Piotr Błajet - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Piotr Błajet

Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Dec 7, 2022

Wprowadzenie: Czas pandemii to świadomość zagrożenia biologicznego, związane z tym poczucie niepe... more Wprowadzenie: Czas pandemii to świadomość zagrożenia biologicznego, związane z tym poczucie niepewności, doświadczenie izolacji i ograniczenia kontaktów bezpośrednich. Warunki funkcjonowania studentów były odmienne od dotychczasowych modeli spędzania czasu nauki i czasu wolnego. Cel badań: Celem badań była diagnoza zmiany zachowań wolnoczasowych studentów w kontekście zwiększonego czasu wolnego i sytuacji zagrożenia epidemicznego oraz określenie stopnia trwałości tych zmian po ustaniu zagrożenia. Metoda badań: Na potrzeby badań przyjęto model czasu wolnego Nasha. Badania zaplanowano w strategii ilościowej. Badania miały charakter diagnostyczno-weryfikacyjny. Do pomiaru zmiennych została wykorzystana technika ankiety-skale Likerta. Opis metod zbierania danych był jednocześnie z opisem procedury operacjonalizacji. Wszystkie zmienne były mierzone autorską ankietą, która bazuje na ustaleniach teoretycznych, dotyczących opisywanych perspektyw. Badania zostały przeprowadzone drogą elektroniczną. Wyniki: Wyniki badań wskazują na to, że w pierwszych miesiącach pandemii nastąpił znaczny przyrost w zakresie zachowań wolnoczasowych transformatywnych, a po roku spadek. W czasie pandemii wystąpił też istotny przyrost w zakresie zachowań zachowawczych służących zabijaniu nudy. Wnioski: Obniżenie w zakresie zachowań transformatywnych w trakcie pandemii po początkowym ich wzroście mogło być skutkiem różnych czynników, takich jak niska refleksyjność i motywacja transformatywna, narastająca dysjunkcja.

Przegląd Badań Edukacyjnych

Since 2020, the entire world has been struggling with the SARS-CoV-2 pandemic. The constant incre... more Since 2020, the entire world has been struggling with the SARS-CoV-2 pandemic. The constant increase in the number of sick and dying people and the need for quarantine and social distancing have significantly affected the functioning of people, regardless of their background, age and activities. This article aims to examine the level of well-being among the academic community of Nicolaus Copernicus University in Poland based on the concept of Ken Wilber. To this end, a self-administered questionnaire was developed to assess the overall well-being, as well as the respondents’ well-being related to emotions, relationships, health, and the sense of security and satisfaction experienced during the pandemic. A total of 1,164 university employees and 1,601 doctoral and other students participated in the study. Teachers represented the highest levels of overall well-being, scoring higher than doctoral students and undergraduates. The older the respondents, the higher the perceived levels o...

The New Educational Review, 2021

Th e aim of the presented research results was to diagnose changes in leisure time behaviours in ... more Th e aim of the presented research results was to diagnose changes in leisure time behaviours in the situation of the Covid-19 epidemic. Th e acquired knowledge about changing leisure time behaviour will be used to develop programmes to promote leisure time activity for students during and aft er the pandemic. Th e respondents used the Jay B. Nash model of leisure time, which indicates 4 levels of positive use of leisure time and also includes 2 negative levels, i.e. excesses and crime. We assume that the change in leisure time behaviours during the pandemic may consist in creating more valuable forms of activity, giving not so much pleasure but satisfaction (e.g. pursuing interests, creative activity). We also assume that as a result of these changes a sense of spending time in a valuable and meaningful way during the pandemic (building health, feeling satisfi ed) will be created, which may result in the permanence of the behavioural changes that have occurred, which may become new health and leisure time habits.

Rocznik Andragogiczny, 2014

Innovation and being innovative are very important in different areas of our life. Reports indica... more Innovation and being innovative are very important in different areas of our life. Reports indicate that Poland is characterized by little innovation. In this text I am focusing on the subjective dimension of innovation, which translates into a collective innovation, thus building innovation in all spheres of society. I wonder why Poles are not innovative as a society yet declare and manifest innovation at the individual level.

