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Papers by Rosanita Moschini
Resumo: Escolas, pais e professores vem sendo constantemente desafiados frente ao atendimento as ... more Resumo: Escolas, pais e professores vem sendo constantemente desafiados frente ao atendimento as criancas e jovens com transtornos globais do desenvolvimento. Assim sendo, este estudo se preocupou em acompanhar um grupo de egressas do Curso de Educacao Especial de uma universidade gaucha no atendimento as criancas com autismo incluidas no ensino regular, investigando como esta sendo estruturada essa pratica, seus desafios e os conhecimentos utilizados para tal intervencao. Os resultados mostram que a modalidade de atendimento exige uma estruturacao especifica quanto a organizacao dos envolvidos, assim como conhecimentos especificos para lidar com o autismo. Palavras-chave: Autismo, Inclusao, Educacao Especial, Acompanhamento Terapeutico Escolar
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014
Eixo temático: 26-Transtornos Globais do Desenvolvimento Categoria: Comunicação Oral RESUMO: O pr... more Eixo temático: 26-Transtornos Globais do Desenvolvimento Categoria: Comunicação Oral RESUMO: O presente artigo tem como base teórica estudos que abordam a temática das relações familiares e o Transtorno do Espectro do Autismo, como por exemplo, Andrade e Rodrigues (2010), Marques e Dixe (2011) e Schmidt, Dell'Aglio e Bosa (2007). Investiga os problemas de comportamento apresentados por pessoas com TEA e as estratégias utilizadas por seus pais para lidarem com elas. Participaram dezoito pais de pessoas com TEA cujos filhos possuem entre quatro e quinze anos de idade. Para coleta de dados utilizou-se um questionário semiestruturado preenchido pelos participantes elencando as principais dificuldades encontradas no convívio diário com o filho com TEA e a maneira que lidam com estas. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados mostraram cinco categorias: 1) Problemas do sono; 2) Rigidez/inflexibilidade; 3) Medos/ansiedade; 4) Agressividade/desorganização, e 5) Birra/teimosia. Como estratégia para lidar com estes comportamentos, os pais destacaram a importância da presença de um familiar com autoridade parental para efetuar os manejos com seus filhos, além da necessidade de se intervir profilaticamente na origem destes comportamentos. Concluiu-se que muitos dos comportamentos estão interrelacionados, em que um causa o seguinte, sendo as dificuldades com o sono um dos desencadeantes. Palavras-chave: Transtorno do Espectro do Autismo. Problemas de Comportamento. Estratégias Parentais.
ARTIGO DE REVISÃO RESUMO-O presente artigo visa apresentar aspectos do brincar re la cionados com... more ARTIGO DE REVISÃO RESUMO-O presente artigo visa apresentar aspectos do brincar re la cionados com a clínica psicopedagógica, com base na revisão de lite ratura acerca da temática, em complementaridade com a prática psicopedagógica. As reflexões baseiamse na importância de se estabelecer um espaço de jogo na clínica psicopedagógica visando a qualificação do processo terapêutico, como um espaço de criatividade.
Categoria: Comunicação Oral RESUMO: Este artigo se constitui em uma revisão de literatura a qual ... more Categoria: Comunicação Oral RESUMO: Este artigo se constitui em uma revisão de literatura a qual tem como objetivo apresentar modelos teóricos que contemplam as relações entre família e escola. Será abordado o modelo tipológico de Epstein e sua Teoria das Esferas Sobrepostas e o modelo de Pirâmides Invertidas de Hornby para, desse modo, refletir sobre aproximações possíveis entre esses sistemas no contexto da inclusão de pessoas com autismo. Para isso abordamos as possibilidades de interlocuções destes modelos na relação entre a família e a escola no contexto dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Palavras-chave: Autismo; Família; Educação Inclusiva.
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014
Resumo: Escolas, pais e professores vem sendo constantemente desafiados frente ao atendimento as ... more Resumo: Escolas, pais e professores vem sendo constantemente desafiados frente ao atendimento as criancas e jovens com transtornos globais do desenvolvimento. Assim sendo, este estudo se preocupou em acompanhar um grupo de egressas do Curso de Educacao Especial de uma universidade gaucha no atendimento as criancas com autismo incluidas no ensino regular, investigando como esta sendo estruturada essa pratica, seus desafios e os conhecimentos utilizados para tal intervencao. Os resultados mostram que a modalidade de atendimento exige uma estruturacao especifica quanto a organizacao dos envolvidos, assim como conhecimentos especificos para lidar com o autismo. Palavras-chave: Autismo, Inclusao, Educacao Especial, Acompanhamento Terapeutico Escolar
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014
Eixo temático: 26-Transtornos Globais do Desenvolvimento Categoria: Comunicação Oral RESUMO: O pr... more Eixo temático: 26-Transtornos Globais do Desenvolvimento Categoria: Comunicação Oral RESUMO: O presente artigo tem como base teórica estudos que abordam a temática das relações familiares e o Transtorno do Espectro do Autismo, como por exemplo, Andrade e Rodrigues (2010), Marques e Dixe (2011) e Schmidt, Dell'Aglio e Bosa (2007). Investiga os problemas de comportamento apresentados por pessoas com TEA e as estratégias utilizadas por seus pais para lidarem com elas. Participaram dezoito pais de pessoas com TEA cujos filhos possuem entre quatro e quinze anos de idade. Para coleta de dados utilizou-se um questionário semiestruturado preenchido pelos participantes elencando as principais dificuldades encontradas no convívio diário com o filho com TEA e a maneira que lidam com estas. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados mostraram cinco categorias: 1) Problemas do sono; 2) Rigidez/inflexibilidade; 3) Medos/ansiedade; 4) Agressividade/desorganização, e 5) Birra/teimosia. Como estratégia para lidar com estes comportamentos, os pais destacaram a importância da presença de um familiar com autoridade parental para efetuar os manejos com seus filhos, além da necessidade de se intervir profilaticamente na origem destes comportamentos. Concluiu-se que muitos dos comportamentos estão interrelacionados, em que um causa o seguinte, sendo as dificuldades com o sono um dos desencadeantes. Palavras-chave: Transtorno do Espectro do Autismo. Problemas de Comportamento. Estratégias Parentais.
ARTIGO DE REVISÃO RESUMO-O presente artigo visa apresentar aspectos do brincar re la cionados com... more ARTIGO DE REVISÃO RESUMO-O presente artigo visa apresentar aspectos do brincar re la cionados com a clínica psicopedagógica, com base na revisão de lite ratura acerca da temática, em complementaridade com a prática psicopedagógica. As reflexões baseiamse na importância de se estabelecer um espaço de jogo na clínica psicopedagógica visando a qualificação do processo terapêutico, como um espaço de criatividade.
Categoria: Comunicação Oral RESUMO: Este artigo se constitui em uma revisão de literatura a qual ... more Categoria: Comunicação Oral RESUMO: Este artigo se constitui em uma revisão de literatura a qual tem como objetivo apresentar modelos teóricos que contemplam as relações entre família e escola. Será abordado o modelo tipológico de Epstein e sua Teoria das Esferas Sobrepostas e o modelo de Pirâmides Invertidas de Hornby para, desse modo, refletir sobre aproximações possíveis entre esses sistemas no contexto da inclusão de pessoas com autismo. Para isso abordamos as possibilidades de interlocuções destes modelos na relação entre a família e a escola no contexto dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Palavras-chave: Autismo; Família; Educação Inclusiva.
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014