Maxim Repetto - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Maxim Repetto
ka-ubanoko-resistencia-a-forca-deidentidade/ Texto Completo-Anais do IX Coninter
Vivências Indígenas: A Luta Por Uma Educação Escolar Que Respeite Os Princípios Dos Povos Indígenas Em Roraima
Anais do IX Coninter, 2020
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Textos & Debates, Apr 27, 2020
Resumo O artigo apresenta uma leitura crítica sobre alguns debates relacionados ao conceito de ed... more Resumo O artigo apresenta uma leitura crítica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educação intercultural na América Latina, que desde este continente mostram a origem do uso e seus desdobramentos em diferentes contextos nacionais. Dessa forma se encara a educação intercultural, não como um conceito, mas como um campo de debate pedagógico e político por uma educação e visão de mundo mais participativa e democrática. Seja desde a divulgação de um modelo multiculturalista desde os Estados Unidos e sua implementação no México e outros países, passando por uma perspectiva do debate desde o sul, incorporando não apenas as reivindicações e propostas dos povos indígenas, como também diversas perspectivas que na segunda metade do século XX influenciaram a construção deste campo de debate, até as visões mais críticas sobre as atuações da cooperação internacional, que utilizando este conceito nem sempre está falando das mesmas ideias que os movimentos sociais de base. Por último o texto compara o uso dado no Brasil ao conceito de educação escolar indígena, país no qual o debate sobre interculturalidade não foi utilizado com a mesma força conceitual e política que em outros países do continente.
Interethnic@, Dec 20, 2013
Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Américas, Sep 13, 2018
Monções, Dec 30, 2020
RESUMO: O presente artigo propõe uma análise das demandas e reivindicações do movimento das mulhe... more RESUMO: O presente artigo propõe uma análise das demandas e reivindicações do movimento das mulheres indígenas de Roraima, a partir dos debates da Organização das Mulheres Indígenas de Roraima (OMIR). A contar de um processo de luta e empoderamento feminino, as mulheres indígenas em Roraima vêm ganhando espaços de participação e reconhecimento em suas comunidades de base e organizações estaduais. Primeiro, questionando o seu papel e participação nas reuniões e assembleias, logo levantando demandas e reivindicações. Nas linhas que seguem analisamos suas demandas e reivindicações, verificando como a partir delas podemos identificar suas preocupações, suas ideias, suas necessidades na luta por reconhecimento de direitos e de participação social e cidadã. Nessa perspectiva, dialogamos com o referencial teórico dos movimentos indígenas e das discussões de gênero, porém mediatizado pela perspectiva de construção de identidade étnica e de experiências de vida desde as comunidades indígenas, o que nos mostra uma perspectiva singular para compreender as lutas e construções históricas dos povos indígenas na Amazônia.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Políticas indigenistas en el Cono Sur: Argentina y Chile frente a los Mapuche, siglos XIX y XX
Nestas paginas estudo o processo pelo qual os Mapuche e os Estados Nacionais, Argentina e Chile, ... more Nestas paginas estudo o processo pelo qual os Mapuche e os Estados Nacionais, Argentina e Chile, se construiram, numa situacao historica que surge na segunda decada do seculo XIX e que se projeta ate nossos dias, arrastando discussoes e temas como uma rede de relacoes sobre a superficie sul americana. A partir da critica teorica surge a possibilidade de des-esencializar as categorias pelas quais observamos e nos relacionamos com o mundo indigena. Nisto a antropologia tem um aporte a fazer, mostrando os diversos problemas na aplicacao das politicas indigenistas, especialmente ao chamar a atencao ao fato da distancia entre os indigenas enquanto categoria e como pessoas concretas. E importante discutir sobre a dimensao internacional, pela diversidade de fatores que condicionam ou determinam, inclusive, as relacoes entre sociedade nacional, regionais e pessoas indigenas. As lutas historicas dos Mapuche articularam diversas frentes de resistencia social e cultural, sendo uma delas o plano oficial, na qual enfrentam as politicas indigenistas, buscam a participacao dos seus representantes e uma legislacao que permita o reconhecimento de seus direitos como povo e a melhoria nas condicoes de vida, como uma possibilidade de mudar as dinamicas de relacoes existentes.
