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Papers by Jean-maurice Rosier
Que sais-je ?, Feb 1, 2002
« En Belgique,quand on est trop fainéant pour reprendre la ferme,on a deux possibilités : dessina... more « En Belgique,quand on est trop fainéant pour reprendre la ferme,on a deux possibilités : dessinateur de bandes dessinéesou coureur cycliste . »B. Sokal, L’ Affaire belge Mon propos vise ici à proposer des explications sur l’absence de bandes dessinées dans le corpus des œuvres étudiées en classe de français au lycée, si nous partons d’une enquête effectuée par mes soins auprès des maîtres de stage de l’Université libre de Bruxelles. C’est un résultat étonnant si l’on veut bien se souvenir qu..
La littérature, ce n'est pas que de l'histoire littéraire ! Pour répondre à une attente q... more La littérature, ce n'est pas que de l'histoire littéraire ! Pour répondre à une attente qui s'était souvent exprimée, Textyles consacre cette fois sont attention aux lettres en train de se faire, à ce qui s'est joué ces dernières années et se joue aujourd'hui dans la création. Il s'agit, plus que d'établir une synthèse encore impossible, du moins de prendre la mesure de l'écriture et de son actualité. Entre autres, d'ajouter au dernier bilan publié - L'Alphabet des lettres belges, paru en 1982 - un panorama provisoire de ce qui s'est cherché, de ce qui s'est affirmé aussi depuis une quinzaine d'années. Dans tous les genres, bien entendu, du roman policier au théâtre en passant par l'historiographie de la littérature et l'écriture du sida. Trente-six notices sur les "contemporains majeurs" figurent également dans la présente livraison. Le dossier Lettres du jour a été coordonné par Paul Aron et Jean-Pierre Bertrand
Pratiques, 1983
Aron Paul, Dupont Didier, Goldenstein Jean-Pierre, Masseron Caroline, Rosier Jean-Maurice, Reuter... more Aron Paul, Dupont Didier, Goldenstein Jean-Pierre, Masseron Caroline, Rosier Jean-Maurice, Reuter Yves. Histoire de la littérature. De la production des textes à leur réception. Orientation bibliographique. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°38, 1983. Enseigner la littérature. pp. 106-116
La Lettre de l'AIRDF, 2013
Rosier Jean-Maurice. La place de la littérature française dans les programmes de l'enseigneme... more Rosier Jean-Maurice. La place de la littérature française dans les programmes de l'enseignement secondaire en Belgique francophone. Thèse soutenue par Françoise Chatelain, le 6 octobre 2012, à l'Université Libre de Bruxelles pour l'obtention du titre de docteur en philosophie et lettres. Directeur: Paul Aron (U.L.B.). In: La Lettre de l'AIRDF, n°54, 2013. p. 52
Pratiques, 1985
Dupont Didier, Rosier Jean-Maurice. Des biographies aux récits autobiographiques. In: Pratiques :... more Dupont Didier, Rosier Jean-Maurice. Des biographies aux récits autobiographiques. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°45, 1985. Les récits de vie. pp. 81-99
Spirale. Revue de recherches en éducation, 1998
L’article essaie de poser la question des valeurs au niveau disciplinaire, à savoir l’enseignemen... more L’article essaie de poser la question des valeurs au niveau disciplinaire, à savoir l’enseignement de la littérature au lycée. Il plaide pour une méthodologie nouvelle nécessitée par l’apprentissage du littéraire en périphérie hexagonale, ne résumant pas l’initiation culturelle à la construction d’un habitus lettré au sens strict.
info:eu-repo/semantics/publishe
Analyse historique des programmes de francais de l'enseignement secondaire en Belgique franco... more Analyse historique des programmes de francais de l'enseignement secondaire en Belgique francophone de 1846 a 1987
L Histoire De L Espagne Dans La Litterature Francaise 2003 Isbn 2 7453 1017 8 Pags 757 764, 2003
Ce n'est donc pas la reconnaissance des référents fictionnels qui éclaire sur le lien entre la li... more Ce n'est donc pas la reconnaissance des référents fictionnels qui éclaire sur le lien entre la littérature et l'historique socio-économicopolitique. Dans Tespace pédagogique circonscrit ici, et sans digression théorique superflue, on ne craint pas, à ce niveau de cheminement, de proposer l'application d'analyses tentées sur d'autres récits/romans par Jean-Michel Adam Pour ne pas allonger, on rappelle que ce modèle de lecture, déjà expérimenté par nombre d'enseignants, aide à dépasser les limites de l'étude structuraliste formaliste en ce qu'il découvre les structures narratives/discursives essentielles pour poser le texte comme « idéologène ». Selon les réactions de la classe, il est loisible d'insister sur tel ou tel aspect de cette stratégie linguistique dont l'élément moteur est cette idée qu'un texte effectue un passage entre un état initial et une situation finale. D 2 et D 3 : récits intercalé.s : interventions de l'auteur. de sorte que E.F It-t-pour la fabrique et E.F It-pour les humains.
