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Papers by Pierrette Verlaan

Revue de psychoéducation

Les problèmes de comportement et les problèmes dépressifs surviennent fréquemment en cooccurrence... more Les problèmes de comportement et les problèmes dépressifs surviennent fréquemment en cooccurrence à l’adolescence et entraînent leur lot de conséquences. En se basant sur le modèle de Patterson et Capaldi (1990), la présente étude a pour but de valider le rôle des variables de rejet social (rejet par les pairs, insertion sociale) et des difficultés scolaires, mais aussi des interactions parent-enfant (chaleur, coercition) en tant que médiateurs du lien entre les problèmes de comportement présents à l’enfance et le développement de problèmes dépressifs à l’aube de l’adolescence, et de vérifier si ces liens diffèrent selon le sexe. Au final, l’échantillon est composé de 675 enfants, dont 319 filles, âgés entre 6 et 9 ans initialement et recrutés parce qu’ils présentaient des problèmes de comportement ou différents facteurs de risque des problèmes de comportement. Les résultats montrent que, chez les garçons, c’est particulièrement la qualité de leur insertion sociale qui permet d’expl...

The Journal of Early Adolescence

Enfances, Familles, Générations

Cadre de la recherche : L’étude de l’impact respectif des pratiques parentales des deux parents l... more Cadre de la recherche : L’étude de l’impact respectif des pratiques parentales des deux parents laisse entrevoir que les pratiques parentales des pères tout comme celles des mères contribuent positivement à l’adaptation sociale de l’enfant. Cependant, les pratiques parentales peuvent également être liées à la présence de difficultés d’adaptation, notamment de problèmes de comportement extériorisés. À une époque où les deux parents s’investissent dans l’éducation de leurs enfants, il est pertinent de se pencher sur l’influence mutuelle des pratiques parentales des deux parents sur les problèmes de comportement extériorisés de l’enfant et ainsi, déterminer des facteurs de modération possibles de la coparentalité au sein d’une même famille. Objectifs : La présente recherche1 vise à vérifier : 1) si les pratiques parentales positives du père modèrent la relation entre les pratiques parentales négatives de la mère et les problèmes de comportement extériorisés de l’enfant et 2) si les pra...

International Journal of Behavioral Development

Children with conduct problems are at greater risk for internalizing problems. The objectives of ... more Children with conduct problems are at greater risk for internalizing problems. The objectives of this study were to (1) examine trajectories of internalizing problems among children with and without clinically significant conduct problems during the transition to adolescence; and (2) identify how academic achievement, peer rejection, parent socioeconomic status, maternal distress, parental warmth, child temperament, and receptive verbal functioning explained differences between the two groups. Children with conduct problems ( N = 388, 45% girls) and a comparison sample without conduct problems ( N = 299, 52% girls) were recruited from Quebec, Canada, when they were between the ages of 7 and 10 years, and were followed across 4 years. Mothers and teachers provided information on internalizing problems each year. Having clinically significant conduct problems was associated with higher initial levels of internalizing problems according to mothers and teachers, but not with changes in ...

Psychology in the Schools, 2016

Revue Quebecoise De Psychologie, 2009

European Child & Adolescent Psychiatry, 2015

Canadian Journal of Behavioural Science

Résumé: Les troubles des conduites (TC) qui surviennent dès l'enfance chez les filles n'o... more Résumé: Les troubles des conduites (TC) qui surviennent dès l'enfance chez les filles n'ont fait l'objet que d’encore peu de recherche pour comprendre les facteurs qui affectent leur développement et leur évolution. Cette étude est basée sur l'hypothèse qu'en raison de facteurs de protection propres aux filles, les niveaux de risque associés à leurs TC sont différents de ceux des garçons. L’étude a été menée au Québec auprès de 462 élèves du primaire (6-9 ans), incluant 261 enfants suivis à l’école pour des TC (48 % de filles) et 201 sans TC (51% de filles). Les mesures portent sur les caractéristiques individuelles, familiales, relationnelles et scolaires des enfants. Les résultats montrent que i) les caractéristiques associées à la présence des TC sont semblables pour les deux sexes, et ii) les liens entre ces caractéristiques et les TC sont plus forts chez les filles dans plus du tiers des cas. Ces résultats appuient l’hypothèse que les filles qui ont des TC p...

Early Child Development and Care

Empirical evidence suggests that children’s disruptive behaviour (CDB) and quality of parenting i... more Empirical evidence suggests that children’s disruptive behaviour (CDB) and quality of parenting influence one another bidirectionally. However, few studies have considered the separate contribution of the mother–child and father–child relationships to disruptive behaviours within a longitudinal context. Against this background, the reciprocal influence between CDB and five dimensions of maternal and paternal parenting was examined from kindergarten through grade 2 in a community sample of 644 children. These relationships were investigated using cross-lagged panel correlation and reciprocal effect analysis. Differences and similarities emerged in the direction of effects linking maternal and paternal parenting and CDB. At school entry, a reciprocal parent–child influence was evident for mothers only. However, as children grew older, a unidirectional effect from CDB to parenting was noted for both fathers and mothers. Implications for future research focusing on the link between CDB ...

Canadian Journal of School Psychology, 2013

Psychology in the Schools, 2015