Rubens Venditti Junior - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Rubens Venditti Junior
Lifestyle Journal, Feb 17, 2021
Resumo: A identificação e atendimento da população com altas habilidades/superdotação no período ... more Resumo: A identificação e atendimento da população com altas habilidades/superdotação no período escolar, são demandas que têm aumentado nos últimos anos, mas ainda há alguns mitos e ideais que não correspondem à realidade, e dificultam tanto o processo de identificação, quanto a oferta de serviços que visem à melhoria do estilo e qualidade de vida deste público. O artigo objetiva verificar a aplicabilidade de tecnologias de realidade virtual para esta população. Tecnologias estas que o professor de Educação Física possa incluir no seu planejamento curricular. Cinco participantes com idade entre 7 e 16 anos realizaram uma sessão individual com tecnologia de realidade virtual e exergames para o console de jogos eletrônicos Nintendo® Wii sem ter conhecimento prévio. O estudo analisou qualitativamente os relatos dos participantes. Resultados: os participantes relataram que houve fatores que comprometeram o grau de imersão e envolvimento da tecnologia de realidade virtual, mas ficaram motivados para concluir as tarefas dos minijogos com êxito. Este estudo apresentou uma sistematização de atividades com exergames utilizando o Nintendo® Wii para educandos com altas habilidades/superdotação, contribuindo para que professores de Educação Física possam fazer uso desse tipo de tecnologia, de maneira a promover um estilo de vida ativo entre esses educandos.
Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade s... more Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Lecturas: Educación física y deportes, 2004
O livro "Corpo, identidade e bom-mocismo" (2000) conta a trajetoria de pesquisa do auto... more O livro "Corpo, identidade e bom-mocismo" (2000) conta a trajetoria de pesquisa do autor Alex Branco Fraga, cujo foco esta na analise da Educacao Fisica Escolar, dentro da Escola Maria Fausta, localizada na cidade de Cachoeirinha (RS- Brasil), um municipio proximo a Porto Alegre, regiao Sul do pais. A turma escolhida para a pesquisa e a de 8a serie do ensino fundamental. Neste livro, o autor foi ate esse "mundo dos adolescentes"; e transpondo o obvio das discussoes ja existentes, buscou ouvi-los, entende-los com suas girias, roupas transadas, duvidas, curiosidade e rebeldia. O resultado: este otimo exemplar de um relato experimental sobre esta tentativa de melhor compreender e se relacionar com jovens adolescentes, atraves do ambiente e do contexto das aulas de Educacao Fisica escolar.
Cadernos de Formação RBCE, Sep 2, 2016
Perceptual and Motor Skills, Apr 6, 2023
A Relative Age Effect (RAE), by which young athletes with birthdates early in a calendar year hav... more A Relative Age Effect (RAE), by which young athletes with birthdates early in a calendar year have experienced a team selection advantage that persists throughout their careers, has been found to be prevalent in many sports. However, this phenomenon has not been investigated in the Paralympic sports context. Thus, we aimed to investigate the prevalence of RAE among male and female Brazilian Paralympic swimmers. Data from 694 ranked athletes were collected from the 2021 Brazilian Paralympic Swimmers National rankings. Athletes’ birthdates were divided into four quarters (Q1, Q2, Q3, and Q4) according to their month of birth. Chi-Square (χ2) goodness-of-fit tests were used to compare the observed and expected distributions of athletes born in each quarter, based on sex (male and female), impairment type (physical, visual, and intellectual), and swim stroke competition (freestyle, medley, backstroke, butterfly, and breaststroke). The observed birthdates distributions were different from expected in males (χ2 = 11.647; p = 0.009) and females (χ2 = 8.899; p = 0.031), for athletes with physical impairments (χ2 = 10.443; p = 0.015); and for athletes who competed in freestyle (χ2 = 16.683; p = 0.001), medley (χ2 = 12.343; p = 0.006) and backstroke (χ2 = 8.025; p = 0.045) races. Even though our results demonstrated asymmetric distributions of Brazilian Paralympic swimmers’ birthdates in many of the analyses, we could not establish the classical prevalence of athletes born at the beginning of the year that defines RAE. Therefore, the selection process of Brazilian Paralympic swimmers does not seem to be influenced by the athletes’ time of birth.
Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atrib... more Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Lecturas: Educación Física y Deportes, Mar 11, 2019
Facebook is one of the largest digital communication networks in the world. It has become an area... more Facebook is one of the largest digital communication networks in the world. It has become an area of study due to changes since its inception. It was created to be a channel for dialogue among university students, yet it crossed borders and emerged into communicational capitalism. Thus, the present study aims to analyze the images published by four schools of Campinas / SP in the social network Facebook®. This is a qualitative research of the descriptive type of netnographic model. He used for his analysis profiles on Facebook of public and private schools in Campinas / SP and his students. The instrument used was an adaptation of the "Analysis protocol used for the categorization of images" of De Oliveira (2016). As results, we obtained a total of 2139 photos analyzed, being 1985 (92.8%) posted by the school, 99 (46%) published by third parties and 55 (2.6%) reported by students. It was identified a difference of contents in the images posted by the students and the schools in Facebook® in the school environment, as well as the purpose of the publications of the schools, since the publications of the private schools are associated with its publicity and propaganda, therefore, the purpose of the publication of such schools is linked to issues of economic scope.
Pensar a Prática, Dec 4, 2008
Resumo Esta pesquisa analisa a viabilidade de se relacionar pessoas surdas com práticas em ambien... more Resumo Esta pesquisa analisa a viabilidade de se relacionar pessoas surdas com práticas em ambientes naturais ("trekkings"). A estruturação destas trilhas ecológicas adaptadas como atividade orientada aos surdos contribuiu ao desenvolvimento de habilidades motoras e estimulação sensório-perceptiva. Resultados: práticas físicas regulares e contato com a natureza, muito restritos aos surdos; utilização da comunicação de sinais para resolução de tarefas motoras pelo grupo; intensificação das relações interpessoais e oportunidades de convívio social, reforçando assim a inclusão e participação sociocultural, dentre elas o acesso ao lazer e ecoturismo. Palavras-chave: trilha ecológica-surdo-meio ambiente-desenvolvimento sensoriomotor-atenção sensorial-perceptiva-orientação motora. "Sempre que possível, o homem deve realizar as coisas com conhecimento e sabedoria. Caso não o seja, deve fazer a opção pela sabedoria".
Lecturas: Educación física y deportes, 2004
... Libido: termo originalmente empregado por Freud, referindo-se à energia sexual derivada do id... more ... Libido: termo originalmente empregado por Freud, referindo-se à energia sexual derivada do id, disponível para energizar o poder da mente e as atividades físicas. ... In: GALLARDO, JSP et all. Didática de Educação Física. ... In: PINHEIRO, Leila. Outras Caras (CD-música). ...
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Educación Física y Ciencia, Feb 1, 2023
Pensar a Prática, Mar 14, 2008
Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profi ssiona... more Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profi ssional de educação física na aprendizagem esportiva e Pedagogia do Esporte. Relacionamos correntes teóricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos como instrumento o jogo, ferramenta fundamental de ensino e oportunidade social, através de suas características lúdicas. O jogo pode contribuir para o desenvolvimento de valores éticos, sociais e morais, assim como para a construção de metáforas que estabeleçam relações entre o esporte e a vida, fazendo uso da ludicidade e do ensino refl exivo. Ambos fundamentam nosso embasamento teórico para a atuação em Pedagogia do Esporte, trazendo mais oportunidades, opções de escolha e refl exões sobre nossa atuação profi ssional. Palavras-chave: Pedagogia do Esporte-iniciação esportiva-jogo-ensino refl exivo.