Pratiques
L''article est la relation d''une expérience menée en classe terminale de françai... more L''article est la relation d''une expérience menée en classe terminale de français dans un lycée de la Belgique francophone. Il s''applique à montrer comment la prise en compte des théories de l''apprentissage modifie l''enseignement de l''histoire de la littérature, appréhendée ainsi non plus comme simple adjuvant à la lecture ou apparat anecdotique du discours professoral. La démarche illustre la nécessité de s''appuyer sur l''environnement culturel pour travailler le système de représentations des apprenants et construire des savoirs. La séquence didactique présentée – le Surréalisme de Belgique – s''efforce de fournir des outils méthodologiques autant qu''à éveiller la conscience historique et critique des élèves placés dans une position de recherche. Modestement, elle essaie de construire le volet didactique de l''histoire institutionnelle de la littérature.
Doctorat en philosophie et lettresinfo:eu-repo/semantics/nonPublishe
Cet ouvrage supplémentaire sur Hergé est en réalité une étude qui porte sur quatre albums (Le Sec... more Cet ouvrage supplémentaire sur Hergé est en réalité une étude qui porte sur quatre albums (Le Secret de la licorne, Le Trésor de Rackham le Rouge, Les Sept Boules de cristal et Le Temple du soleil) et qui nous offre une perspective inattendue puisqu’il s’agit d’une lecture maçonnique des aventures de Tintin. Quand on connaît les sympathies d’Hergé, les influences qu’il a subies, la démonstration étonne, d’autant que Jacques Fontaine ajoute à la confusion dans son étude psychocritique qui étab..
Que sais-je ?, Feb 1, 2002
« En Belgique,quand on est trop fainéant pour reprendre la ferme,on a deux possibilités : dessina... more « En Belgique,quand on est trop fainéant pour reprendre la ferme,on a deux possibilités : dessinateur de bandes dessinéesou coureur cycliste . »B. Sokal, L’ Affaire belge Mon propos vise ici à proposer des explications sur l’absence de bandes dessinées dans le corpus des œuvres étudiées en classe de français au lycée, si nous partons d’une enquête effectuée par mes soins auprès des maîtres de stage de l’Université libre de Bruxelles. C’est un résultat étonnant si l’on veut bien se souvenir qu..
La littérature, ce n'est pas que de l'histoire littéraire ! Pour répondre à une attente q... more La littérature, ce n'est pas que de l'histoire littéraire ! Pour répondre à une attente qui s'était souvent exprimée, Textyles consacre cette fois sont attention aux lettres en train de se faire, à ce qui s'est joué ces dernières années et se joue aujourd'hui dans la création. Il s'agit, plus que d'établir une synthèse encore impossible, du moins de prendre la mesure de l'écriture et de son actualité. Entre autres, d'ajouter au dernier bilan publié - L'Alphabet des lettres belges, paru en 1982 - un panorama provisoire de ce qui s'est cherché, de ce qui s'est affirmé aussi depuis une quinzaine d'années. Dans tous les genres, bien entendu, du roman policier au théâtre en passant par l'historiographie de la littérature et l'écriture du sida. Trente-six notices sur les "contemporains majeurs" figurent également dans la présente livraison. Le dossier Lettres du jour a été coordonné par Paul Aron et Jean-Pierre Bertrand
Pratiques, 1983
Aron Paul, Dupont Didier, Goldenstein Jean-Pierre, Masseron Caroline, Rosier Jean-Maurice, Reuter... more Aron Paul, Dupont Didier, Goldenstein Jean-Pierre, Masseron Caroline, Rosier Jean-Maurice, Reuter Yves. Histoire de la littérature. De la production des textes à leur réception. Orientation bibliographique. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°38, 1983. Enseigner la littérature. pp. 106-116
La Lettre de l'AIRDF, 2013
Rosier Jean-Maurice. La place de la littérature française dans les programmes de l'enseigneme... more Rosier Jean-Maurice. La place de la littérature française dans les programmes de l'enseignement secondaire en Belgique francophone. Thèse soutenue par Françoise Chatelain, le 6 octobre 2012, à l'Université Libre de Bruxelles pour l'obtention du titre de docteur en philosophie et lettres. Directeur: Paul Aron (U.L.B.). In: La Lettre de l'AIRDF, n°54, 2013. p. 52
