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Papers by Silva Capistrano

Research paper thumbnail of Importância do projeto Pibid na formação docente inicial: estudo de caso com bolsistas do Pibid/Química/IFCE Quixadá

Vii Connepi Congresso Norte Nordeste De Pesquisa E Inovacao, Aug 20, 2012

Research paper thumbnail of Análise da contribuição do Pibid para a formação de professores de química-EENCI-v13_n5_a2018.pdf

O estudo objetiva refletir sobre a contribuição do programa Pibid na formação inicial de professo... more O estudo objetiva refletir sobre a contribuição do programa Pibid na formação inicial de professores de Química destacando a importância da relação teoria e prática e a relevância das mediações e do tempo no processo de aprendizagem da docência. A pesquisa consiste em um estudo de caso com 114 participantes (85 alunos, 24 bolsistas e 5 supervisores) e tem enfoque quantitativo. Os resultados indicam a percepção dos futuros professores quanto aos reflexos dessa experiência na sua formação. Conclui-se que as situações vivenciadas no Pibid contribuíram expressivamente na formação acadêmica, profissional e pessoal dos bolsistas, destacando que o trabalho realizado nas escolas trouxe impactos positivos também para professores e alunos envolvidos nas atividades do projeto.

Research paper thumbnail of Importância do projeto Pibid na formação docente inicial: estudo de caso com bolsistas do Pibid/Química/IFCE Quixadá

Vii Connepi Congresso Norte Nordeste De Pesquisa E Inovacao, Aug 20, 2012

Research paper thumbnail of Análise da contribuição do Pibid para a formação de professores de química-EENCI-v13_n5_a2018.pdf

O estudo objetiva refletir sobre a contribuição do programa Pibid na formação inicial de professo... more O estudo objetiva refletir sobre a contribuição do programa Pibid na formação inicial de professores de Química destacando a importância da relação teoria e prática e a relevância das mediações e do tempo no processo de aprendizagem da docência. A pesquisa consiste em um estudo de caso com 114 participantes (85 alunos, 24 bolsistas e 5 supervisores) e tem enfoque quantitativo. Os resultados indicam a percepção dos futuros professores quanto aos reflexos dessa experiência na sua formação. Conclui-se que as situações vivenciadas no Pibid contribuíram expressivamente na formação acadêmica, profissional e pessoal dos bolsistas, destacando que o trabalho realizado nas escolas trouxe impactos positivos também para professores e alunos envolvidos nas atividades do projeto.

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