International Journal of Environmental Research and Public Health, Feb 2, 2023
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative... more This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY
Jorge, pelos momentos de alegria, descontração, conhecimento e diversas formas de maestria e exce... more Jorge, pelos momentos de alegria, descontração, conhecimento e diversas formas de maestria e excelência docente. A toda a "trilha sonora" desta etapa, envolvendo dentre outros ícones incondicionais: BonJovi, U2, Djavan, Roupa Nova, Lulu Santos, Zé Ramalho, Raul Seixas, Fagner, Beethoven.com (músicas clássicas online)... E também a George Lucas, por finalizar a saga de StarWars e Marvel Comics, pelo sucesso Spider Man... marcos fundamentais desta etapa! E a você, Andreza Chiquetto (I.N.K), pelo carinho, companheirismo e compreensão em momentos únicos... por fazer parte desta história e por ser a bailarina "cor-de-rosa" mais iluminada do mundo... xiii RESUMO A auto-eficácia se caracteriza como as crenças nas capacidades individuais de organizar e executar cursos de ação, necessários à realização de determinadas tarefas ou feitos dirigidos a uma meta. Engloba processos auto-perceptivos e avaliativos, que relacionam fatores ambientais, pessoais e comportamentais. Neste trabalho, a auto-eficácia é aplicada na compreensão do controle interno das crenças e percepções que envolvem a prática docente em Educação Física (EF), especificamente para a área de EF adaptada (EFA), caracterizada por atender pessoas com necessidades especiais. O fato da EF se configurar repleta de conteúdos e atividades práticas e corporais, reforça a necessidade em se compreender o fenômeno da auto-eficácia de maneira singular e sistematizada. Além disso, os critérios disciplinares e métodos avaliativos; espaço das aulas e seus conteúdos práticos; realçam a necessidade de atenção especial a detalhes diferenciais da EF. A problemática se encontra na análise das possíveis contribuições da auto-eficácia e suas associações com: satisfação, preferência de atuação profissional e disposição para continuidade docente em EF. Além disso, surgem associações na percepção de competências, segurança, engajamento e domínio de conteúdos para atuação docente no ambiente da EF inclusiva. Por meio de dois instrumentos aplicados em 44 profissionais atuantes na área, destacam-se alguns fatores e aspectos relacionados à autoeficácia docente. Os resultados obtidos evidenciam as associações da auto-eficácia com a questão motivacional do professor, através de sua satisfação pessoal e disposição para continuar na carreira docente, bem como os níveis de esforço e persistência. Também aparecem relações a respeito da influência da formação profissional e a configuração da autoeficácia para o profissional de EF, que valoriza sobremaneira as expectativas de resultados, os desempenhos e a avaliação direta das atividades corporais de seus alunos, como parâmetros a respeito de suas capacidades de ensinar. Verificou-se que outras fontes são também importantes na formação da eficácia docente e existem inúmeras possibilidades para desenvolver estas crenças ainda precocemente. Dentre os profissionais entrevistados, os maiores níveis de auto-eficácia docente estavam entre os professores com preferências de atuação em treinamento esportivo, seguidos por aqueles com escolha na atuação em EFA. A perspectiva social cognitiva e as propostas de ensino reflexivo configuraram-se excelentes referenciais, comuns para as discussões sobre as crenças docentes, formação profissional e atuação em EF e EFA.
Este texto mostra a revisão de literatura apresentada em mesa temática feita em grupo de estudos ... more Este texto mostra a revisão de literatura apresentada em mesa temática feita em grupo de estudos na Unesp-Bauru e em disciplina da Faculdade de Educação da Unicamp (Seminários Avançados), discutindo a autoeficácia docente. Buscou-se analisar a autoeficácia de professores de Educação Física (EF), a respeito da situação de ensino da disciplina e da atuação profissional, buscando evidências de sua construção e impactos na realidade docente e no contexto educativo específico da EF inclusiva voltada ao atendimento da pessoa com deficiência. Os objetivos foram associar a temática da autoeficácia, compreendendo e apropriando o constructo para a atuação docente específica em EF e EF adaptada e realizar um levantamento de fatores que interferem na autoeficácia do professor de EF, bem como discutir a formação profissional e acadêmica, e as suas relações com a construção da autoeficácia docente e motivação do(a) professor(a). A metodologia foi uma revisão e atualização bibliográfica de 1990 a ...
