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Papers by Rogelio Martínez

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Jan 22, 2009

RESUMEN El artículo intenta ampliar el análisis estadístico de la cobertura escolar de las instit... more RESUMEN El artículo intenta ampliar el análisis estadístico de la cobertura escolar de las instituciones de educación superior (IES) explorando la distribución que se da en el Área Metropolitana de la Ciudad de México en cuanto al número de alumnos inscritos en los diferentes tipos de planes de estudio que son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A), por sector de conocimiento, el número de IES por ubicación geopolítica, el número de IES y de sus campos, las estructuras administrativas que se consideran idóneas para la organización académicoadministrativa. Todo ello, tanto en la educación pública como en la privada. PALABRAS CLAVE: régimen público-privado, tipo de planes de estudio, área de conocimiento, organización académico-administrativa.

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Mar 2, 2016

Las instituciones de educación superior en México, lo público y lo no público, algunas disonancia... more Las instituciones de educación superior en México, lo público y lo no público, algunas disonancias rogelio marTíNez flores* | Javier e. orTiz cárdeNas* v e r e d a s 3 0 | u a m x o c h i m i l c o | m é x i c o | 2 0 1 5 | p p. 1 4 5-1 7 1 se sostiene que la comprensión de las relaciones entre educación y sociedad, particularmente en la educación superior, es diversa dependiendo de enfoques analíticos relacionados con la economía, lo jurídico y lo administrativo. Las tendencias y cambios en las estructuras académicas institucionales, las áreas y subáreas del conocimiento, los planes de estudio que se imparten y las localidades donde se ubican, apuntan a ciertas convergencias de privatización o publicisación de las instituciones de educación superior (IES). Finalmente se presenta un recuento de la evolución en el tiempo de los tipos de instituciones de educación superior dependiendo de una serie de dimensiones o variables como régimen público o privado, región al interior de la República Mexicana, localidades donde se ubican, estructura académico-administrativa, áreas y subáreas de conocimiento, diversificación de programas de estudio.

Se propone un curso-taller con el objetivo de presentar actividades complementarias a las estrate... more Se propone un curso-taller con el objetivo de presentar actividades complementarias a las estrategias de enseñanza tradicionales, mediante la realización de experimentos en el laboratorio de física: plano inclinado, tiro parabólico y elongación de un resorte. Las actividades de aprendizaje se orientan a relacionar esos fenómenos físicos con los conceptos matemáticos implícitos, dándoles sentido a éstos mediante los datos experimentales. La propuesta responde a los programas institucionales del bachillerato tecnológico que establecen 90 horas para cada unidad de aprendizaje de matemáticas, 18 de las cuales se asignan a actividades que se desarrollan en escenarios denominados “extra aula” o bien “aprendizaje en otros ambientes” en los planes y programas de estudio (DEMS, 2008a, 2008b, 2008c). Las actividades se realizan en condiciones de tiempo real de enseñanza dentro del aula de matemáticas y en el laboratorio de física como escenario “extra aula”

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Jun 11, 2014

sociedad, así como los puntos de continuidad y de ruptura en relación con algunos autores de la s... more sociedad, así como los puntos de continuidad y de ruptura en relación con algunos autores de la sociología, fundamentalmente de Durkheim, Weber y Marx. Bourdieu moviliza los conceptos centrales en diversos campos, principalmente para describir y explicar las lógicas de funcionamiento de la sociedad y lo hace integrando continuidades y rupturas de tal forma que construye una arquitectura original y vigente en la actualidad. * Profesores-investigadores, Departamento de Relaciones Sociales, UAM-Xochimilco. inTroducción En enero de 2012 se cumplieron 10 años de la muerte de Pierre Bourdieu (1930-2002); en esa ocasión en varias partes del mundo, especialmente en Francia, se realizaron eventos en los que se resaltaba la actualidad y vigencia de algunas de sus ideas fuerza relacionadas con las ciencias sociales, de tal manera que se le

El Instituto Politecnico Nacional (IPN) ha experimentado en la presente decada una serie de cambi... more El Instituto Politecnico Nacional (IPN) ha experimentado en la presente decada una serie de cambios y modernizacion dentro de su estructura organizativa derivados de la reforma Institucional; en este trabajo se revisa la orientacion de la gestion que se siguen en las Unidades de Ensenanza Superior (UES), evocando los planteamientos de algunos estudios de las estructuras organizativas para llevarlos a una expresion grafica que permita caracterizar sus particularidades y relaciones y asi plantear estrategias pertinentes a las condiciones reconocidas

Este trabajo forma parte de una investigacion mas amplia en la que se estudia la trayectoria esco... more Este trabajo forma parte de una investigacion mas amplia en la que se estudia la trayectoria escolar de los estudiantes de la carrera de Sociologia desde la perspectiva de la planeacion y gestion universitaria. En este apartado se estudia una de las fases de dicha trayectoria, particularmente se elabora un analisis estadistico cuya temporalidad abarca desde 1974-0 (otono) hasta 1995-P (primavera) y permite identificar ciertos tipos y atipicidades dependiendo del trimestre de admision y de los acuerdos de Directores de Division y del Consejo Divisional de la Universidad Autonoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X).