Rocznik Andragogiczny, 2015

Streszczenie. Hans-Georg Gadamer twierdzi, że wraz z upływającym wiekiem to nie choroba, a zdrowi... more Streszczenie. Hans-Georg Gadamer twierdzi, że wraz z upływającym wiekiem to nie choroba, a zdrowie staje się cudowną osobliwością. Medycyna nie pomaga w zrozumieniu tego cudu. Zdrowie nie poddaje się obiektywizacji, jest jakością subiektywną. Pewnym rozwiązaniem w diagnozowaniu zdrowia w okresie dorosłości mogą być behawioralne wskaźniki zdrowia zaproponowane przez J. Rostowskiego. Jednym ze wskaźników jest aktywność umysłowa i fizyczna. W tekście zestawiono fenomeny sportu z autorską pięcioczynnikową strategią profilaktyki starzenia się "PIWKO". Podjęto próbę wskazania na walory zdrowotne aktywności sportowej w okresie dorosłości. Opierając się na przykładach popularnych sportów rekreacyjnych, wskazano na ograniczone możliwości zastosowania modelu uczenia się dorosłych D. Kolba w uczeniu się sportu przez osoby dorosłe. Słowa kluczowe: sport, zdrowie, uczenie się dorosłych. Summary. Hans-Georg Gadamer claims that, with increasing age, it is not a disease but health that becomes the most wonderful phenomenon. Medicine does not help in understanding this miracle. Health is not subjected to objectify because its quality is subjective itself. Some solution to the diagnosis of health in adulthood may be included in behavioral health indicators as proposed by J. Rostowski. One of them refers to mental and physical activity. The text lists the phenomena of sport with five new factors of aging prevention strategy "PIWKO". An attempt was made to indicate health benefits of sports activity during adulthood. On the basis of examples taken from popular recreational sports, it was possible to indicate that adults display limited applicability of D. Kolb's learning model.

Creativity. Theories – Research - Applications

The subject of the discussion in this paper is place in the sense of physical space and its role ... more The subject of the discussion in this paper is place in the sense of physical space and its role in creative activity. In the text, we emphasize that a physical place is implicitly defined as creative by the people who conduct or have conducted their creative activity there. We emphasize that it promotes a creative lifestyle and poses a challenge for education. We are looking for distinguishing features of creative places and spaces. In the paper, we also present a proposal to analyse creative places using Wilber’s (2007) integral theory and theory of affordance. Starting from the concepts of Florida (2010), Amabile (2019), Oldenburg (1989), and Palasma (2013), we list the conditions that a place should meet to promote creative activity. In the conclusions, we point to the role of creative affordances in education.

Przegląd Badań Edukacyjnych

The COVID-19 pandemic has caused unprecedented changes in educational, professional, and leisure ... more The COVID-19 pandemic has caused unprecedented changes in educational, professional, and leisure activities around the world. Protecting health against the virus has become the most important task in the social and individual dimension. The aim of the study was to diagnose changes in the behaviour and health beliefs of students. The WHO definition of health and the Health Belief Model (HBM) were adopted as the theoretical basis for defining variables. The study was of diagnostic and verification nature, and a quantitative strategy was used in it. The general population comprised students of Nicolaus Copernicus University in Torun. The study was conducted electronically in 2020, during the first lockdown in Poland. The Likert scale was used as a tool to assess the degree of change. The respondents declared the greatest changes in terms of caring about physical and relational health. The declared behavioural changes concerned the most conservative, trained forms of pro-health activity...

CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest spojrzenie z perspektywy rozwojowej na zdolnośc do decentracji j... more CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest spojrzenie z perspektywy rozwojowej na zdolnośc do decentracji jako jednej z niezbednych kompetencji we wspolczesnym świecie. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Zdolnośc do decentracji zostala scharakteryzowana dla kazdego etapu rozwoju self w ujeciu koncepcji rozwoju self R. Kegana. Przedstawiono tez implikacje edukacyjne wynikające z takiej charakterystyki. PROCES WYWODU: Funkcjonowanie czlowieka w otoczeniu burzliwym oznacza nieustanną gotowośc do reagowania na zmiany. Edukacja moze byc rozumiana jako oswajanie ze zmianą – akceptacja zmiany stanowi warunek wstepny (konieczny!) rozwoju (postepu) czlowieka i spoleczenstwa. Wśrod wielu koncepcji rozwoju przydatna dla naszych rozwazan jest koncepcja rozwoju self R. Kegana, w ktorej decentracja jest kluczową kategorią. Na podstawie przeprowadzonych analiz wysunieto implikacje dla edukacji. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Decentracja, czyli umiejetnośc dystansowania sie wobec fragmentow rzeczywistości (odrozniania sie...