O projeto “Ginastica Geral na escola” oferece oportunidades de praticas corporais sistematizadas,... more O projeto “Ginastica Geral na escola” oferece oportunidades de praticas corporais sistematizadas, supervisionadas para grupos de pessoas com ou sem deficiencias nas modalidades de ginastica geral (ou ginastica para todos) e atividades ritmicas. De inicio, este projeto de extensao universitaria estava a ser desenvolvido para atender a comunidade local em torno do campus, alem de oferecer oportunidades de Ginastica para Todos (GPT) tanto para discentes do curso, interessados no conteudo e pratica de GPT, quanto para a populacao em geral. Optamos por realizar o projeto com alunos da Rede Publica Estadual de Ensino. O projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Professor Ayrton Busch, com duas aulas semanais (tercas e quintas-feiras), numa turma de 40 alunos (adolescentes do 7°ano do ensino fundamental a 3a Serie do ensino medio), ambos os sexos, desde 2014. Por meio das atividades propostas, tem sido possivel ampliar o repertorio cultural dos alunos, alem desenvolver as capacidades mot...
Revista Brasileira de Fisiologia do Exercí cio, 2021
Introdução: Estudos mostram que o uso crônico de substâncias psicoativas está associado com reduç... more Introdução: Estudos mostram que o uso crônico de substâncias psicoativas está associado com redução na função cognitiva, além de afetar de forma negativa a regulação emocional reforçando o comportamento para o uso de drogas. Objetivo: analisar o efeito agudo de uma partida de futsal sobre o estado de humor e na função cognitiva em indivíduos toxicodependentes, atendidos no CAPS-ad. Métodos: Os participantes foram divididos em dois grupos, Grupo controle (n = 10) e Grupo futsal (n = 10). Para a avaliação do estado de humor foi utilizado à escala de humor de Brunel e o teste de cubos de Corsi para a memória de trabalho visuespacial. Resultados: Na análise intergrupos pós-intervenção, verificou-se redução dos fatores raiva (p = 0,008), depressão (p = 0,005) e tensão (p = 0,009). Já na análise intragrupos, o grupo futsal apresentou redução dos fatores raiva (p = 0,03), depressão (p = 0,007) e tensão (p = 0,01) evidenciando mudança no estado de humor. Em relação à memória operacional, ho...
Motriz-revista De Educacao Fisica, 2020
Aims: to evaluate how the act of holding a tennis racket influences the application of forces in ... more Aims: to evaluate how the act of holding a tennis racket influences the application of forces in the handrim during manual wheelchair propulsion at a self-selected comfortable speed and sprint. Methods: A case study was conducted with an experienced wheelchair tennis player who propelled the wheelchair in a straightforward trajectory at two different velocities (self-selected comfortable speed and sprint) in two different conditions (freehand and holding the racket). Kinetic and temporal data of the pushes were obtained with the SmartWheel system attached in substitution to the conventional rear wheel at the dominant side of the player. Results: holding the racket affects the propulsion pattern mainly when an accelerated movement is required (sprint). Compared to the propulsion at a self-selected speed, propelling the chair as fast as possible with the racket in hands resulted in lower total and tangential forces on the handrim, and decreased push time and increased push frequency. Conclusion: Such influence on both kinetic and temporal propulsion impact the mechanical efficiency of the manual wheelchair propulsion, which may, ultimately, affect the sport´s performance. Special attention should be directed to the propulsion training with the racket in maneuvers and motions that are characteristic of the wheelchair tennis match in an attempt to provide the athlete with proper technique for optimal propulsion efficiency and sports performance.
