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Papers by Nadia Souza
Estudos em Avaliação Educacional, 2005
Resumo A formação de competência pressupõe um trabalho diferenciado no interior das instituições ... more Resumo A formação de competência pressupõe um trabalho diferenciado no interior das instituições de ensino, principalmente porque se faz necessário desenvolver a capacidade de mobilização dos saberes para a resolução de problemas e para o enfrentamento de imprevistos nas situações laborais, demandando, em conseqüência, uma avaliação exercitada em uma perspectiva de acompanhamento e aperfeiçoamento dos processos de formação, que assegure a superação de dificuldades, a conquista de novas aprendizagens, a ampliação da capacidade de reflexão. O presente estudo, utilizando-se de pesquisa bibliográfica, objetivou analisar e refletir sobre as transformações necessárias à avaliação da aprendizagem em decorrência da proposição de um ensino para a formação de competências no contexto da formação profissional de auxiliares e técnicos de enfermagem, em nível médio, pelo Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem-Profae. Palavras-chave: avaliação da aprendizagem, avaliação de competências, formação profissional. Resumen La formación de la competencia presupone un trabajo diferenciado dentro de las instituciones de enseñanza, principalmente porque llega a ser necesario desarrollar la capacidad de movilizar los conocimientos para la resolución de problemas y para enfrentar imprevistos en las diversas situaciones laborables, buscando, consecuentemente, una evaluación hecha desde una perspectiva de acompañamiento y perfeccionamiento de los procesos de formación, que asegure la superación de las dificultades, la conquista de nuevos aprendizajes y la ampliación de la capacidad de reflexión. El presente estudio, utilizando la investigación bibliográfica, se propuso analizar y reflexionar sobre las transformaciones necesarias en la evaluación del aprendizaje como
ETD - Educação Temática Digital, 2009
A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da f... more A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da formação. A prevalência da primeira parece condenar os estudantes a desempenhos sofridos e sofríveis, conforme se constata nos resultados revelados por provas nacionais e internacionais. Afinal, apesar do discurso a propalar um exercício formativo, o que se nota, ainda, em termos de avaliação é a preocupação em separar o joio do trigo. A inquietação quanto às decorrências da avaliação classificatória, principalmente no que tange á motivação para a aprendizagem, orientou a delimitação do objetivo do presente estudo: mapear e analisar as implicações das concepções de avaliação vivenciadas ao longo de um curso de Licenciatura em Pedagogia relativamente à motivação da aprendizagem. A pesquisa quanti-qualitativa valeu-se de metodologia também hibrida, o estudo de caso. Os procedimentos de coleta utilizados foram: questionário e entrevista. Os dados foram analisados à luz da análise de conteúdo...
Estudos em Avaliação Educacional, 2005
Resumo A formação de competência pressupõe um trabalho diferenciado no interior das instituições ... more Resumo A formação de competência pressupõe um trabalho diferenciado no interior das instituições de ensino, principalmente porque se faz necessário desenvolver a capacidade de mobilização dos saberes para a resolução de problemas e para o enfrentamento de imprevistos nas situações laborais, demandando, em conseqüência, uma avaliação exercitada em uma perspectiva de acompanhamento e aperfeiçoamento dos processos de formação, que assegure a superação de dificuldades, a conquista de novas aprendizagens, a ampliação da capacidade de reflexão. O presente estudo, utilizando-se de pesquisa bibliográfica, objetivou analisar e refletir sobre as transformações necessárias à avaliação da aprendizagem em decorrência da proposição de um ensino para a formação de competências no contexto da formação profissional de auxiliares e técnicos de enfermagem, em nível médio, pelo Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem-Profae. Palavras-chave: avaliação da aprendizagem, avaliação de competências, formação profissional. Resumen La formación de la competencia presupone un trabajo diferenciado dentro de las instituciones de enseñanza, principalmente porque llega a ser necesario desarrollar la capacidad de movilizar los conocimientos para la resolución de problemas y para enfrentar imprevistos en las diversas situaciones laborables, buscando, consecuentemente, una evaluación hecha desde una perspectiva de acompañamiento y perfeccionamiento de los procesos de formación, que asegure la superación de las dificultades, la conquista de nuevos aprendizajes y la ampliación de la capacidad de reflexión. El presente estudio, utilizando la investigación bibliográfica, se propuso analizar y reflexionar sobre las transformaciones necesarias en la evaluación del aprendizaje como
ETD - Educação Temática Digital, 2009
A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da f... more A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da formação. A prevalência da primeira parece condenar os estudantes a desempenhos sofridos e sofríveis, conforme se constata nos resultados revelados por provas nacionais e internacionais. Afinal, apesar do discurso a propalar um exercício formativo, o que se nota, ainda, em termos de avaliação é a preocupação em separar o joio do trigo. A inquietação quanto às decorrências da avaliação classificatória, principalmente no que tange á motivação para a aprendizagem, orientou a delimitação do objetivo do presente estudo: mapear e analisar as implicações das concepções de avaliação vivenciadas ao longo de um curso de Licenciatura em Pedagogia relativamente à motivação da aprendizagem. A pesquisa quanti-qualitativa valeu-se de metodologia também hibrida, o estudo de caso. Os procedimentos de coleta utilizados foram: questionário e entrevista. Os dados foram analisados à luz da análise de conteúdo...