Rimba Hamid - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Rimba Hamid

Proceedings of the 2016 International Conference on Mathematics and Science Education, 2017

The phenomenon that represent electricity concept can be used to explore students' electricity co... more The phenomenon that represent electricity concept can be used to explore students' electricity concepts. Students' conceptual change toward electricity concept is taught through facilitation process, both in static electricity and dynamic electricity. The subjects of this research were 25 students of Elementary School Fourth Grade. Data of research were obtained from written responses and interviews toward students related to electricity concept through the approach of CTS (Contextual Teaching Sequence). Results of the research showed that if the concept is more abstract, the students tended to use their experiences as an idea basis in understanding electricity phenomenon, and in the process of concept thinking construction, students tended more to use assimilation process that tended to modify information in order for the initial scheme to be suitable compared to the accommodation process to replace the initial scheme in achieving their thinking balance, and in general the development of students' concept about electricity was highly influenced by the analogy toward their daily life experiences. With the CTS approach, there are still students misconceptions at the end of the lesson, but the involvement of student thinking is more optimal, and the number of students with an understanding of the concept of static electricity is more scientific as much as 52% and the concept of power as much as 64%, but on the electrical circuit and the electrical conductor and insulator relatively smaller percentage.

Penelitian ini bertujuan untuk mengujii keefektifan model pembelajaran berbasis masalah terhadap ... more Penelitian ini bertujuan untuk mengujii keefektifan model pembelajaran berbasis masalah terhadap pembelajaran langsung dalam meningkatkan pemahaman konsep ditinjau dari penalaran logis peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 43 peserta didik kelas VIII dari SMP Ilmiah Kendari. Sampel terdistribusi pada dua kelas parallel yang terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 22 peserta didik diberi perlakuan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol berjumlah 21 peserta didik diberi perlakuan model pembelajaran langsung. Pengumpulan data dilakukan melalui tes penalaran logis dan tes pemahaman konsep peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata N- gain pemahaman konsep peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran langsung bagi peserta didik yang memiliki penalaran logis tinggi; 2) terdapat perbedaan yang signifikan antara ...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang konsep panas dan pe... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang konsep panas dan perpindahannya di kelas V MI Al-Fath Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa yang aktif dan terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 kelas V MI Al-Fath Kendari, dengan jumlah siswa 26 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep dari siklus I ke siklus II, dengan persentase ketuntasan 53,84% dengan rata-rata 63,38 pada siklus I menjadi 88,46% dengan rata-rata 83,65 pada siklus II. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Contructivist Teaching Sequencess dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep panas dan perpindahannya di kelas V MI Al-Fath Kendari.Kata Kunci: pembelajaran; konsep; panas; s...

Abstrak . Tulisan ini berupaya memaparkan beberapa aspek berkaitan dengan perspektif nilai kontro... more Abstrak . Tulisan ini berupaya memaparkan beberapa aspek berkaitan dengan perspektif nilai kontrol mandiri yang diekstrak dari nilai budaya Siri na Pacce serta Pappaseng To Riolo orang Bugis-Makassar yang dapat menjadi landasan pada aktivitas pendidikan, khususnya pendidikan dasar. Kandungan nilai-nilai budaya yang dapat diekstrak dan ditransformasi menjadi nilai pedagogis dalam konteks pendidikan dasar yang terkandung pada budaya ‘Siri na Pacce ’ sebagai “motor“ penggerak dalam memanifestasikan pola-pola kebudayaan dan sistem sosialnya dan pesan-pesan To Riolo (leluhur) berupa kejujuran, kecerdasan dan keberanian. Pengaruh keragaman etnis dan budaya di Kota Kendari, khususnya di sekolah sangat beragam berdasarkan distribusi etnis gurunya, meskipun etnis dominan di kota Kendari adalah Tolaki dan Bugis-Makassar. Bagi guru-guru yang mengajar kelompok siswa dengan keragaman suku, mereka lebih memilih nilai-nilai universal yang juga terdapat dalam nilai-nilai budaya asal daerah guru yan...

Publikasi Pendidikan

The activity of assisting the packaging of literacy learning materials in digital format for elem... more The activity of assisting the packaging of literacy learning materials in digital format for elementary school teachers in partner schools in this community partnership program, namely: SDN 85 Kendari and SD IT Al-Kalam Kendari becomes very important, bearing in mind the two schools have implemented a school literacy program in which one of the activities is integrating the activity of reading and writing at the beginning of learning for 15-20 minutes. The main objective of the assisting activity is to improve teacher skills in packaging varied learning materials, especially those with the digital format needed in literacy activities on learning themes in elementary schools. The method used in this community partnership program was the assistance of packaging literacy learning materials in digital format for use in learning. The implementation of the community partnership program in the form of mentoring produced a product in the form of digital format literacy learning ...

