Marcus Serafim - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Marcus Serafim
Por varias razoes o ensino de ciencias e muito desafiador. Entre estas razoes pode-se citar o voc... more Por varias razoes o ensino de ciencias e muito desafiador. Entre estas razoes pode-se citar o vocabulario especifico das ciencias, assim como o ensino distanciado da realidade, ancorado na educacao bancaria. O presente trabalho buscou romper este paradigma ao propor a aprendizagem ativa por meio de projetos de elaboracao de jogos. A aprendizagem por projetos visa desenvolver habilidades especificas e relacionadas ao conteudo de sala de aula. Neste caso, as habilidades de trabalho em grupo, busca e analise de informacoes. Inicialmente, os alunos realizaram um pre-teste para avaliar o conhecimento previo e a seguir foram desafiados a produzir uma serie de cinco jogos sobre vertebrados, sendo um jogo para cada Classe. Os jogos foram, inicialmente, testados e analisados pelo professor. Os alunos realizaram as alteracoes solicitadas e os jogos foram novamente analisados. Ao final do trabalho, foi realizado um pos-teste para verificar a aprendizagem. Houve alteracoes nos resultados, mas s...
Aprendizagem ativa e um grande desafio para os professores, especialmente quando ha tantos estimu... more Aprendizagem ativa e um grande desafio para os professores, especialmente quando ha tantos estimulos a competir com a propria aprendizagem. A questao investigada pelo presente trabalho foi a producao de jogos didaticos em sala de aula como uma ferramenta eficaz no ensino de Biologia e mais especificamente no ensino de topicos de orientacao sexual. A producao de jogos implica em ludicidade e esta e definida nesta dissertacao como a utilizacao de jogos, didaticos ou nao, como ferramenta de ensino. Alem de avaliar se o desenvolvimento de jogos didaticos, pelos alunos, e um bom recurso metodologico para trabalhar a tematica da orientacao sexual, estabelece relacoes entre esse processo criativo e a aprendizagem significativa e substantiva dos conteudos e questoes polemicas inerentes a este tema transversal. Tambem foi objetivo criar condicoes para que o aluno seja um sujeito ativo na construcao de sua aprendizagem, alcancando o que e denominado aprendizagem ativa. A pesquisa envolveu dua...
Revista Thema
O ensino de ciências é algo desafiador para o docente e um dos desafios consiste em escolher uma ... more O ensino de ciências é algo desafiador para o docente e um dos desafios consiste em escolher uma estratégia que seja eficiente, sendo isto o foco deste trabalho: o desenvolvimento de um jogo como estratégia de ensino. Este estudo é uma pesquisa de natureza qualitativa, com caráter exploratório e trazendo elementos de pesquisa de campo e pesquisa participante. O trabalho foi realizado com duas turmas de ensino fundamental, uma de nono ano da rede municipal de Caxias do Sul e outra de quarto ano, esta de uma escola da rede estadual, também de Caxias do Sul. O trabalho consistiu na aplicação de um jogo de cartas com o objetivo de ensinar consumo racional e ao final do estudo foi aplicado um questionário a fim de verificar a aceitação do jogo junto aos estudantes. Os alunos se envolveram na proposta e demonstraram que é possível levar para a sala de jogos ou atividades com elementos de jogos a fim de estimular a aprendizagem. Palavras-chave: Jogos; educação ambiental; jogos de cartas; a...
O artigo consiste no relato feito a partir de uma revisao da literatura. A revisao buscou artigos... more O artigo consiste no relato feito a partir de uma revisao da literatura. A revisao buscou artigos sobre o uso de jogos e jogos digitais em sala de aula originando um resgate historico de trabalhos a respeito da utilizacao de jogos em classe. Esta revisao serviu para mostrar que estudos sobre jogos permeiam as pesquisas desde os anos 1990. Os artigos que citavam diretamente jogos digitais foram utilizados na estruturacao de um texto e um hipertexto foi organizado a partir destas informacoes. Este hipertexto foi publicado em um site (www.wix.com), o qual possui hospedagem gratuita de homepages. O objetivo do texto consistiu em instigar o uso de jogos digitais em sala de aula e ao final do referido hipertexto ha um link para um questionario a fim de medir a eficacia do hipertexto junto aos leitores e, tambem, para aferir o conhecimento sobre o uso de jogos digitais em sala de aula. Jogos ou jogos digitais e um assunto que sempre rende discussao pois ha professores abertos ao seu uso e ...
