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Papers by Raphael Guilarducci
INTRODUCAO Os videogames representam uma nova possibilidade de interacao homem-maquina, sendo que... more INTRODUCAO Os videogames representam uma nova possibilidade de interacao homem-maquina, sendo que o primeiro console comercializado da historia foi o Odissey, elaborado pela empresa Magnavox, em 1972, nos Estados Unidos da America. O game se distancia dos modelos conhecidos hoje, consistindo basicamente em tracos que subiam e desciam para rebater um quadrado; no Brasil, o aparelho so comecou a ser vendido no final da decada de 1970, sendo fabricado pela empresa Filco e Ford Atualmente, os videogames encontram-se amplamente consolidados no mercado e na sociedade. A utilizacao desse equipamento por criancas e adolescentes gera muitos debates, onde, na maioria das vezes, sao expostos apenas os problemas que essa pratica acarreta. Segundo Silva (2010) p. 2, citando PEREIRA; FRANCISCHI; LANCHA JUNIOR, 2003; MASCARENHAS et al., 2005, O decrescimo da atividade fisica e a elevacao conjunta do tempo gasto com eletroeletronicos favorecem a elevacao do peso corporal. O mesmo autor afirma ainda...
Dentre a variedade de temas que sao veiculados na televisao as manifestacoes esportivas possuem u... more Dentre a variedade de temas que sao veiculados na televisao as manifestacoes esportivas possuem um lugar privilegiado, pois sao transformadas em verdadeiros espetaculos para atrair e envolver o publico-consumidor. Recentemente o MMA ganhou grande popularidade entre os telespectadores ao ser incluido na programacao de grandes canais brasileiros. Diante desse crescimento, o presente estudo visa refletir acerca do que e construido sobre o MMA nas transmissoes da teve aberta brasileira. Para tanto coletamos materiais audiovisuais referentes as transmissoes da TV aberta, visando empreender uma analise do conteudo expresso. As analises indicam um MMA permeado por valores morais circunscritos no bojo de uma sociedade funcionalista, orientada para a adaptacao a ordem social vigente.
Educação e Cultura Contemporânea, 2020
O artigo analisa a presenca do macrocampo Esporte e Lazer no âmbito de um programa de Educacao In... more O artigo analisa a presenca do macrocampo Esporte e Lazer no âmbito de um programa de Educacao Integral e(m) Tempo Integral realizado por uma instituicao escolar da rede estadual de Minas Gerais, situada no municipio de Lavras/MG. Trata-se de uma pesquisa sob o pressuposto qualitativo, de natureza exploratoria, cujo ponto alto e a imersao na unidade escolar (publica) investigada. Foram utilizados dois instrumentos metodologicos, alem da revisao de literatura: i) a observacao in locus e ii) questionario semiestruturado para a realizacao de entrevistas. Em linhas gerais, pode-se inferir que as restricoes infraestruturais, somadas a escassez de recursos para o desenvolvimento das atividades educacionais, bem como a relacao conflituosa com as acoes pedagogicas propostas, embora possam ser mitigadas em virtude da qualidade formativa e do protagonismo docente por aqueles que ministram as oficinas, ainda assim, conduzem ao comprometimento da qualidade e a restricoes ao direito de acesso ao esporte e ao lazer, enquanto conteudos (macrocampo) contidos nas diretrizes de Educacao Integral e(m) Tempo Integral. Palavras-chaves: Educacao Integral e(m) Tempo Integral. Esporte e Lazer. Escola publica.
Revista Pedagógica, 2018
Este ensaio tem, como objeto de estudo, dois programas federais de extensão da jornada escolar co... more Este ensaio tem, como objeto de estudo, dois programas federais de extensão da jornada escolar constituídos no Brasil, entre os anos de 2007 e 2016, e que retratam a situação de crise vivida pelo país, nos últimos anos. A crise se instaura, também, na Educação, reforçando a incerteza quanto à formação que vem se promovendo nas escolas públicas brasileiras com essa característica. Nesse contexto, nosso objetivo é o de analisar os Programas Mais Educação e Novo Mais Educação em seus contextos, visando apreender os processos formativos que evidenciam. Metodologicamente, trabalhamos com pesquisa bibliográfica e documental. Após a realização das análises, inferimos que o golpe de Estado nos ‘brindou’, também, com um ‘golpe na Educação’, materializado na atual proposta de educação em tempo integral, cujo projeto de formação caminha para a efetivação de uma concepção produtivista e economicista, contribuindo, cada vez mais, para a construção de cidadãos (con)formados com a realidade.