Pratiques, 1985
Dupont Didier, Rosier Jean-Maurice. Des biographies aux récits autobiographiques. In: Pratiques :... more Dupont Didier, Rosier Jean-Maurice. Des biographies aux récits autobiographiques. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°45, 1985. Les récits de vie. pp. 81-99
Spirale. Revue de recherches en éducation, 1998
L’article essaie de poser la question des valeurs au niveau disciplinaire, à savoir l’enseignemen... more L’article essaie de poser la question des valeurs au niveau disciplinaire, à savoir l’enseignement de la littérature au lycée. Il plaide pour une méthodologie nouvelle nécessitée par l’apprentissage du littéraire en périphérie hexagonale, ne résumant pas l’initiation culturelle à la construction d’un habitus lettré au sens strict.
info:eu-repo/semantics/publishe
Analyse historique des programmes de francais de l'enseignement secondaire en Belgique franco... more Analyse historique des programmes de francais de l'enseignement secondaire en Belgique francophone de 1846 a 1987
L Histoire De L Espagne Dans La Litterature Francaise 2003 Isbn 2 7453 1017 8 Pags 757 764, 2003
Ce n'est donc pas la reconnaissance des référents fictionnels qui éclaire sur le lien entre la li... more Ce n'est donc pas la reconnaissance des référents fictionnels qui éclaire sur le lien entre la littérature et l'historique socio-économicopolitique. Dans Tespace pédagogique circonscrit ici, et sans digression théorique superflue, on ne craint pas, à ce niveau de cheminement, de proposer l'application d'analyses tentées sur d'autres récits/romans par Jean-Michel Adam Pour ne pas allonger, on rappelle que ce modèle de lecture, déjà expérimenté par nombre d'enseignants, aide à dépasser les limites de l'étude structuraliste formaliste en ce qu'il découvre les structures narratives/discursives essentielles pour poser le texte comme « idéologène ». Selon les réactions de la classe, il est loisible d'insister sur tel ou tel aspect de cette stratégie linguistique dont l'élément moteur est cette idée qu'un texte effectue un passage entre un état initial et une situation finale. D 2 et D 3 : récits intercalé.s : interventions de l'auteur. de sorte que E.F It-t-pour la fabrique et E.F It-pour les humains.
Pratiques
L''article est la relation d''une expérience menée en classe terminale de françai... more L''article est la relation d''une expérience menée en classe terminale de français dans un lycée de la Belgique francophone. Il s''applique à montrer comment la prise en compte des théories de l''apprentissage modifie l''enseignement de l''histoire de la littérature, appréhendée ainsi non plus comme simple adjuvant à la lecture ou apparat anecdotique du discours professoral. La démarche illustre la nécessité de s''appuyer sur l''environnement culturel pour travailler le système de représentations des apprenants et construire des savoirs. La séquence didactique présentée – le Surréalisme de Belgique – s''efforce de fournir des outils méthodologiques autant qu''à éveiller la conscience historique et critique des élèves placés dans une position de recherche. Modestement, elle essaie de construire le volet didactique de l''histoire institutionnelle de la littérature.
Doctorat en philosophie et lettresinfo:eu-repo/semantics/nonPublishe
Cet ouvrage supplémentaire sur Hergé est en réalité une étude qui porte sur quatre albums (Le Sec... more Cet ouvrage supplémentaire sur Hergé est en réalité une étude qui porte sur quatre albums (Le Secret de la licorne, Le Trésor de Rackham le Rouge, Les Sept Boules de cristal et Le Temple du soleil) et qui nous offre une perspective inattendue puisqu’il s’agit d’une lecture maçonnique des aventures de Tintin. Quand on connaît les sympathies d’Hergé, les influences qu’il a subies, la démonstration étonne, d’autant que Jacques Fontaine ajoute à la confusion dans son étude psychocritique qui étab..