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Papers by Roberta Negrao de Araujo

ARAUJO, Luiz Eduardo de. Regional Development Potential: Mechanic Metal Industry of the micro reg... more ARAUJO, Luiz Eduardo de. Regional Development Potential: Mechanic Metal Industry of the micro region of Assai and Cornelio Procopio, 2009Dissertation (MinterMastering in Administration/ concentration area: Strategy and Organizations)Universidade Federal do Parana. The present study aims to contribute with the development of a model of evaluation of the industry, considering modern and traditional concepts of competitiveness and regional development, but it also aims the incorporation of sustainability concepts. Assuming that the competitiveness and the growing of industries of the mechanic metal industry of the region collaborate to the development of the north region of the state of Parana, the study was based in the following research problem: What are the necessary conditions for the mechanic metal industry to develop competitively in the micro regions of Assai and Cornelio Procopio, in the north of Parana? Known as Mechanic Metal Complex, the industry comprehends a great variety...

Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

RESUMO: O presente trabalho, tem como finalidade a compreensão de alguns conceitos que se referem... more RESUMO: O presente trabalho, tem como finalidade a compreensão de alguns conceitos que se referem ao brinquedo e a brincadeira, bem como a apresentação da análise de dados coletados com professores da Educação Infantil acerca da importância da utilização destes na educação de crianças. Apresenta-se assim quatro seções, as quais abordam teoricamente o tema e posteriormente os resultados de dados coletados na pesquisa. Utilizou-se a metodologia de cunho qualitativo, sendo o questionário o instrumento escolhido para a coleta de dados com onze professores de instituições de Educação Infantil do município de Cornélio Procópio, analisados a luz da Análise Textual Discursiva (ATD).

Revista Educacao E Linguagem, 2014

REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o s... more A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o seguinte questionamento. De que forma tem ocorrido o ensino de uma estudante surda em um curso de formação de docentes? Este, por sua vez, determinou o objetivo geral desta pesquisa: analisar as percepções de professores de um curso de formação de docentes quanto ao processo de ensino de uma estudante surda. Para tanto, foi realizada uma investigação qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário on-line. A análise dos resultados pautou-se nos pressupostos da Análise Textual Discursiva. Com isso, evidenciou-se que a maioria do(a)s participantes definiu o processo de inclusão como uma oportunidade de acolhimento. Em relação às dificuldades, a maioria admitiu que sente ao trabalhar com estudantes com necessidades especiais, pois não tem domínio da Língua Brasileira de Sinais ou não tem material adequado e precisa adaptar conteúdos e avaliações. Todavia, uma minoria alego...

Educação (UFSM), 2014

http://dx.doi.org/10.5902/198464449182 Trabalho de autoria de Ana Paula Gonçalves Arantes, co-aut... more http://dx.doi.org/10.5902/198464449182 Trabalho de autoria de Ana Paula Gonçalves Arantes, co-autoria de Roberta Negrão de Araújo como subsídio teórico do Projeto “Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo” – PIBIC/CNPq.

REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o s... more A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o seguinte questionamento. De que forma tem ocorrido o ensino de uma estudante surda em um curso de formação de docentes? Este, por sua vez, determinou o objetivo geral desta pesquisa: analisar as percepções de professores de um curso de formação de docentes quanto ao processo de ensino de uma estudante surda. Para tanto, foi realizada uma investigação qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário on-line. A análise dos resultados pautou-se nos pressupostos da Análise Textual Discursiva. Com isso, evidenciou-se que a maioria do(a)s participantes definiu o processo de inclusão como uma oportunidade de acolhimento. Em relação às dificuldades, a maioria admitiu que sente ao trabalhar com estudantes com necessidades especiais, pois não tem domínio da Língua Brasileira de Sinais ou não tem material adequado e precisa adaptar conteúdos e avaliações. Todavia, uma minoria alego...