Revista Educação e Políticas em Debate, 2020
Este ensaio problematiza ‘soluções locais’ implantadas por dois municípios mineiros, a partir da ... more Este ensaio problematiza ‘soluções locais’ implantadas por dois municípios mineiros, a partir da indução pelo programa federal ‘Mais Educação’ (PME), implementado entre 2008 e 2014. Realizamos uma pesquisa bibliográfica a partir dos conceitos educação em tempo integral e indução, e pesquisa documental ancorada em dispositivos normativos federais e municipais. A primeira seção evidencia o conceito de educação em tempo integral subjacente ao PME e em sua política indutora, enquanto a segunda apresenta os desenhos de cada experiência, a partir da indução do Programa. Nas Considerações, apresentamos limites e possibilidades da indução da educação integral em tempo integral na contemporaneidade.
Atos de Pesquisa em Educação, 2021
O artigo analisa a valorização docente em políticas de tempo integral, no estado do Rio de Janeir... more O artigo analisa a valorização docente em políticas de tempo integral, no estado do Rio de Janeiro. A pesquisa bibliográfica e a análise da legislação apresentam a valorização e o tempo integral nas metas e estratégias que versam sobre essas temáticas, em Planos Municipais de Educação e Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério, nos municípios de Duque de Caxias, Miracema e Resende. Seus resultados evidenciam a valorização docente nos documentos municipais, contemplada por meio de ações que visam melhorias das condições de trabalho. A jornada de tempo integral também é abordada, mas sem um detalhamento dos caminhos para sua efetivação. Não houve, na pesquisa documental, uma aproximação entre valorização do trabalho docente e educação em tempo integral que se materializasse em propostas efetivas.
INTRODUCAO Os videogames representam uma nova possibilidade de interacao homem-maquina, sendo que... more INTRODUCAO Os videogames representam uma nova possibilidade de interacao homem-maquina, sendo que o primeiro console comercializado da historia foi o Odissey, elaborado pela empresa Magnavox, em 1972, nos Estados Unidos da America. O game se distancia dos modelos conhecidos hoje, consistindo basicamente em tracos que subiam e desciam para rebater um quadrado; no Brasil, o aparelho so comecou a ser vendido no final da decada de 1970, sendo fabricado pela empresa Filco e Ford Atualmente, os videogames encontram-se amplamente consolidados no mercado e na sociedade. A utilizacao desse equipamento por criancas e adolescentes gera muitos debates, onde, na maioria das vezes, sao expostos apenas os problemas que essa pratica acarreta. Segundo Silva (2010) p. 2, citando PEREIRA; FRANCISCHI; LANCHA JUNIOR, 2003; MASCARENHAS et al., 2005, O decrescimo da atividade fisica e a elevacao conjunta do tempo gasto com eletroeletronicos favorecem a elevacao do peso corporal. O mesmo autor afirma ainda...
Dentre a variedade de temas que sao veiculados na televisao as manifestacoes esportivas possuem u... more Dentre a variedade de temas que sao veiculados na televisao as manifestacoes esportivas possuem um lugar privilegiado, pois sao transformadas em verdadeiros espetaculos para atrair e envolver o publico-consumidor. Recentemente o MMA ganhou grande popularidade entre os telespectadores ao ser incluido na programacao de grandes canais brasileiros. Diante desse crescimento, o presente estudo visa refletir acerca do que e construido sobre o MMA nas transmissoes da teve aberta brasileira. Para tanto coletamos materiais audiovisuais referentes as transmissoes da TV aberta, visando empreender uma analise do conteudo expresso. As analises indicam um MMA permeado por valores morais circunscritos no bojo de uma sociedade funcionalista, orientada para a adaptacao a ordem social vigente.