Aktywnośc rekreacyjna seniorow z niepelnosprawnością intelektualną Artykul przedstawia problematy... more Aktywnośc rekreacyjna seniorow z niepelnosprawnością intelektualną Artykul przedstawia problematyke aktywności rekreacyjnej seniorow z niepelnosprawnością intelektualną (NI). Ta grupa spoleczna swoją starośc spedza m.in. w domu pomocy spolecznej (DPS) – polskiej instytucji opiekunczej. Aktywnośc rekreacyjna zostala przez nas zaprezentowana poprzez swoje cechy: rodzaje, formy, funkcje, poziomy i bariery. Aktywnośc rekreacyjna seniorow z NI jest niebadana, czego dowodem jest uboga literatura na ten temat. Rekreacja – rodzaj dobrowolnej aktywności w czasie wolnym – jest stereotypowo przeznaczona dla osob w normie intelektualnej. Nasze badania pokazaly, ze badani seniorzy z NI nieprzymuszenie biorą udzial w rekreacji, wybierając zazwyczaj rodzaj aktywności ruchowo- fizycznych w celu wypoczynku i zabawy. Ich aktywnośc rekreacyjna jest na poziomie emocjonalnym i zadaniowym zgodna z teorią J. Nasha.

Streszczenie. Koncepcją integralną, jako pewnym rodzajem "mapy" rzeczywistości, posługujemy się n... more Streszczenie. Koncepcją integralną, jako pewnym rodzajem "mapy" rzeczywistości, posługujemy się na co dzień do analizy problemów w edukacji zarówno w teorii, jak i w praktyce edukacyjnej. W "duchu integralnym" zaprojektowaliśmy i zrealizowaliśmy doskonalące studia podyplomowe na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK dla dyrektorów szkół, których celem głównym była przemiana ich perspektywy oglądu rzeczywistości i dostarczenia narzędzia do radzenia sobie z nią w życiu osobistym i zawodowym. Model integralny stara się wiązać osiągnięcia różnych dziedzin wiedzy ludzkiej: psychologii, psychologii ewolucyjnej, fizyki kwantowej, biologii ewolucyjnej, logiki, matematyki, antropologii i wielu innych. Kluczowymi założeniami tego metateoretycznego ujęcia są następujące elementy (stąd od pierwszych liter angielskojęzycznych określeń powstał akronim AQAL): Wszystkie Kwadranty (All Quadrants), Wszystkie Poziomy (All Levels). Model czterech kwadrantów-ang. All Quadrants-jest w założeniach mapą terytorium ludzkiej aktywności. Mapa ta obejmuje nieredukowalne aspekty istnienia: intencjonalny-subiektywny, behawioralny-obiektywny, społeczny-interobiektywny i kulturowy-intersubiektywny. Koncepcja AQAL obejmuje również różne poziomy świadomości-ang. All Levels: "Istoty ludzkie już w momencie narodzin rozpoczynają ewolucję poprzez wielką spiralę świadomości-od etapu archaicznego przez magiczny do mitycznego, dalej do racjonalnego, być może do poziomu integralnego, a nawet do domen transpersonalnych" (C. Graves). Aby osiągnąć poziom integralny, konieczna jest świadomość cielesno-umysłowa, uruchomienie przytomności i uważności w sobie, dbanie o każdą sferę naszej egzystencji, stworzenie wyższej jakości życia. Zwrócenie uwagi na te kwestie było celem naszego projektu. W toku rozmów i egzaminu wieńczącego projekt udało nam się pokazać słuchaczom różne perspektywy oglądu rzeczywistości, spojrzeć z perspektywy integralnej na swoje życie osobiste i zawodowe.