Interethnic@, Dec 20, 2013
En estas líneas discuto sobre una experiencia relativa a las reivindicaciones por educación escol... more En estas líneas discuto sobre una experiencia relativa a las reivindicaciones por educación escolar en comunidades indígenas de la parte norte del Amazonas brasileño, en el estado de Roraima, frontera con Venezuela y la República Cooperativista de Guyana. Para tratar este tema es necesario destacar que cuando se trata de pueblos indígenas en Brasil debemos entender algunas grandes diferencias en relación a Chile y otros países de América del sur. Brasil, con una población total cercana a los 160 millones de personas, posee una gran variedad de pueblos indígenas pero que no llegan al 1% del total de habitantes, cerca de 330 mil personas. Sin embargo, oficialmente se reconocen 206 pueblos indígenas, además de otros no contactados en algunas regiones amazónicas y al resurgimiento de nuevas identidades en varias regiones del país. En este cuadro, se destaca una gran diversidad social, lingüística, cultural y de todo tipo (Grupioni,1995). Sin embargo, pese a ser una población pequeña en términos relativos, poseen una gran visibilidad como destaca Ramos (1998), lo que les ha permitido ocupar lugares destacados para discutir sobre la realidad brasileña.
Textos & Debates, Dec 29, 2016
Resumo O presente estudo faz uma reflexão sobre alguns dos principais conceitos envolvidos no pro... more Resumo O presente estudo faz uma reflexão sobre alguns dos principais conceitos envolvidos no processo saúde-doença-cuidado, em perspectiva transdisciplinar, envolvendo o debate de religião, terapias de cura e itinerários terapêuticos, no âmbito das redes de relações sociais que se constroem em um terreiro de candomblé na Cidade de Boa Vista / RR. Identificamos assim diversas concepções sobre saúde e doença, diagnóstico e cuidado, contrastando os discursos e as práticas das pessoas que frequentam um terreiro de candomblé e as reflexões sobre os serviços oferecidos pelo sistema público de saúde e os dilemas e complexidades que enfrenta a biomedicina.
Interethnic@, Dec 20, 2013
Os Sentidos Das Fronteiras Na Transdisciplinaridade e Na Interculturalidade
Textos & Debates, Aug 9, 2013
Levantamos aqui um debate sobre dois conceitos, para assim discutir os sentidos das Fronteiras: T... more Levantamos aqui um debate sobre dois conceitos, para assim discutir os sentidos das Fronteiras: Transdisciplinaridade e Interculturalidade. A transdiciplinaridade nos coloca o desafio de repensar como se constroem e articulam os conhecimentos, de forma integrada e holística, não separados e fragmentados. Nesta perspectiva é importante questionar a relação sujeito-objeto e a construção de temas ou objetos de estudo transdisciplinares. A Interculturalidade nos chama a atenção sobre as relações estabelecidas entre os grupos sociais, colocando como eixo a necessidade de compreender o processo pelo qual povos indígenas e sociedade nacional se relacionaram historicamente, assim como o debate ético e de cidadania que deve ser um fundamento neste campo de reflexão. Contextualizando este debate, trago algumas reflexões sobre as experiências, desafios e contradições que temos vivenciado no Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena na Universidade Federal de Roraima, assim como um questionamento sobre a forma como têm participado os povos indígenas nos programas de pós-graduação na UFRR. Com isto busco levantar um debate sobre qual é o papel dos povos indígenas na Universidade, enquanto espaço público dedicado à reflexão e a produção de conhecimento.