ARAUJO, Luiz Eduardo de. Regional Development Potential: Mechanic Metal Industry of the micro reg... more ARAUJO, Luiz Eduardo de. Regional Development Potential: Mechanic Metal Industry of the micro region of Assai and Cornelio Procopio, 2009Dissertation (MinterMastering in Administration/ concentration area: Strategy and Organizations)Universidade Federal do Parana. The present study aims to contribute with the development of a model of evaluation of the industry, considering modern and traditional concepts of competitiveness and regional development, but it also aims the incorporation of sustainability concepts. Assuming that the competitiveness and the growing of industries of the mechanic metal industry of the region collaborate to the development of the north region of the state of Parana, the study was based in the following research problem: What are the necessary conditions for the mechanic metal industry to develop competitively in the micro regions of Assai and Cornelio Procopio, in the north of Parana? Known as Mechanic Metal Complex, the industry comprehends a great variety...

Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

RESUMO: O presente trabalho, tem como finalidade a compreensão de alguns conceitos que se referem... more RESUMO: O presente trabalho, tem como finalidade a compreensão de alguns conceitos que se referem ao brinquedo e a brincadeira, bem como a apresentação da análise de dados coletados com professores da Educação Infantil acerca da importância da utilização destes na educação de crianças. Apresenta-se assim quatro seções, as quais abordam teoricamente o tema e posteriormente os resultados de dados coletados na pesquisa. Utilizou-se a metodologia de cunho qualitativo, sendo o questionário o instrumento escolhido para a coleta de dados com onze professores de instituições de Educação Infantil do município de Cornélio Procópio, analisados a luz da Análise Textual Discursiva (ATD).

Revista Educacao E Linguagem, 2014

REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o s... more A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o seguinte questionamento. De que forma tem ocorrido o ensino de uma estudante surda em um curso de formação de docentes? Este, por sua vez, determinou o objetivo geral desta pesquisa: analisar as percepções de professores de um curso de formação de docentes quanto ao processo de ensino de uma estudante surda. Para tanto, foi realizada uma investigação qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário on-line. A análise dos resultados pautou-se nos pressupostos da Análise Textual Discursiva. Com isso, evidenciou-se que a maioria do(a)s participantes definiu o processo de inclusão como uma oportunidade de acolhimento. Em relação às dificuldades, a maioria admitiu que sente ao trabalhar com estudantes com necessidades especiais, pois não tem domínio da Língua Brasileira de Sinais ou não tem material adequado e precisa adaptar conteúdos e avaliações. Todavia, uma minoria alego...

Educação (UFSM), 2014

http://dx.doi.org/10.5902/198464449182 Trabalho de autoria de Ana Paula Gonçalves Arantes, co-aut... more http://dx.doi.org/10.5902/198464449182 Trabalho de autoria de Ana Paula Gonçalves Arantes, co-autoria de Roberta Negrão de Araújo como subsídio teórico do Projeto “Ensinar Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um desafio para o pedagogo” – PIBIC/CNPq.

REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o s... more A inclusão escolar assevera o cumprimento do direito de todos à educação. Isto posto, emergiu o seguinte questionamento. De que forma tem ocorrido o ensino de uma estudante surda em um curso de formação de docentes? Este, por sua vez, determinou o objetivo geral desta pesquisa: analisar as percepções de professores de um curso de formação de docentes quanto ao processo de ensino de uma estudante surda. Para tanto, foi realizada uma investigação qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário on-line. A análise dos resultados pautou-se nos pressupostos da Análise Textual Discursiva. Com isso, evidenciou-se que a maioria do(a)s participantes definiu o processo de inclusão como uma oportunidade de acolhimento. Em relação às dificuldades, a maioria admitiu que sente ao trabalhar com estudantes com necessidades especiais, pois não tem domínio da Língua Brasileira de Sinais ou não tem material adequado e precisa adaptar conteúdos e avaliações. Todavia, uma minoria alego...