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Papers by SILVIA TERESA SOWA FLORES
¿Qué es una clase innovadora y cómo lograrla? Por Silvia Sowa , 2023
¿Qué es una clase innovadora y cómo lograrla? Por Silvia Sowa
Revista Mexicana de …, 2007
Resumen: Se reportan los resultados de un programa de apoyo educativo cuyo objetivo fue dotar a l... more Resumen: Se reportan los resultados de un programa de apoyo educativo cuyo objetivo fue dotar a los alumnos de primer ingreso a una carrera universitaria de habilidades académicas básicas que mejoraran su desempeño escolar. El programa incluyó tres materias curriculares y tres metacurriculares. Se conformó un grupo experimental dividido en cuatro subgrupos que tomaron este programa (n = 132); y un grupo control no equivalente (n = 61). Los grupos fueron similares en cuanto a género, edad, ingreso familiar y promedio de bachillerato y sólo difirieron en la escuela de procedencia. Se desarrollaron los materiales educativos, se capacitó a los docentes y se instrumentó en un semestre previo al ingreso de la carrera. Los resultados indican que los alumnos que participaron en este programa mostraron un mejor promedio en sus calificaciones semestrales y una menor deserción durante los tres primeros semestres de la carrera. Se discuten los resultados en relación a la importancia de incluir tanto materias curriculares relacionadas con la carrera, como materias metacurriculares dirigidas a establecer estrategias y herramientas de aprendizaje. Palabras clave: programas de apoyo educativo, educación superior, aprendizaje estratégico, curso propedéutico Abstract: The present study evaluated an instructional program designed to improve the achievement of undergraduate students at a public university (UNAM). The program included a 1 semester preparation period which covered 3 curricular courses and 3 meta-curricular courses. The experimental group was composed of 4 subgroups of students that participated in the program (n=132) and a non-equivalent control group (n=61). The groups were similar in gender, age, family income, and scholastic average, but different in the origin of their school. Instructors in the study were trained to use specially developed teaching materials. Students in the experimental group showed a main effect in better grades and reduced probability of dropping out of school during the first 3 semesters. Results demonstrate the importance of courses related to career development and courses designed to train learning strategies.
SILVIA SOWA , 2023
Los modelos educativos son enfoques teóricos y prácticos que guían la planificación, organización... more Los modelos educativos son enfoques teóricos y prácticos que guían la planificación, organización y ejecución de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo. Estos modelos representan diferentes formas de concebir la educación y proporcionan marcos conceptuales para diseñar estrategias pedagógicas, seleccionar recursos y evaluar el aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo por SILVIA SOWA, 2023
Aprendizaje colaborativo en el aula. Una mirada a la organización, características, actividades,... more Aprendizaje colaborativo en el aula.
Una mirada a la organización, características, actividades, responsabilidades, consideraciones, planeación, técnicas de presentación y evaluación.
Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario, 2016
Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el con... more Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario. Mauro Marino Jiménez.
Books by SILVIA TERESA SOWA FLORES
INNOVACIÓN EDUCATIVA , 2023
Innovar es una palabra clave en el mundo educativo. No es posible hacerlo si no se tienen eleme... more Innovar es una palabra clave en el mundo educativo. No es posible
hacerlo si no se tienen elementos tales como la disposición, el
entusiasmo y la creatividad. Todo ello se consigue por medio de la
preparación y aplicación de procesos innovadores
constantes.
¿Qué es una clase innovadora y cómo lograrla? Por Silvia Sowa , 2023
¿Qué es una clase innovadora y cómo lograrla? Por Silvia Sowa
Revista Mexicana de …, 2007
Resumen: Se reportan los resultados de un programa de apoyo educativo cuyo objetivo fue dotar a l... more Resumen: Se reportan los resultados de un programa de apoyo educativo cuyo objetivo fue dotar a los alumnos de primer ingreso a una carrera universitaria de habilidades académicas básicas que mejoraran su desempeño escolar. El programa incluyó tres materias curriculares y tres metacurriculares. Se conformó un grupo experimental dividido en cuatro subgrupos que tomaron este programa (n = 132); y un grupo control no equivalente (n = 61). Los grupos fueron similares en cuanto a género, edad, ingreso familiar y promedio de bachillerato y sólo difirieron en la escuela de procedencia. Se desarrollaron los materiales educativos, se capacitó a los docentes y se instrumentó en un semestre previo al ingreso de la carrera. Los resultados indican que los alumnos que participaron en este programa mostraron un mejor promedio en sus calificaciones semestrales y una menor deserción durante los tres primeros semestres de la carrera. Se discuten los resultados en relación a la importancia de incluir tanto materias curriculares relacionadas con la carrera, como materias metacurriculares dirigidas a establecer estrategias y herramientas de aprendizaje. Palabras clave: programas de apoyo educativo, educación superior, aprendizaje estratégico, curso propedéutico Abstract: The present study evaluated an instructional program designed to improve the achievement of undergraduate students at a public university (UNAM). The program included a 1 semester preparation period which covered 3 curricular courses and 3 meta-curricular courses. The experimental group was composed of 4 subgroups of students that participated in the program (n=132) and a non-equivalent control group (n=61). The groups were similar in gender, age, family income, and scholastic average, but different in the origin of their school. Instructors in the study were trained to use specially developed teaching materials. Students in the experimental group showed a main effect in better grades and reduced probability of dropping out of school during the first 3 semesters. Results demonstrate the importance of courses related to career development and courses designed to train learning strategies.
SILVIA SOWA , 2023
Los modelos educativos son enfoques teóricos y prácticos que guían la planificación, organización... more Los modelos educativos son enfoques teóricos y prácticos que guían la planificación, organización y ejecución de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo. Estos modelos representan diferentes formas de concebir la educación y proporcionan marcos conceptuales para diseñar estrategias pedagógicas, seleccionar recursos y evaluar el aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo por SILVIA SOWA, 2023
Aprendizaje colaborativo en el aula. Una mirada a la organización, características, actividades,... more Aprendizaje colaborativo en el aula.
Una mirada a la organización, características, actividades, responsabilidades, consideraciones, planeación, técnicas de presentación y evaluación.
Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario, 2016
Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el con... more Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario. Mauro Marino Jiménez.
INNOVACIÓN EDUCATIVA , 2023
Innovar es una palabra clave en el mundo educativo. No es posible hacerlo si no se tienen eleme... more Innovar es una palabra clave en el mundo educativo. No es posible
hacerlo si no se tienen elementos tales como la disposición, el
entusiasmo y la creatividad. Todo ello se consigue por medio de la
preparación y aplicación de procesos innovadores
constantes.