There are many misconceptions about what is called “integral education”. We propose an integral a... more There are many misconceptions about what is called “integral education”. We propose an integral approach to education based on the historical thinking of John Dewey and on the more recent AQAL concept by Ken Wilber. At the centre of integral education, there is a Subject. Subject equals his/her perspective. Integral education is a process of constructing/ creating perspectives in the subject. We propose that four main perspectives can be applied to the educational process and the Integral Education Matrix includes these perspectives. The matrix can be a useful tool for planning actions and outcomes in the process of education.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Dec 7, 2022

Wprowadzenie: Czas pandemii to świadomość zagrożenia biologicznego, związane z tym poczucie niepe... more Wprowadzenie: Czas pandemii to świadomość zagrożenia biologicznego, związane z tym poczucie niepewności, doświadczenie izolacji i ograniczenia kontaktów bezpośrednich. Warunki funkcjonowania studentów były odmienne od dotychczasowych modeli spędzania czasu nauki i czasu wolnego. Cel badań: Celem badań była diagnoza zmiany zachowań wolnoczasowych studentów w kontekście zwiększonego czasu wolnego i sytuacji zagrożenia epidemicznego oraz określenie stopnia trwałości tych zmian po ustaniu zagrożenia. Metoda badań: Na potrzeby badań przyjęto model czasu wolnego Nasha. Badania zaplanowano w strategii ilościowej. Badania miały charakter diagnostyczno-weryfikacyjny. Do pomiaru zmiennych została wykorzystana technika ankiety-skale Likerta. Opis metod zbierania danych był jednocześnie z opisem procedury operacjonalizacji. Wszystkie zmienne były mierzone autorską ankietą, która bazuje na ustaleniach teoretycznych, dotyczących opisywanych perspektyw. Badania zostały przeprowadzone drogą elektroniczną. Wyniki: Wyniki badań wskazują na to, że w pierwszych miesiącach pandemii nastąpił znaczny przyrost w zakresie zachowań wolnoczasowych transformatywnych, a po roku spadek. W czasie pandemii wystąpił też istotny przyrost w zakresie zachowań zachowawczych służących zabijaniu nudy. Wnioski: Obniżenie w zakresie zachowań transformatywnych w trakcie pandemii po początkowym ich wzroście mogło być skutkiem różnych czynników, takich jak niska refleksyjność i motywacja transformatywna, narastająca dysjunkcja.

Przegląd Badań Edukacyjnych

Since 2020, the entire world has been struggling with the SARS-CoV-2 pandemic. The constant incre... more Since 2020, the entire world has been struggling with the SARS-CoV-2 pandemic. The constant increase in the number of sick and dying people and the need for quarantine and social distancing have significantly affected the functioning of people, regardless of their background, age and activities. This article aims to examine the level of well-being among the academic community of Nicolaus Copernicus University in Poland based on the concept of Ken Wilber. To this end, a self-administered questionnaire was developed to assess the overall well-being, as well as the respondents’ well-being related to emotions, relationships, health, and the sense of security and satisfaction experienced during the pandemic. A total of 1,164 university employees and 1,601 doctoral and other students participated in the study. Teachers represented the highest levels of overall well-being, scoring higher than doctoral students and undergraduates. The older the respondents, the higher the perceived levels o...

The New Educational Review, 2021

Th e aim of the presented research results was to diagnose changes in leisure time behaviours in ... more Th e aim of the presented research results was to diagnose changes in leisure time behaviours in the situation of the Covid-19 epidemic. Th e acquired knowledge about changing leisure time behaviour will be used to develop programmes to promote leisure time activity for students during and aft er the pandemic. Th e respondents used the Jay B. Nash model of leisure time, which indicates 4 levels of positive use of leisure time and also includes 2 negative levels, i.e. excesses and crime. We assume that the change in leisure time behaviours during the pandemic may consist in creating more valuable forms of activity, giving not so much pleasure but satisfaction (e.g. pursuing interests, creative activity). We also assume that as a result of these changes a sense of spending time in a valuable and meaningful way during the pandemic (building health, feeling satisfi ed) will be created, which may result in the permanence of the behavioural changes that have occurred, which may become new health and leisure time habits.

Rocznik Andragogiczny, 2014

Innovation and being innovative are very important in different areas of our life. Reports indica... more Innovation and being innovative are very important in different areas of our life. Reports indicate that Poland is characterized by little innovation. In this text I am focusing on the subjective dimension of innovation, which translates into a collective innovation, thus building innovation in all spheres of society. I wonder why Poles are not innovative as a society yet declare and manifest innovation at the individual level.