Por varias razoes o ensino de ciencias e muito desafiador. Entre estas razoes pode-se citar o voc... more Por varias razoes o ensino de ciencias e muito desafiador. Entre estas razoes pode-se citar o vocabulario especifico das ciencias, assim como o ensino distanciado da realidade, ancorado na educacao bancaria. O presente trabalho buscou romper este paradigma ao propor a aprendizagem ativa por meio de projetos de elaboracao de jogos. A aprendizagem por projetos visa desenvolver habilidades especificas e relacionadas ao conteudo de sala de aula. Neste caso, as habilidades de trabalho em grupo, busca e analise de informacoes. Inicialmente, os alunos realizaram um pre-teste para avaliar o conhecimento previo e a seguir foram desafiados a produzir uma serie de cinco jogos sobre vertebrados, sendo um jogo para cada Classe. Os jogos foram, inicialmente, testados e analisados pelo professor. Os alunos realizaram as alteracoes solicitadas e os jogos foram novamente analisados. Ao final do trabalho, foi realizado um pos-teste para verificar a aprendizagem. Houve alteracoes nos resultados, mas s...
Aprendizagem ativa e um grande desafio para os professores, especialmente quando ha tantos estimu... more Aprendizagem ativa e um grande desafio para os professores, especialmente quando ha tantos estimulos a competir com a propria aprendizagem. A questao investigada pelo presente trabalho foi a producao de jogos didaticos em sala de aula como uma ferramenta eficaz no ensino de Biologia e mais especificamente no ensino de topicos de orientacao sexual. A producao de jogos implica em ludicidade e esta e definida nesta dissertacao como a utilizacao de jogos, didaticos ou nao, como ferramenta de ensino. Alem de avaliar se o desenvolvimento de jogos didaticos, pelos alunos, e um bom recurso metodologico para trabalhar a tematica da orientacao sexual, estabelece relacoes entre esse processo criativo e a aprendizagem significativa e substantiva dos conteudos e questoes polemicas inerentes a este tema transversal. Tambem foi objetivo criar condicoes para que o aluno seja um sujeito ativo na construcao de sua aprendizagem, alcancando o que e denominado aprendizagem ativa. A pesquisa envolveu dua...
Revista Thema
O ensino de ciências é algo desafiador para o docente e um dos desafios consiste em escolher uma ... more O ensino de ciências é algo desafiador para o docente e um dos desafios consiste em escolher uma estratégia que seja eficiente, sendo isto o foco deste trabalho: o desenvolvimento de um jogo como estratégia de ensino. Este estudo é uma pesquisa de natureza qualitativa, com caráter exploratório e trazendo elementos de pesquisa de campo e pesquisa participante. O trabalho foi realizado com duas turmas de ensino fundamental, uma de nono ano da rede municipal de Caxias do Sul e outra de quarto ano, esta de uma escola da rede estadual, também de Caxias do Sul. O trabalho consistiu na aplicação de um jogo de cartas com o objetivo de ensinar consumo racional e ao final do estudo foi aplicado um questionário a fim de verificar a aceitação do jogo junto aos estudantes. Os alunos se envolveram na proposta e demonstraram que é possível levar para a sala de jogos ou atividades com elementos de jogos a fim de estimular a aprendizagem. Palavras-chave: Jogos; educação ambiental; jogos de cartas; a...
O artigo consiste no relato feito a partir de uma revisao da literatura. A revisao buscou artigos... more O artigo consiste no relato feito a partir de uma revisao da literatura. A revisao buscou artigos sobre o uso de jogos e jogos digitais em sala de aula originando um resgate historico de trabalhos a respeito da utilizacao de jogos em classe. Esta revisao serviu para mostrar que estudos sobre jogos permeiam as pesquisas desde os anos 1990. Os artigos que citavam diretamente jogos digitais foram utilizados na estruturacao de um texto e um hipertexto foi organizado a partir destas informacoes. Este hipertexto foi publicado em um site (www.wix.com), o qual possui hospedagem gratuita de homepages. O objetivo do texto consistiu em instigar o uso de jogos digitais em sala de aula e ao final do referido hipertexto ha um link para um questionario a fim de medir a eficacia do hipertexto junto aos leitores e, tambem, para aferir o conhecimento sobre o uso de jogos digitais em sala de aula. Jogos ou jogos digitais e um assunto que sempre rende discussao pois ha professores abertos ao seu uso e ...