Educação e Cultura Contemporânea, 2020
O artigo analisa a presenca do macrocampo Esporte e Lazer no âmbito de um programa de Educacao In... more O artigo analisa a presenca do macrocampo Esporte e Lazer no âmbito de um programa de Educacao Integral e(m) Tempo Integral realizado por uma instituicao escolar da rede estadual de Minas Gerais, situada no municipio de Lavras/MG. Trata-se de uma pesquisa sob o pressuposto qualitativo, de natureza exploratoria, cujo ponto alto e a imersao na unidade escolar (publica) investigada. Foram utilizados dois instrumentos metodologicos, alem da revisao de literatura: i) a observacao in locus e ii) questionario semiestruturado para a realizacao de entrevistas. Em linhas gerais, pode-se inferir que as restricoes infraestruturais, somadas a escassez de recursos para o desenvolvimento das atividades educacionais, bem como a relacao conflituosa com as acoes pedagogicas propostas, embora possam ser mitigadas em virtude da qualidade formativa e do protagonismo docente por aqueles que ministram as oficinas, ainda assim, conduzem ao comprometimento da qualidade e a restricoes ao direito de acesso ao esporte e ao lazer, enquanto conteudos (macrocampo) contidos nas diretrizes de Educacao Integral e(m) Tempo Integral. Palavras-chaves: Educacao Integral e(m) Tempo Integral. Esporte e Lazer. Escola publica.
Revista Pedagógica, 2018
Este ensaio tem, como objeto de estudo, dois programas federais de extensão da jornada escolar co... more Este ensaio tem, como objeto de estudo, dois programas federais de extensão da jornada escolar constituídos no Brasil, entre os anos de 2007 e 2016, e que retratam a situação de crise vivida pelo país, nos últimos anos. A crise se instaura, também, na Educação, reforçando a incerteza quanto à formação que vem se promovendo nas escolas públicas brasileiras com essa característica. Nesse contexto, nosso objetivo é o de analisar os Programas Mais Educação e Novo Mais Educação em seus contextos, visando apreender os processos formativos que evidenciam. Metodologicamente, trabalhamos com pesquisa bibliográfica e documental. Após a realização das análises, inferimos que o golpe de Estado nos ‘brindou’, também, com um ‘golpe na Educação’, materializado na atual proposta de educação em tempo integral, cujo projeto de formação caminha para a efetivação de uma concepção produtivista e economicista, contribuindo, cada vez mais, para a construção de cidadãos (con)formados com a realidade.
Revista Educação e Políticas em Debate, 2020
Este ensaio problematiza ‘soluções locais’ implantadas por dois municípios mineiros, a partir da ... more Este ensaio problematiza ‘soluções locais’ implantadas por dois municípios mineiros, a partir da indução pelo programa federal ‘Mais Educação’ (PME), implementado entre 2008 e 2014. Realizamos uma pesquisa bibliográfica a partir dos conceitos educação em tempo integral e indução, e pesquisa documental ancorada em dispositivos normativos federais e municipais. A primeira seção evidencia o conceito de educação em tempo integral subjacente ao PME e em sua política indutora, enquanto a segunda apresenta os desenhos de cada experiência, a partir da indução do Programa. Nas Considerações, apresentamos limites e possibilidades da indução da educação integral em tempo integral na contemporaneidade.
Atos de Pesquisa em Educação, 2021
O artigo analisa a valorização docente em políticas de tempo integral, no estado do Rio de Janeir... more O artigo analisa a valorização docente em políticas de tempo integral, no estado do Rio de Janeiro. A pesquisa bibliográfica e a análise da legislação apresentam a valorização e o tempo integral nas metas e estratégias que versam sobre essas temáticas, em Planos Municipais de Educação e Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério, nos municípios de Duque de Caxias, Miracema e Resende. Seus resultados evidenciam a valorização docente nos documentos municipais, contemplada por meio de ações que visam melhorias das condições de trabalho. A jornada de tempo integral também é abordada, mas sem um detalhamento dos caminhos para sua efetivação. Não houve, na pesquisa documental, uma aproximação entre valorização do trabalho docente e educação em tempo integral que se materializasse em propostas efetivas.