Rocznik Andragogiczny, 2015

Streszczenie. Hans-Georg Gadamer twierdzi, że wraz z upływającym wiekiem to nie choroba, a zdrowi... more Streszczenie. Hans-Georg Gadamer twierdzi, że wraz z upływającym wiekiem to nie choroba, a zdrowie staje się cudowną osobliwością. Medycyna nie pomaga w zrozumieniu tego cudu. Zdrowie nie poddaje się obiektywizacji, jest jakością subiektywną. Pewnym rozwiązaniem w diagnozowaniu zdrowia w okresie dorosłości mogą być behawioralne wskaźniki zdrowia zaproponowane przez J. Rostowskiego. Jednym ze wskaźników jest aktywność umysłowa i fizyczna. W tekście zestawiono fenomeny sportu z autorską pięcioczynnikową strategią profilaktyki starzenia się "PIWKO". Podjęto próbę wskazania na walory zdrowotne aktywności sportowej w okresie dorosłości. Opierając się na przykładach popularnych sportów rekreacyjnych, wskazano na ograniczone możliwości zastosowania modelu uczenia się dorosłych D. Kolba w uczeniu się sportu przez osoby dorosłe. Słowa kluczowe: sport, zdrowie, uczenie się dorosłych. Summary. Hans-Georg Gadamer claims that, with increasing age, it is not a disease but health that becomes the most wonderful phenomenon. Medicine does not help in understanding this miracle. Health is not subjected to objectify because its quality is subjective itself. Some solution to the diagnosis of health in adulthood may be included in behavioral health indicators as proposed by J. Rostowski. One of them refers to mental and physical activity. The text lists the phenomena of sport with five new factors of aging prevention strategy "PIWKO". An attempt was made to indicate health benefits of sports activity during adulthood. On the basis of examples taken from popular recreational sports, it was possible to indicate that adults display limited applicability of D. Kolb's learning model.

Creativity. Theories – Research - Applications

The subject of the discussion in this paper is place in the sense of physical space and its role ... more The subject of the discussion in this paper is place in the sense of physical space and its role in creative activity. In the text, we emphasize that a physical place is implicitly defined as creative by the people who conduct or have conducted their creative activity there. We emphasize that it promotes a creative lifestyle and poses a challenge for education. We are looking for distinguishing features of creative places and spaces. In the paper, we also present a proposal to analyse creative places using Wilber’s (2007) integral theory and theory of affordance. Starting from the concepts of Florida (2010), Amabile (2019), Oldenburg (1989), and Palasma (2013), we list the conditions that a place should meet to promote creative activity. In the conclusions, we point to the role of creative affordances in education.

Przegląd Badań Edukacyjnych

The COVID-19 pandemic has caused unprecedented changes in educational, professional, and leisure ... more The COVID-19 pandemic has caused unprecedented changes in educational, professional, and leisure activities around the world. Protecting health against the virus has become the most important task in the social and individual dimension. The aim of the study was to diagnose changes in the behaviour and health beliefs of students. The WHO definition of health and the Health Belief Model (HBM) were adopted as the theoretical basis for defining variables. The study was of diagnostic and verification nature, and a quantitative strategy was used in it. The general population comprised students of Nicolaus Copernicus University in Torun. The study was conducted electronically in 2020, during the first lockdown in Poland. The Likert scale was used as a tool to assess the degree of change. The respondents declared the greatest changes in terms of caring about physical and relational health. The declared behavioural changes concerned the most conservative, trained forms of pro-health activity...

CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest spojrzenie z perspektywy rozwojowej na zdolnośc do decentracji j... more CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest spojrzenie z perspektywy rozwojowej na zdolnośc do decentracji jako jednej z niezbednych kompetencji we wspolczesnym świecie. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Zdolnośc do decentracji zostala scharakteryzowana dla kazdego etapu rozwoju self w ujeciu koncepcji rozwoju self R. Kegana. Przedstawiono tez implikacje edukacyjne wynikające z takiej charakterystyki. PROCES WYWODU: Funkcjonowanie czlowieka w otoczeniu burzliwym oznacza nieustanną gotowośc do reagowania na zmiany. Edukacja moze byc rozumiana jako oswajanie ze zmianą – akceptacja zmiany stanowi warunek wstepny (konieczny!) rozwoju (postepu) czlowieka i spoleczenstwa. Wśrod wielu koncepcji rozwoju przydatna dla naszych rozwazan jest koncepcja rozwoju self R. Kegana, w ktorej decentracja jest kluczową kategorią. Na podstawie przeprowadzonych analiz wysunieto implikacje dla edukacji. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Decentracja, czyli umiejetnośc dystansowania sie wobec fragmentow rzeczywistości (odrozniania sie...