Reencuentro

Aunque muchos proclaman que la tecnología libera al hombre, a menudo le domina. Por consiguiente,... more Aunque muchos proclaman que la tecnología libera al hombre, a menudo le domina. Por consiguiente, tenemos que ser capaces de continuar desarrollando la tecnología y los medios de comunicación para que los seres humanos sean patrones de la tecnología y no al contrario. Tapio Varis Orden y caos en la investigación en comunicación Resumen Si es verdad que la información y el conocimiento son los principales factores generadores de valor, en este artículo intentamos precisar el sentido de la gestión de la información, su articulación con las formas organizativas universitarias y la vocación de estas mismas, en cuanto creadoras y transmisoras de conocimiento, además de comprender el importante papel que desempeña en la superación de la brecha digital existente en la sociedad y en la universidad misma.

Con una perspectiva cualitativa, se realizo una indagacion de los procesos de ensenanza-aprendiza... more Con una perspectiva cualitativa, se realizo una indagacion de los procesos de ensenanza-aprendizaje de las funciones trigonometricas en el aula, mediante la referencia al circulo unitario, en paralelo con una investigacion de los fundamentos cognitivos respectivos, de 104 estudiantes de tres grupos del segundo semestre de bachillerato tecnologico. La aplicacion de un cuestionario de investigacion y de otro de indagacion, asi como de cinco entrevistas clinicas, ubico al conocimiento adquirido previo de los estudiantes requerido para el tema de esa ensenanza en el nivel 0 del modelo de Van Hiele y revelo la prevalencia de procedimientos automatizados de pre-algebra, que evidenciaron la ausencia de las nociones de geometria en foco. Los resultados sugieren un examen acucioso del programa de estudios.

Journal of Research in Special Educational Needs, 2016

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Jan 22, 2009

RESUMEN El artículo intenta ampliar el análisis estadístico de la cobertura escolar de las instit... more RESUMEN El artículo intenta ampliar el análisis estadístico de la cobertura escolar de las instituciones de educación superior (IES) explorando la distribución que se da en el Área Metropolitana de la Ciudad de México en cuanto al número de alumnos inscritos en los diferentes tipos de planes de estudio que son parte del proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A), por sector de conocimiento, el número de IES por ubicación geopolítica, el número de IES y de sus campos, las estructuras administrativas que se consideran idóneas para la organización académicoadministrativa. Todo ello, tanto en la educación pública como en la privada. PALABRAS CLAVE: régimen público-privado, tipo de planes de estudio, área de conocimiento, organización académico-administrativa.

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Mar 2, 2016

Las instituciones de educación superior en México, lo público y lo no público, algunas disonancia... more Las instituciones de educación superior en México, lo público y lo no público, algunas disonancias rogelio marTíNez flores* | Javier e. orTiz cárdeNas* v e r e d a s 3 0 | u a m x o c h i m i l c o | m é x i c o | 2 0 1 5 | p p. 1 4 5-1 7 1 se sostiene que la comprensión de las relaciones entre educación y sociedad, particularmente en la educación superior, es diversa dependiendo de enfoques analíticos relacionados con la economía, lo jurídico y lo administrativo. Las tendencias y cambios en las estructuras académicas institucionales, las áreas y subáreas del conocimiento, los planes de estudio que se imparten y las localidades donde se ubican, apuntan a ciertas convergencias de privatización o publicisación de las instituciones de educación superior (IES). Finalmente se presenta un recuento de la evolución en el tiempo de los tipos de instituciones de educación superior dependiendo de una serie de dimensiones o variables como régimen público o privado, región al interior de la República Mexicana, localidades donde se ubican, estructura académico-administrativa, áreas y subáreas de conocimiento, diversificación de programas de estudio.

