process, it is impossible to refine attitudes, acquire virtues, and incorporate values without reflection. Empathy, which is required for a deep understanding of the human condition, could bridge the gap between patient-centered medicine and evidence-based medicine therefore representing a profound therapeutic potential. The challenge is how to teach empathy, an important issue in medical education, hard to teach and to measure. The authors' broad experience in medical education using movies points out an innovative methodology to promote empathy because it reaches the learners' affective domain. A description of the cinematic teaching methodology is provided and an extensive list of movie scenes are included so faculty and educators can try it in their own teaching scenario.