Lifestyle Journal, Feb 17, 2021
Resumo: A identificação e atendimento da população com altas habilidades/superdotação no período ... more Resumo: A identificação e atendimento da população com altas habilidades/superdotação no período escolar, são demandas que têm aumentado nos últimos anos, mas ainda há alguns mitos e ideais que não correspondem à realidade, e dificultam tanto o processo de identificação, quanto a oferta de serviços que visem à melhoria do estilo e qualidade de vida deste público. O artigo objetiva verificar a aplicabilidade de tecnologias de realidade virtual para esta população. Tecnologias estas que o professor de Educação Física possa incluir no seu planejamento curricular. Cinco participantes com idade entre 7 e 16 anos realizaram uma sessão individual com tecnologia de realidade virtual e exergames para o console de jogos eletrônicos Nintendo® Wii sem ter conhecimento prévio. O estudo analisou qualitativamente os relatos dos participantes. Resultados: os participantes relataram que houve fatores que comprometeram o grau de imersão e envolvimento da tecnologia de realidade virtual, mas ficaram motivados para concluir as tarefas dos minijogos com êxito. Este estudo apresentou uma sistematização de atividades com exergames utilizando o Nintendo® Wii para educandos com altas habilidades/superdotação, contribuindo para que professores de Educação Física possam fazer uso desse tipo de tecnologia, de maneira a promover um estilo de vida ativo entre esses educandos.
Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade s... more Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Lecturas: Educación física y deportes, 2004
O livro "Corpo, identidade e bom-mocismo" (2000) conta a trajetoria de pesquisa do auto... more O livro "Corpo, identidade e bom-mocismo" (2000) conta a trajetoria de pesquisa do autor Alex Branco Fraga, cujo foco esta na analise da Educacao Fisica Escolar, dentro da Escola Maria Fausta, localizada na cidade de Cachoeirinha (RS- Brasil), um municipio proximo a Porto Alegre, regiao Sul do pais. A turma escolhida para a pesquisa e a de 8a serie do ensino fundamental. Neste livro, o autor foi ate esse "mundo dos adolescentes"; e transpondo o obvio das discussoes ja existentes, buscou ouvi-los, entende-los com suas girias, roupas transadas, duvidas, curiosidade e rebeldia. O resultado: este otimo exemplar de um relato experimental sobre esta tentativa de melhor compreender e se relacionar com jovens adolescentes, atraves do ambiente e do contexto das aulas de Educacao Fisica escolar.
Cadernos de Formação RBCE, Sep 2, 2016
Perceptual and Motor Skills, Apr 6, 2023
A Relative Age Effect (RAE), by which young athletes with birthdates early in a calendar year hav... more A Relative Age Effect (RAE), by which young athletes with birthdates early in a calendar year have experienced a team selection advantage that persists throughout their careers, has been found to be prevalent in many sports. However, this phenomenon has not been investigated in the Paralympic sports context. Thus, we aimed to investigate the prevalence of RAE among male and female Brazilian Paralympic swimmers. Data from 694 ranked athletes were collected from the 2021 Brazilian Paralympic Swimmers National rankings. Athletes’ birthdates were divided into four quarters (Q1, Q2, Q3, and Q4) according to their month of birth. Chi-Square (χ2) goodness-of-fit tests were used to compare the observed and expected distributions of athletes born in each quarter, based on sex (male and female), impairment type (physical, visual, and intellectual), and swim stroke competition (freestyle, medley, backstroke, butterfly, and breaststroke). The observed birthdates distributions were different from expected in males (χ2 = 11.647; p = 0.009) and females (χ2 = 8.899; p = 0.031), for athletes with physical impairments (χ2 = 10.443; p = 0.015); and for athletes who competed in freestyle (χ2 = 16.683; p = 0.001), medley (χ2 = 12.343; p = 0.006) and backstroke (χ2 = 8.025; p = 0.045) races. Even though our results demonstrated asymmetric distributions of Brazilian Paralympic swimmers’ birthdates in many of the analyses, we could not establish the classical prevalence of athletes born at the beginning of the year that defines RAE. Therefore, the selection process of Brazilian Paralympic swimmers does not seem to be influenced by the athletes’ time of birth.
Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atrib... more Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Lecturas: Educación Física y Deportes, Mar 11, 2019
Facebook is one of the largest digital communication networks in the world. It has become an area... more Facebook is one of the largest digital communication networks in the world. It has become an area of study due to changes since its inception. It was created to be a channel for dialogue among university students, yet it crossed borders and emerged into communicational capitalism. Thus, the present study aims to analyze the images published by four schools of Campinas / SP in the social network Facebook®. This is a qualitative research of the descriptive type of netnographic model. He used for his analysis profiles on Facebook of public and private schools in Campinas / SP and his students. The instrument used was an adaptation of the "Analysis protocol used for the categorization of images" of De Oliveira (2016). As results, we obtained a total of 2139 photos analyzed, being 1985 (92.8%) posted by the school, 99 (46%) published by third parties and 55 (2.6%) reported by students. It was identified a difference of contents in the images posted by the students and the schools in Facebook® in the school environment, as well as the purpose of the publications of the schools, since the publications of the private schools are associated with its publicity and propaganda, therefore, the purpose of the publication of such schools is linked to issues of economic scope.
Pensar a Prática, Dec 4, 2008
Resumo Esta pesquisa analisa a viabilidade de se relacionar pessoas surdas com práticas em ambien... more Resumo Esta pesquisa analisa a viabilidade de se relacionar pessoas surdas com práticas em ambientes naturais ("trekkings"). A estruturação destas trilhas ecológicas adaptadas como atividade orientada aos surdos contribuiu ao desenvolvimento de habilidades motoras e estimulação sensório-perceptiva. Resultados: práticas físicas regulares e contato com a natureza, muito restritos aos surdos; utilização da comunicação de sinais para resolução de tarefas motoras pelo grupo; intensificação das relações interpessoais e oportunidades de convívio social, reforçando assim a inclusão e participação sociocultural, dentre elas o acesso ao lazer e ecoturismo. Palavras-chave: trilha ecológica-surdo-meio ambiente-desenvolvimento sensoriomotor-atenção sensorial-perceptiva-orientação motora. "Sempre que possível, o homem deve realizar as coisas com conhecimento e sabedoria. Caso não o seja, deve fazer a opção pela sabedoria".
Lecturas: Educación física y deportes, 2004
... Libido: termo originalmente empregado por Freud, referindo-se à energia sexual derivada do id... more ... Libido: termo originalmente empregado por Freud, referindo-se à energia sexual derivada do id, disponível para energizar o poder da mente e as atividades físicas. ... In: GALLARDO, JSP et all. Didática de Educação Física. ... In: PINHEIRO, Leila. Outras Caras (CD-música). ...
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
Educación Física y Ciencia, Feb 1, 2023
Pensar a Prática, Mar 14, 2008
Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profi ssiona... more Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profi ssional de educação física na aprendizagem esportiva e Pedagogia do Esporte. Relacionamos correntes teóricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos como instrumento o jogo, ferramenta fundamental de ensino e oportunidade social, através de suas características lúdicas. O jogo pode contribuir para o desenvolvimento de valores éticos, sociais e morais, assim como para a construção de metáforas que estabeleçam relações entre o esporte e a vida, fazendo uso da ludicidade e do ensino refl exivo. Ambos fundamentam nosso embasamento teórico para a atuação em Pedagogia do Esporte, trazendo mais oportunidades, opções de escolha e refl exões sobre nossa atuação profi ssional. Palavras-chave: Pedagogia do Esporte-iniciação esportiva-jogo-ensino refl exivo.