ABSTRAK Memahami model mental siswa sangatlah penting bagi seorang pendidik. Penelitian ini mengu... more ABSTRAK Memahami model mental siswa sangatlah penting bagi seorang pendidik. Penelitian ini menguraikan model mental siswa Sekolah Dasar (SD) tentang konsep listrik statis berdasarkan lokasi geografis. Sampel adalah 21 siswa SD yang tinggal di daerah Kota Kendari dan 17 siswa SD yang tinggal di Kabupaten Konawe Sulawesi Tenggara. Ide-ide siswa tentang fenomena listrik statis dikumpulkan dengan cara meminta siswa untuk me-nuliskan ide-ide mereka tentang fenomena listrik statis di secarik kertas. Ide-ide tersebut kemudian dikla-sifikasikan berdasarkan jenis model mentalnya. Hasil menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari pusat kota memiliki kerangka pemikiran yang relatif lebih konseptual jika dibandingkan dengan siswa dari luar kota yang lebih banyak menggunakan kerangka berpikir yang intuitif. Meskipun demikian, baik siswa yang ber-asal dari kota maupun dari luar kota pada umumnya menggunakan analogi pengalaman sehari-hari dalam menginterpretasi konsep listrik statis. ABSTRACT Under...

Jurnal Prima Edukasia

This study aims to obtain an in-depth overview of (1) the distribution of students at the Departm... more This study aims to obtain an in-depth overview of (1) the distribution of students at the Department of PGSD FKIP UHO based on domicile in implementing online learning during the Covid-19 period; (2) infrastructure support for the effectiveness of online learning in the Covid-19 period; and (3) students' perceptions about online learning conducted by lecturers of the Department of PGSD FKIP UHO during Covid-19. This research was conducted in May 2020, which was included in the descriptive study, by conducting a survey of students at the Department of PGSD FKIP UHO, which was spread across all districts/cities in Southeast Sulawesi and other regions. Data collection techniques using open and closed questionnaires, with the research subjects of the class of 2017, 2018 and 2019 students who filled 316 questionnaires online from the link sent. Data obtained from students in the form of qualitative and quantitative raw data collected online and converted in Excel format. The data was...

Proceedings of the 2016 International Conference on Mathematics and Science Education, 2017

The phenomenon that represent electricity concept can be used to explore students' electricity co... more The phenomenon that represent electricity concept can be used to explore students' electricity concepts. Students' conceptual change toward electricity concept is taught through facilitation process, both in static electricity and dynamic electricity. The subjects of this research were 25 students of Elementary School Fourth Grade. Data of research were obtained from written responses and interviews toward students related to electricity concept through the approach of CTS (Contextual Teaching Sequence). Results of the research showed that if the concept is more abstract, the students tended to use their experiences as an idea basis in understanding electricity phenomenon, and in the process of concept thinking construction, students tended more to use assimilation process that tended to modify information in order for the initial scheme to be suitable compared to the accommodation process to replace the initial scheme in achieving their thinking balance, and in general the development of students' concept about electricity was highly influenced by the analogy toward their daily life experiences. With the CTS approach, there are still students misconceptions at the end of the lesson, but the involvement of student thinking is more optimal, and the number of students with an understanding of the concept of static electricity is more scientific as much as 52% and the concept of power as much as 64%, but on the electrical circuit and the electrical conductor and insulator relatively smaller percentage.

Penelitian ini bertujuan untuk mengujii keefektifan model pembelajaran berbasis masalah terhadap ... more Penelitian ini bertujuan untuk mengujii keefektifan model pembelajaran berbasis masalah terhadap pembelajaran langsung dalam meningkatkan pemahaman konsep ditinjau dari penalaran logis peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 43 peserta didik kelas VIII dari SMP Ilmiah Kendari. Sampel terdistribusi pada dua kelas parallel yang terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 22 peserta didik diberi perlakuan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol berjumlah 21 peserta didik diberi perlakuan model pembelajaran langsung. Pengumpulan data dilakukan melalui tes penalaran logis dan tes pemahaman konsep peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata N- gain pemahaman konsep peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran langsung bagi peserta didik yang memiliki penalaran logis tinggi; 2) terdapat perbedaan yang signifikan antara ...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang konsep panas dan pe... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang konsep panas dan perpindahannya di kelas V MI Al-Fath Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa yang aktif dan terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 kelas V MI Al-Fath Kendari, dengan jumlah siswa 26 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep dari siklus I ke siklus II, dengan persentase ketuntasan 53,84% dengan rata-rata 63,38 pada siklus I menjadi 88,46% dengan rata-rata 83,65 pada siklus II. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Contructivist Teaching Sequencess dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep panas dan perpindahannya di kelas V MI Al-Fath Kendari.Kata Kunci: pembelajaran; konsep; panas; s...

