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Papers by Pierre Walther
Der Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration gebührt aufgrund der Prävalenzen entsprechende... more Der Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration gebührt aufgrund der Prävalenzen entsprechender Störungen hoher Stellenwert. Wahrscheinlich aus diesem Grund haben sich zahlreiche Publikation und Trainingsprogramme auch im deutschen Sprachraum der Thematik gewidmet, die teilweise auch gute Wirksamkeiten auf die Kernsymptome der AD(H)S zeigen. In Ergänzung der bestehenden Trainingsprogramme stellt die vorliegende Ausarbeitung ein Projekt vor, das nicht nur gezielt das Setting Schule fokussiert, sondern auch versucht, eine Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration ohne zusätzliche Humanressourcen zu ermöglichen. Dieser Versuch wird durch die Adaption eines klinisch-therapeutischen Verfahrens, der Neurofeedbacktherapie, auf schulische Bedürfnisse ermöglicht. Neurofeedbacktrainings setzen bei einer Förderung von bestimmten Frequenzen im EEG, die in einem Zusammenhang mit Aufmerksamkeit und Konzentration stehen, an. Von Kindern mit ADHS ist seit längerem bekannt, dass diese sich d...
Attention Deficit Disorder (ADD) alone or in combination with Hyperactivity (ADHD) is one of the ... more Attention Deficit Disorder (ADD) alone or in combination with Hyperactivity (ADHD) is one of the most common disorders in childhood and adolescence and even persists into adulthood. Children with ADHD show a higher amount of slow brain waves and a decreased amount of faster brain waves compared to children without ADHD (Barry et al., 2003). The basic idea of neurofeedback is to transfer the unconscious process of brain wave function into a conscious process by reporting it to the patient. The Brainfeeders project aims to evaluate the possibilities for integrating neurofeedback in a school setting. The primary goal of the study is to replicate results found in clinical trials without any additional human resources. We would like to evaluate how well a training programme like this fits in school settings and if results are comparable to clinical studies. We are interested in forming a transnational working group, integrating researchers who are working on similar projects or who are i...
Zeitschrift Fur Heilpadagogik, Dec 1, 2009
Empirische Sonderpadagogik, 2010
Aufmerksamkeitsförderung in der Schule durch Neurofeedback possible to use these programs in the ... more Aufmerksamkeitsförderung in der Schule durch Neurofeedback possible to use these programs in the way they are intended to by the authors. Based on that, we started thinking about a training program for schools which does not need any additional human resources to prevent the program from failing by user interference. We came to the clue that adapting Neurofeedback should meet these requirements and will show strong effects. The pretest of the project Brainfeeders tries to find out how well Neurofeedback fits in school settings and how it is being accepted by the students, teachers and parents. The pretest is going to start in 2010.
Der Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration gebührt aufgrund der Prävalenzen entsprechende... more Der Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration gebührt aufgrund der Prävalenzen entsprechender Störungen hoher Stellenwert. Wahrscheinlich aus diesem Grund haben sich zahlreiche Publikation und Trainingsprogramme auch im deutschen Sprachraum der Thematik gewidmet, die teilweise auch gute Wirksamkeiten auf die Kernsymptome der AD(H)S zeigen. In Ergänzung der bestehenden Trainingsprogramme stellt die vorliegende Ausarbeitung ein Projekt vor, das nicht nur gezielt das Setting Schule fokussiert, sondern auch versucht, eine Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration ohne zusätzliche Humanressourcen zu ermöglichen. Dieser Versuch wird durch die Adaption eines klinisch-therapeutischen Verfahrens, der Neurofeedbacktherapie, auf schulische Bedürfnisse ermöglicht. Neurofeedbacktrainings setzen bei einer Förderung von bestimmten Frequenzen im EEG, die in einem Zusammenhang mit Aufmerksamkeit und Konzentration stehen, an. Von Kindern mit ADHS ist seit längerem bekannt, dass diese sich d...
Attention Deficit Disorder (ADD) alone or in combination with Hyperactivity (ADHD) is one of the ... more Attention Deficit Disorder (ADD) alone or in combination with Hyperactivity (ADHD) is one of the most common disorders in childhood and adolescence and even persists into adulthood. Children with ADHD show a higher amount of slow brain waves and a decreased amount of faster brain waves compared to children without ADHD (Barry et al., 2003). The basic idea of neurofeedback is to transfer the unconscious process of brain wave function into a conscious process by reporting it to the patient. The Brainfeeders project aims to evaluate the possibilities for integrating neurofeedback in a school setting. The primary goal of the study is to replicate results found in clinical trials without any additional human resources. We would like to evaluate how well a training programme like this fits in school settings and if results are comparable to clinical studies. We are interested in forming a transnational working group, integrating researchers who are working on similar projects or who are i...
Zeitschrift Fur Heilpadagogik, Dec 1, 2009
Empirische Sonderpadagogik, 2010
Aufmerksamkeitsförderung in der Schule durch Neurofeedback possible to use these programs in the ... more Aufmerksamkeitsförderung in der Schule durch Neurofeedback possible to use these programs in the way they are intended to by the authors. Based on that, we started thinking about a training program for schools which does not need any additional human resources to prevent the program from failing by user interference. We came to the clue that adapting Neurofeedback should meet these requirements and will show strong effects. The pretest of the project Brainfeeders tries to find out how well Neurofeedback fits in school settings and how it is being accepted by the students, teachers and parents. The pretest is going to start in 2010.