International Journal of Environmental Research and Public Health, Feb 2, 2023
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative... more This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY
Jorge, pelos momentos de alegria, descontração, conhecimento e diversas formas de maestria e exce... more Jorge, pelos momentos de alegria, descontração, conhecimento e diversas formas de maestria e excelência docente. A toda a "trilha sonora" desta etapa, envolvendo dentre outros ícones incondicionais: BonJovi, U2, Djavan, Roupa Nova, Lulu Santos, Zé Ramalho, Raul Seixas, Fagner, Beethoven.com (músicas clássicas online)... E também a George Lucas, por finalizar a saga de StarWars e Marvel Comics, pelo sucesso Spider Man... marcos fundamentais desta etapa! E a você, Andreza Chiquetto (I.N.K), pelo carinho, companheirismo e compreensão em momentos únicos... por fazer parte desta história e por ser a bailarina "cor-de-rosa" mais iluminada do mundo... xiii RESUMO A auto-eficácia se caracteriza como as crenças nas capacidades individuais de organizar e executar cursos de ação, necessários à realização de determinadas tarefas ou feitos dirigidos a uma meta. Engloba processos auto-perceptivos e avaliativos, que relacionam fatores ambientais, pessoais e comportamentais. Neste trabalho, a auto-eficácia é aplicada na compreensão do controle interno das crenças e percepções que envolvem a prática docente em Educação Física (EF), especificamente para a área de EF adaptada (EFA), caracterizada por atender pessoas com necessidades especiais. O fato da EF se configurar repleta de conteúdos e atividades práticas e corporais, reforça a necessidade em se compreender o fenômeno da auto-eficácia de maneira singular e sistematizada. Além disso, os critérios disciplinares e métodos avaliativos; espaço das aulas e seus conteúdos práticos; realçam a necessidade de atenção especial a detalhes diferenciais da EF. A problemática se encontra na análise das possíveis contribuições da auto-eficácia e suas associações com: satisfação, preferência de atuação profissional e disposição para continuidade docente em EF. Além disso, surgem associações na percepção de competências, segurança, engajamento e domínio de conteúdos para atuação docente no ambiente da EF inclusiva. Por meio de dois instrumentos aplicados em 44 profissionais atuantes na área, destacam-se alguns fatores e aspectos relacionados à autoeficácia docente. Os resultados obtidos evidenciam as associações da auto-eficácia com a questão motivacional do professor, através de sua satisfação pessoal e disposição para continuar na carreira docente, bem como os níveis de esforço e persistência. Também aparecem relações a respeito da influência da formação profissional e a configuração da autoeficácia para o profissional de EF, que valoriza sobremaneira as expectativas de resultados, os desempenhos e a avaliação direta das atividades corporais de seus alunos, como parâmetros a respeito de suas capacidades de ensinar. Verificou-se que outras fontes são também importantes na formação da eficácia docente e existem inúmeras possibilidades para desenvolver estas crenças ainda precocemente. Dentre os profissionais entrevistados, os maiores níveis de auto-eficácia docente estavam entre os professores com preferências de atuação em treinamento esportivo, seguidos por aqueles com escolha na atuação em EFA. A perspectiva social cognitiva e as propostas de ensino reflexivo configuraram-se excelentes referenciais, comuns para as discussões sobre as crenças docentes, formação profissional e atuação em EF e EFA.
Este texto mostra a revisão de literatura apresentada em mesa temática feita em grupo de estudos ... more Este texto mostra a revisão de literatura apresentada em mesa temática feita em grupo de estudos na Unesp-Bauru e em disciplina da Faculdade de Educação da Unicamp (Seminários Avançados), discutindo a autoeficácia docente. Buscou-se analisar a autoeficácia de professores de Educação Física (EF), a respeito da situação de ensino da disciplina e da atuação profissional, buscando evidências de sua construção e impactos na realidade docente e no contexto educativo específico da EF inclusiva voltada ao atendimento da pessoa com deficiência. Os objetivos foram associar a temática da autoeficácia, compreendendo e apropriando o constructo para a atuação docente específica em EF e EF adaptada e realizar um levantamento de fatores que interferem na autoeficácia do professor de EF, bem como discutir a formação profissional e acadêmica, e as suas relações com a construção da autoeficácia docente e motivação do(a) professor(a). A metodologia foi uma revisão e atualização bibliográfica de 1990 a ...