Abstrak . Tulisan ini berupaya memaparkan beberapa aspek berkaitan dengan perspektif nilai kontro... more Abstrak . Tulisan ini berupaya memaparkan beberapa aspek berkaitan dengan perspektif nilai kontrol mandiri yang diekstrak dari nilai budaya Siri na Pacce serta Pappaseng To Riolo orang Bugis-Makassar yang dapat menjadi landasan pada aktivitas pendidikan, khususnya pendidikan dasar. Kandungan nilai-nilai budaya yang dapat diekstrak dan ditransformasi menjadi nilai pedagogis dalam konteks pendidikan dasar yang terkandung pada budaya ‘Siri na Pacce ’ sebagai “motor“ penggerak dalam memanifestasikan pola-pola kebudayaan dan sistem sosialnya dan pesan-pesan To Riolo (leluhur) berupa kejujuran, kecerdasan dan keberanian. Pengaruh keragaman etnis dan budaya di Kota Kendari, khususnya di sekolah sangat beragam berdasarkan distribusi etnis gurunya, meskipun etnis dominan di kota Kendari adalah Tolaki dan Bugis-Makassar. Bagi guru-guru yang mengajar kelompok siswa dengan keragaman suku, mereka lebih memilih nilai-nilai universal yang juga terdapat dalam nilai-nilai budaya asal daerah guru yan...

Publikasi Pendidikan

The activity of assisting the packaging of literacy learning materials in digital format for elem... more The activity of assisting the packaging of literacy learning materials in digital format for elementary school teachers in partner schools in this community partnership program, namely: SDN 85 Kendari and SD IT Al-Kalam Kendari becomes very important, bearing in mind the two schools have implemented a school literacy program in which one of the activities is integrating the activity of reading and writing at the beginning of learning for 15-20 minutes. The main objective of the assisting activity is to improve teacher skills in packaging varied learning materials, especially those with the digital format needed in literacy activities on learning themes in elementary schools. The method used in this community partnership program was the assistance of packaging literacy learning materials in digital format for use in learning. The implementation of the community partnership program in the form of mentoring produced a product in the form of digital format literacy learning ...

ABSTRAK Memahami model mental siswa sangatlah penting bagi seorang pendidik. Penelitian ini mengu... more ABSTRAK Memahami model mental siswa sangatlah penting bagi seorang pendidik. Penelitian ini menguraikan model mental siswa Sekolah Dasar (SD) tentang konsep listrik statis berdasarkan lokasi geografis. Sampel adalah 21 siswa SD yang tinggal di daerah Kota Kendari dan 17 siswa SD yang tinggal di Kabupaten Konawe Sulawesi Tenggara. Ide-ide siswa tentang fenomena listrik statis dikumpulkan dengan cara meminta siswa untuk me-nuliskan ide-ide mereka tentang fenomena listrik statis di secarik kertas. Ide-ide tersebut kemudian dikla-sifikasikan berdasarkan jenis model mentalnya. Hasil menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari pusat kota memiliki kerangka pemikiran yang relatif lebih konseptual jika dibandingkan dengan siswa dari luar kota yang lebih banyak menggunakan kerangka berpikir yang intuitif. Meskipun demikian, baik siswa yang ber-asal dari kota maupun dari luar kota pada umumnya menggunakan analogi pengalaman sehari-hari dalam menginterpretasi konsep listrik statis. ABSTRACT Under...

Jurnal Prima Edukasia

This study aims to obtain an in-depth overview of (1) the distribution of students at the Departm... more This study aims to obtain an in-depth overview of (1) the distribution of students at the Department of PGSD FKIP UHO based on domicile in implementing online learning during the Covid-19 period; (2) infrastructure support for the effectiveness of online learning in the Covid-19 period; and (3) students' perceptions about online learning conducted by lecturers of the Department of PGSD FKIP UHO during Covid-19. This research was conducted in May 2020, which was included in the descriptive study, by conducting a survey of students at the Department of PGSD FKIP UHO, which was spread across all districts/cities in Southeast Sulawesi and other regions. Data collection techniques using open and closed questionnaires, with the research subjects of the class of 2017, 2018 and 2019 students who filled 316 questionnaires online from the link sent. Data obtained from students in the form of qualitative and quantitative raw data collected online and converted in Excel format. The data was...