Aktywnośc rekreacyjna seniorow z niepelnosprawnością intelektualną Artykul przedstawia problematy... more Aktywnośc rekreacyjna seniorow z niepelnosprawnością intelektualną Artykul przedstawia problematyke aktywności rekreacyjnej seniorow z niepelnosprawnością intelektualną (NI). Ta grupa spoleczna swoją starośc spedza m.in. w domu pomocy spolecznej (DPS) – polskiej instytucji opiekunczej. Aktywnośc rekreacyjna zostala przez nas zaprezentowana poprzez swoje cechy: rodzaje, formy, funkcje, poziomy i bariery. Aktywnośc rekreacyjna seniorow z NI jest niebadana, czego dowodem jest uboga literatura na ten temat. Rekreacja – rodzaj dobrowolnej aktywności w czasie wolnym – jest stereotypowo przeznaczona dla osob w normie intelektualnej. Nasze badania pokazaly, ze badani seniorzy z NI nieprzymuszenie biorą udzial w rekreacji, wybierając zazwyczaj rodzaj aktywności ruchowo- fizycznych w celu wypoczynku i zabawy. Ich aktywnośc rekreacyjna jest na poziomie emocjonalnym i zadaniowym zgodna z teorią J. Nasha.

Streszczenie. Koncepcją integralną, jako pewnym rodzajem "mapy" rzeczywistości, posługujemy się n... more Streszczenie. Koncepcją integralną, jako pewnym rodzajem "mapy" rzeczywistości, posługujemy się na co dzień do analizy problemów w edukacji zarówno w teorii, jak i w praktyce edukacyjnej. W "duchu integralnym" zaprojektowaliśmy i zrealizowaliśmy doskonalące studia podyplomowe na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK dla dyrektorów szkół, których celem głównym była przemiana ich perspektywy oglądu rzeczywistości i dostarczenia narzędzia do radzenia sobie z nią w życiu osobistym i zawodowym. Model integralny stara się wiązać osiągnięcia różnych dziedzin wiedzy ludzkiej: psychologii, psychologii ewolucyjnej, fizyki kwantowej, biologii ewolucyjnej, logiki, matematyki, antropologii i wielu innych. Kluczowymi założeniami tego metateoretycznego ujęcia są następujące elementy (stąd od pierwszych liter angielskojęzycznych określeń powstał akronim AQAL): Wszystkie Kwadranty (All Quadrants), Wszystkie Poziomy (All Levels). Model czterech kwadrantów-ang. All Quadrants-jest w założeniach mapą terytorium ludzkiej aktywności. Mapa ta obejmuje nieredukowalne aspekty istnienia: intencjonalny-subiektywny, behawioralny-obiektywny, społeczny-interobiektywny i kulturowy-intersubiektywny. Koncepcja AQAL obejmuje również różne poziomy świadomości-ang. All Levels: "Istoty ludzkie już w momencie narodzin rozpoczynają ewolucję poprzez wielką spiralę świadomości-od etapu archaicznego przez magiczny do mitycznego, dalej do racjonalnego, być może do poziomu integralnego, a nawet do domen transpersonalnych" (C. Graves). Aby osiągnąć poziom integralny, konieczna jest świadomość cielesno-umysłowa, uruchomienie przytomności i uważności w sobie, dbanie o każdą sferę naszej egzystencji, stworzenie wyższej jakości życia. Zwrócenie uwagi na te kwestie było celem naszego projektu. W toku rozmów i egzaminu wieńczącego projekt udało nam się pokazać słuchaczom różne perspektywy oglądu rzeczywistości, spojrzeć z perspektywy integralnej na swoje życie osobiste i zawodowe.

There are many misconceptions about what is called “integral education”. We propose an integral a... more There are many misconceptions about what is called “integral education”. We propose an integral approach to education based on the historical thinking of John Dewey and on the more recent AQAL concept by Ken Wilber. At the centre of integral education, there is a Subject. Subject equals his/her perspective. Integral education is a process of constructing/ creating perspectives in the subject. We propose that four main perspectives can be applied to the educational process and the Integral Education Matrix includes these perspectives. The matrix can be a useful tool for planning actions and outcomes in the process of education.