O projeto “Ginastica Geral na escola” oferece oportunidades de praticas corporais sistematizadas,... more O projeto “Ginastica Geral na escola” oferece oportunidades de praticas corporais sistematizadas, supervisionadas para grupos de pessoas com ou sem deficiencias nas modalidades de ginastica geral (ou ginastica para todos) e atividades ritmicas. De inicio, este projeto de extensao universitaria estava a ser desenvolvido para atender a comunidade local em torno do campus, alem de oferecer oportunidades de Ginastica para Todos (GPT) tanto para discentes do curso, interessados no conteudo e pratica de GPT, quanto para a populacao em geral. Optamos por realizar o projeto com alunos da Rede Publica Estadual de Ensino. O projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Professor Ayrton Busch, com duas aulas semanais (tercas e quintas-feiras), numa turma de 40 alunos (adolescentes do 7°ano do ensino fundamental a 3a Serie do ensino medio), ambos os sexos, desde 2014. Por meio das atividades propostas, tem sido possivel ampliar o repertorio cultural dos alunos, alem desenvolver as capacidades mot...
Revista Brasileira de Fisiologia do Exercí cio, 2021
Introdução: Estudos mostram que o uso crônico de substâncias psicoativas está associado com reduç... more Introdução: Estudos mostram que o uso crônico de substâncias psicoativas está associado com redução na função cognitiva, além de afetar de forma negativa a regulação emocional reforçando o comportamento para o uso de drogas. Objetivo: analisar o efeito agudo de uma partida de futsal sobre o estado de humor e na função cognitiva em indivíduos toxicodependentes, atendidos no CAPS-ad. Métodos: Os participantes foram divididos em dois grupos, Grupo controle (n = 10) e Grupo futsal (n = 10). Para a avaliação do estado de humor foi utilizado à escala de humor de Brunel e o teste de cubos de Corsi para a memória de trabalho visuespacial. Resultados: Na análise intergrupos pós-intervenção, verificou-se redução dos fatores raiva (p = 0,008), depressão (p = 0,005) e tensão (p = 0,009). Já na análise intragrupos, o grupo futsal apresentou redução dos fatores raiva (p = 0,03), depressão (p = 0,007) e tensão (p = 0,01) evidenciando mudança no estado de humor. Em relação à memória operacional, ho...
Motriz-revista De Educacao Fisica, 2020
Aims: to evaluate how the act of holding a tennis racket influences the application of forces in ... more Aims: to evaluate how the act of holding a tennis racket influences the application of forces in the handrim during manual wheelchair propulsion at a self-selected comfortable speed and sprint. Methods: A case study was conducted with an experienced wheelchair tennis player who propelled the wheelchair in a straightforward trajectory at two different velocities (self-selected comfortable speed and sprint) in two different conditions (freehand and holding the racket). Kinetic and temporal data of the pushes were obtained with the SmartWheel system attached in substitution to the conventional rear wheel at the dominant side of the player. Results: holding the racket affects the propulsion pattern mainly when an accelerated movement is required (sprint). Compared to the propulsion at a self-selected speed, propelling the chair as fast as possible with the racket in hands resulted in lower total and tangential forces on the handrim, and decreased push time and increased push frequency. Conclusion: Such influence on both kinetic and temporal propulsion impact the mechanical efficiency of the manual wheelchair propulsion, which may, ultimately, affect the sport´s performance. Special attention should be directed to the propulsion training with the racket in maneuvers and motions that are characteristic of the wheelchair tennis match in an attempt to provide the athlete with proper technique for optimal propulsion efficiency and sports performance.