Se propone un curso-taller con el objetivo de presentar actividades complementarias a las estrate... more Se propone un curso-taller con el objetivo de presentar actividades complementarias a las estrategias de enseñanza tradicionales, mediante la realización de experimentos en el laboratorio de física: plano inclinado, tiro parabólico y elongación de un resorte. Las actividades de aprendizaje se orientan a relacionar esos fenómenos físicos con los conceptos matemáticos implícitos, dándoles sentido a éstos mediante los datos experimentales. La propuesta responde a los programas institucionales del bachillerato tecnológico que establecen 90 horas para cada unidad de aprendizaje de matemáticas, 18 de las cuales se asignan a actividades que se desarrollan en escenarios denominados “extra aula” o bien “aprendizaje en otros ambientes” en los planes y programas de estudio (DEMS, 2008a, 2008b, 2008c). Las actividades se realizan en condiciones de tiempo real de enseñanza dentro del aula de matemáticas y en el laboratorio de física como escenario “extra aula”

Veredas: Revista del Pensamiento Sociológico, Jun 11, 2014

sociedad, así como los puntos de continuidad y de ruptura en relación con algunos autores de la s... more sociedad, así como los puntos de continuidad y de ruptura en relación con algunos autores de la sociología, fundamentalmente de Durkheim, Weber y Marx. Bourdieu moviliza los conceptos centrales en diversos campos, principalmente para describir y explicar las lógicas de funcionamiento de la sociedad y lo hace integrando continuidades y rupturas de tal forma que construye una arquitectura original y vigente en la actualidad. * Profesores-investigadores, Departamento de Relaciones Sociales, UAM-Xochimilco. inTroducción En enero de 2012 se cumplieron 10 años de la muerte de Pierre Bourdieu (1930-2002); en esa ocasión en varias partes del mundo, especialmente en Francia, se realizaron eventos en los que se resaltaba la actualidad y vigencia de algunas de sus ideas fuerza relacionadas con las ciencias sociales, de tal manera que se le

El Instituto Politecnico Nacional (IPN) ha experimentado en la presente decada una serie de cambi... more El Instituto Politecnico Nacional (IPN) ha experimentado en la presente decada una serie de cambios y modernizacion dentro de su estructura organizativa derivados de la reforma Institucional; en este trabajo se revisa la orientacion de la gestion que se siguen en las Unidades de Ensenanza Superior (UES), evocando los planteamientos de algunos estudios de las estructuras organizativas para llevarlos a una expresion grafica que permita caracterizar sus particularidades y relaciones y asi plantear estrategias pertinentes a las condiciones reconocidas

Este trabajo forma parte de una investigacion mas amplia en la que se estudia la trayectoria esco... more Este trabajo forma parte de una investigacion mas amplia en la que se estudia la trayectoria escolar de los estudiantes de la carrera de Sociologia desde la perspectiva de la planeacion y gestion universitaria. En este apartado se estudia una de las fases de dicha trayectoria, particularmente se elabora un analisis estadistico cuya temporalidad abarca desde 1974-0 (otono) hasta 1995-P (primavera) y permite identificar ciertos tipos y atipicidades dependiendo del trimestre de admision y de los acuerdos de Directores de Division y del Consejo Divisional de la Universidad Autonoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X).

Reencuentro

Aunque muchos proclaman que la tecnología libera al hombre, a menudo le domina. Por consiguiente,... more Aunque muchos proclaman que la tecnología libera al hombre, a menudo le domina. Por consiguiente, tenemos que ser capaces de continuar desarrollando la tecnología y los medios de comunicación para que los seres humanos sean patrones de la tecnología y no al contrario. Tapio Varis Orden y caos en la investigación en comunicación Resumen Si es verdad que la información y el conocimiento son los principales factores generadores de valor, en este artículo intentamos precisar el sentido de la gestión de la información, su articulación con las formas organizativas universitarias y la vocación de estas mismas, en cuanto creadoras y transmisoras de conocimiento, además de comprender el importante papel que desempeña en la superación de la brecha digital existente en la sociedad y en la universidad misma.

Con una perspectiva cualitativa, se realizo una indagacion de los procesos de ensenanza-aprendiza... more Con una perspectiva cualitativa, se realizo una indagacion de los procesos de ensenanza-aprendizaje de las funciones trigonometricas en el aula, mediante la referencia al circulo unitario, en paralelo con una investigacion de los fundamentos cognitivos respectivos, de 104 estudiantes de tres grupos del segundo semestre de bachillerato tecnologico. La aplicacion de un cuestionario de investigacion y de otro de indagacion, asi como de cinco entrevistas clinicas, ubico al conocimiento adquirido previo de los estudiantes requerido para el tema de esa ensenanza en el nivel 0 del modelo de Van Hiele y revelo la prevalencia de procedimientos automatizados de pre-algebra, que evidenciaron la ausencia de las nociones de geometria en foco. Los resultados sugieren un examen acucioso del programa de estudios.

Journal of Research in Special Educational Needs, 2016