Ka Ubanoko, Resistência À Força De Identidade
Isees Inclusion Social Y Equidad En La Educacion Superior, 2012
Resumen Presentamos aquí una experiencia de investigación educativa junto a pueblos indígenas efe... more Resumen Presentamos aquí una experiencia de investigación educativa junto a pueblos indígenas efectuada en el estado de Roraima, región norte del Amazonas brasileño, en la frontera entre Brasil, Venezuela y la República Cooperativista de Guyana. En esta región amazónica, los pueblos indígenas vienen reivindicando desde hace décadas la construcción de políticas educativas para sus comunidades, lo que ha acompañado la expansión de la escolarización, incluso en nivel de enseñanza media, así como en la formación universitaria. En este contexto,
Desacatos. Revista de Ciencias Sociales, May 26, 2015
Anais do I Congresso Brasileiro On-line de Pesquisas e Inovação em Educação
O Conceito de Interculturalidade: trajetórias e conflitos desde América Latina
O artigo apresenta uma leitura critica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educacao ... more O artigo apresenta uma leitura critica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educacao intercultural na America Latina, que desde este continente mostram a origem do uso e seus desdobramentos em diferentes contextos nacionais. Dessa forma se encara a educacao intercultural, nao como um conceito, mas como um campo de debate pedagogico e politico por uma educacao e visao de mundo mais participativa e democratica. Seja desde a divulgacao de um modelo multiculturalista desde os Estados Unidos e sua implementacao no Mexico e outros paises, passando por uma perspectiva do debate desde o sul, incorporando nao apenas as reivindicacoes e propostas dos povos indigenas, como tambem diversas perspectivas que na segunda metade do seculo XX influenciaram a construcao deste campo de debate, ate as visoes mais criticas sobre as atuacoes da cooperacao internacional, que utilizando este conceito nem sempre esta falando das mesmas ideias que os movimentos sociais de base. Por ultimo o texto ...
ka-ubanoko-resistencia-a-forca-deidentidade/ Texto Completo-Anais do IX Coninter
Vivências Indígenas: A Luta Por Uma Educação Escolar Que Respeite Os Princípios Dos Povos Indígenas Em Roraima
Anais do IX Coninter, 2020
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Textos & Debates, Apr 27, 2020
Resumo O artigo apresenta uma leitura crítica sobre alguns debates relacionados ao conceito de ed... more Resumo O artigo apresenta uma leitura crítica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educação intercultural na América Latina, que desde este continente mostram a origem do uso e seus desdobramentos em diferentes contextos nacionais. Dessa forma se encara a educação intercultural, não como um conceito, mas como um campo de debate pedagógico e político por uma educação e visão de mundo mais participativa e democrática. Seja desde a divulgação de um modelo multiculturalista desde os Estados Unidos e sua implementação no México e outros países, passando por uma perspectiva do debate desde o sul, incorporando não apenas as reivindicações e propostas dos povos indígenas, como também diversas perspectivas que na segunda metade do século XX influenciaram a construção deste campo de debate, até as visões mais críticas sobre as atuações da cooperação internacional, que utilizando este conceito nem sempre está falando das mesmas ideias que os movimentos sociais de base. Por último o texto compara o uso dado no Brasil ao conceito de educação escolar indígena, país no qual o debate sobre interculturalidade não foi utilizado com a mesma força conceitual e política que em outros países do continente.
Interethnic@, Dec 20, 2013
Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Américas, Sep 13, 2018
Monções, Dec 30, 2020
RESUMO: O presente artigo propõe uma análise das demandas e reivindicações do movimento das mulhe... more RESUMO: O presente artigo propõe uma análise das demandas e reivindicações do movimento das mulheres indígenas de Roraima, a partir dos debates da Organização das Mulheres Indígenas de Roraima (OMIR). A contar de um processo de luta e empoderamento feminino, as mulheres indígenas em Roraima vêm ganhando espaços de participação e reconhecimento em suas comunidades de base e organizações estaduais. Primeiro, questionando o seu papel e participação nas reuniões e assembleias, logo levantando demandas e reivindicações. Nas linhas que seguem analisamos suas demandas e reivindicações, verificando como a partir delas podemos identificar suas preocupações, suas ideias, suas necessidades na luta por reconhecimento de direitos e de participação social e cidadã. Nessa perspectiva, dialogamos com o referencial teórico dos movimentos indígenas e das discussões de gênero, porém mediatizado pela perspectiva de construção de identidade étnica e de experiências de vida desde as comunidades indígenas, o que nos mostra uma perspectiva singular para compreender as lutas e construções históricas dos povos indígenas na Amazônia.
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Políticas indigenistas en el Cono Sur: Argentina y Chile frente a los Mapuche, siglos XIX y XX
Nestas paginas estudo o processo pelo qual os Mapuche e os Estados Nacionais, Argentina e Chile, ... more Nestas paginas estudo o processo pelo qual os Mapuche e os Estados Nacionais, Argentina e Chile, se construiram, numa situacao historica que surge na segunda decada do seculo XIX e que se projeta ate nossos dias, arrastando discussoes e temas como uma rede de relacoes sobre a superficie sul americana. A partir da critica teorica surge a possibilidade de des-esencializar as categorias pelas quais observamos e nos relacionamos com o mundo indigena. Nisto a antropologia tem um aporte a fazer, mostrando os diversos problemas na aplicacao das politicas indigenistas, especialmente ao chamar a atencao ao fato da distancia entre os indigenas enquanto categoria e como pessoas concretas. E importante discutir sobre a dimensao internacional, pela diversidade de fatores que condicionam ou determinam, inclusive, as relacoes entre sociedade nacional, regionais e pessoas indigenas. As lutas historicas dos Mapuche articularam diversas frentes de resistencia social e cultural, sendo uma delas o plano oficial, na qual enfrentam as politicas indigenistas, buscam a participacao dos seus representantes e uma legislacao que permita o reconhecimento de seus direitos como povo e a melhoria nas condicoes de vida, como uma possibilidade de mudar as dinamicas de relacoes existentes.
Interethnic@, Dec 20, 2013
En estas líneas discuto sobre una experiencia relativa a las reivindicaciones por educación escol... more En estas líneas discuto sobre una experiencia relativa a las reivindicaciones por educación escolar en comunidades indígenas de la parte norte del Amazonas brasileño, en el estado de Roraima, frontera con Venezuela y la República Cooperativista de Guyana. Para tratar este tema es necesario destacar que cuando se trata de pueblos indígenas en Brasil debemos entender algunas grandes diferencias en relación a Chile y otros países de América del sur. Brasil, con una población total cercana a los 160 millones de personas, posee una gran variedad de pueblos indígenas pero que no llegan al 1% del total de habitantes, cerca de 330 mil personas. Sin embargo, oficialmente se reconocen 206 pueblos indígenas, además de otros no contactados en algunas regiones amazónicas y al resurgimiento de nuevas identidades en varias regiones del país. En este cuadro, se destaca una gran diversidad social, lingüística, cultural y de todo tipo (Grupioni,1995). Sin embargo, pese a ser una población pequeña en términos relativos, poseen una gran visibilidad como destaca Ramos (1998), lo que les ha permitido ocupar lugares destacados para discutir sobre la realidad brasileña.
Textos & Debates, Dec 29, 2016
Resumo O presente estudo faz uma reflexão sobre alguns dos principais conceitos envolvidos no pro... more Resumo O presente estudo faz uma reflexão sobre alguns dos principais conceitos envolvidos no processo saúde-doença-cuidado, em perspectiva transdisciplinar, envolvendo o debate de religião, terapias de cura e itinerários terapêuticos, no âmbito das redes de relações sociais que se constroem em um terreiro de candomblé na Cidade de Boa Vista / RR. Identificamos assim diversas concepções sobre saúde e doença, diagnóstico e cuidado, contrastando os discursos e as práticas das pessoas que frequentam um terreiro de candomblé e as reflexões sobre os serviços oferecidos pelo sistema público de saúde e os dilemas e complexidades que enfrenta a biomedicina.
Interethnic@, Dec 20, 2013
Os Sentidos Das Fronteiras Na Transdisciplinaridade e Na Interculturalidade
Textos & Debates, Aug 9, 2013
Levantamos aqui um debate sobre dois conceitos, para assim discutir os sentidos das Fronteiras: T... more Levantamos aqui um debate sobre dois conceitos, para assim discutir os sentidos das Fronteiras: Transdisciplinaridade e Interculturalidade. A transdiciplinaridade nos coloca o desafio de repensar como se constroem e articulam os conhecimentos, de forma integrada e holística, não separados e fragmentados. Nesta perspectiva é importante questionar a relação sujeito-objeto e a construção de temas ou objetos de estudo transdisciplinares. A Interculturalidade nos chama a atenção sobre as relações estabelecidas entre os grupos sociais, colocando como eixo a necessidade de compreender o processo pelo qual povos indígenas e sociedade nacional se relacionaram historicamente, assim como o debate ético e de cidadania que deve ser um fundamento neste campo de reflexão. Contextualizando este debate, trago algumas reflexões sobre as experiências, desafios e contradições que temos vivenciado no Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena na Universidade Federal de Roraima, assim como um questionamento sobre a forma como têm participado os povos indígenas nos programas de pós-graduação na UFRR. Com isto busco levantar um debate sobre qual é o papel dos povos indígenas na Universidade, enquanto espaço público dedicado à reflexão e a produção de conhecimento.
Ka Ubanoko, Resistência À Força De Identidade
Isees Inclusion Social Y Equidad En La Educacion Superior, 2012
Resumen Presentamos aquí una experiencia de investigación educativa junto a pueblos indígenas efe... more Resumen Presentamos aquí una experiencia de investigación educativa junto a pueblos indígenas efectuada en el estado de Roraima, región norte del Amazonas brasileño, en la frontera entre Brasil, Venezuela y la República Cooperativista de Guyana. En esta región amazónica, los pueblos indígenas vienen reivindicando desde hace décadas la construcción de políticas educativas para sus comunidades, lo que ha acompañado la expansión de la escolarización, incluso en nivel de enseñanza media, así como en la formación universitaria. En este contexto,
Desacatos. Revista de Ciencias Sociales, May 26, 2015
Anais do I Congresso Brasileiro On-line de Pesquisas e Inovação em Educação
O Conceito de Interculturalidade: trajetórias e conflitos desde América Latina
O artigo apresenta uma leitura critica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educacao ... more O artigo apresenta uma leitura critica sobre alguns debates relacionados ao conceito de educacao intercultural na America Latina, que desde este continente mostram a origem do uso e seus desdobramentos em diferentes contextos nacionais. Dessa forma se encara a educacao intercultural, nao como um conceito, mas como um campo de debate pedagogico e politico por uma educacao e visao de mundo mais participativa e democratica. Seja desde a divulgacao de um modelo multiculturalista desde os Estados Unidos e sua implementacao no Mexico e outros paises, passando por uma perspectiva do debate desde o sul, incorporando nao apenas as reivindicacoes e propostas dos povos indigenas, como tambem diversas perspectivas que na segunda metade do seculo XX influenciaram a construcao deste campo de debate, ate as visoes mais criticas sobre as atuacoes da cooperacao internacional, que utilizando este conceito nem sempre esta falando das mesmas ideias que os movimentos sociais de base. Por ultimo o texto ...
Este trabalho é uma versão revisada da tese apresentada em 2002 ao Programa de Pós-Graduação em A... more Este trabalho é uma versão revisada da tese apresentada em 2002 ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade de Brasília para a obtenção do grau de Doutor em Antropologia Social. Editora Universidade Federal de Roraima.